小小班班級工作計劃

1、小小班班級工作計劃篇一：小班班級工作計劃（共12篇）篇一：小班班級工作計劃小班班級工作計劃一、現(xiàn)狀分析大部分幼兒都能夠高興來園，能較好的適應日常生活的 作息時間及活動安排。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和 再見，能隨教師和同伴一起游戲。此時，應進一步加強對幼 兒良好行為習慣的培養(yǎng)，如：幼兒洗手時，常對玩水、玩肥 皂感興趣，有時袖子會淋濕，還需要成人在游戲中進一步引 導；部分幼兒獨立進餐時還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師格外關(guān)心和幫助。二、目標 （一）生活1、能愉快地來園，能主動與教師和同伴打招呼。愿意 做有禮貌的孩子，在成人的引導下會說簡單的禮貌用語“你 好” “再見”。2、在成人的幫

2、助下學習卷袖子，鞏固正確 的洗手方法。3、愿意多喝白開水，知道多喝水不生病。4、 喜歡吃不同的水果，知道它們的名稱及味道。5、愿意接受多種食物，知道細嚼慢咽對身體好。6、能積極配合成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的 地方。7、愿意學習做事，對自己有信心。（二）游戲1、在教師的引導下愿意與同伴交往，體驗集體生活的樂趣，能夠選擇自己喜愛的游戲材料進行游戲。知道玩具大 家玩，體驗共同游戲的快樂。2、喜歡嘗試運用感官感知冷暖變化。愿意大膽地表達 自己的想法。3、感知玩具材料的大小、顏色、形狀等明顯 特征。4、對玩色、玩紙、玩泥的活動感興趣，愿意參加動手 操作活動。5、喜歡看圖書，能夠?qū)⒖催^的圖書按標記

3、放回 原處。（三）、鍛煉1、喜歡參加集體游戲，愿意在教師的引導下做簡單的 器械操或模仿操。2、樂于在教師 的帶領下參與各種游戲活動，能自然的 走、跑、爬行、雙腳跳。3、能夠選擇自己喜歡的球類活動，嘗試不同的玩法， 愿意和老師訴說。4、玩時能注意安全，知道不愿離教師和本班的活動場 地。三、家園共育1、天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，建議家長利用休息日多到戶外一起 活動，保證適量的戶外游戲時間，提高幼兒的運動興趣和抗 病能力。2、建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋，如袖口 及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮 鞋等。3、建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事 情的機會，激發(fā)幼兒做事的信心，促

4、進幼兒動作進一步協(xié)調(diào) 發(fā)展。4、建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在交流中促進 他們的語言發(fā)展。5、豉勵幼兒把自己喜歡的玩具、圖書等帶到幼兒園， 引導幼兒學習分享，體驗友愛的快樂。6、共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習慣，豉勵家長教育 幼兒愛護玩具，玩完后豉勵幼兒和成人一起收放好。我們將以飽滿的熱情投入到工作中去，用辛勤的汗水， 讓孩子快快樂樂地成長。小、一班篇二：幼兒園小班上學期班級工作計劃 （定稿）幼兒園小班上學期班級工作計劃一、班況分析我班現(xiàn)有幼兒27名，其中男生15名，女生12名。由 于每個幼兒都來自不同的家庭，有著不同的生活環(huán)境和不同 的性格特征。根據(jù)前段時間家訪及往年寶寶入學基本情況， 分

5、析情況如下：由于寶寶們第一次離開家庭，來到新的環(huán)境，來到一個大集體，大部分寶寶膽怯怕生，開學頭幾天，來園時哭喊著，抱著爸爸、媽媽的 脖子不愿松手；進餐時不愿意坐下來， 哭著要媽媽、要回家， 大部分寶寶都要老師、阿姨來喂；大小便時大部分寶寶能主 動告訴老師或阿姨，但也都需要老師、阿姨來幫忙；午睡時 哭鬧的孩子也比較多，不愿躺下的、要老師拍拍抱抱的、要摟著玩具睡的看得由現(xiàn)在的寶寶在家里都受到了成人非常 細致的照顧，依賴性都比較強。所以寶寶們剛離開家庭，來 到幼兒園難免會由現(xiàn)許多的不適應。因此，我們要加倍的給 這些寶寶更多的呵護，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的 生活衛(wèi)生習慣入手，使他們能盡快地適應

6、幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的基礎。二、班級工作目標 根據(jù)幼兒園教育指導綱要的要求和我班幼兒的實際情況，我們嚴格制定本學期班級工作目標，主要有以下幾個方面：1、認真貫徹落實本園“創(chuàng)建南京市平安校園”基本要求，把幼兒安全放在第一位， 排除活動場地的一切安全隱患， 對幼兒進行安全教育，提高幼兒的自我保護意識，避免意外 情況的發(fā)生。2、做好每位幼兒的保育工作，教給幼兒必要的衛(wèi)生保 健知識，抓好班級的一日常規(guī)，使寶寶逐漸形成良好的生活 衛(wèi)生習慣，確保本班順利通過區(qū)兒保所復查。3、加強幼兒常規(guī)訓練。幼兒進院年齡小，加上在家有 家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好 的生活習慣、文

