中考散文閱讀復(fù)習(xí)語(yǔ)句賞析題（課堂PPT）

1、1 語(yǔ)句賞析題語(yǔ)句賞析題 答案構(gòu)建答案構(gòu)建 2像蒲公英一樣生存像蒲公英一樣生存12.下列句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（下列句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（4分）分） 等到果實(shí)完全成熟之后，它便會(huì)綻開(kāi)成一柄柄潔白如等到果實(shí)完全成熟之后，它便會(huì)綻開(kāi)成一柄柄潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜一顆圓錐形的、飽滿(mǎn)雪、輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜一顆圓錐形的、飽滿(mǎn)而豐潤(rùn)的籽粒。而豐潤(rùn)的籽粒。 蒲公英在自己陰翳的心坎上引進(jìn)陽(yáng)光，在灰白的生命蒲公英在自己陰翳的心坎上引進(jìn)陽(yáng)光，在灰白的生命里添上亮色，而人卻制造出桎梏，把自己牢牢地禁錮在里添上亮色，而人卻制造出桎梏，把自己牢牢地禁錮在狹小的世界里。狹小的世界里。中

2、考中考一顆小桃樹(shù)一顆小桃樹(shù)12.下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（4分）分） 人世原來(lái)有人世的大書(shū)，我卻連第一行文字還讀不懂人世原來(lái)有人世的大書(shū)，我卻連第一行文字還讀不懂呢。呢。 但它卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著但它卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。 3中考中考父親是一條魚(yú)父親是一條魚(yú)12.分析下列句子所蘊(yùn)含的思想情感。（分析下列句子所蘊(yùn)含的思想情感。（4分）分） 頓時(shí)，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，頓時(shí)，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，

3、緊緊地壓在我的心坎上。緊緊地壓在我的心坎上。 父親一直送我，送到他非常熱愛(ài)的魚(yú)池邊還不愿轉(zhuǎn)父親一直送我，送到他非常熱愛(ài)的魚(yú)池邊還不愿轉(zhuǎn)身，我看見(jiàn)養(yǎng)了大半輩子魚(yú)的父親倒映在水中的朦朧身，我看見(jiàn)養(yǎng)了大半輩子魚(yú)的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚(yú)影。身影瘦小得就像一條魚(yú)影。中考中考向一顆樹(shù)鞠躬向一顆樹(shù)鞠躬12下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。(4分分)它有時(shí)想攔住匆匆而過(guò)的雨水，雨水卻不屑一顧；也它有時(shí)想攔住匆匆而過(guò)的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過(guò)晶瑩的露珠，露珠只輕輕曾經(jīng)挽留過(guò)晶瑩的露珠，露珠只輕輕 吻了它一下，吻了它一下，就再也尋覓不著

4、。就再也尋覓不著。于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個(gè)永恒的于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個(gè)永恒的雕塑。雕塑。4考點(diǎn)目標(biāo)考點(diǎn)目標(biāo) 根據(jù)語(yǔ)境，根據(jù)語(yǔ)境，賞析賞析富有表現(xiàn)富有表現(xiàn)力的句子。力的句子。 51 1、修辭角度、修辭角度 （比喻、擬人、夸張、對(duì)比、反復(fù)比喻、擬人、夸張、對(duì)比、反復(fù)等）；等）； 答題格式：答題格式： 運(yùn)用了運(yùn)用了修辭（要作出具體分析），修辭（要作出具體分析），生生動(dòng)形象地寫(xiě)出動(dòng)形象地寫(xiě)出（被描寫(xiě)對(duì)象的特征），（被描寫(xiě)對(duì)象的特征），表表達(dá)了達(dá)了/突出了突出了知識(shí)引導(dǎo)知識(shí)引導(dǎo)常用的常用的賞析切入點(diǎn)賞析切入點(diǎn)及及答題格式答題格式：62 .2 .用詞角度用詞角度 （動(dòng)詞、

