幼兒教師美術(shù)技能（課堂PPT）

1、 博文文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校博文文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校 張濤張濤 美術(shù)一詞源自于拉丁文美術(shù)一詞源自于拉丁文“ART”，原意為，原意為“人為技藝，泛指各種手工藝品，以及戲人為技藝，泛指各種手工藝品，以及戲劇、音樂(lè)、詩(shī)歌等。梁實(shí)秋先生的劇、音樂(lè)、詩(shī)歌等。梁實(shí)秋先生的遠(yuǎn)東遠(yuǎn)東英漢大辭典英漢大辭典解釋說(shuō)，該詞有藝術(shù)、文藝、解釋說(shuō)，該詞有藝術(shù)、文藝、人為、技術(shù)、技巧、學(xué)問(wèn)等含義?，F(xiàn)在這人為、技術(shù)、技巧、學(xué)問(wèn)等含義?，F(xiàn)在這一概念主要指造型藝術(shù)。一概念主要指造型藝術(shù)。例：最早的美術(shù)作品拉斯科洞窟巖畫(huà)（法國(guó)）美術(shù)及其種類美術(shù)及其種類 美術(shù)，也稱造型藝術(shù)、空間藝術(shù)，是作者運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和造型手段，塑造出的靜態(tài)的，可視可

2、感的平面或立體的藝術(shù)形象，既能反映客觀世界具體事物、現(xiàn)象，又能表達(dá)作者的感受、認(rèn)識(shí)、情感和審美觀。 美術(shù)包括繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)四大類，每個(gè)大類還可劃分出若干門(mén)類。繪畫(huà) 繪畫(huà)是使用筆、刀、墨、顏料等工具材料，通過(guò)立意、構(gòu)圖及線、形、色等藝術(shù)手段，在物質(zhì)平面上，以形狀、質(zhì)感和空間感塑造出靜態(tài)的具有一定內(nèi)涵和意味的視覺(jué)形象藝術(shù)。它是美術(shù)乃至整個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域中最常見(jiàn)、最基本的藝術(shù)表達(dá)方式，也是最自由、最豐富的藝術(shù)形式之一。簡(jiǎn)筆畫(huà) 簡(jiǎn)筆畫(huà)是一種利用點(diǎn)、線和平面形，來(lái)表現(xiàn)對(duì)象最基本外部形象特征的繪畫(huà)形式。它運(yùn)用想象、夸張等藝術(shù)手法，簡(jiǎn)中求美、精煉概括對(duì)象內(nèi)在精神，簡(jiǎn)明扼要地表情達(dá)意，具有很強(qiáng)的藝術(shù)

3、表現(xiàn)力和實(shí)用性。 在幼兒園，簡(jiǎn)筆畫(huà)就是一種簡(jiǎn)單、有效的直觀化教學(xué)手段。它以簡(jiǎn)練概括、直觀形象的圖形語(yǔ)言，配合教師的語(yǔ)言描述，有效增強(qiáng)了教育教學(xué)活動(dòng)的趣味性和生動(dòng)性。所以，對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)的學(xué)習(xí)既要掌握其造型的特點(diǎn)、規(guī)律及其技能，又要在此基礎(chǔ)上能夠服務(wù)于幼兒園教育實(shí)踐。 簡(jiǎn)筆畫(huà)突出特點(diǎn)是簡(jiǎn)便快捷、大膽概括、形象鮮明。畫(huà)好簡(jiǎn)筆畫(huà)可以沒(méi)有高深的繪畫(huà)技巧，只需按照正確的方法，加以勤奮練習(xí)，便可掌握。簡(jiǎn)筆畫(huà)用途很廣，隨時(shí)隨地，即需即畫(huà)。簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)形式通常有：簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)形式通常有：1、骨線式、骨線式：用最少的線條概括出形象的結(jié)構(gòu)、特征及動(dòng)態(tài)，比如“火柴人”。2、幾何式、幾何式：以幾何圖形為主體添加其他特征組成