7、明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴豉聲上位，休息；集 體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具， 不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩 具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、 戶外活動時不亂跑, 避免事故的發(fā)生。4、開展豐富多彩的體育鍛煉活動，培養(yǎng)幼兒對體育活 動的興趣，逐步增強幼兒的體質(zhì)。5、開展符合小班幼兒年齡特點的主題活動，貼近幼兒 生活，老師能根據(jù)幼兒的年齡特點有針對性的組織活動，引 導寶寶使用多種幼兒感官探索、操作、體驗活動。6、根據(jù)小

8、班幼兒的年齡特點，不斷豐富游戲材料，促 進幼兒與游戲材料及與同伴的互動，有效的開展豐富多彩的 游戲活動。7、注重與家長的溝通，努力增強班級每一位家長的家 園合作意識，參與班級管理，理解教師工作。三、具體工作措施1、堅持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼 兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務 態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質(zhì)量， 使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了 “一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。2. “忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進， 積極調(diào)整心態(tài)，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂， 在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作

9、、學習動機，促進自我 提升和集體事業(yè)的發(fā)展。3、兩位教師在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào) 與聯(lián)系，團結(jié)協(xié)作。4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè) 發(fā)展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和 進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務水平和 自身的素質(zhì)。四、逐月目標九月份：1、情緒穩(wěn)定，依靠、信任與接近老師。2、在老師允許的范圍內(nèi)活動，遵守作息制度。3、學習良好的坐姿和走路姿勢。4、不大吼大叫，不撕書，能把玩具分類擺放。十月份：1、正常地參加集體活動，知道按照老師的要求行事。2、學習收拾玩具，知道用完東西后要放回原處。3、知道鄰居與自己家庭的密切關(guān)系。4、共同準備優(yōu)

10、質(zhì)園轉(zhuǎn)評的觀摩活動。十一月份：1、正常地對待來園和離園。2、對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。3、不趴在桌子上，不隨便躺在地上。4、知道友好的對待鄰里的小朋友。十二月份：1、學習與小朋友友好相處，學習控制獨占獨霸現(xiàn)象。2、知道不在馬路上亂跑、知道走人行道。3、知道應該保持衣服的整潔。4、學習禮貌地對待鄰里。5、學習在公共場所要遵守規(guī)則。一月份：1、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn) 象。2、學習“謝謝” “早” “好” “請” “再見”等文明 用語。3、學習在家中接待鄰里和親戚。篇三：小班班級工作計劃小（一）班班級工作計劃經(jīng)過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動 手的意識，同時社

11、會交往能力、學習生活常規(guī)已初步建立。 但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏 交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總 體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意 識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩 子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園 學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的 工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動中， 促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作計劃如下：一、總目標本學期，我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神，堅持 以幼兒園的園務工作計劃為指導，積極開展奧爾夫音樂、的 特色教育教學 工作。在

12、日常的活動中我們將從觀察、了解 每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互 動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、快樂地發(fā)展。幼兒教 育指導綱要精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變 為幼兒活動的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據(jù)我班 幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時 時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導， 把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子 創(chuàng)設良好的學習氛圍。二、本學期主要工作任務及實施措施（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境

13、創(chuàng)設這 一資源，促進幼兒認知能力的發(fā)展。3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活 動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒 認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動 材料的準備，經(jīng)驗、知識的準備）。幼兒的操作材料根據(jù)能 力強弱安排準備。（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展的具體 措施：1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動 的時間。2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑,跳，平衡等方 面有所發(fā)展和提高。（三）加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體

14、措施如 下：1、根據(jù)本班的情況，以幼兒園班級管理為指導， 制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步 落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù) 養(yǎng)成良好的常規(guī)。3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。（四）安全教育1、注意個體差異，豉勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒 積極參加活動。2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒 體育活動內(nèi)容。3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追 逐，注意安全。（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施:1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒 在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促

15、進幼兒 發(fā)展。2、每兩周更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐 富性，實用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒 的薄弱環(huán)節(jié)加 以輔導，復習。3、認真填寫家園聯(lián)系手冊，從而使家長更好的了 解幼兒在園情況。三、本學期的重要活動內(nèi)容預設如下二月份：1、完善環(huán)境布置。2、選擇主題教學內(nèi)容。3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。三月份：1、開展主題“我們吃什么”。2、開展“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽、 奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗?事情。3、制定詳細的班級工作計劃、周計劃。4、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的

