唐詩簡介（課堂PPT）

1、1唐詩簡介唐詩簡介 我國詩歌發(fā)展的我國詩歌發(fā)展的黃金時(shí)代黃金時(shí)代。強(qiáng)大。強(qiáng)大的的國力國力，兼收并蓄兼收并蓄的文化精神與豐的文化精神與豐厚的厚的文化積累文化積累，為唐詩的繁榮準(zhǔn)備，為唐詩的繁榮準(zhǔn)備了充足的條件。了充足的條件。 可考證的唐詩可考證的唐詩作家作家3700多人，可多人，可見存世的見存世的唐詩唐詩54000余首。余首。2唐詩分四期：初唐唐詩分四期：初唐 盛唐盛唐 中唐中唐 晚唐晚唐初唐初唐：王勃、駱賓王、盧照鄰、楊炯、：王勃、駱賓王、盧照鄰、楊炯、 沈佺期、宋之問、陳子昂沈佺期、宋之問、陳子昂、張若虛、張若虛盛唐盛唐：李白、杜甫、杜外，高適、岑參、：李白、杜甫、杜外，高適、岑參、 王維、

2、孟浩然王維、孟浩然 、王之渙、王之渙 中唐中唐：韋應(yīng)物、柳宗元、韓愈、：韋應(yīng)物、柳宗元、韓愈、 元稹、白居易元稹、白居易 晚唐晚唐：李商隱、溫庭筠、杜牧：李商隱、溫庭筠、杜牧 3初唐初唐 “四杰四杰”，一群地位不高而才名，一群地位不高而才名頗盛的年輕詩人。不滿意宮廷應(yīng)制頗盛的年輕詩人。不滿意宮廷應(yīng)制詩的空虛內(nèi)容和呆板形式，要求抒詩的空虛內(nèi)容和呆板形式，要求抒寫自己建功立業(yè)的豪情和悲歡離合寫自己建功立業(yè)的豪情和悲歡離合的人生感慨，從而推動詩歌題材的人生感慨，從而推動詩歌題材“由宮廷走向市井由宮廷走向市井”，“從臺閣移從臺閣移至江山與塞漠至江山與塞漠”，擴(kuò)大了表現(xiàn)范圍。，擴(kuò)大了表現(xiàn)范圍。后期兩位重

3、要詩人：陳子昂、張若虛后期兩位重要詩人：陳子昂、張若虛4 送杜少府之任蜀川送杜少府之任蜀川 王勃王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。無為在歧路，兒女共沾巾。 登幽州臺歌登幽州臺歌 唐唐 陳子昂陳子昂 前不見古人，前不見古人， 后不見來者。后不見來者。 念天地之悠悠，念天地之悠悠， 獨(dú)愴然而涕下！獨(dú)愴然而涕下！ 5盛唐，唐詩的黃金時(shí)代。特點(diǎn)如下：盛唐，唐詩的黃金時(shí)代。特點(diǎn)如下： 1、面向外部世界。初唐詩歌發(fā)展的脈絡(luò)是從宮廷、面向外部世界。初唐詩歌發(fā)展的脈絡(luò)是從宮

4、廷御用轉(zhuǎn)向個(gè)人抒情。盛唐詩歌普遍的主題是社會御用轉(zhuǎn)向個(gè)人抒情。盛唐詩歌普遍的主題是社會政治主題，盛唐詩歌反映了唐人重視事業(yè)功名、政治主題，盛唐詩歌反映了唐人重視事業(yè)功名、富有理想、高度自信、胸懷開朗、熱情豪邁的總富有理想、高度自信、胸懷開朗、熱情豪邁的總體風(fēng)貌。體風(fēng)貌。 大鵬一日同風(fēng)起，摶搖直上九萬里。大鵬一日同風(fēng)起，摶搖直上九萬里。 （李白（李白上李邕上李邕） 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 （杜甫（杜甫望岳望岳）62、表現(xiàn)新的體驗(yàn)。即使是舊題材，也寫出新體、表現(xiàn)新的體驗(yàn)。即使是舊題材，也寫出新體驗(yàn)。如邊塞詩。驗(yàn)。如邊塞詩。3、大眼光、大格局。初唐詩歌精細(xì)，盛唐詩歌、大眼光