5、形容詞、疊詞、成語(yǔ)動(dòng)詞、形容詞、疊詞、成語(yǔ)等）等）格式：格式： 通過(guò)通過(guò)等詞語(yǔ)，等詞語(yǔ)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了生動(dòng)形象地寫(xiě)出了的特點(diǎn)（或的特點(diǎn)（或表達(dá)了表達(dá)了情感、思想）情感、思想）常用的常用的賞析切入點(diǎn)賞析切入點(diǎn)及及答題格式答題格式：73.3.表達(dá)方式表達(dá)方式（記敘、（記敘、描寫(xiě)描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明）、議論、抒情、說(shuō)明） 側(cè)面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě) 細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě) 人物描寫(xiě)人物描寫(xiě)（語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌） 環(huán)境描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)格式格式: 運(yùn)用運(yùn)用描寫(xiě)，突出了描寫(xiě)，突出了 /表達(dá)了表達(dá)了 渲染了渲染了氣氛，烘托人物氣氛，烘托人物心情，表現(xiàn)人心情，表現(xiàn)人物物 品質(zhì)，襯托文章中

6、心品質(zhì)，襯托文章中心常用的常用的賞析切入點(diǎn)賞析切入點(diǎn)及及答題格式答題格式：8重要提醒：重要提醒： 字不離句，句不離段，段不離文。結(jié)合語(yǔ)境或主題加以賞析。不能死盯一字一詞一句。912.下列句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（下列句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（4分）分） 方法指引方法指引 分析句子分析句子:審題審題:句子特點(diǎn)：句子特點(diǎn)：富有表現(xiàn)力（形象生動(dòng)、富有內(nèi)涵）富有表現(xiàn)力（形象生動(dòng)、富有內(nèi)涵）答題要求：答題要求：賞析（結(jié)合材料、作出分析、得出結(jié)論）賞析（結(jié)合材料、作出分析、得出結(jié)論）示例示例 閱讀閱讀像蒲公英一樣生存像蒲公英一樣生存回答回答表達(dá)技巧表達(dá)技巧 關(guān)鍵詞語(yǔ)關(guān)鍵詞語(yǔ) 前后語(yǔ)境前后語(yǔ)境構(gòu)建答

7、案構(gòu)建答案:采點(diǎn)評(píng)分不作具體分析會(huì)扣分10等到果實(shí)完全成熟之后，它便會(huì)綻開(kāi)成一柄柄潔白如雪、輕盈等到果實(shí)完全成熟之后，它便會(huì)綻開(kāi)成一柄柄潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜一顆圓錐形的、飽滿(mǎn)而豐潤(rùn)的籽粒。如羽的小傘兒，傘托上墜一顆圓錐形的、飽滿(mǎn)而豐潤(rùn)的籽粒。_ _ _ 12.下列句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（下列句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（4分）分） 通過(guò)通過(guò)“潔白如雪潔白如雪”“”“輕盈如羽輕盈如羽”“”“小傘兒小傘兒”等等比喻比喻，從顏色、形態(tài)、形狀等方面，從顏色、形態(tài)、形狀等方面描寫(xiě)出了描寫(xiě)出了蒲公蒲公英果實(shí)的特征，英果實(shí)的特征，表現(xiàn)表現(xiàn)其富有詩(shī)意般的可愛(ài)其富有詩(shī)意般的可愛(ài)。命題點(diǎn)命題

8、點(diǎn) 蒲公英的花朵和果實(shí)，富有浪漫的詩(shī)意。它的花朵蒲公英的花朵和果實(shí)，富有浪漫的詩(shī)意。它的花朵呈現(xiàn)出一種純粹的金黃，花形與菊花一般大小，風(fēng)韻也不在菊呈現(xiàn)出一種純粹的金黃，花形與菊花一般大小，風(fēng)韻也不在菊花之下。等到果實(shí)完全成熟之后，它便會(huì)綻開(kāi)成一柄柄潔白如花之下。等到果實(shí)完全成熟之后，它便會(huì)綻開(kāi)成一柄柄潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜一顆圓錐形的、飽滿(mǎn)而豐潤(rùn)雪、輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜一顆圓錐形的、飽滿(mǎn)而豐潤(rùn)的籽粒。微風(fēng)一吹，它們便像一朵朵降落傘似的，飄飄悠悠隨的籽粒。微風(fēng)一吹，它們便像一朵朵降落傘似的，飄飄悠悠隨風(fēng)而去。風(fēng)而去。方法指引方法指引表達(dá)技巧表達(dá)技巧 關(guān)鍵詞語(yǔ)關(guān)鍵詞語(yǔ) 前后語(yǔ)境

