2014年教師教研培訓中心工作總結范文

1、20142014 年教師教研培訓中心工作總結范文莫旗教研培訓中心依據內蒙古自治區(qū)自治區(qū) X)X)XXXX 年中小學教 師培訓工作的實施意見的文件精神，根據培訓工作計劃的安排，在 上級領導的大力支持和同事們的共同努力下，XXXX 年暑假期間順利完成了本年度上半年的培訓任務。本次培訓共計十七個班級，培訓了人，是我中心歷年來假期培訓 班級和人數(shù)最多的一次。我中心統(tǒng)籌安排，各部門團結協(xié)作，使得各類培訓有條不紊地進 行，并取得了良好的效果。一、各類培訓有序開展 1.1.繼續(xù)教育培訓 在本期繼續(xù)教育培訓之前 我中心本著分科編班、按需設置課程的原則，在總結前兩期繼續(xù)教育 培訓經驗的基礎上，開展了培訓調研，廣

2、泛征求一線教師的意見，設 計了本期各學科培訓的課程菜單，依據廣大一線教師的需要，確定了 培訓主題。根據上級教育主管部門的安排，我中心于 XXXX 年 7 7 月 2222 日至 2626 日分別舉辦了中小學教師繼續(xù)教育培訓各學科共計十三個班級的培訓。本次暑期培訓是我中心同時開設培訓班級最多的一次，由于參訓 人員較多，本次培訓在上級主管部門領導以及我中心各部門的協(xié)助支 持下，進行了精心策劃和有效的組織，大家都認為這次培訓內容切合 需要，培訓效果良好，達到了預期的目的。在培訓模式上我們首次采用通過專家引領、課例觀摩、交流研討的研訓一體的培訓形式，由南京和莫旗教研員一起引領學科教師進行 深入的探討交

3、流。每個班級不僅有專職班主任管理， 而且有我中心教研員組織培訓， 還有南京教研員全程參與指導以及我旗優(yōu)秀的骨干教師做課示范。本次培訓教學模式的亮點是杜郎口培訓模式，為了調動參培教師 已有的經驗，我們高度重視他們在培訓活動中的參與，針對每一個均 有供學員思考、討論的時間和空間。培訓中不僅有理論提升和講座，而且有互動交流和實踐，既有課 堂觀摩和學習，又有互動評課和專家引領。靈活多樣的培訓形式，很受學員歡迎。培訓過程中學員們專心致志地聽課、記錄、積極思考并參與討論 交流，他們刻苦學習和勤于探索的精神給我們下了深刻的印象。在培訓中我們充分一線教師的實際需要，不僅在很大的程度上幫 助教師構建理論體系，同

4、時更新課程背景下課堂教學深層問題。整個培訓活動從實踐到理論，循序漸進，打破了過去從理論到實 踐的傳統(tǒng)，降低了學習的難度，提高了學習的實效。本期繼續(xù)教育培訓我們從培訓的理念、課程設置、培訓模式以及授課老師的選擇，都經過了精心設計和安排，可以說開創(chuàng)了我中心繼 續(xù)教育培訓的新篇章。班主任培訓 按照旗教育局的統(tǒng)一部署和要求， 在我培訓中心的詳 細安排、精心組織以及南京專家的引領指導和全旗中小學班主任教師的積極參與配合下，為期兩天的全旗首屆中小學班主任培訓于XXXX 年 7 7月 2222 日在政府一號會議室和民族中學多媒體教室圓滿落下帷幕，共有591591 人參加了本次的培訓， 此次培訓以專家講座為主

5、要形式， 可以說是 兢兢業(yè)業(yè)創(chuàng)氛圍，扎扎實實搞培訓，踏踏實實求提高，真真切切謀發(fā) 展。通過這次班主任培訓，為我旗班主任培訓工作指明了方向。 培訓前期，我中心做了大量的準備工作。召開會議，細化任務，合理分工，靠實責任，從培訓內容的確定 到講座專家的安排，我們都立足實際，放眼發(fā)展；從方案的選擇到過 程的實施，從座位的編排到課上紀律的維持我們都從小處著手，細處 入手，這些精心的考慮為培訓工作的秩序化開展提供了必要的保障。（如在一號會議室學習的人數(shù)達 400400 人，我們在座位的安排除特 殊情況請假外，盡管后排座位比較悶熱，但也決無中途退場的） 。7 7 月 2121 日早上，在政府一號會議室（主會

6、場）舉行了開班儀式， 王軍局長做了講話：要大家明確培訓目的，抓住機會，善于學習，我 中心的許校長在會上對本次培訓的目的、 形式、要求做了具體的安排， 同時希望參訓者主動配合，積極參與。開班儀式結束后開始我們的培訓工作。 在這兩天的培訓中，我們共邀請了四位專家，從班主任的基本程 序、班級精神文化建設、 心理健康這三方面分兩個會場進行巡回講座。其中黑龍江省寶泉嶺高級中學王升江主任的講座給班主任很大的震動，他的育人方法實踐起來將大有成效，南京的孫曉光老師不僅對班級精神文化建設的方法與大家進行了交流，同時也講到了教師專業(yè)發(fā)展的成長過程，老師們深受啟發(fā)，在心理健康知識方面，我們這里可以說一片空白，因此老