5、、大格局。初唐詩歌精細(xì)，盛唐詩歌闊大。闊大。4、寒士階層大量地走向詩壇。、寒士階層大量地走向詩壇。 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。 （王之渙（王之渙涼州詞涼州詞）黃河之水天上來，奔騰到海不復(fù)回；高堂明鏡黃河之水天上來，奔騰到海不復(fù)回；高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。會須一飲三百會須一飲三百杯杯與爾同銷萬古愁。與爾同銷萬古愁。 （李白（李白將進(jìn)酒將進(jìn)酒）7中唐的詩歌，不過是盛唐的延續(xù)。中唐的詩歌，不過是盛唐的延續(xù)。 中唐是中唐是唐詩發(fā)展史上的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，也是繼盛唐詩發(fā)展史上的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，也是繼盛唐之后的又一個(gè)繁榮時(shí)期。與盛唐時(shí)期詩唐之

6、后的又一個(gè)繁榮時(shí)期。與盛唐時(shí)期詩歌相比，詩歌創(chuàng)作呈現(xiàn)如下的特征：歌相比，詩歌創(chuàng)作呈現(xiàn)如下的特征： 1、詩作者和作品、詩作者和作品數(shù)量多數(shù)量多、遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過盛唐時(shí)期、遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過盛唐時(shí)期2、追求、追求新變新變。盛唐時(shí)期詩歌創(chuàng)作達(dá)到高峰，。盛唐時(shí)期詩歌創(chuàng)作達(dá)到高峰，盛極難繼，中唐詩人不得不另辟蹊徑，追求新盛極難繼，中唐詩人不得不另辟蹊徑，追求新變。正如白居易所說：變。正如白居易所說：“詩到元和體變新詩到元和體變新” 。3、多元化多元化。不同的詩人和創(chuàng)作群體有不同的。不同的詩人和創(chuàng)作群體有不同的新變追求，結(jié)果就形成詩歌創(chuàng)作的多元化。其新變追求，結(jié)果就形成詩歌創(chuàng)作的多元化。其表現(xiàn)就是創(chuàng)作個(gè)性更為鮮明突出，風(fēng)格

7、流派更表現(xiàn)就是創(chuàng)作個(gè)性更為鮮明突出，風(fēng)格流派更為豐富多樣。為豐富多樣。8邯鄲冬至夜思家邯鄲冬至夜思家 白居易白居易 邯鄲驛里逢冬至，邯鄲驛里逢冬至， 抱膝燈前影伴身。抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，想得家中夜深坐， 還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人 大林寺桃花大林寺桃花 白居易白居易 人間四月芳菲盡，人間四月芳菲盡， 山寺桃花始盛開。山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，長恨春歸無覓處， 不知轉(zhuǎn)入此中來。不知轉(zhuǎn)入此中來。 滁州西澗滁州西澗 韋應(yīng)物韋應(yīng)物 獨(dú)憐幽草澗邊生，獨(dú)憐幽草澗邊生， 上有黃鸝深樹鳴。上有黃鸝深樹鳴。 春潮帶雨晚來急，春潮帶雨晚來急， 野渡無人舟自橫。野渡無人舟自橫。 9菊菊 花花

8、（元稹（元稹 ）秋絲繞舍似陶家，秋絲繞舍似陶家， 遍繞籬邊日漸斜。遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。此花開盡更無花。 離思五首（其四）離思五首（其四） 元稹元稹曾經(jīng)滄海難為水，曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。半緣修道半緣君。10 晚唐時(shí)期是唐詩從盛轉(zhuǎn)入衰微的時(shí)代，晚唐時(shí)期是唐詩從盛轉(zhuǎn)入衰微的時(shí)代，多數(shù)的詩人以摹仿前人為能事，氣度不足，多數(shù)的詩人以摹仿前人為能事，氣度不足，藝術(shù)成就不高。晚唐詩歌普遍帶有衰颯悲藝術(shù)成就不高。晚唐詩歌普遍帶有衰颯悲涼的氣氛，感傷色彩很濃。涼的氣氛，感傷色彩很濃。 余恕誠余恕

9、誠唐詩風(fēng)貌唐詩風(fēng)貌把晚唐詩歌分為兩把晚唐詩歌分為兩大群體：一是窮士詩人，以賈島、姚合、大群體：一是窮士詩人，以賈島、姚合、孟郊為代表，包括皮日休、陸龜蒙。風(fēng)孟郊為代表，包括皮日休、陸龜蒙。風(fēng)貌特點(diǎn)：收斂境界縮小、淡冷淡泊冷清貌特點(diǎn)：收斂境界縮小、淡冷淡泊冷清的心理、著意寫詩用心思。二是綺艷詩的心理、著意寫詩用心思。二是綺艷詩人，以人，以“小李杜小李杜”、溫庭筠為代表。風(fēng)、溫庭筠為代表。風(fēng)貌特點(diǎn)：悲愴、綺麗、委婉。貌特點(diǎn)：悲愴、綺麗、委婉。11 無題無題 李商隱李商隱相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