16、培養(yǎng)。四月份：1、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動。2、對幼兒進行安全教育3、排練迎“六一”節(jié)目五月份：1、開展主題“小兔兒乖乖”。2、五一放假安全教育。3、繼續(xù)排練六一節(jié)目六、七月份：1、慶“六一”活動。2期末安全教育工作。3、班級工作總結(jié)。4、開展主題“夏天到”：(1)夏天真熱；(2)消暑辦法多；(3)夏日好時光；篇四：小班下學期班級工作計劃小班下學期班級工作計劃本班有幼兒32人，其中男孩 人，女孩人，全部都是 新生。經(jīng)過兩周的幼兒園生活和學習之后，情緒基本已穩(wěn)定,大部分幼兒能積極參與老師組織的各項活動，在生活自理方 面大部分幼兒能自己動手吃飯，并能將餐具放在指定位置， 午睡時在教師的幫助下能穿脫衣

17、服，在學習游戲方面也形成 了一定的常規(guī)。但是，還有不足之處需要我們不斷完善，孩 子們很喜歡做游戲，但是由年齡的差異和能力的強弱，自控 能力較差，衛(wèi)生習慣不好，爭搶東西的現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒 在上課時插嘴，坐不好的現(xiàn)象也很嚴重，針對幼兒各方面的 表現(xiàn)，為了更好提高保教質(zhì)量，促進幼兒身心活潑，健康成 長，現(xiàn)將本學期工作計劃如下：一、總目標本學期，我們將繼續(xù)認真貫徹幼兒新綱要的精神， 堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，積極開展教育教學工 作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手， 努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、快樂地發(fā)展。幼兒教育指導綱要精神,從過去權(quán)威

18、式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭?的支持者，合作者和引導者。根據(jù)我班幼兒的實際情況，參 照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并 把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導，把握好教育的時機， 并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。二、本學期主要工作任務及實施措施（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃 和班務計劃。2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源，促進幼兒認知能力的發(fā)展。13、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活 動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動 作，手眼協(xié)調(diào)。4、教

19、師在活動實施前作好充分的教學準備。幼兒的操 作材料根據(jù)能力強弱安排準備。（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展的具體 措施1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動 的時間。2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。（三）加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下：1、根據(jù)本班的情況，以幼兒園班級管理為指導， 制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步 落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù) 養(yǎng)成良好的常規(guī)。3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。（四）安全教育

20、1、注意個體差異，豉勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒 積極參加活動。2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒 體育活動內(nèi)容。篇二：小小班班務工作計劃（共10篇）篇一：小小班班務計劃小小班班級計劃時光飛逝，很快就進入小小班第二學期。 在新的學期里, 希望一切都充滿了新的活力、新的希望。當然，最希望的是在新學期里，我們都有新的收獲。班級分析:1、教師情況：本班由許鳳怡擔任班主任，中專畢業(yè)，個人比較開朗、隨和，對小朋友比較有耐心；祝先覺擔任配班老師，比較文靜；黎錦蘭擔任生活老師，性格開朗，與人相處友好。我們要做到積極溝通，做事認真，有責任，培養(yǎng)一定的默契，做事明確。2、幼兒情況：小小班的總?cè)藬?shù)是

21、29人，男生16人,女生13人，其中新生有21人。總體幼兒的身體素質(zhì)較好，語言表達也比較清晰，大部分幼兒喜歡參加集體游戲，但不太會遵守游戲規(guī)則，需慢慢培養(yǎng)加強意識。動作協(xié)調(diào)能力相對來說比較不平衡，因為年齡較小，而且自理能力也較弱，需要老師們培養(yǎng)。大多數(shù)新生不能適應幼兒的集體生活，來園都會哭鬧的。有個別的幼兒喜歡獨自一人玩，總體幼兒相處得較好，沒有由現(xiàn)打鬧的現(xiàn)象，但是班級幼兒還存在：依賴性強、嬌氣、愛挑食、膽小怕生等現(xiàn)象。二、班級工作及目標1、保育工作：老師要做到保教并重，要給幼兒一個舒適的教室環(huán)境，所以要做好每天的班級衛(wèi)生，消毒工作；要及時登記好幼兒 的服藥記錄，做到及時給幼兒服藥，并不由現(xiàn)錯

22、服或漏服的情況；每周給 幼兒剪指甲，防止指甲抓傷，并定時觀察幼兒的身體狀況，加強保育工作2、教學教育：制定適合我班幼兒的年齡特點及發(fā)展水 平的教學計劃，創(chuàng)建和諧的教育環(huán)境，根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分利用游戲作為幼兒活動的基本方式。老師在活動前，會認真準備好每一節(jié)課和每一次的活動，讓幼兒在游戲中學習。3、安全工作：我們小小班幼兒的年齡比較小，所以安 全方面是最重要的。這學期我會著重地培養(yǎng)幼兒學習保護自己，不傷害他人和自己，并學會幫助他人，避免發(fā)生安全事故。還有幼兒在任何時候都不 離開老師的視線。每個老師都要清楚本班今天的人數(shù)，并隨時清點人數(shù)； 加強幼兒的安全意識，在外生時要緊跟老師和家長，不獨自