9、前后語(yǔ)境11蒲公英在自己陰翳的心坎上引進(jìn)陽(yáng)光，在灰白的蒲公英在自己陰翳的心坎上引進(jìn)陽(yáng)光，在灰白的生命里添上亮色，而人卻制造出桎梏，把自己牢牢生命里添上亮色，而人卻制造出桎梏，把自己牢牢地禁錮在狹小的世界里。地禁錮在狹小的世界里。_ _ _ 表達(dá)技巧表達(dá)技巧 關(guān)鍵詞語(yǔ)關(guān)鍵詞語(yǔ) 前后語(yǔ)境前后語(yǔ)境命題點(diǎn)命題點(diǎn) 每當(dāng)看到這些卑微的蒲公英，我都為它們的生命內(nèi)每當(dāng)看到這些卑微的蒲公英，我都為它們的生命內(nèi)涵而產(chǎn)生一種莫名的感動(dòng)。同時(shí)，我又驚異于同一類(lèi)型的涵而產(chǎn)生一種莫名的感動(dòng)。同時(shí)，我又驚異于同一類(lèi)型的生命，處在不同的生存境遇中，它們所呈現(xiàn)的生命狀態(tài)競(jìng)生命，處在不同的生存境遇中，它們所呈現(xiàn)的生命狀態(tài)競(jìng)有如此

10、的區(qū)別和差異。有如此的區(qū)別和差異。蒲公英在自己陰翳的心坎上引蒲公英在自己陰翳的心坎上引進(jìn)陽(yáng)光，在灰白的生命里添上亮色，而人卻制造出桎梏，進(jìn)陽(yáng)光，在灰白的生命里添上亮色，而人卻制造出桎梏，把自己牢牢地禁錮在狹小的世界里。把自己牢牢地禁錮在狹小的世界里。倘若我們?cè)谔热粑覀冊(cè)跁r(shí)，想想那蒲公英，它會(huì)是一帖清熱降火的良藥，使我們時(shí)，想想那蒲公英，它會(huì)是一帖清熱降火的良藥，使我們領(lǐng)悟到生命的本質(zhì)，將心態(tài)變得平和一些，心靈變得潔凈領(lǐng)悟到生命的本質(zhì)，將心態(tài)變得平和一些，心靈變得潔凈一點(diǎn)。一點(diǎn)。 將蒲公英積極向上的生活態(tài)度與人的自我束將蒲公英積極向上的生活態(tài)度與人的自我束縛、胸襟狹窄的心態(tài)縛、胸襟狹窄的心態(tài)作對(duì)

11、比作對(duì)比，引發(fā)讀者對(duì)生命和，引發(fā)讀者對(duì)生命和人生的思考。人生的思考。要點(diǎn)領(lǐng)悟？要點(diǎn)領(lǐng)悟？12要點(diǎn)領(lǐng)悟要點(diǎn)領(lǐng)悟 語(yǔ)句賞析題的語(yǔ)句賞析題的答題策略答題策略？解題思路要解題思路要清晰清晰： 抓關(guān)鍵詞，明確表達(dá)技巧，分析效果抓關(guān)鍵詞，明確表達(dá)技巧，分析效果答題格式求答題格式求規(guī)范規(guī)范： 切入點(diǎn)切入點(diǎn) + + 句子內(nèi)容句子內(nèi)容 + + 表達(dá)效果表達(dá)效果語(yǔ)言表述應(yīng)語(yǔ)言表述應(yīng)簡(jiǎn)明準(zhǔn)確簡(jiǎn)明準(zhǔn)確13 閱讀閱讀一棵小桃樹(shù)一棵小桃樹(shù)回答回答12.12.下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。人世原來(lái)有人世的大書(shū)，我卻連第一行文字還讀不懂呢。人世原來(lái)有人世的大書(shū)，我卻連第一