10、 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。 蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。 贈別二首贈別二首 杜牧杜牧多情卻似總無情，多情卻似總無情， 唯覺樽前笑不成。唯覺樽前笑不成。蠟燭有心還惜別，蠟燭有心還惜別， 替人垂淚到天明替人垂淚到天明 12古代詩歌的鑒賞古代詩歌的鑒賞三個(gè)問題三個(gè)問題寫什么？寫什么？為何寫？為何寫？怎樣寫？怎樣寫？13寫景寫景 詠物詠物 言事言事 懷古懷古 詠史詠史 山水田園山水田園 邊塞戰(zhàn)爭邊塞戰(zhàn)爭一、寫什么？（形象或意象、意境）一、寫什么？（形象或意象、意境） 贈汪倫贈汪倫 李白李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。李白乘

11、舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 烏衣巷烏衣巷劉禹錫劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家 。 石灰吟石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 抓住形象及其特征抓住形象及其特征14 出塞二首（其一）（王昌齡）出塞二首（其一）（王昌齡）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。但使龍城飛將在，不教胡馬度

12、陰山。 烏江亭烏江亭 王安石王安石百戰(zhàn)疲勞壯士衰，中原一敗勢難回。百戰(zhàn)疲勞壯士衰，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來？江東子弟今雖在，肯與君王卷土來？ 楓橋夜泊楓橋夜泊 張繼張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠；月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠；姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 15二、為何寫？（內(nèi)容、情二、為何寫？（內(nèi)容、情感、觀點(diǎn)、態(tài)度）感、觀點(diǎn)、態(tài)度） 弄清抒什么情，言什么志，感什弄清抒什么情，言什么志，感什么懷，喻什么理，反映什么社會現(xiàn)么懷，喻什么理，反映什么社會現(xiàn)實(shí)，寄托什么情懷，表達(dá)什么追求，實(shí)，寄托什么情懷，表達(dá)什么追求，流露什么傾向，在什

13、么樣的背景下流露什么傾向，在什么樣的背景下反映什么主旨。反映什么主旨。三、怎樣寫？（簡析語言、表三、怎樣寫？（簡析語言、表達(dá)技巧達(dá)技巧 ）16抒情抒情手法手法直接抒情直接抒情間接抒情：借景抒情間接抒情：借景抒情 托物言志托物言志 托物寓理托物寓理 情景交融情景交融描寫描寫手法手法對比對比 襯托襯托 烘托烘托 反襯反襯 聯(lián)想聯(lián)想 虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)結(jié)合 渲染渲染 鋪陳鋪陳 白描白描 動靜結(jié)合動靜結(jié)合 點(diǎn)面點(diǎn)面修辭修辭手法手法比興比興 比喻比喻 借代借代 擬人擬人 夸張夸張 雙關(guān)雙關(guān) 用典用典 象征象征表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法篇章結(jié)構(gòu)：篇章結(jié)構(gòu)： 首句標(biāo)目首句標(biāo)目 開門見山開門見山 曲筆入題曲筆入題 卒章顯志卒

14、章顯志 以小見大以小見大 層層深入層層深入 過渡照應(yīng)過渡照應(yīng) 伏筆鋪墊伏筆鋪墊17 3 3、解答分析解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法。要準(zhǔn)確答題，首先必須熟悉情的手段方法。要準(zhǔn)確答題，首先必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法；其次，要對詩句進(jìn)行常用的一些表現(xiàn)手法；其次，要對詩句進(jìn)行全面多角度分析。全面多角度分析。 4 4、答題模式答題模式：準(zhǔn)確地指出用了什么表現(xiàn)準(zhǔn)確地指出用了什么表現(xiàn)手法手法（抒情手法：直抒胸臆和間接抒情。修（抒情手法：直抒胸臆和間接抒情。修辭手法：正反對比、巧用比喻、妙用比擬、辭手法：正反對比、巧用比喻、妙用比擬、夸張得體等。表現(xiàn)手法：襯托、對比