4、形象。3、速寫(xiě)式、速寫(xiě)式：用速寫(xiě)式的畫(huà)法快速勾出形象特征，簡(jiǎn)練傳神，但需要較強(qiáng)的繪畫(huà)功底。4、卡通式：、卡通式：用卡通的畫(huà)法描繪形象，有立體感、時(shí)尚感，可愛(ài)生動(dòng)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)的意義1、簡(jiǎn)筆畫(huà)，幼兒教師必備的教學(xué)基本功。、簡(jiǎn)筆畫(huà)，幼兒教師必備的教學(xué)基本功。2、簡(jiǎn)筆畫(huà)有利于發(fā)展幼兒的多項(xiàng)能力。、簡(jiǎn)筆畫(huà)有利于發(fā)展幼兒的多項(xiàng)能力。 對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)潔明了的形象更容易使他們感到親近，對(duì)于發(fā)展他們的思維能力，想象力和創(chuàng)造力都有好的影響。繪畫(huà)是手、眼、腦三者密切配合、協(xié)調(diào)發(fā)展的一種智能活動(dòng)。教師在教孩子畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)的時(shí)候，最重要的是交給他們方法，哪里是該突出的，哪里是該省略的。在評(píng)價(jià)時(shí)更不能以范畫(huà)為標(biāo)準(zhǔn)，要鼓勵(lì)孩

5、子的大膽改造和創(chuàng)造。同時(shí)，教師自己的畫(huà)法也要與時(shí)俱進(jìn)，要有良好的藝術(shù)鑒賞力，避免把老舊、死板、過(guò)于程式化的形象帶給幼兒。這是我們每一位幼教工作者都需要重視的。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)的意義3、簡(jiǎn)筆畫(huà)是繪畫(huà)入門(mén)之法。、簡(jiǎn)筆畫(huà)是繪畫(huà)入門(mén)之法。 簡(jiǎn)筆畫(huà)包羅萬(wàn)象，既有簡(jiǎn)單的形象，也有復(fù)雜的形象，可以由淺入深，逐步學(xué)習(xí)很多繪畫(huà)的技巧，提高造型能力。目前，很多幼教工作者，沒(méi)有在簡(jiǎn)筆畫(huà)上花很多功夫，繪畫(huà)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。這就導(dǎo)致在教育教學(xué)活動(dòng)中收到很大阻礙、學(xué)習(xí)活動(dòng)中掛圖畫(huà)不了、板報(bào)海報(bào)畫(huà)不了，環(huán)境裝飾畫(huà)畫(huà)不了。這樣就無(wú)法適應(yīng)新時(shí)代對(duì)幼兒教師和小學(xué)教師提出的更高的要求，不能取得更好的教學(xué)效果。怎樣學(xué)好簡(jiǎn)筆畫(huà)1、從簡(jiǎn)單的

6、畫(huà)起，隨手練習(xí)。2、按照正確方法，勤奮練習(xí)。3、提高鑒賞能力，畫(huà)出孩子最喜愛(ài)的形象。4、建立簡(jiǎn)筆畫(huà)素材庫(kù)。簡(jiǎn)筆畫(huà)基礎(chǔ)練習(xí)點(diǎn)的練習(xí) 點(diǎn)，是最小也是最基本的造型元素。它有大有小、有疏有密，可以有多種組合與變化，其重要性就在于它所表明的形狀和位置。線的練習(xí) 線條是簡(jiǎn)筆畫(huà)中最重要的元素，各種物體都是由不同的線條勾勒出來(lái)的。線條分為橫線、豎線、斜線、曲線、波浪線、折現(xiàn)等，不同的線條有不同的性質(zhì)，也蘊(yùn)含不同的情感因素。例如：水平線平穩(wěn)、安定；垂直線嚴(yán)肅、莊重；斜線動(dòng)感、活躍；折線緊張、劇變；放射線擴(kuò)張、速度；齒線焦慮、不安；弧線優(yōu)雅、柔美。形的練習(xí) 線條可以根據(jù)需要組合成各種不同的形狀，最常見(jiàn)的有三角形、

