小學(xué)修改病句綜合（課堂PPT）

1、2修改病句修改病句必須掌握的基本常識(shí)有：必須掌握的基本常識(shí)有： 1 1、定義 2 2、常見病句的十種病因、常見病句的十種病因 3 3、基本步驟、基本步驟 4 4、原則、原則 5 5、常用的修改符號(hào)、常用的修改符號(hào) 6 6、方法、方法 4579?！按禾臁?314一、補(bǔ)法：一、補(bǔ)法：這種方法多用于修這種方法多用于修 改成分殘缺的病句。改成分殘缺的病句。 17（還練一練） 22改為：這學(xué)期，我們班上大約有一半同學(xué)達(dá)到了國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。或改為：或改為：這學(xué)期，我們班上達(dá)到了國家體這學(xué)期，我們班上達(dá)到了國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)大約有一半。育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)大約有一半。23 三是三是 換法：換法：這種方法多

2、用于修改：這種方法多用于修改：用詞不當(dāng)用詞不當(dāng) 搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)指代不明指代不明 分類不當(dāng)分類不當(dāng) 25（再練一次（再練一次 你更聰明）你更聰明） 為了一點(diǎn)小事，小明和小紅小明和小紅發(fā)生了戰(zhàn)斗。 改為：小明和小紅為了一點(diǎn)小事小明和小紅為了一點(diǎn)小事產(chǎn)生了產(chǎn)生了矛盾矛盾。 或改為或改為：小明和小紅為了一點(diǎn)小事：小明和小紅為了一點(diǎn)小事發(fā)生了發(fā)生了糾紛。糾紛。2728修改病句要掌握四種方法：修改病句要掌握四種方法：四是 調(diào)法： 這種方法多用于修這種方法多用于修 改詞序顛倒的病句。改詞序顛倒的病句。30含糊不清含糊不清（分析）（分析）中國古代四大發(fā)明有：造紙、火藥、中國古代四大發(fā)明有：造紙、火藥、 指指

3、南針、印刷術(shù)。造紙只是其中之一，所以說這句南針、印刷術(shù)。造紙只是其中之一，所以說這句話話 含糊不清。含糊不清。改為：改為：造紙是中國的四大發(fā)明之一。造紙是中國的四大發(fā)明之一。31（分析）（分析）中國古代四大發(fā)明有：造紙、中國古代四大發(fā)明有：造紙、火藥、火藥、 指南針、印刷術(shù)。造紙只是其指南針、印刷術(shù)。造紙只是其中之一，所以說這句話中之一，所以說這句話 含糊不清。含糊不清。改為：改為：造紙是中國古代的四大發(fā)明造紙是中國古代的四大發(fā)明。例例1、參加春游的同學(xué)、參加春游的同學(xué) 基本上都到齊了基本上都到齊了.或改為：或改為：參加春游的同學(xué)參加春游的同學(xué) 基本上都到齊了基本上都到齊了.34例例2、春天春

4、天 的北京是異常美麗的地方。的北京是異常美麗的地方。或改為或改為：春天春天 的北京是異常美麗的地方。的北京是異常美麗的地方。養(yǎng)成養(yǎng)成例例3、我們從小要、我們從小要 講衛(wèi)生的好習(xí)慣講衛(wèi)生的好習(xí)慣。36例例4、大家把目光都大家把目光都 集中到主席臺(tái)上集中到主席臺(tái)上.投向投向37小結(jié)小結(jié) 1 1、定義：在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子叫做病句。 2 2、重點(diǎn)、重點(diǎn)；掌握修改方法。掌握修改方法。 3 3、難點(diǎn)；、難點(diǎn)；尋找病因。尋找病因。 4 4、常見病句的十種病因：、常見病句的十種病因： 語序顛倒；語序顛倒； 搭配不當(dāng)；成份殘缺；重搭配不當(dāng)；成份殘缺；重復(fù)羅嗦；前后矛盾；復(fù)羅嗦；前后矛盾； 用詞不當(dāng)；用詞