15、、虛實(shí)、夸張得體等。表現(xiàn)手法：襯托、對比、虛實(shí)、大小等）；大小等）；結(jié)合詩句分析，何以見得是用結(jié)合詩句分析，何以見得是用了這種手法；了這種手法；這種手法表達(dá)了詩人怎樣的這種手法表達(dá)了詩人怎樣的感情或旨意。感情或旨意。185 5、答題示例、答題示例 20072007年山東卷第年山東卷第1414題題 出關(guān)出關(guān) 徐蘭徐蘭 憑山俯海古邊州，憑山俯海古邊州， 旆影風(fēng)翻見戍樓。旆影風(fēng)翻見戍樓。 馬后桃花馬前雪，馬后桃花馬前雪， 出關(guān)爭得不回頭出關(guān)爭得不回頭? ? 【注注】關(guān)，指居庸關(guān)。旆（關(guān)，指居庸關(guān)。旆（p pi i），旌旗。），旌旗。 （2 2）“馬后桃花馬前雪馬后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什一句

16、在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)？請作簡要分析。么特點(diǎn)？請作簡要分析。 答：步驟這句詩運(yùn)用了對比和象征手法。答：步驟這句詩運(yùn)用了對比和象征手法。 步驟將關(guān)內(nèi)桃花爛漫與關(guān)外白雪茫茫兩個(gè)場景步驟將關(guān)內(nèi)桃花爛漫與關(guān)外白雪茫茫兩個(gè)場景聚集到征馬這一關(guān)節(jié)點(diǎn)上，描寫生動，對比鮮明。聚集到征馬這一關(guān)節(jié)點(diǎn)上，描寫生動，對比鮮明?！疤一ㄌ一ā迸c與“雪雪”分別代指家鄉(xiāng)的溫馨與塞外的清冷分別代指家鄉(xiāng)的溫馨與塞外的清冷生活，在詩中具有象征意義。生活，在詩中具有象征意義。 步驟這句詩蘊(yùn)含了作者的思鄉(xiāng)之情。步驟這句詩蘊(yùn)含了作者的思鄉(xiāng)之情。19 1 1、提問方式提問方式：這首詩在語言上有何特色？：這首詩在語言上有何特色？ 2 2、提

17、問變體提問變體：請分析這首詩的語言風(fēng)格。：請分析這首詩的語言風(fēng)格。 談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。 3 3、解答分析解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。這類題要求學(xué)生最好能知人論事，的語言風(fēng)格。這類題要求學(xué)生最好能知人論事，因?yàn)椴煌淖髡哒Z言風(fēng)格不一樣，如李白雄渾因?yàn)椴煌淖髡哒Z言風(fēng)格不一樣，如李白雄渾飄逸而杜甫則是沉郁頓挫。但有時(shí)候我們不熟飄逸而杜甫則是沉郁頓挫。但有時(shí)候我們不熟悉作者也可以從詩中讀出語言風(fēng)格，有的曉暢悉作者也可以從詩中讀出語言風(fēng)格，有的曉暢明快，有的

18、民歌風(fēng)味十足等等。明快，有的民歌風(fēng)味十足等等。 分析語言特色分析語言特色204 4、答題模式答題模式：用一兩個(gè)詞或一兩用一兩個(gè)詞或一兩句話，準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色句話，準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色（簡練傳神、（簡練傳神、凝練沉郁、入木三分、煉字精巧、一凝練沉郁、入木三分、煉字精巧、一字傳神、對仗工穩(wěn)、語近情遙、莊諧字傳神、對仗工穩(wěn)、語近情遙、莊諧俱見俱見）；）；結(jié)合詩中有關(guān)語句具結(jié)合詩中有關(guān)語句具體分析這種特色體分析這種特色；闡述詩中用語表闡述詩中用語表達(dá)了詩人怎樣的感情。達(dá)了詩人怎樣的感情。 用來答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)用來答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、無華、華美絢麗

19、、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動生動 21 5 5、答題示例、答題示例 20072007年浙江卷第年浙江卷第1616題題 烏衣巷烏衣巷 （唐）劉禹錫（唐）劉禹錫 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。飛入尋常百姓家。 人月圓人月圓 ( (金金) )吳激吳激 南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時(shí)王謝，堂前燕子，南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時(shí)王謝，堂前燕子，飛向誰家？飛向誰家？ 恍然一夢，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州恍然一夢，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是