7、師們對南京楊靜平老師的有關心理健康的講 座十分感興趣，楊老師的講座也確實讓大家耳目一新。通過這次學習，我們不但有機會感受到名師的風采，而且每位班 主任老師的育人能力得到了很大的提升。pagepage 當然，一些教師也存在厭訓的心理，學習的積極性不夠， 主動性不強，其原因是多方面的，我們除了在健全培訓制度和加強過 程管理做文章之外，也要從心理的角度去衡量。教師的陣地在課堂，學習的目的也同樣在課堂，可培訓是一種長 效行為，短期內大的提高是不現(xiàn)實的，效益不是那樣的明顯，或許這 也是原因之一。但不可否認，好的培訓一定能產生潛在性的效益。 總之，只有從多層面加強對教師培訓的研究，讓培訓學習所得與 教學實

8、踐改觀基本對等起來，培訓工作也就踏上了有效的步點。校長崗位培訓 XXXX 年 7 7 月 2020 至 2323 日，在莫旗教育培訓中心五樓微 格教室我旗各中小學校長 3838 人，參加了為期 4 4 天的校長崗位集中培訓， 本次培訓的目的是加強民族地區(qū)校長培訓，重視城市薄弱學校校長培 訓。根據規(guī)定新任中小學校長應做到持證上崗，任職資格培訓時間累 計不少于300300 學時；在任中小學校長 5 5 年內累計參加脫產培訓時間不 得少于 240240 學時。xxxx 期間，要求我們中小學校長學習新的教育理念、 新的教育知識、 新的教育技能。在實踐中鞏固和豐富學（）到的新的知識和技能。 新課程改革要

9、求我們，在學校的工作方面校長必須走在工作的前 面，校長素質的好壞直接影響到校長在教師心目中的形象和威信。在培訓中參訓校長們認真學習 , ,更新觀念，通過本次培訓，提高校 長們的教育理論水平及教育教學管理能力， 從而提高莫旗的教育質量。本次培訓模式為：（ 1 1）集中培訓（ 2 2）崗位自修（自學教育理論學 校管理研究）（3 3）集中考試（4 4）實踐研討活動 （5 5）先進地區(qū)考察（6 6）校長。集中培訓的課程設置有了新的改進、注重實用、實效性。針對校中小學長們的工作實際開設了課程。很受學員們的喜歡。這次培訓的成功之處在于集中培訓的時間段，課程設計實用，有 指導性，對今后的教育教學工作有主導作

10、用。普通話培訓 說好普通話是素質教育的重要內容， 教師的普通話對 學生又有著直接的影響。因此為進一步提高我旗個體幼兒園教師的普通話水平 , ,保證幼兒教 學質量，我中心于 XXXX 年 8 8 月 4 4 日一一 8 8 月 6 6 日為 4545 位個體幼兒園教師 開展了普通話培訓活動。由培訓部陳艷杰老師（自治區(qū)級測試員）擔任主講老師。 培訓包括四大部分，分 別是學習普通話聲母、普通話韻母、普通 話聲調、朗讀和口語交際。為了有效地幫助老師們糾正錯誤的讀音，陳老師先進行示范性拼 讀，然后讓老師們逐個發(fā)音，李老師再針對老師們的讀音進行糾正， 并詳細地講解發(fā)音的部位和發(fā)音的技巧。在培訓中發(fā)現(xiàn)，我們

11、老師普遍存在的發(fā)音問題是舌尖音z z、c c、 s s與翹舌音 zhzh、chch、shsh 有所混淆； n n、 l l 發(fā)音不明顯；部分音節(jié)的發(fā)音不 準確。主要是由于老師們不了解發(fā)音部位和發(fā)音技巧。 通過這次培訓，老師們不僅學到了語言方面的專業(yè)知識，找到了 語言學習的技巧，了解自己發(fā)音存在的不足，而且領悟到學好普通話 不是一朝一夕的事，需要經歷長時間的訓練和積累。在問卷中，學員普遍反映陳老師和藹可親，語言優(yōu)美，工作態(tài)度 認真，條理清晰。通過學習收獲很大，不僅認識了很多生字，還把平時容易讀錯的 字詞糾正過來，同時閱讀能力和個人表達能力也有所提高，更重要的 是對普通話學習產生了濃厚的興趣。培訓