23、一人外由。4、自理能力：幼兒能每天衣著整潔，開開心心地來園， 可以向老師同伴們說早上好，能笑著跟家長說再見；能聽從老師的要求有序的進廁所，能做到不推擠、不逗留，排隊入廁；初步學習洗手、洗臉的正確方法；知道飯前便后要洗手，洗手時不把水灑在地上。知道口渴時可 以隨時拿杯喝水。學會有序地排隊等待。5、特色教育：加強幼兒對美術(shù)和音樂的興趣，提高他們的審美能力和自身的修養(yǎng)，會讓幼兒多接觸美術(shù)、音樂，我們每周會安排1至2節(jié)的音樂與美術(shù)活動，豉勵幼兒積極參加，培養(yǎng)幼兒大膽唱、跳、畫得能力，加強特色教育。美術(shù)先從簡單的涂色開始，再慢慢地逐步深入6、幼兒管理：老師會時刻與幼兒交流談心，盡快穩(wěn)定 新生的情緒，讓幼

24、兒開心來園和愉快地學習，讓由勤率達到目標，形成良好的師生關(guān)系。并積極豉勵幼兒與老師同伴們分享自己在家的趣事；老師多與幼兒玩游戲，促進師生感情；發(fā)現(xiàn)有哭鬧的幼兒，主動去了解情況。7、家長工作：每天利用放學交接時與家長交流，匯報幼兒在園的情況，與家長共同交流教育方法，體現(xiàn)家園配合，共同促進幼兒的發(fā)展。讓家長能積極配合老師的工作，讓幼兒養(yǎng)成不遲到、不早退的情況，堅持每天來園，如有特殊情況，家長能積極向老師打電話說明，并讓家長認真地填寫家園聯(lián)系手冊，更好地讓家長了解幼兒在園的情況和讓老師了 解幼兒在家的情況。還要做到每周給坐車的幼兒打1 2次的電話，對幼兒未到園的及時進行電訪，了解原因。8、園務配合：

25、積極完成園領導交給老師們的任務。三、每月工作安排三月份：1、區(qū)角教學培訓2、講故事比賽動員3、“發(fā)現(xiàn)春天”小小攝影師作品賽四月份：1、區(qū)角教學試行2、慶六一活動方案、籌備3、 實施民間游戲 五月份：1、講故事比賽2、六一排練、演由 3、母親節(jié)活動：體驗孕媽生活六月份：1、全園優(yōu)質(zhì)課2、常規(guī)加強七月份：1、家長開放日：民間游戲展示2、學期總結(jié)3、 夏令營活動小小班：許鳳怡20XX年3月6日篇二：20XX-20XX學年下期小小班班務工作計劃20XX-20XX學年下期學期班務工作計劃本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@，他們都 是第一次離開家庭，開始集體生活，孩子們在家里養(yǎng)成了自 由散漫、任性、

26、霸道的個性和些許不良的生活習慣。對家人 有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應。因此，老師要給他 們更多的呵護，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活習 慣入手，讓他們盡快的適應幼兒園生活，為今后的生活、學 習奠定良好的基礎。一、 現(xiàn)狀分析：（一）、行為現(xiàn)象本班幼兒的年齡多數(shù)在 2-3歲之間，大的3周歲左右 大部分孩子的生活均不能自理，說話口齒不是很清晰，只能 簡單的表達自己的想法，新入園的孩子對幼兒園感到陌生， 哭鬧現(xiàn)象會比較多，因此，需要我們慢慢地與孩子們溝通， 以各種方式、開展各種活動來讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園， 逐步建立良好的行為和衛(wèi)生習慣。（二）、存在的情況1、幼兒存在分離焦慮。2、幼兒各

27、項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依 耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性， 不懂禮貌等現(xiàn)象。3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏 一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有 規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣。4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓 抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心 有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有 的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大 影響。二、主要措施。幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，該時期“以養(yǎng) 為主，教養(yǎng)融合”是我們

28、開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的 一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教 養(yǎng)合一”的觀點。結(jié)合規(guī)律與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題， 以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，愉快參加各項活動，讓 他們在快樂的游戲和生活中健康成長。（一）、生活管理方面：老師在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，以加強日常生活習慣的 培養(yǎng)為主，做到不辭辛苦，如反復訓練幼兒定時解便，有尿 及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確解便的方法。 如果有個別幼兒拉在身上，老師應做到立即給幼兒更換干凈 的衣褲，并及時洗凈臟的衣褲。托班小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會 來接。因此，一想到自己的爸爸，媽

29、媽、難免又會傷心地哭 了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間 必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安 靜聲中愉快的進餐。并用豉勵的語言逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立 進餐。孩子午睡時做到上床前一看二摸三提醒，上床后做到 安撫每一位哭鬧幼兒，使他們都能安靜地入睡，并隨時查看 孩子入睡情況。（二）、常規(guī)訓練方面：常規(guī)訓練是我們托班本學期的主要任務。幼兒進園年齡 小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我 們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒 一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：集體上廁所、 喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知 道物歸