7、圓形、橢圓形、正方形、長(zhǎng)方形。點(diǎn)、線、面綜合運(yùn)用練習(xí) 一張畫(huà)的好與壞除了畫(huà)面的構(gòu)圖以及形體外，最重要的就是畫(huà)面的裝飾效果，點(diǎn)線面綜合運(yùn)運(yùn)用在同一面上，畫(huà)面效果才能更加豐富。繪畫(huà)時(shí)要從整體畫(huà)面布局出發(fā)，不能到處裝飾，還要注意整張畫(huà)面的黑白灰比例關(guān)系。NoImage生活用品的基本特征和繪畫(huà)指導(dǎo) 掌握以下幾何體的基本形，因?yàn)楹芏嗌钣闷范际窃谶@些基本形上進(jìn)行描繪的。 在日常生活中，我們看到的人和物的形象，有遠(yuǎn)近、高低、大小、長(zhǎng)短的不同，這是由于距離、方位的不同在視覺(jué)中引起的不同反映，這種現(xiàn)象就是透視。透視。 常見(jiàn)的透視有平行透視（一點(diǎn)透視）和成角透視（兩點(diǎn)透視）。一、食品食具二、服飾 服飾一般都要與

8、人物結(jié)合，很少單獨(dú)使用。 三、交通工具 四、其他植物和景物的畫(huà)法 植物與景物經(jīng)常用作背景，以點(diǎn)綴畫(huà)面。一、蔬菜水果二、花草樹(shù)木三、景物的繪畫(huà)示范及圖例 景物主要包括自然景物和人文建筑等，一年四季中各種不同景色的變化是我們經(jīng)常要表現(xiàn)的。動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)繪畫(huà)指導(dǎo) 要想畫(huà)好動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)，關(guān)鍵是把握不同動(dòng)物的特征，還要從幼兒的視角去觀察動(dòng)物形象。在畫(huà)動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)時(shí)，應(yīng)盡量把握擬人的方法，讓所畫(huà)的動(dòng)物形象具備人類的外形甚至情感，使其更容易被孩子接受。在美術(shù)教學(xué)、環(huán)境布置及各種活動(dòng)中，運(yùn)用生動(dòng)形象的動(dòng)物形象可以達(dá)到很好的教育教學(xué)效果。一、禽鳥(niǎo)的基本特征 鳥(niǎo)類的基本形狀為卵形，由頭、軀干、翅膀、尾、爪五部分組成。一般

9、鳥(niǎo)類的頭比較圓，體態(tài)輕盈，善于飛翔。家禽則失去了飛行的能力，例如雞善于在地面奔走，而鴨子和鵝能游泳。像鷹之類的猛禽，體格健壯，翅膀碩大，有利爪，目光銳利。在畫(huà)的時(shí)候要突出上述特征。 鳥(niǎo)類的腳的區(qū)別比較大，一般有四個(gè)或三個(gè)腳趾，適合抓握。水禽類的腳趾間有蹼，適合游泳劃水。鳥(niǎo)類的嘴巴也有各種不同形狀，水禽由于在水邊捕食，多數(shù)脖頸和嘴巴較長(zhǎng)；而猛禽的嘴巴有鉤，能夠撕扯獵物。在繪畫(huà)的時(shí)候要描繪清楚這些突出的特征。二、走獸類的畫(huà)法 走獸的總類非常多，大體可分成家畜和野獸兩類。我們畫(huà)的時(shí)候要把握好不同動(dòng)物最有特點(diǎn)的那部分，并加以夸張變形，或根據(jù)其生活習(xí)性適當(dāng)賦予擬人化的表現(xiàn)，使其具有更多 性格特征和感情色