12、行文字還讀不懂呢。 _ _ _ 但它卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)但它卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光?，F(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。_ _ _ 運(yùn)用比喻的修辭手法，將人世比作大書(shū)，形象運(yùn)用比喻的修辭手法，將人世比作大書(shū)，形象生動(dòng)地寫(xiě)出自己了自己的天真幼稚，表現(xiàn)了社會(huì)生動(dòng)地寫(xiě)出自己了自己的天真幼稚，表現(xiàn)了社會(huì)的錯(cuò)綜復(fù)雜。的錯(cuò)綜復(fù)雜。 運(yùn)用比喻的修辭手法，將花苞比作風(fēng)浪里航道運(yùn)用比喻的修辭手法，將花苞比作風(fēng)浪里航道上的指示燈，表現(xiàn)了小桃樹(shù)頑強(qiáng)的生命力，同時(shí)也上的指示燈，表現(xiàn)了小桃樹(shù)頑強(qiáng)的生命力，同時(shí)也給予作者希望和信念。給予作者希望和信念。適應(yīng)性

13、訓(xùn)練適應(yīng)性訓(xùn)練 學(xué)習(xí)呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上社會(huì)，要轟轟烈烈地干一番我學(xué)習(xí)呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上社會(huì)，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了。但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，的事業(yè)了。但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，人世原來(lái)有人世人世原來(lái)有人世的大書(shū)，我卻連第一行文字還讀不懂呢的大書(shū)，我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸新地大了，脾性?xún)阂惨惶臁Ｎ覞u新地大了，脾性?xún)阂惨惶煲惶斓貕牧耍３Ｒ粋€(gè)人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。一天地壞了，常常一個(gè)人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見(jiàn)那樹(shù)兒的頂端，高高的一枝兒上，然而，就在那俯地的剎那，我突然看見(jiàn)那樹(shù)兒的頂端，高高的一

14、枝兒上，竟然還保留著一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿(mǎn)身竟然還保留著一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿(mǎn)身的雨水，幾次要掉下來(lái)了，的雨水，幾次要掉下來(lái)了，但它卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，但它卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。 14 閱讀閱讀一棵小桃樹(shù)一棵小桃樹(shù)回答回答12.12.下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。人世原來(lái)有人世的大書(shū)，我卻連第一行文字還讀不懂呢。人世原來(lái)有人世的大書(shū)，我卻連第一行文字還讀不懂呢。 _ _ _ 但它卻沒(méi)有

15、掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)但它卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光?，F(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。_ _ _ 運(yùn)用運(yùn)用比喻比喻的修辭手法，將人世比作大書(shū)，的修辭手法，將人世比作大書(shū)，形象生動(dòng)地寫(xiě)出形象生動(dòng)地寫(xiě)出自己的天真幼稚，自己的天真幼稚，表現(xiàn)了表現(xiàn)了社社會(huì)的錯(cuò)綜復(fù)雜。會(huì)的錯(cuò)綜復(fù)雜。 運(yùn)用運(yùn)用比喻比喻的修辭手法，將欲綻的花苞比作風(fēng)浪的修辭手法，將欲綻的花苞比作風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著光，里航道上的指示燈，閃著光，表現(xiàn)了表現(xiàn)了小桃樹(shù)頑強(qiáng)的小桃樹(shù)頑強(qiáng)的生命力，同時(shí)也給予作者希望和信念。生命力，同時(shí)也給予作者希望和信念。適應(yīng)性訓(xùn)練適應(yīng)性訓(xùn)練15l每個(gè)人

16、心里一畝田l王曉宇l父親搬了新家之后，在小區(qū)一個(gè)不起眼的角落里，開(kāi)墾了一塊小小的田，從此他的生活開(kāi)始忙碌起來(lái)。每天花費(fèi)一兩個(gè)小時(shí)，在田里除草、施肥、捉蟲(chóng)，給小小的田，圈上漂亮的籬笆。l別人的田里種蒜苗，種香蔥，種四季豆，唯有父親的田里，滿(mǎn)滿(mǎn)都是花兒。種的大多是草本植物，比如可以染指甲的鳳仙花，大葉子的美人蕉，四季常開(kāi)的海棠花，愈晚愈香的晚香玉等等。l花開(kāi)的季節(jié)，滿(mǎn)園子姹紫嫣紅，香飄云外。傍晚散步的時(shí)候，總會(huì)有人停留在父親的花前，細(xì)細(xì)地打量，踟躕不前，然后發(fā)出幾聲贊嘆，父親便像一個(gè)得到表?yè)P(yáng)的孩子一樣，興奮得有些不知所措。當(dāng)然，也有淘氣的小孩子，趁父親眼不見(jiàn)的工夫，順手折了父親的花兒。這時(shí)候父親往