5、不當(dāng)； 指代不明；分類不當(dāng)；不指代不明；分類不當(dāng)；不合事理；含糊不清。合事理；含糊不清。 5 5、基本步驟：、基本步驟：一讀、二找、三改、四查。一讀、二找、三改、四查。 6 6、原則：、原則： 原意要保、改法要巧、改動(dòng)要原意要保、改法要巧、改動(dòng)要少、最簡潔為好少、最簡潔為好 。 38小結(jié)小結(jié) 7 7、方法、方法：一補(bǔ)：一補(bǔ) 、二刪、二刪、 三換三換 、 四調(diào)四調(diào)。 8 8、常用的修改符號(hào)：、常用的修改符號(hào)： （1）、表示刪改）、表示刪改 （2）、表示刪除）、表示刪除 （3）、表示增補(bǔ)）、表示增補(bǔ) （4）、表示左右詞語互換位置）、表示左右詞語互換位置39練習(xí)到我家練習(xí)到我家 我們要好好招待它我們

6、要好好招待它要求：先說病因，再用修改符號(hào)，后把完整的語句寫在橫線上。要求：先說病因，再用修改符號(hào)，后把完整的語句寫在橫線上。1、我們要運(yùn)用和理解已經(jīng)學(xué)會(huì)的成語。、我們要運(yùn)用和理解已經(jīng)學(xué)會(huì)的成語。病因叫（語序不當(dāng)）病因叫（語序不當(dāng)）改為：改為：我們要運(yùn)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的成語。我們要運(yùn)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的成語。2、我們艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。、我們艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。 病因叫（成分殘缺）病因叫（成分殘缺）要發(fā)揚(yáng)要發(fā)揚(yáng) 改為：改為：我們艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。40要求：先說病因，再用修改符號(hào)，后把完整的要求：先說病因，再用修改符號(hào)，后把完整的語句寫在橫線上。語句寫在橫線上。3、張文和王勤約定一起在

7、自己家做作業(yè)。、張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。病因叫病因叫 (指代不明指代不明)改為：改為：王勤約定張文一起在自己家做作業(yè)。王勤約定張文一起在自己家做作業(yè)。張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。或：或：改為：改為：張文約定王勤一起在自己家做作業(yè)。張文約定王勤一起在自己家做作業(yè)。41修改病句修改病句原則原則： 1.1.保留句子原意，少改為佳保留句子原意，少改為佳 2.2.防止以造新句來代替修改病句。防止以造新句來代替修改病句。 修改病句原則及分類練習(xí)修改病句原則及分類練習(xí)42例：例：上課的時(shí)候，做小動(dòng)作，被老上課的時(shí)候，做小動(dòng)作，被老師批評(píng)。師批評(píng)。1.1.。句

8、子不完整。句子不完整。43成分殘缺成分殘缺1.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。2.上課時(shí)，始終專心聽講，因此，成績很好。上課時(shí)，始終專心聽講，因此，成績很好。3.春天到了，林蔭大道上的花草樹木。春天到了，林蔭大道上的花草樹木。4.老師耐心學(xué)生。老師耐心學(xué)生。5.這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了第一名。這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了第一名。6.我肚子餓了，很想吃。我肚子餓了，很想吃。養(yǎng)成養(yǎng)成我我發(fā)芽了發(fā)芽了教導(dǎo)教導(dǎo)我們班我們班東西東西442.2.。成分累贅。成分累贅。例：例：我忍不住不禁笑了起我忍不住不禁笑了起來。來。45重復(fù)啰嗦重復(fù)啰嗦1.1.我的作業(yè)幾乎全部做完了。我的

9、作業(yè)幾乎全部做完了。2.2.盼望已久的故事書即將終于到了，同學(xué)們盼望已久的故事書即將終于到了，同學(xué)們快樂極了。快樂極了。3.3.美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。4.4.鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進(jìn)來。鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進(jìn)來。463.3.詞語與詞語詞語與詞語間搭配不當(dāng)。間搭配不當(dāng)。例：例：經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)成績水平經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)成績水平不斷改善。不斷改善。47搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)1.我們要熱愛公共財(cái)產(chǎn)。我們要熱愛公共財(cái)產(chǎn)。2.經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)態(tài)度提高了。經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)態(tài)度提高了。3.這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。4.一進(jìn)