12、結束后， 4545 名學員全部測試合格。這次培訓開闊了老師們的視野， 使教師們重視普通話發(fā)音和表達，增強了教師責任意識和愛崗敬業(yè)精神，促進教師專業(yè)化成長。我們將以此為契機，進一步加強對語言文字和教學技能的學習， 為創(chuàng)建文明和諧的校園做出不懈的努力。幼兒教師培訓pagepage XXXX 年 7 7 月 1616 日至 7 7 月 1818 日，莫旗教研培訓中心進行了暑期繼續(xù)教育幼兒教師的培訓，本次培訓不僅課程設置合 理，而且形式新穎，可操作性強，得到了學員的一致好評。在本次培訓中，我們請到了齊齊哈爾師專的汪艷秋老師為學員進 行舞蹈課的教學和幼兒手指操的培訓。汪老師從事多年幼兒教師的培訓工作，專

13、業(yè)技術過硬，在自己的 教學領域極有建樹，在課堂上一絲不茍，把舞蹈的每一個動作要領都 教給學生，每一個動作都親自示范，在炎炎夏日，揮汗如雨，她的這 種敬業(yè)精神和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度不僅得到了學員的一致好評，而且也感 染了每一位學員，我們的學員都積極參與到課堂中來，在舞蹈課中國 共產黨學習了十一個富有童趣的舞蹈。在汪老師的手指操的教學中， 學員們學習了適合幼兒的手指操，收獲頗豐，并在課下積極和汪老師交流探討，學習熱情高漲。培訓第三天齊齊哈爾市的管雪萍老師帶領學員們走進了神奇的彩 泥世界。管老師不僅帶給了我們新的培訓理念，讓我們領會了小泥巴中的 大智慧，讓智慧在孩子的指尖飛揚，而且寓教于樂，在課堂教學中教

14、 會學員制作彩泥的方法，并做了很多生動有趣的小東西，學員們都積 極參與，課堂氣氛非?；钴S。通過管老師的教學使學員們懂得了手是人的能力的核心，對于孩 子來說，不斷地讓他運用手的各種活動能力，可以不斷地刺激和促進 大腦的認知作用，這如同給他一筆財富。為了使學員們在平時繼續(xù)學習， 把學習到的東西運用到教學中去， 我們建立了公共郵箱(),(),把課堂的舞蹈音樂和視頻以及 教師的課件全部上傳 , ,做到資源共享。授課教師的講座和示范課展示不僅專業(yè)、實用,語言表達也很精 煉、生動。通過這次學習,可以說給我旗從事幼教的老師們提供了一次較快 提升自身專業(yè)素質的機會。老師們紛紛表示：參加這樣的培訓真不錯,不論形

15、式還是內容, 不僅專業(yè)對口還非常實用,學習后能立刻運用到教學中去,因此都覺 得受益良多。二、管理規(guī)范,公平公正 培訓管理嚴格,服務熱情周到。為了讓參加本期培訓的學員在已有基礎上都有進一步的提高,在 培訓過程中我們嚴格堅持培訓管理制度和學員學習守則,整個培訓過 程班主任自始至終和學員們一起,及時了解學員的學習、生活動態(tài)和 要求,學員的整體參培率比較高,從而保證了培訓質量。在嚴格管理的同時,我們力求服務熱情周到,給學員創(chuàng)造良好的 學習條件。當學員遇到工作與學習時間沖突時,主動和基層學校領導溝通,力求問題能夠得到解決本次培訓在原有班級管理的基礎上做了安排部署，嚴格遵守莫旗中小學教師培訓工作管理規(guī)定，

16、班級管理仍然采取對號入座的方式， 在出勤上嚴格遵守請假制度，并及時公布出勤情況，做到班級管理透 明化、公開化，力求做到公平公正，使我中心的培訓工作在各方面都 日趨完美，把繼續(xù)教育工作落到實處，取得了比較好的效果。同時本輪培訓為每位參訓者發(fā)放培訓手冊，對每年參訓情況如實記載，并建立電子檔案，納入全區(qū)統(tǒng)一檔案管理，從而使全旗教師培 訓管理日趨科學化、規(guī)范化。三、及時反饋促發(fā)展 為了使我們的培訓工作更有成效，在培訓結 束之前進行了問卷調查。學員們非常認可這種培訓模式，管理規(guī)范，體現(xiàn)了公平公正的原則。學員調查問卷對這次培訓給予高度肯定，認為培訓既有針對性，又有實用性，真正做到了理論與實踐相結合。希望以后這樣的培訓能多辦一些，但最好能減免學費。一位來自基層小學的老師在課下交流時是這樣說：對本次培訓本來沒抱多大希望，殊不知經過短短三天的學習，經過老師講座的洗腦 和特聘一線教師精湛的課堂教學示例，讓我來不及停歇，來不及在井底沾沾自喜，緊張有序的培訓學習又為我們打開了一扇窗，讓我們透 過這扇窗開辟了一片新視野。通過這次繼教學