10、彩。比如溫柔善良的小兔、狡詐陰險(xiǎn)的狐貍、憨態(tài)可掬的小熊、聰明伶俐的小猴等。但也可以打破定勢(shì)，發(fā)揮想象，創(chuàng)作出不一樣的形象來(lái)，比如現(xiàn)實(shí)中人人喊打的“過(guò)街老鼠”就可以畫(huà)的人小膽大、惹人喜愛(ài)；而看起來(lái)溫柔慵懶的小貓也可以畫(huà)成笨拙木訥的反派角色。狐貍：狐貍：狐貍聰明又狡猾，臉龐耳朵三角形。眼睛瞇起胡子翹，一個(gè)主意就想到。身體簡(jiǎn)化兩條線，蓬松尾巴畫(huà)后邊。貓：貓：貓的頭部較圓，耳朵呈三角形。貓愛(ài)吃、愛(ài)玩、愛(ài)睡?；ⅲ夯ⅲ簣A形腦袋圓形耳，額頭王字很顯眼。身上條紋有規(guī)律，黑黃相間 真美麗。獅子：獅子：三、水族兩棲類動(dòng)物的畫(huà)法 魚(yú)類的形態(tài)多樣，其中梭形是比較常見(jiàn)的。在畫(huà)魚(yú)類的時(shí)候要表現(xiàn)出它們的體型特征，重要的是把

11、各部分的魚(yú)鰭盡量表現(xiàn)完整，魚(yú)鰭大體分為胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭、尾鰭。 兩棲動(dòng)物由魚(yú)類進(jìn)化而來(lái)，它們既能活躍在陸地上，又能在水中游動(dòng)。大家比較熟悉的是青蛙、蟾蜍等。四、昆蟲(chóng)類的畫(huà)法 昆蟲(chóng)的身體分為頭部、胸部和腹部，一般有一對(duì)觸角、兩對(duì)翅、三對(duì)足。依據(jù)這些特點(diǎn)，在畫(huà)昆蟲(chóng)時(shí)就盡量將其突出。有時(shí)候我們把昆蟲(chóng)擬人化處理時(shí)，也可以加以簡(jiǎn)化，比如把六條腿變成兩只胳膊兩條腿，這樣更生動(dòng)形象些。人物的畫(huà)法 人是最高級(jí)的動(dòng)物，有著聰明的大腦，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，畫(huà)起來(lái)非常困難。但是，在簡(jiǎn)筆畫(huà)中，用簡(jiǎn)單的線條、概括的形象就可以畫(huà)出非常好的人物形象。一、一、“Q版人物版人物” 在繪畫(huà)中，正常人體的比例一般以一個(gè)頭的長(zhǎng)度為單位

12、計(jì)算，有句話叫“立七坐五蹲三半”。在簡(jiǎn)筆畫(huà)中，因?yàn)橹鹘谴蟛糠侄际怯變海晕覀兘?jīng)常對(duì)人體比例進(jìn)行改造和變形。一般畫(huà)出來(lái)的形象身長(zhǎng)兩至四個(gè)頭長(zhǎng)，這樣的人物看起來(lái)非常稚嫩、可愛(ài)、有喜感，這種人物畫(huà)即稱為“Q版人物”二、五官與表情二、五官與表情 1、眉毛、眼睛。、眉毛、眼睛。 在簡(jiǎn)筆畫(huà)中，可以把眼睛的大部分結(jié)構(gòu)省略掉，重點(diǎn)刻畫(huà)瞳孔部位，有時(shí)直接畫(huà)成一個(gè)小黑點(diǎn)也是可以的。但是為了更加傳神，可以在黑色的瞳孔中留出一個(gè)白色的圓點(diǎn)，這樣眼睛看起來(lái)就閃閃發(fā)光，有時(shí)還加上一大一小兩個(gè)白點(diǎn)，這樣人物看起來(lái)楚楚可憐，顯得更加可愛(ài)。在擬人化的動(dòng)物畫(huà)中，這一點(diǎn)也非常重要。2、鼻子、耳朵、嘴巴。、鼻子、耳朵、嘴巴。 鼻子