30、原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼 兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力 所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指 揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生等。（三）環(huán)境創(chuàng)設方面：創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設我在幼兒園生活 “愉 快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、 怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角，引導幼兒適應幼兒園環(huán) 境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。三、安全工作小小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教 師重點從以下幾個方面進行：1、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有

31、及時采取措施。2、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。3、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防 幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。4、每周檢查幼兒指甲的長度，要求家長每周為孩子剪 指甲，以防同伴間相互抓傷的現(xiàn)象。5、認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查，嚴 格檢查幼兒身上是否攜帶不安全物品入園（如硬幣、珠子、 豆子等）6、老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī) 及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力，教育幼 兒必要的安全常識（如陌生人的東西不能吃、不能跟陌生人 走等）7、教師提高自身的安全意識，將安全工作滲透于幼兒 一日生活、活動當中、時刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊 的幼兒）四、家長工

32、作熱情、誠懇、主動地接待每一位家長，和家長溝通孩子 在園的相關(guān)情況。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制 度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個 幼兒能在原有的基礎上都有所進步。爭取做到每位家長都滿 意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪 等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿 意。我相信，在我們班級三位老師共同努力下，孩子們的每 一天都充滿陽光！班級：小小班時間：20XX年3月1日教師：彭老師篇三：小小班第一學期班級工作計劃經(jīng)過炎炎的夏日，孩子們又回到了美麗的校園，讓這原 本被太陽洗禮了多日的校園又變

33、得生機蓬勃，到處充滿了孩 子們的氣息，當然也不乏有哭鬧的聲音，本學期小小班由四 位老師共同負責。新學期到來，我們即將面對全新的貝斯寶 寶的加入，預想著寶寶們的哭鬧聲又讓我有了工作的動力， 激起了我們對工作的熱情，提醒著我們肩上的重任。一、班級情況分析人數(shù)：本班現(xiàn)有17人，其男生9人，女生8人。存在的情況:1 .存在分離焦慮。2 .各項生活理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強， 飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮 貌等現(xiàn)象。3 .生活規(guī)律、方式的變化。在家里生活缺乏一定的規(guī)律， 隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。園有規(guī)律的生活使感到 很不習慣4 .家長焦慮情緒對的影響。剛?cè)胪袝r情

34、緒壓抑緊張，哭 鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長 難以控制情緒，會和一起流淚，不忍離去。有的家長在門口, 或在窗外窺看。家長身情緒對有很大影響。優(yōu)勢：我們班教師在帶好年齡較小的都有著豐富的經(jīng) 驗，每個教師耐心、有毅力，合作意識強，溝通、協(xié)調(diào)好。主要措施：小小班是離開家庭走向集體生活的關(guān)鍵階 段，也是適應集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為 主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一 條重要準則，注重“保有教，教有保，然滲透，教養(yǎng)合一” 的觀點。結(jié)合規(guī)程與實踐工作發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)喜歡 園的集體生活，激發(fā)高高興興地上園，愉快地參加各項活動， 讓他們在快樂的游

35、戲和生活健康成長。二、班級工作（一）班級管理保和教是幼兒園工作的重點工作，因此我們班也將這兩 項工作作為我們的工作重點，為了讓孩子們能夠在輕松、愉 悅、快樂的環(huán)境中學習和生活，為了讓新來的寶寶能夠盡快 適應這個大集體，為了讓家長能夠大膽放心的將孩子交給我 們，本學期我們班四位老師將齊心協(xié)力，共同為孩子量身定 制了一下計劃，努力讓幼兒的身心能夠得到全身心的發(fā)展。（二）教育教學目標及具體措施1 .生活常規(guī)：有效、合理、科學地制定一日生活常規(guī)計 劃，做到每一個環(huán)節(jié)一切以孩子的特點由發(fā)，以培養(yǎng)孩子良好習慣為切入點，確保孩子開心、快樂的學習和生活。2 .課程實施：以幼兒多元能力主題探索課程為主要教學，探

36、索幼兒多元能力的發(fā)展，主力發(fā)展幼兒的實際操作能 力和發(fā)散思維能力，多個領域互相結(jié)合，充分利用五大領域 的區(qū)角活動，培養(yǎng)幼兒五大領域能力， 運用三大游戲的教學， 培養(yǎng)幼兒語言、表演、動手、創(chuàng)作能力。滿足幼兒各種潛能 和全面發(fā)展的需要，全面實施素質(zhì)教育。（1）活動目標：根據(jù)幼兒園教育指導綱要 （試行）， 將課程目標定位在“適合孩子發(fā)展”的基礎上，認真做到一 切為了孩子，根據(jù)孩子的興趣愛好，發(fā)展特點去創(chuàng)編課程，組 織形式多樣的教學活動。（2）活動內(nèi)容：以幼兒多元能力主題探索課程這 套教材為基準，并選擇教育活動內(nèi)容貼近幼兒生活的有利素 材進行滲透，滿足幼兒的興趣和發(fā)展需要，具有趣味性、活 動性、游戲性

