教研員述職述廉報告(精選多篇).doc

1、教研員述職述廉報告(精選多篇)第一篇：英語教研員述職報告20年工作述職報告今年9月，我有幸成為了一名小學(xué)英語教研員。作為一名年輕的教研員，我得到了各級指導(dǎo)的幫助、各位同仁的關(guān)心與指導(dǎo)，較圓滿的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。從擔(dān)任此職務(wù)以來，我始終以“研究、指導(dǎo)、效勞”為我工作的主要職能，研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心開展規(guī)律，總結(jié)課程施行過程中的得與失；借著縣教學(xué)三環(huán)節(jié)的東風(fēng)，我積極與老師共同學(xué)習(xí)討論，提升老師的教學(xué)研究程度；追求課堂實(shí)效，配合各教育科室部門做各校評估等工作，為學(xué)生的有效學(xué)習(xí)和終身開展打下良的根底。詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升素質(zhì)我深知教研員的程度決定著一個區(qū)域的老師素質(zhì)；教研

2、員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向；教研員的工作決定著一個區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的業(yè)務(wù)程度，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開學(xué)初，我認(rèn)真準(zhǔn)備工作方案，根據(jù)工作需要，除再次認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)與相關(guān)教育件，并研讀業(yè)務(wù)書籍，如空中英語教室，中小學(xué)英語老師小學(xué)教學(xué)設(shè)計小學(xué)英語教學(xué)等，在書海中，我猶如海綿碰到了水，覺得自己沉甸了許多。今年我著重對教材進(jìn)展了深度的研究。 首先整體研究全套教材的整體構(gòu)造及編排特點(diǎn)；接著進(jìn)展單元研究將每一冊教材的單元布局及主要篇章列表；最后進(jìn)展課時研究，做每section的內(nèi)容安排。為老師教材培訓(xùn)等指導(dǎo)工作做了準(zhǔn)備。通過書本學(xué)習(xí)，各級教學(xué)站閱讀

3、，更新了我的教學(xué)理念，獲取了最新的教學(xué)信息，逐步形成了自己的教學(xué)思想，力爭使自己走在全鎮(zhèn)小學(xué)英語老師的前面。二、活動設(shè)計引指導(dǎo)航一次活動就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注重教研活動的主題籌劃和立體思維，盡心盡力打造學(xué)科的獨(dú)特個性，通過開展一系列有特色的教研活動，引領(lǐng)小學(xué)英語教學(xué)的方向。本學(xué)期共進(jìn)展了以下幾項(xiàng)大型的老師活動。我充分利用絡(luò)平臺，借著20年10月至11月山東省全小學(xué)遠(yuǎn)程分散研修的時機(jī)，為老師們進(jìn)一步提出了明確的要求，并與我縣的三環(huán)節(jié)教學(xué)結(jié)合，將學(xué)習(xí)的精神與方法落實(shí)到課堂上來。運(yùn)用“空中英語課堂”引導(dǎo)老師們進(jìn)展教學(xué)設(shè)計和二次備課，通過上案例學(xué)習(xí)，讓老師學(xué)會了運(yùn)用、學(xué)會了反思，

4、促進(jìn)空中英語課堂資的運(yùn)用率與有效運(yùn)用。為了更的開展三環(huán)節(jié)教學(xué)，教研室舉行了各學(xué)科的三環(huán)節(jié)形式研討和探究。作為英語學(xué)科的教研員，我緊扣三環(huán)節(jié)主題開展了2次英語全員研修活動。結(jié)合20年新課程的變化，我們重點(diǎn)探究了三環(huán)節(jié)教學(xué)形式下教學(xué)目的的變化。根據(jù)目的的變化，預(yù)習(xí)設(shè)計要求、課堂組織形式和限時作業(yè)的題型與評價方式都發(fā)生了變化。我在活動前與執(zhí)教老師反復(fù)研究三環(huán)節(jié)形式的表達(dá)形式和效果的最優(yōu)化，力爭把一節(jié)更規(guī)、靈敏、高效的課堂展現(xiàn)給全鎮(zhèn)的英語老師，為老師們提供一次有價值的學(xué)習(xí)時機(jī)。為了讓老師們更快的承受和實(shí)行三環(huán)節(jié)教學(xué)，第一次活動后，我讓老師都撰寫了三環(huán)節(jié)課堂觀摩學(xué)習(xí)體會，第二次全員研修后，結(jié)合寧陽縣技能