13、在簡(jiǎn)筆畫(huà)中經(jīng)常用一條豎向彎曲的曲線來(lái)表示，有時(shí)也會(huì)被直接省略掉。耳朵可以用一條曲線代替，有時(shí)被頭發(fā)遮擋就不不用再畫(huà)出來(lái)了。嘴巴在描繪時(shí)也經(jīng)常用一根小小的曲線表示，向上彎表示微笑高興，向下彎表示沮喪難過(guò)。3、表情、表情 簡(jiǎn)筆畫(huà)的表情，要盡量用最少的線條把五官組合在一起，省略掉不必要的細(xì)節(jié)，幾筆勾勒就讓人物變的鮮活起來(lái)。我們要學(xué)畫(huà)最常見(jiàn)的一些表情，比如微笑、大笑、驚訝、害怕、發(fā)呆、發(fā)怒、恐懼、調(diào)皮等。表情添加練習(xí)：隨便畫(huà)個(gè)形象，一個(gè)圓形也可以，大家在里面畫(huà)上各種表情吧。三、頭部造型變化三、頭部造型變化 1、頭的動(dòng)態(tài)及五官位置。、頭的動(dòng)態(tài)及五官位置。 在正面的臉部上，眉毛、眼睛左右對(duì)稱，成年人兩只眼

14、睛的水平連線基本位于整個(gè)頭部的中心。鼻子、嘴巴在豎中軸線上。在畫(huà)幼兒的形象時(shí)，注意把眼睛的位置向下挪，同時(shí)可以把五官離的近些，這樣看起來(lái)就更稚嫩、更可愛(ài)。 當(dāng)頭部左右或者上下運(yùn)動(dòng)時(shí)，五官也會(huì)相應(yīng)出現(xiàn)變化，形成側(cè)面、背面、俯視、仰視等角度，在描繪時(shí)需要加以注意。2、發(fā)型。、發(fā)型。 在畫(huà)人物的時(shí)候要先畫(huà)出人物的發(fā)型。簡(jiǎn)筆畫(huà)的發(fā)型畫(huà)法比較概括，基本用幾何形來(lái)表現(xiàn)，但同時(shí)也要學(xué)習(xí)一些更細(xì)致、準(zhǔn)確的發(fā)型的畫(huà)法，不對(duì)稱發(fā)型的畫(huà)法，這些在繪畫(huà)時(shí)都有一定難度。3、頭部畫(huà)法示范、頭部畫(huà)法示范 在畫(huà)頭部的時(shí)候，有時(shí)先畫(huà)臉型，再加頭發(fā)；有時(shí)先畫(huà)頭發(fā)，再畫(huà)臉型；還可以整個(gè)頭發(fā)臉型融合在一起。4、手與腳。、手與腳。 人

15、的手與腳非常靈活，能與胳膊、腿一起做出很多不同的動(dòng)作，是人物畫(huà)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。在簡(jiǎn)筆畫(huà)中我們基本上進(jìn)行簡(jiǎn)化處理，直接畫(huà)成一個(gè)橢圓形。但是，在畫(huà)一些特殊姿態(tài)比如伸手指、抓握東西時(shí)必須準(zhǔn)確描繪。這就需要我們對(duì)手和腳的結(jié)構(gòu)有一定的了解，并且多加練習(xí)才能逐步掌握。四、女孩四、女孩 幼兒時(shí)期的女孩有的乖巧、淑女，有的活潑、好動(dòng)，在表現(xiàn)女孩的形象時(shí)，要注意根據(jù)人物的性格特征設(shè)計(jì)她們的服裝、發(fā)型以及動(dòng)態(tài)。要特別注重添加一些必要的裝飾物，比如蝴蝶結(jié)、發(fā)帶等，有了這些小物件的襯托，女孩的形象就能更加生動(dòng)、可愛(ài)。五、男孩五、男孩 男孩相對(duì)于女孩來(lái)說(shuō)更加好動(dòng)、調(diào)皮、在描繪時(shí)要突出男孩的各種動(dòng)態(tài)，服飾方面可以更加簡(jiǎn)化一些