37、和選擇性，有益于教育活動目標的落實。(3)活動過程：以教師用書為參照，結(jié)合本班幼兒的 特點進行細化，深入三大游戲的精華，豐富整個活動過程。(4)活動評價：孩子的活動過程是需要老師進行評價 的，有利的評價能給孩子帶來無限的幫助，故我們將建立系 統(tǒng)有效的評價體系，實事求是、適時有效的給予孩子客觀的 評價，讓孩子感受到自己價值的存在，激勵孩子不斷向前。3 .環(huán)境創(chuàng)設(1)充分利用五大區(qū)角，豐富區(qū)角教學具和區(qū)角環(huán)境， 讓幼兒從環(huán)境中體驗區(qū)角特征，在區(qū)角活動中發(fā)展五大領 域。(2)利用生活中的廢舊物品，與孩子們一起動手創(chuàng)作 由有趣、富有孩子想象里的作品， 豐富班級環(huán)境和區(qū)角環(huán)境。(3)創(chuàng)設多元能力活動、

38、主題活動并制作與其內(nèi)容相 匹配且豐富多樣的、多功能、具有選擇自由度的活動區(qū)，讓 每個幼兒有機會自由選擇，用自身的方式進行學習。材料的 投放和選擇應注意多功能、操作性、趣味性、安全性、層次 性。4 .社會實踐活動(1)每周開展“明星寶寶”和班級“笑臉娃娃”評比 活動，讓孩子有一定的榮譽感，有積極進取向上的精神(2)結(jié)合各節(jié)日及時的為幼兒開展各種與節(jié)日匹配的 活動，開展各種演習活動，讓幼兒在真實的演習活動中增加 社會經(jīng)驗。(3)以班級或年段為單位組織富有藝術(shù)體育特色的拉 丁舞隊、藝術(shù)體操隊、呼啦圈隊、旱冰隊等，為舉辦20XX年 藝術(shù)體育節(jié)做準備，開展講述我喜歡的精彩故事圖書制作比 賽。使藝術(shù)體育的

39、表現(xiàn)形式多元化，促進孩子們?nèi)姘l(fā)展。5.教研工作(1)認真學習幼兒園教育指導綱要，根據(jù)本班的 幼兒實際情況安排好教學工作。(2)堅持認真學習，配合園內(nèi)的園本培訓學習。(3)與班級老師密切配合，認真做好孩子的保教工作。(4)根據(jù)幼兒的實際情況，因材施教，并做好與家長 的溝通工作。(5)建立班級教研小組的教研組織機構(gòu)，制定切合本 園實際的教研活動計劃，完善教研制度，每兩周教研一次， 要求寫好教育筆記、反思等以備檢查。(6)年段、班級教研組每兩周活動一次，要求組長要 提早一周把研討的話題或問題布置給組上的成員，做好研討 前的準備，以提高研討的質(zhì)量和解決問題的成效。并規(guī)范教 研活動記錄的質(zhì)量。（7）重

40、視英語教學的研討，提高教師的英語教學水平,幫助幼兒提高英語水平。（三）保育工作目標：1 .初步建立平等、友好的師生關(guān)系。2 .初步培養(yǎng)幼兒的行為習慣，初步建立自我服務意識。3 .注重養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，并將其滲透在一日生活的各個 環(huán)節(jié)。4 .提高保育工作的合理性、科學性和有效性。5 .注重幼兒體能培養(yǎng)，進行體格鍛煉，增強抵抗力及免 疫力。6 .初步培養(yǎng)幼兒的安全防患意識，增強自我保護能力。具體措施：1 .采取多種形式做好新生入園工作，對新生進行全面家 訪工作，了解寶寶基本情況，熱情接待每一位入園的寶寶， 讓他們有媽媽般的親切感，讓幼兒盡快適應幼兒園的生活， 認識教師、同伴以及了解班級的基本情況和管

41、理常規(guī)。2 .定期組織生活老師觀摩各班幼兒洗手、喝水、進餐、 睡眠、大小便等生活衛(wèi)生習慣培養(yǎng)情況，學習先進班級常規(guī) 管理經(jīng)驗，促進保育工作質(zhì)量進一步提高。3 三：小小班個人工作計劃（共12篇）篇一：小小班教師個人工作計劃小小班教師個人工作計劃新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平做到一切 以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：一、思想方面要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作，要平等 對待每位幼兒，認真參加園內(nèi)的政治學習，以學習精神為工 作的動力，以飽滿的熱情參加新的工作。二、個人學習方面在做好自己本職工作的情況下，加強教育教學學習，提 高個人教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、美、體等方面發(fā)展，