10、幼兒園，我就看見了一張張可愛的笑臉和一進(jìn)幼兒園，我就看見了一張張可愛的笑臉和一陣陣動(dòng)聽的歌聲。一陣陣動(dòng)聽的歌聲。5近兩年來，電視機(jī)的質(zhì)量提高了，價(jià)格減少了近兩年來，電視機(jī)的質(zhì)量提高了，價(jià)格減少了。6.春天的杭州是一年中最好的季節(jié)。春天的杭州是一年中最好的季節(jié)。7.小華懷著愉快的心情和輕松的步子向?qū)W校走去小華懷著愉快的心情和輕松的步子向?qū)W校走去。水平水平愛護(hù)愛護(hù)豐富豐富聽見了聽見了降低降低邁著邁著484.4.詞語排列的先詞語排列的先后順序不合適。后順序不合適。例：例：我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。習(xí)上的毛病。49詞序顛倒詞序顛倒1.1.我們開會(huì)通過并討論了他的建

11、議。我們開會(huì)通過并討論了他的建議。2.2.媽媽的工作養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣。媽媽的工作養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣。3.3.我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力比賽。力比賽。4.4.我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。5.5.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。505.5.句子前后意思句子前后意思不一致，自相不一致，自相矛盾。矛盾。例：例：我估計(jì)他今天一定不會(huì)來我估計(jì)他今天一定不會(huì)來了。了。51前后矛盾前后矛盾1.小紅學(xué)習(xí)非常努力，學(xué)習(xí)成績居然提高了。小紅學(xué)習(xí)非常努力，學(xué)習(xí)成績居然提高了

12、。2.我估計(jì)他今天一定不會(huì)來參加會(huì)議了。我估計(jì)他今天一定不會(huì)來參加會(huì)議了。3.我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)騎自行車上學(xué)。我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)騎自行車上學(xué)。4.我斷定他大概是小紅的哥哥我斷定他大概是小紅的哥哥5.五顏六色的紅旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)五顏六色的紅旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)。526.6.。關(guān)聯(lián)詞、近關(guān)聯(lián)詞、近義詞用錯(cuò)義詞用錯(cuò)例：例：無論不知道自己的優(yōu)點(diǎn)，才會(huì)無論不知道自己的優(yōu)點(diǎn)，才會(huì)自卑。自卑。我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫助。助。只有只有團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)53用詞不當(dāng)用詞不當(dāng)1.周宇努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)?？湟?。周宇努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)常夸耀他。2.太陽像個(gè)被水蒸氣迷惘著的火球，離西山頂太陽像個(gè)被水蒸氣迷惘著的火球

13、，離西山頂只有一桿子高只有一桿子高3.鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。4.小明興奮的張牙舞爪，一溜煙跑回家去了。小明興奮的張牙舞爪，一溜煙跑回家去了。5.因?yàn)槲蚁矚g養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。因?yàn)槲蚁矚g養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。547.7.把不是一類的把不是一類的歸為了一類。歸為了一類。例：例：菜園里種著西紅柿、西瓜、菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。55分類不當(dāng)分類不當(dāng)1.“六一六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。目和大合唱。2.山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹和果樹。山坡上栽著許多梨樹、

14、蘋果樹和果樹。3.媽媽買了水果、桔子、蘋果和薯片。媽媽買了水果、桔子、蘋果和薯片。4.今天來了許多少先隊(duì)員和小學(xué)生。今天來了許多少先隊(duì)員和小學(xué)生。568.8.意思表達(dá)的不意思表達(dá)的不清楚，使人誤清楚，使人誤導(dǎo)。導(dǎo)。例：例：有三個(gè)學(xué)校的老師都來參有三個(gè)學(xué)校的老師都來參加了活動(dòng)。加了活動(dòng)。1.1.三所不同的學(xué)校。三所不同的學(xué)校。2.2.同一所學(xué)校的三位老師。同一所學(xué)校的三位老師。我們我們57表意不明表意不明1.經(jīng)過老師的耐心教育，使我認(rèn)識(shí)到自己的經(jīng)過老師的耐心教育，使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。2.泰山泰山是我國的五大名山。是我國的五大名山。3.李剛和小海是好朋友李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。他

15、經(jīng)常幫助他。4.張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。58不真實(shí)。不真實(shí)。例：例：盲姑娘見有人進(jìn)屋，趕緊盲姑娘見有人進(jìn)屋，趕緊站起來讓座。站起來讓座。59四大法寶四大法寶成分殘缺成分殘缺用詞不當(dāng)用詞不當(dāng)詞序顛倒詞序顛倒重復(fù)啰嗦重復(fù)啰嗦60練一練練一練一一. .改正指代不明之處。改正指代不明之處。1.1.老師把王虹和曉敏喊到跟前老師把王虹和曉敏喊到跟前, ,對(duì)她說對(duì)她說:上課要積上課要積極發(fā)言。極發(fā)言。 2.2.小麗和小華一起去上學(xué)小麗和小華一起去上學(xué), ,她在路上撿到一個(gè)錢包。她在路上撿到一個(gè)錢包。3.3.李剛和小海是好朋友李剛和小海是好朋友, ,他經(jīng)常幫助他。他