5、達(dá)標(biāo)要求，我讓老師們按照技能達(dá)標(biāo)要求對支教老師的教學(xué)設(shè)計進(jìn)展修改，搜集后，在集合在一起進(jìn)一步研究如何更的設(shè)計出一份符合縣技能達(dá)標(biāo)要求的教學(xué)設(shè)計。另外，我平時注意了搜集一些關(guān)于三環(huán)節(jié)的操作材料，及時的和老師們資共享，努力使所有的英語老師能更快的到達(dá)純熟地運(yùn)用三環(huán)節(jié)形式進(jìn)展教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初制定的英語教研工作方案，為強(qiáng)化我鎮(zhèn)英語老師專業(yè)技能，進(jìn)步全鎮(zhèn)小學(xué)英語老師的口語表達(dá)才能，倡導(dǎo)英語口語交流，培養(yǎng)英語聽說教學(xué)才能以及選拔我鎮(zhèn)優(yōu)秀老師參加縣市級英語口語比賽，我于20年11月27日舉行了東疏鎮(zhèn)首屆英語老師口語大賽。各位英語老師積極認(rèn)真準(zhǔn)備，全部用英語進(jìn)展演講和即興問答，最后選出了一等獎六名，二等獎六名

6、。這是全鎮(zhèn)英語老師的一項(xiàng)根本功大比武。通過這次比賽，我也對全鎮(zhèn)英語老師的口語程度情況做了一個整體的理解，將更利于我以后的工作。上一堂課，備課是關(guān)鍵，為了讓廣闊老師深化理解教材的編寫思想、編排體系、編排特點(diǎn)和教學(xué)要求，在教育教學(xué)中使教材、老師、三、視導(dǎo)調(diào)研效勞基層四、干兼職，不斷學(xué)習(xí)除了做為英語教學(xué)效勞的工作，我還協(xié)助杜主任做老師培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、繼續(xù)教育等工作。這些輔助工作對我來說是完全生疏的，我只有從頭學(xué)習(xí)。為了更的完成這些任務(wù)，我在不耽誤英語教研工作的同時，努力向老老師學(xué)習(xí)，盡可能科學(xué)、完善的安排這些工作，全盤考慮，勤調(diào)查、勤催促，有問題立即解決。在這半學(xué)期，我圓滿的完成了為期一個半月的山東

7、省小學(xué)老師遠(yuǎn)程分散研修、中小學(xué)老師英特爾三期培訓(xùn)工作和泰安市人才遞進(jìn)培養(yǎng)的考核與鑒定工作?；厥装肽陙淼墓ぷ?，讓我感到非常的充實(shí)而快樂。也讓我看到了自己仍有不少的缺乏：如理論積淀少，工作知道才能不夠，對自己的工作環(huán)節(jié)操作不純熟，也讓我明白作為一名年輕的教研員我必須具備：“勤的品質(zhì)、勤的習(xí)慣、勤的作風(fēng) ”，因此我會繼續(xù)“勤學(xué)習(xí)、勤研究、練內(nèi)工、強(qiáng)素質(zhì)”“勤聽課、勤研討、進(jìn)學(xué)校、促開展”。在新的一年里，為了更的迎接縣老師技能達(dá)標(biāo)活動，保證所有的英語老師能更快的達(dá)標(biāo)，更深層次的對三環(huán)節(jié)教學(xué)有所收獲， 我打算創(chuàng)立小學(xué)英語老師群，利用群空間，創(chuàng)造時間與空間讓全鎮(zhèn)小學(xué)老師們互相交流，集思廣益、共同成長。此平

8、臺中也可吸收其他各地的一些老師參與，促進(jìn)絡(luò)教研的開展。有各位參與者高漲的熱情，有各位閱覽者的參與，相信在不久的將來，這個平臺會逐步擴(kuò)大。我相信東疏鎮(zhèn)的小學(xué)英語教研將會出現(xiàn)一種更積極上進(jìn)的研究場面。第二篇：教研員述職報告教研員述職報告匆匆一年即逝，回憶一年的工作竟沒有輝煌和成就，有的只是一路的匆匆忙忙和默默無聞。靜心回望，這平凡的繁忙，真實(shí)的付出，留下一路平淡的足印，一路熟悉的風(fēng)景。人人都在寫自己的歷史，每個人工作、生活經(jīng)歷各不一樣，內(nèi)心的所思所想也大有差異。我是一名普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員，擁有非凡的思想與個性, 今我來思，茫悅相兮，為了把一個完好、充實(shí)而又青澀的我展示給大家，下面就這一年來的工作情況