20、天涯。司馬，青衫淚濕，同是天涯。 中呂中呂 山坡羊山坡羊燕子燕子 ( (元元) )趙善慶趙善慶 來時(shí)春社，去時(shí)秋社，年年來去搬寒熱。語喃喃，來時(shí)春社，去時(shí)秋社，年年來去搬寒熱。語喃喃，忙劫劫，春風(fēng)堂上尋王謝，巷陌烏衣夕照斜。興，多忙劫劫，春風(fēng)堂上尋王謝，巷陌烏衣夕照斜。興，多見些；亡，都盡說。見些；亡，都盡說。 【注注】北宋亡后，吳激被迫仕金。在一農(nóng)宴喜北宋亡后，吳激被迫仕金。在一農(nóng)宴喜上偶遇流落為歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。春上偶遇流落為歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。春社、秋社：古時(shí)祭祀土神一般在立春和立秋后的第五個(gè)社、秋社：古時(shí)祭祀土神一般在立春和立秋后的第五個(gè)戊日，分別稱春社和秋社。劫

21、劫：匆忙急切的樣子。戊日，分別稱春社和秋社。劫劫：匆忙急切的樣子。 22(2)(2)請簡要賞析這三篇作品的語言特色。請簡要賞析這三篇作品的語言特色。 答：步驟劉詩含蓄深沉；吳詞溫婉悲涼；答：步驟劉詩含蓄深沉；吳詞溫婉悲涼；趙曲明快直露。趙曲明快直露。 步驟劉詩體現(xiàn)了詠史詩的特色；吳詞凸步驟劉詩體現(xiàn)了詠史詩的特色；吳詞凸顯婉約詞的正宗風(fēng)韻；趙曲有濃郁的散曲風(fēng)顯婉約詞的正宗風(fēng)韻；趙曲有濃郁的散曲風(fēng)味。味。 步驟這三篇作品語言特色各異，均表達(dá)步驟這三篇作品語言特色各異，均表達(dá)了深沉的興亡之感。了深沉的興亡之感。23 1 1、提問方式提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么

22、字？為什么？為什么？ 2 2、提問變體提問變體：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？在哪里？ 3 3、解答分析解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。感來分析。 4 4、答題模式答題模式：肯定肯定“好好”或肯定哪一個(gè)更好；或肯定哪一個(gè)更好；解釋該字在句中的語表義和語里義；解釋該字在句中的語表義和語里義；展開聯(lián)想展開聯(lián)想和想像，把這個(gè)你認(rèn)為和想像，把這個(gè)你

23、認(rèn)為“好好”的字還原句中描摹景的字還原句中描摹景象；象；點(diǎn)出該字表達(dá)了什么感情或烘托了怎樣的意點(diǎn)出該字表達(dá)了什么感情或烘托了怎樣的意境。境。 煉字型煉字型24 5 5、答題示例、答題示例 20072007年全國卷年全國卷IIII第第1212題題 新晴野望新晴野望 王維王維 新晴原野曠，極目無氛垢。新晴原野曠，極目無氛垢。 郭門臨渡頭，村樹連溪口。郭門臨渡頭，村樹連溪口。 白水明田外，碧峰出山后。白水明田外，碧峰出山后。 農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。 【注注】塵垢：塵埃。塵垢：塵埃。 （1 1）第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的）第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個(gè)字？請簡要分

24、析。分別是哪一個(gè)字？請簡要分析。 25 答：步驟分別是答：步驟分別是“明明”和和“出出”。 步驟這兩個(gè)字充分顯示出雨后的步驟這兩個(gè)字充分顯示出雨后的“新新晴晴”，詩人極目，詩人極目“野望野望”所見的景色。所見的景色。 步驟田野外河水上漲，在陽光照射下步驟田野外河水上漲，在陽光照射下“白水白水”波光鄰鄰，比平時(shí)更加明亮奪目；波光鄰鄰，比平時(shí)更加明亮奪目；雨水沖洗后的群山，在太陽照耀下雨水沖洗后的群山，在太陽照耀下“碧峰碧峰”秀出，更加富有層次。秀出，更加富有層次。 步驟表現(xiàn)了詩人愛自然、愛田園、愛步驟表現(xiàn)了詩人愛自然、愛田園、愛生活的思想感情，意境清幽秀麗，儼然構(gòu)生活的思想感情，意境清幽秀麗，儼

25、然構(gòu)成了一幅天然絕妙的圖畫。成了一幅天然絕妙的圖畫。26 1 1、提問方式提問方式：某詞是全詩的關(guān)鍵，：某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？為什么？ 2 2、解答分析解答分析：古詩非常講究構(gòu)思，：古詩非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩的線往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩的線索，全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，索，全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見大，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。考出考生對全詩的把握程度。 3 3、答題步驟答題步驟：(1)(1)該詞對描寫意想，該詞對描寫意想，突出主旨所起的作用。突出主旨所起的作用。(2)(2)從該詞在從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮詩中結(jié)構(gòu)