如何對幼兒進(jìn)行自我安全教育

1、如何對幼兒進(jìn)行自我安全教育幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力?；顫姟⒑脛印⒂袕?qiáng)烈的好奇心是所有孩子的共性，他們對事物具有濃厚的興趣，什么都想看一看、摸一摸。但是，他們的能力和體力卻十分有限，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，因此，常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果，對突發(fā)事件不能作出準(zhǔn)確的判斷，當(dāng)處于危險(xiǎn)之中時，也缺乏保護(hù)自己的能力。從報(bào)紙和新聞的報(bào)道中可以明顯的反映出，幼兒安全事件頻頻發(fā)生：某某小孩子骨折、摔傷、或者被車撞到意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一號殺手。

2、因由此看來，作為教師，不僅有責(zé)任保護(hù)幼兒的生命安全，避免讓幼兒接觸不安全的環(huán)境，更應(yīng)該對幼兒進(jìn)行初步的、最基本的安全指導(dǎo)和教育，來逐步提高幼兒預(yù)見危險(xiǎn)、排除危險(xiǎn)，加強(qiáng)幼兒在日?；顒又械淖晕冶Ｗo(hù)意識，才是預(yù)防以外發(fā)生的有利武器。 一、通過教學(xué)活動：認(rèn)識器官，了解生命，真正了解自我保護(hù)的重要意義。 讓幼兒認(rèn)識人體器官的作用，認(rèn)識人的生命只有一次，是自我保護(hù)教育的前提。 1、認(rèn)識人體器官的作用，知道這些器官缺一不可。如：認(rèn)識五官，讓幼兒觀察它的外形特點(diǎn)，說說它的作用，試一試扮演盲人會給我們生活帶來什么麻煩（學(xué)盲人走路、盲人取物）。讓幼兒充分感知盲人、聾子、缺胳膊斷腿等殘疾人生活的不便，從而知道要保護(hù)

3、好自已。 2、人的生命只有一次，知道愛惜生命是首要。幼兒對生與死的認(rèn)識較模糊，可以通過讓幼兒觀看DVD動物世界中小動物遭遇不測的一些情節(jié)，以及觀看飼養(yǎng)角中小朋友親手喂養(yǎng)的小動物不幸染病身亡的真實(shí)情景，來感受失去它們的悲痛。同時對幼兒進(jìn)行遷移教育，知道人的生命是珍貴的，是只有一次的。 3、教育幼兒要正確使用一些生活用品和常開展活動的注意事項(xiàng)。教育幼兒“不玩尖利的東西”，可以通過那些東西不該玩教學(xué)活動。觀看故事圖片，讓幼兒討論“手指為什么會劃破？手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實(shí)踐操作，學(xué)會正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法，避免危險(xiǎn)的產(chǎn)生。還開展綜合活動總是受

4、傷的蛋蛋，讓幼兒討論：為什么蛋蛋總受傷？讓幼兒講一講可能發(fā)生在身邊的一些容易令自己受傷的行為，從故事中感受到自己做某些的行為也是危險(xiǎn)行為。從而思想上增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)安全意識。 二、通過生活常規(guī)活動，對幼兒進(jìn)行良好的生活習(xí)慣與自我保護(hù)教育。 例如：正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免孩子跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧；上廁所時不推拉同伴及在濕地上跑等幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我保護(hù)的作用。 三、通過戶外體育活動，學(xué)習(xí)和鞏固自我保

5、護(hù)的方法與技能。據(jù)調(diào)查，60以上的案例都發(fā)生在戶外體育活動中，因?yàn)榛顫姾脛邮怯變旱奶煨?。戶外體育活動是幼兒最喜歡的活動之一，但在戶外活動中存在著許多不安全的因素。戶外活動中難免要奔跑、跳躍、鉆爬、攀登等，我們也常常會遇到幼兒在活動中突然跌倒，拋接的物品落到自己或同伴的身上。因此，只有加強(qiáng)幼兒在戶外體育活動中的自我保護(hù)意識，才是預(yù)防以外發(fā)生的有利武器。 1、在戶外體育活動中，教給幼兒設(shè)施的基本使用方法以及可能存在的危險(xiǎn)因素。 滑滑梯是幼兒最喜歡的一項(xiàng)游戲之一，在玩耍中，很多幼兒都喜歡逆行而上，或者反著滑總之喜歡根據(jù)自己的愿望嘗試一些新的游戲方法。在每玩一項(xiàng)游戲前，教師先向幼兒傳授一些基本設(shè)施的使