16、，比如一兩筆就可以畫(huà)出T恤和短褲，表情也可以更豐富些。六、成人六、成人 我們?cè)诋?huà)成年人的時(shí)候，要注意身體的比例可接近成人的正常狀態(tài)，在描繪五官的時(shí)候也盡量多些成年人的面貌，少用夸張變形，要和幼兒有所區(qū)別。同時(shí)，注意成年人的職業(yè)特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)、性格特點(diǎn)，使形象更加明確，容易辨識(shí)。七、其他人物七、其他人物 在一些兒童文學(xué)作品中，描繪了許多形象各異的奇妙人物，我們來(lái)畫(huà)畫(huà)他們吧。構(gòu)圖 構(gòu)圖，又叫“經(jīng)營(yíng)位置”，就是要把表現(xiàn)的物體或形象合理組織安排在一個(gè)平面上，構(gòu)成和諧的、主體突出的畫(huà)面，即物體或形象的空間配置方法。具體來(lái)說(shuō)，當(dāng)我們要把一個(gè)或多個(gè)物體描繪到平面畫(huà)紙上時(shí)，首先就要考慮把這個(gè)物體放在畫(huà)紙上的什

17、么位置，應(yīng)該畫(huà)多大，描繪多個(gè)物體時(shí)，還要考慮物與物之間的關(guān)系是否和諧、有序等，這一過(guò)程就是構(gòu)圖。畫(huà)面構(gòu)圖要給人飽滿、主題突出、均衡透氣之感。一、主次分明一、主次分明 要避免雜亂無(wú)章地把形象排列在一起，或者形象沒(méi)有大小主次的區(qū)別。要把最重要的形象盡量放大并進(jìn)行較細(xì)致的刻畫(huà)，且安排在視覺(jué)中心的地方，是人一目了然。對(duì)于次要的形象，背景的處理盡量簡(jiǎn)潔一些，避免喧賓奪主。二、層次分明二、層次分明 要使畫(huà)面有空間感、層次感、立體感，避免枯燥乏味。這就需要注意形象之間的前后關(guān)系、遮擋關(guān)系和透視關(guān)系。 三、線條熟練三、線條熟練 簡(jiǎn)筆畫(huà)最重要的就是用簡(jiǎn)潔快捷的線條來(lái)刻畫(huà)形象，在繪畫(huà)的過(guò)程中藥熟練運(yùn)用線條，流暢圓

18、滑地畫(huà)出線條。不要像畫(huà)素描一樣反復(fù)描畫(huà)，這就需要大量的練習(xí)，孰能生巧。四、創(chuàng)意新穎四、創(chuàng)意新穎 根據(jù)題材的需要大膽采用新穎的構(gòu)圖形式，避免平鋪直敘。中主式構(gòu)圖法：中主式構(gòu)圖法：把主要內(nèi)容放在畫(huà)面的中央，占較大的空間，其余的內(nèi)容圍繞主體來(lái)安排。這種構(gòu)圖方式適合于表現(xiàn)只有一個(gè)主體的畫(huà)面。散點(diǎn)式構(gòu)圖法：散點(diǎn)式構(gòu)圖法：把物體分散地畫(huà)在畫(huà)面各處，但不能大小一致、排列整齊，否則會(huì)影響美觀。這種構(gòu)圖方式適合表現(xiàn)相同內(nèi)容的多個(gè)物體。三角式構(gòu)圖法：三角式構(gòu)圖法：把要畫(huà)的內(nèi)容在畫(huà)面上按三角形擺放的方式來(lái)構(gòu)圖。這種方式會(huì)讓畫(huà)面顯得平衡?；⌒螛?gòu)圖法：弧形構(gòu)圖法：把要畫(huà)的物體以弧線的方式聯(lián)系起來(lái)。這種構(gòu)圖方式能讓主體更