42、并 讓他們能夠從玩中學，學中玩，加強職業(yè)道德教育，加強責 任心，規(guī)范言行，用自己的一言一行，一舉一動去潛移默化 幼兒，業(yè)務上精準求精，平時在工作中遇到問題能和班級人 員共同商量，認真參加教研活動，樹立“終身學習”目標。三、工作方面對工作做到主動、積極、踏實，對幼兒有愛心、耐心， 跟幼兒建立一種平等關(guān)系， 視孩子為自己孩子，對家長熱情, 并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有教， 上班做到不遲到，不早退，認真填寫幼兒生活記事本，做好 安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”意識， 做到時時處處講安全，對幼兒進行自我保護意識教育，做好 交接班工作，培養(yǎng)幼兒生活自理能力，組織幼兒戶外

43、活動，如：散步、跑步或做游戲等。并且保證幼兒戶外活動量，促 進幼兒身心發(fā)展。四、家長工作1 .及時與家長反饋幼兒信息，加強互動。2 .做到每周和兩至三位家長談談孩子的在園表現(xiàn)，讓家 長了解孩子的在園情況，并及時配合我們的教學工作。五、再多一點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更 大進步。這就是我這學期的工作計劃，我一定在今后工作中不斷 地充實自己，揚長避短，再接再厲！篇二：小班個人工作計劃小班個人工作計劃一年之計在于春，在這春意盎然的季節(jié)，又迎來了新的 一學期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機遇。特制定本學期教 學計劃如下：一、班級情況分析：本班幼兒有34名，其中有14名是剛?cè)雸@的新生，本學 期主要

44、加強訓練幼兒的自理能力和行為習慣的培養(yǎng).進一步加強幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。二、工作要求：在教育教學方面：利用各種游戲活動，訓練幼兒動作靈 活性、準確和協(xié)調(diào)性，在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質(zhì)世界，認識不同事物的特性，掌握正確的思維、操作方 法，促進思維的準確性、靈活性、敏捷性。注意傾聽別人的 講話，有耐心，學會用恰當?shù)囊袅空f話，日常生活中學習使 用普通話，能圍繞主題談話，學習運用詞句，大膽回答問題, 表達意見，會正確看書，了解畫面與情節(jié)的相應關(guān)系，喜歡 欣賞文學作品。常規(guī)：繼續(xù)進行常規(guī)教育。(1)、洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水。(2)、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能 吃完自己碗里的

45、飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用 手帕。(3)、知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。德 育：(1)、陪養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步 懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序；(2)、知道同伴間要團結(jié)友愛，相互幫助。安全：帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在 廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭 開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑 亂撞；午睡時，帶班老師一定要在午睡室里，生活方面，引導幼兒正確使用小勺獨立進餐三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)1、認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最

46、好，這才是教師責任心的體現(xiàn)。 尊重孩子、走進孩子, 在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為 態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄 技能。2、主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論。通過多 種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教 育學科的新知識、新技能。3、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，及時記 錄教育教學中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認真做好日 志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。四、積極做好家長工作家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往

47、地做好如下工作：1、熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。，同時認真收集家長反饋意見， 虛心采納合理建議。2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候4、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商 討、策劃教育計劃、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的情 況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之 間及家園之間的交往與交流。幼兒園的工作雖然很瑣碎， 但我們堅信，只要我們努力, 我們一定可以由色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心 和責任心，換取每個家長的放心。篇三：小小班20XX下學期個人

48、教學計劃小小班下學期個人教學計劃新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結(jié)合本班幼 兒發(fā)展實際。本班三位老師會一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹 立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責 任感將保教相結(jié)合的工作作為班級工作的重點之一來進行 工作任務，呵護好班上的每一個孩子。一、具體工作及措施(一)共同生活目標1 :在老師的幫助下，幼兒愉快參加各類活動。措施：(1)組織幼兒參加各種活動，在活動中教師指導幼兒 玩的方法，體驗活動的快樂。(2)保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供各種活動器具，引導幼兒會玩，愛玩。(3)通過做操、律動、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動 作和身體的協(xié)調(diào)能力。

49、目標2:能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等, 發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應能力。措施：(1)過各種體育游戲和幼兒學習模仿操來發(fā)展走、跑、 跳、爬等一些基本技能。(2)在日常活動中，通過各種游戲?qū)τ變哼M行訓練， 以發(fā)展幼兒的小肌肉動作。(3)人手一份活動器械做到室內(nèi)室外都適用。(4)通過各種體育活動和游戲，增強幼兒身體的適應 能力和抵抗能力。(5)在一日活動中，老師指導幼兒學習扶著樓梯一步 一級地上、下樓梯。目標3:在活動中注意安全，不做危險的動作。措施：(1)通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時候 不能奔跑，不能推擠別人。(2)活動中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯。目標4:鞏固盥

50、洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時入廁措施：(1)通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。(2)通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、 擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。目標5:愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜， 保持桌面、地面、身上的整潔、干凈。二、工作任務：常規(guī)工作：1 .班級衛(wèi)生保健管理：為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活， 班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指 甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角O 實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩

