生本課堂師生語言

1、生本課堂教師、學(xué)生用語 一、教師組織教學(xué)、激勵學(xué)生用語教師組織教學(xué)用語不敢高聲語，恐驚天上人。（李白）（學(xué)生注意力不集中，隨意說話時用）莫等閑，白了少年頭，空悲切。（岳飛）（學(xué)生貪玩、不學(xué)時用）側(cè)耳傾聽，洗耳恭聽。（提醒學(xué)生注意傾聽）不以規(guī)矩，無以成方圓。（孟子）（學(xué)生說話，課堂亂時用）兼聽則明，偏聽則暗。（資治通鑒）（提醒學(xué)生注意傾聽）教師激勵學(xué)生用語欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙）（別人比自己說得好，激勵學(xué)生時用）少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府）（學(xué)生貪玩、不學(xué)時用）不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。（司馬遷）（鼓勵學(xué)生，回答好時）不識廬山真面目，只緣身在此山中。（蘇軾

2、）（學(xué)生回答問題沒答到要害和實(shí)質(zhì)時或者換個角度看問題）當(dāng)局者迷，旁觀者清。（新唐書）（學(xué)生回答問題沒答到要害和實(shí)質(zhì)時或者換個角度看問題）滿招損，謙受益。（尚書）（提醒學(xué)生不能驕傲）敏而好學(xué)，不恥下問。（孔子）（鼓勵學(xué)生多討論、不懂要問）千里之行，始于足下。（老子）（鼓勵學(xué)生從小事做起，從點(diǎn)滴做起）繩鋸木斷，水滴石穿。（宋 羅大京）（鼓勵學(xué)生持之以恒，堅(jiān)持不懈）眼過千遍，不如手過一遍。（提醒學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)）紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（激勵學(xué)生要親自實(shí)踐）默讀便于思考，朗讀便于記憶。（激勵學(xué)生學(xué)習(xí)要采用多種方法）二、課前兩分鐘主持人語言模式大家好！今天的課前兩分鐘由我來為大家主持，我給大家講一

3、個小故事我給大家?guī)淼氖钦n前兩分鐘到此結(jié)束，請大家做好上課的準(zhǔn)備，下面把時間交給*老師。三、班級展示時學(xué)生匯報語言模式大家好！我是-組的1號，我給大家匯報交流的是下面請我們組的2號給大家匯報交流（組內(nèi)成員發(fā)言完畢，可以向現(xiàn)場提出問題）組長：我們*組發(fā)言完畢，還有哪個組進(jìn)行補(bǔ)充？我們組發(fā)言完畢，哪個組來和我們挑戰(zhàn)？我們組發(fā)言完畢，哪個組還有不同的理解？請大家把目光投向第-自然段或第-頁或大屏幕請大家和我一起把課文的-自然段美美地讀一讀：請同學(xué)們看第 段，我們組認(rèn)為讀這句話時應(yīng)該用 的語氣去讀，因?yàn)?，請同學(xué)們聽我們讀。（小組齊讀） 我想就這一段讓我們組的成員與你們比一比讀書，（小組齊讀）我覺得我們組讀得 ，誰愿意來評一評我們兩個小組的讀書。請大家把目光投到第 段，從這一段中的 這一次詞，我能感受到 。誰也來談一談自己對這一段描寫的感受？（或者誰有不同看法