9、，我將從認(rèn)識自己，安靜自己，豐富自己，進(jìn)步自己，超越自己、快樂自己和相信自己七個方面向各位指導(dǎo)匯報。敬請?zhí)岢稣滟F建議。一、認(rèn)識自己記得希臘圣城德爾斐神殿上的著名箴言就是：“認(rèn)識你自己！”我國古代也有：致虛極，守靜篤。自知者明，自勝者強(qiáng)。古圣先賢們都在奉勸、提醒著我們。有的人云山霧罩，看起來很復(fù)雜，很有深度。其實(shí)，這種深度，是城府的深度，而不是靈魂的深度。這種復(fù)雜，是險惡人性的交織，而不是曼妙智慧的疊加。我平時做事和與人相處，真誠、直接，簡單、自然。做事坦坦蕩蕩，做人光明磊落。不看風(fēng)云變換，自己我行我素，從不高談闊論，謙虛含蓄，拐彎抹角，疑慮猜想，可能太過于倔強(qiáng)，一句不經(jīng)意的話語或動作，都會讓人

10、不愿意接近，望而生畏，甚至得罪人，我認(rèn)為自己只要仁慈正直，坦然無愧就行。我不信奉“要正確的做事”原那么，我始終相信：“一輩子都做正確的事?！辈话没谧约鹤隽耸裁?，而要考慮自己沒做什么。不需要別人賞識、成認(rèn)什么，可能自己過于簡單，過于純潔，類似杯中白開水我想：一個人認(rèn)識自己確實(shí)不容易，活出簡單來更不容易，其實(shí)簡單就是一種深化的活法。二、安靜自己周圍越來越喧鬧，而自己越來越安靜了.可能隨著年齡的增長，人的要一個人，一個承諾，一段辛苦漫長的旅程，會聚許許多多人的愛心，終于理論。這是20年最感人的一部作品美國著名作家摩頓森的三杯茶，被稱為“心靈發(fā)電機(jī)”。它告訴我們：一個平凡人只要兼具人格和決心，不輕言放

11、棄，也能真正改變世界。我們的工作與生活，與其說是一條河，不如說是一口井，將動亂不寧的急流，積壓沉潛的平靜如鏡。我想買幾本字帖，練練字。要不自己寫的字，過幾天后，連自己都不認(rèn)識了。三、豐富自己社會迅猛開展，信息化時代逐彰亦顯，陳舊的知識已經(jīng)跟不上新教育的潮流。為了適應(yīng)教育的開展，只有不斷的去充實(shí)自己，豐富自己，進(jìn)步自己，使自己成為一個有思想的老師，才能把該做的事情做。星云大師說：一個人肚子里有了書，這個人就有了華光。我們必須讓自己成為發(fā)光體，才能與世界的燦爛接壤。我喜歡買書、看書，平日里指導(dǎo)布置的活完成后，就讀讀書，看報紙、刊物。讀書就是自己人格和靈肉震撼體驗(yàn)的過程，更是靈魂獲得感悟愉悅的過程。

12、它的目的與其說讓自己一身書卷氣，倒不如讓自己的精神縈繞灰土。在記憶的長夜中，有許多亮堂的經(jīng)典學(xué)的神燈，給過自己溫暖、光明和力量。在重新整合的密碼中，我將找回自己精神棲居的家園。讀林格的教育是沒有用的，讓我懂得了教育者的目的是讓孩子成長，而不是顯示自己的聰明與才華。教育之道，道在心靈，而不是被動的知識傳遞和技能訓(xùn)練。教育者永遠(yuǎn)無法和孩子一起跑到他的人生終點(diǎn)，因此，最的選擇是站在看臺上，為孩子吶喊助威，起到拉拉隊的作用。教育是一把刀，會用的人進(jìn)展優(yōu)質(zhì)教育，不會用的人，會把刀變成控制人的“兇器”。讀海倫?凱勒的假設(shè)給我三天光明，讓我看到了優(yōu)秀的沙利老師用她的執(zhí)著和愛，給了海倫光明、希望、快樂和自由，

13、創(chuàng)造了教育史上一個無法復(fù)制的神話。雖然我們時代不同，但她的行為卻一直在感動著我，鼓勵著我讀黑柳徹子的窗邊的小豆豆，讓知道了什么是理想學(xué)校，巴學(xué)園作為一所學(xué)校成功就在于：當(dāng)別的孩子說，這個學(xué)校是破學(xué)校時，孩子們一起喊：“這是一所學(xué)校?！?教育是為了孩子的生活，可不是孩子的生活為了教育。讀倫琴的超越課程表，其實(shí)超越課程表，就是把循規(guī)蹈矩式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動式學(xué)習(xí)。世界上著名科學(xué)家的成功經(jīng)歷就是:忠于自己的天真，開展自己的興趣。長期沉醉于自己鐘愛的事情上，在快樂的體驗(yàn)中，學(xué)有所成。假如學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模擬和抄襲。在科幻作品海底兩萬里中，凡爾納告訴我們;沒有做不