16、經(jīng)常幫助他。61練一練練一練二二. .改正搭配不當(dāng)之處。改正搭配不當(dāng)之處。1. 1. 昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。2.2.六一六一 節(jié)那天節(jié)那天, ,同學(xué)們穿著新艷的衣服和紅領(lǐng)巾同學(xué)們穿著新艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶?；顒?dòng)。到學(xué)校參加慶?；顒?dòng)。3.3.城外聳立著一座小巧的房子。城外聳立著一座小巧的房子。4.4.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。62三三.找出歸類不當(dāng)?shù)牡胤讲⒏恼Ｕ页鰵w類不當(dāng)?shù)牡胤讲⒏恼?.幼兒園經(jīng)常給我們吃哈密瓜幼兒園經(jīng)常給我們吃哈密瓜,西瓜西瓜,蘋果蘋果,西西紅柿等水果。紅柿等水果。2.學(xué)校的體育

17、室擺滿了足球?qū)W校的體育室擺滿了足球,排球排球,籃球籃球,地球地球儀等體育器材。儀等體育器材。3.奶奶家養(yǎng)了許多雞奶奶家養(yǎng)了許多雞,鴨鴨,鵝鵝,牛牛,馬等家禽。馬等家禽。4.昨天昨天,參加國慶節(jié)聯(lián)歡會(huì)的有工人參加國慶節(jié)聯(lián)歡會(huì)的有工人,農(nóng)民農(nóng)民,小小學(xué)生學(xué)生,解放軍解放軍,青年等。青年等。四、綜合練習(xí)四、綜合練習(xí)1.通過我們的努力，使我們班級(jí)被評(píng)為了模通過我們的努力，使我們班級(jí)被評(píng)為了模范班級(jí)。范班級(jí)。2.登山隊(duì)員在陡峭曲折的山路上昂首闊步地登山隊(duì)員在陡峭曲折的山路上昂首闊步地前進(jìn)。前進(jìn)。3.這時(shí)，大家的眼睛都集中在黑板上，看老這時(shí)，大家的眼睛都集中在黑板上，看老師演算。師演算。4.張思德同志的事

18、跡是我們學(xué)習(xí)的榜樣。張思德同志的事跡是我們學(xué)習(xí)的榜樣。63綜合練習(xí)綜合練習(xí)1.老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。2.秋天的田野里秋天的田野里,到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。3.今年今年,我們的王老師又光榮地被評(píng)為我們的王老師又光榮地被評(píng)為市先進(jìn)班主市先進(jìn)班主任任的稱號(hào)。的稱號(hào)。4.我猜想他肯定是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生。我猜想他肯定是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生。5.小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。6.看了這本書看了這本書,很受教育。很受教育。647.桌子上的鬧鐘走了一圈桌子上的鬧鐘走了一圈,一個(gè)小時(shí)又

19、過去了。一個(gè)小時(shí)又過去了。8.一進(jìn)公園，就看見美麗的鮮花和誘人的香味。一進(jìn)公園，就看見美麗的鮮花和誘人的香味。9.游泳運(yùn)動(dòng)員打破了一次又一次世界記錄。游泳運(yùn)動(dòng)員打破了一次又一次世界記錄。10.通過老師的幫助通過老師的幫助,使我改正了缺點(diǎn)。使我改正了缺點(diǎn)。11.桌子上有尺子和鋼筆桌子上有尺子和鋼筆,這是她的這是她的,那是他的。那是他的。12.我們通過并討論了中隊(duì)計(jì)劃。我們通過并討論了中隊(duì)計(jì)劃。13,看了這本書看了這本書,受到了深刻的教育。受到了深刻的教育。6514,開運(yùn)動(dòng)會(huì)那天開運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,校園里飄著五顏六色的紅旗。校園里飄著五顏六色的紅旗。15,全校師生都想爭做三好學(xué)生。全校師生都想爭做三好學(xué)生。16.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。歷史博物館展出了兩