19、突出、畫(huà)面靈活有趣。呼應(yīng)式構(gòu)圖法：呼應(yīng)式構(gòu)圖法：把要表現(xiàn)的兩個(gè)物體，放在畫(huà)面相對(duì)的兩角，遙相呼應(yīng)。以一個(gè)物體為主，形成一種對(duì)話的感覺(jué)。這種構(gòu)圖方式能使畫(huà)面變的生動(dòng)有趣。對(duì)角式構(gòu)圖法：對(duì)角式構(gòu)圖法：把主要內(nèi)容在畫(huà)面上呈對(duì)角線式擺放。這種構(gòu)圖方式適宜表現(xiàn)一些特定的畫(huà)面。對(duì)稱式構(gòu)圖：對(duì)稱式構(gòu)圖：又稱并列式構(gòu)圖。把要畫(huà)的主要物體并排放在畫(huà)面的兩邊，兩個(gè)物體同樣重要。上中下式構(gòu)圖：上中下式構(gòu)圖：把要畫(huà)的內(nèi)容按上、中、下三部分?jǐn)[放在畫(huà)面上，但要注意三部分的比例應(yīng)略有不同。其中主體部分要細(xì)致些，另兩部分要簡(jiǎn)單些。畫(huà)面中既有“左中右”式的構(gòu)圖，又有三個(gè)動(dòng)物小范圍的“上中下”式的構(gòu)圖。外形式構(gòu)圖法：選擇一個(gè)特殊

20、的形狀作為畫(huà)的外輪廓，把主體內(nèi)容畫(huà)在這個(gè)特殊的形狀內(nèi)。注意這個(gè)形狀所表達(dá)的意義要和主題一致。清晨的使者美麗的花園蕩秋千的女孩我愛(ài)媽媽四角式構(gòu)圖：四角式構(gòu)圖：是把要畫(huà)的四個(gè)主體分別安排在畫(huà)面的四個(gè)區(qū)域（包括四個(gè)角、四條邊）的構(gòu)圖方法。注意四個(gè)主體應(yīng)有聯(lián)系，不能平均分配畫(huà)面。園形構(gòu)圖：園形構(gòu)圖：是把畫(huà)面的多個(gè)主體，在畫(huà)面的主要位置用圓的形式擺放出來(lái)的一種構(gòu)圖法。這樣的畫(huà)面看起來(lái)飽滿、豐富。 要想畫(huà)出令人滿意的畫(huà)面，就要廣泛地吸取別人的長(zhǎng)處，看到好的題材就要多加臨摹。還要多從孩子的畫(huà)中汲取有用的東西，不要以為孩子畫(huà)只能老師教，那些孩子特有的想象力、大膽的思維、天真和稚氣正是我們所缺少的。 最后，勤加

21、練習(xí)是最重要的。養(yǎng)成隨手涂鴉的習(xí)慣，久而久之，腦中積累的形象越來(lái)越多，在需要用到的時(shí)候就可以很快調(diào)動(dòng)出來(lái)。簡(jiǎn)筆畫(huà)色彩實(shí)用知識(shí) 色彩可分為兩大類：有彩色和無(wú)彩色。有彩色具有明顯的色彩傾向，如紅、黃、藍(lán)、綠等，也包括具有色彩傾向的灰色。無(wú)彩色包括黑、白、灰（黑和白不同比例調(diào)和所得的色彩稱灰）。一、色彩三要素一、色彩三要素色相色相：指色彩的相貌，是一種色彩區(qū)別另一種色彩的名稱，如：紅、橙、黃、綠、藍(lán) 、紫。 明度明度：指色彩的明暗程度，也稱亮度、深淺度 。不同的色彩之間有明暗之別，同一種色彩加入白色則明度會(huì)提高，若加入黑色，明度會(huì)降低。純度：純度：指色彩的純凈程度，也稱飽和度、鮮艷度、彩度。任何一種色彩加入其它色彩，純度都會(huì)降低。 色彩搭配1.同類色搭配 在色相環(huán)中