51、子的健康。2 .幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自?保護意識和能力。3 .在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。幼兒教育教學工作合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式， 確保教育目標和任務的完成。認真參加園內(nèi)觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓，提高自身 素質(zhì)與業(yè)務能力。1 .重視個別教育幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢, 有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教， 對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適 合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。2 .加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作。

52、孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體 質(zhì)比較差，容易由汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養(yǎng)。3 .區(qū)域活動材料的整理和投放措施：1 .羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類。2 .結(jié)合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設適宜的操作活動。家長工作1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納 家長各種合理意見，利用家長會、家長開放日、等各種途徑做好家長工作。2、注重家長工作，根據(jù)主題教學需要，與家長做好溝 通，協(xié)助做好搜集資料、輔導孩子等工作。3、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況，教師 為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言，每周發(fā)放，家長 寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言，定期的反饋，

53、做好交流溝通 工作。希望我們的孩子能健康的成長，快樂的度過小小班的在園生活。篇四：20XX年秋季小班個人教學計劃20XX年秋季和平中心幼兒園小班個人教學計劃教師：何艷對初來幼兒園的小班的幼兒來說，剛來上幼兒園會有一 定的困難。但是，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班 級各項工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下 工作計劃：一、基本情況分析本班共有幼兒33人，其中男生21人，女生12人，由 于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度會存在許多不適應 問題，如：哭鬧、不愿來幼兒園、不習慣集體生活、不會自 己吃飯、不會入廁、不合群，任性；有的說話不清楚為了使 這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體

54、生活，養(yǎng)成良好 的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們?nèi)焕蠋煂R心協(xié) 力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，給每個孩子 更多呵護，足夠的愛，使每位幼兒都能高興得上幼兒園。二、班級工作任務及目標穩(wěn)定幼兒情緒，讓每個幼兒愿意來幼兒園，喜歡并逐漸 適應集體生活。孩子首次跨由家門，進入集體生活，如何讓 孩子盡快適應尤為重要，在開學的第一個月盡快讓幼兒熟悉 老師、同伴，消除陌生感，了解幼兒園的生活學習環(huán)境，逐 漸讓孩子學會向熟悉的成人自然的表達自己的情感，學習控 制自己的情緒，關(guān)注別人的情感和態(tài)度，學習調(diào)節(jié)自己的行 為，喜歡參加集體活動，學習不打擾別人一起學習游戲，教 師平等對待每個孩子，多給每個孩

55、子關(guān)愛，引起幼兒愉悅的 情緒反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。三、加強對幼兒的常規(guī)的培養(yǎng)，及衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，學習使用標記，幫 助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒 明確洗手、吃飯的常規(guī)，學會簡單的生活自理能力，如：獨 立進餐、入廁、洗手、喝水，穿脫衣服，逐步學會穿鞋系鞋 帶等，養(yǎng)成午睡習慣，便后、飯前洗手的良好習慣，糾正不正確的坐姿。1、生活常規(guī) 新生入園是進入集體生活 的一個重要的轉(zhuǎn)折點，是進行常規(guī)教育的關(guān)鍵時期，因此， 我們要把常規(guī)教育放在工作的首要位置。我們要誠懇、和藹、有耐心、循序漸進，持之以恒的指導每位幼兒，特別是培養(yǎng) 幼

56、兒的生活自理能力，如：洗手、吃飯、如廁等、要多給他 們時間，反復練習，多給表揚豉勵，使他們逐漸形成良好的生活習慣。具體做到:(1)能高高興興來幼兒園，早上來后向老師問好，離 園時會說再見等禮貌用語。(2)逐步養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣，會主動向老師表 達要大小便，學會獨立如廁。(3)學會使用小勺，獨立進餐，不挑食，能主動表示 要喝水等要求。(4)會取放小椅子，玩具玩后在成人的反 復提醒下放到指定位置。(5)在成人的指導下能安靜入睡, 并逐步學會獨立穿脫衣服、鞋子等。2、教育教學我們使用的是建構(gòu)式教材，主題與各科教學相結(jié)合，從 不同的領域開發(fā)幼兒的智力，教學內(nèi)容貼近幼兒的生活。運 用游戲形式開展活動，讓幼兒在教師的指導下，主動探究學 習，使幼兒樂意參與集體活動。具體做到：(1)喜歡跟老師到戶外散步、游戲，玩大型玩具，知 道不到危險地方去。(2)愿意參加集體活動，能在集體面 前大聲表達自己的意愿，上課能跟老師的思路去聽講，在老 師的幫助下完成作業(yè)。(3)樂意和小朋友一起游戲，有困難不哭，愿意嘗試 解決問題或請老師幫忙。四、家長工作(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸， 了解和介紹幼兒情況，相互溝通提由建議等。(2)隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況 信息。(3)以