17、往會(huì)很生氣，去追趕那些滋事的孩子，可是哪里能追得上？l16l 父親只得在身后揚(yáng)言，如果有下一次，一定去找家長(zhǎng)，讓你們?cè)偬詺猓】赡切┖⒆硬⒉划?dāng)回事，在晚風(fēng)中笑著跑開(kāi)去。l我曾問(wèn)父親，種那么多的花兒，不當(dāng)吃也不當(dāng)喝的，費(fèi)勁出累，逢上不懂事的孩子，還會(huì)把你辛辛苦苦種的花兒掐斷了，薅了去，惹一肚子氣，何苦來(lái)呢？父親笑笑，說(shuō)，也不是真的生氣，就是覺(jué)得白白糟蹋了那些花兒怪可惜的，所以只是嚇唬嚇唬他們。隔半天，父親又說(shuō)，我種的是花兒，收獲的是快樂(lè)，圖的就是個(gè)樂(lè)兒！我呆怔半晌，想想也是，種花，即無(wú)妨礙別人，自己又得樂(lè)，何樂(lè)而不為？總比內(nèi)心憂(yōu)郁憤懣想東想西強(qiáng)多了。l三毛說(shuō)，每個(gè)人心里一畝田，用它來(lái)種什么？種桃種

18、李種春風(fēng)。l其實(shí)每個(gè)人的內(nèi)心，都有一塊隱形的看不見(jiàn)的田，每個(gè)人一生都在忙著播種和收獲，從早到晚，辛辛苦苦，只不過(guò)是播種的形式不同而已。l17l有的人，在心田里種下一顆溫情的種子，用一顆善良純樸真摯的心去感知和體會(huì)這個(gè)世界，用一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心去包容和接納這個(gè)世界，這樣的人會(huì)收獲安寧和幸福。l有的人，在心田里種下一顆善良的種子，用一顆白蓮花一樣純潔的心，去幫助那些需要幫助的人，不求回報(bào)，不圖感恩，這樣的人會(huì)收獲溫情和喜悅。l有的人，在心田里種下一顆欲望的種子，想要的東西太多，聲色犬馬，被貪婪的火焰煎烤著，這樣的人會(huì)收獲苦悶和折磨。l有的人，在心田里種下一顆罪惡的種子，人不是天生就有一顆罪惡之心的，人

19、性本善，而是某些機(jī)緣和成因，使內(nèi)心有了罪惡的念頭，想報(bào)仇，想不勞而獲這樣的人會(huì)收獲痛苦和懲罰。l佛說(shuō)，種善因，得善果，正是這個(gè)道理。l每個(gè)人的心里都有一畝田，每個(gè)人都在忙著種植和收獲。心田里，唯有種滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花，才會(huì)收獲春光明媚。l每個(gè)人心里一畝田，用它來(lái)種什么？種桃種李種春風(fēng)，種希望，種快樂(lè)！l（選自知識(shí)窗2012年01期）181212下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（4 4分）分）每天花費(fèi)一兩個(gè)小時(shí)，在田里除草、施肥、捉蟲(chóng)，每天花費(fèi)一兩個(gè)小時(shí)，在田里除草、施肥、捉蟲(chóng)，給小小的田，圈上漂亮的籬笆。給小小的田，圈上漂亮的籬笆。_ _父親便像一個(gè)得到表?yè)P(yáng)的孩子一樣，興奮得有些父親便像一個(gè)得到表?yè)P(yáng)的孩子一樣，興奮得有些不知所措。不知所措。_ _ _閱讀閱讀每個(gè)人心里一畝田每個(gè)人心里一畝田 回答回答 運(yùn)用運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)了生動(dòng)形象地寫(xiě)了父親對(duì)父親對(duì)那片田的