6、用規(guī)則。剛開始，幼兒都能積極的遵守基本安全行為規(guī)則，經(jīng)過一段時間后，某些調(diào)皮的孩子按案耐不住了，不時喜歡嘗試一些新的方法。這時候阻止顯然是下下之策，最好是能反往日的教育對策，告訴幼兒可能存在的危險(xiǎn)因素，這樣做的目的是提醒幼兒日后獨(dú)立進(jìn)行游戲活動提供必要的信息。盡管讓幼兒根據(jù)自己的愿望進(jìn)行嘗試增加了活動的危險(xiǎn)性，但是比起只知道遵從教師指示活動，這種教育目的更希望培養(yǎng)能夠應(yīng)付各種危險(xiǎn)情況的幼兒。這樣掌握的不是簡單的游戲，而是應(yīng)付各種不同情況的靈活多變的方法，不僅可以有效地避免一些事故的發(fā)生，使游戲設(shè)施和活動空間能夠靈活得到最大程度的利用，而且滿足了幼兒各自不同的游戲?qū)W習(xí)需要。 2、通過戶外體育游戲

7、活動，結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法。 游戲是幼兒最喜歡的活動，也是教師教育幼兒的常用的、有效的手段，然而由于小班幼兒年齡小，自控力差、應(yīng)急反應(yīng)慢、因此常在游戲中產(chǎn)生散隊(duì)，走失、碰撞的現(xiàn)象。為此在開學(xué)初期，我們就開展了“跟著 走”等游戲，讓幼兒明白小動物都跟著爸爸媽媽，從不掉隊(duì)，走路時不推擠。從而激勵幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中也要時刻跟隨著父母，在游戲中不掉隊(duì)，以預(yù)防意外傷害的發(fā)生。 同時交通隱患也是給予我們慘痛教訓(xùn)的啟示?？梢酝ㄟ^一系列的游戲讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能。例如游戲紅綠燈：首先將場地布置成街道的樣子分配好角色，讓幼兒在游戲中明白到，扮演司機(jī)的應(yīng)該注意車子和車子

8、不能碰撞，扮演行人過馬路的時候走斑馬線，認(rèn)清行、停指示燈，過馬路時要看清是紅燈還是綠燈，紅燈行，綠燈停。 四、通過豐富區(qū)角活動，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識在活動室，可以設(shè)立專門的“生活角”，為幼兒提供一些錄音、圖書、圖片，還將自我保護(hù)的內(nèi)容編成小故事講給小朋友聽，在語言區(qū)貼上一些安全玩法的圖片，讓幼兒看圖講述，在發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力的同時，也能增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識。在“娃娃家”放置豐富的餐具，讓幼兒玩扮家家的游戲，要求幼兒用大人的口吻對“娃娃”講一些愛護(hù)娃娃的話，注意游戲的安全：如吃飯時要慢慢吃，睡覺時不要在床上跳，在任何時候都不要玩火等。通過這些區(qū)角游戲活動，幼兒的自我保護(hù)意識會得到逐步的提

9、高。 五、通過與家長及時溝通、家園配合，共同提高幼兒的自我保護(hù)意識。保持與家長溝通，促使家長認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略，盡可能地吸引家長共同參與班級的教育。教師和家長應(yīng)多溝通，相互學(xué)習(xí)，做到家園合作，使幼兒的自我保護(hù)意識真正得到關(guān)注和提高。為此，我時常建議孩子的父母應(yīng)該經(jīng)常帶孩子進(jìn)行戶外活動，經(jīng)常與孩子一起玩親子游戲，讓幼兒在安全的環(huán)境下進(jìn)行自由的活動。在平時的日常教學(xué)活動中，我們有目的的滲透一些安全自我保護(hù)的常識，如：教幼兒記住家庭地址和電話號碼，教會孩子打電話，帶孩子到左鄰右舍走走，到周圍場所轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，使幼兒懂得要及時把受到的威脅、恐下、誘騙等不安全情況告訴家長及老師，提高孩子的自我保護(hù)意識。幼兒園首要工作就是做好幼兒的安全工作，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。幼兒自我保護(hù)的意識和能力有了很