14、到的，只有想不到的。假如連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。正如美國鼓勵大師貝克?哈吉斯所說：世界上最偉大的推銷員這本書有時機(jī)的話，一定要讀一讀，它像一位良師諍友，在道德上、精神上和行為準(zhǔn)那么上引領(lǐng)你、指導(dǎo)你，給你撫慰、給你鼓舞，幫助你尋找心靈的幸福與平靜！上世紀(jì)20年代阿爾貝特?施韋澤在化哲學(xué)中說：沒有人為我們的精神列出清單，也沒有人以高貴的信念和真正的進(jìn)步的動能為根底去檢驗(yàn)我們的精神生活。也有人說，我們的腳步太快，以致忘記了考慮，結(jié)果喪失了自己。人是會思想的葦草，我們應(yīng)該及時停下來，讀讀書，擺正自己的靈魂，讀書，不是說你讀過沒有，而是你讀過幾遍，讀書不在多貴在精，每有會

15、意，便欣然忘食。書經(jīng)典可以修養(yǎng)身心，澡雪精神，安排心靈，升華人格，闊遠(yuǎn)生命。無限相信書籍的力量，是我們教育信仰的真諦之一.在閱讀經(jīng)典，考慮經(jīng)典，感受經(jīng)典中，我們的思想就會深邃高遠(yuǎn)，精神就會豐盈充實(shí)，生活就會有滋有味，工作就會美麗光明！四、進(jìn)步自己有人說：觀晚霞悟其無常，觀白云悟其卷舒，觀山岳悟其靈奇，觀河海悟其浩瀚學(xué)貴用心悟，非悟無以為妙。別人的東西永遠(yuǎn)是別人的，只是悟出的東西才是自己的。記憶中的20-20學(xué)年度，自己的工作可圈可點(diǎn)，感覺沒什么亮點(diǎn)。協(xié)助校長合理、規(guī)地進(jìn)展教學(xué)常規(guī)量化管理，開展學(xué)科教學(xué)研究、總結(jié)和交流，做問卷調(diào)查檢查工作。我雖然是一名教研員，但一直沒有忘記自己還是一名老師，積極

16、學(xué)習(xí)探究各學(xué)科教學(xué)的理論知識，有感想就有收獲。沉浸在對課堂教學(xué)的考慮中，業(yè)余時間整理了一些思想的碎片，給自己黑寂的星空留下一抹亮色。每次督導(dǎo)檢查后，我都認(rèn)真書寫了心得體會，五、超越自己我很喜歡的一段話：“對自然規(guī)律的尊重，是人類智慧的開場，也許每個人在獲得智慧之前都必須自己親身經(jīng)歷一些事，所有經(jīng)歷的目的都是為了有一刻能敲開封閉多年的心靈，讓智慧流進(jìn)去?！痹诂F(xiàn)實(shí)中，我做真實(shí)的自己，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己！我思故我在，想，海闊天空，做，腳踏實(shí)地。用隨筆記下自己的問題，記下自己的行動，記下自己的反思，只要堅持，就會超越自己，過上一種幸福完好的教育生活。六、快樂自己仲淹說：“不以物喜，不以己悲”。圣

17、經(jīng)里說：“常常喜樂，凡事包容，凡事感恩”。林肯說；人快樂的程度多半是自己決定的。其實(shí)這些講的都是不要讓你的情緒受外物或別人影響，保持快樂最重要。在平凡瑣碎的工作生活中，我要學(xué)會把快樂掌握在自己的手里，把這種感覺保持永久！將來是由如今所產(chǎn)生出來的，我們每個人只能活在當(dāng)下，快樂當(dāng)下，工作當(dāng)下。就是要把握如今，盡力做事，無愧于心，無愧于天，無愧于地，開啟一個沒有終點(diǎn)的快樂將來。七、相信自己梳理過去的一學(xué)年，自己對工作缺乏責(zé)任意識，沒有著眼于全局的觀念，缺少深層次考慮，對優(yōu)質(zhì)教學(xué)的課題研究也是“高處不勝寒”，而且研究過于理論化，與教學(xué)實(shí)際有很遠(yuǎn)的間隔 。工作中沒有創(chuàng)新的勇氣和魄力。在下個學(xué)年，我自己滿

18、懷信心和期待。我要充分發(fā)揮 “沒有潛心的研究，就沒有精致的教育”工作理念，用實(shí)際行動來答復(fù)“錢學(xué)森之問” ；精心準(zhǔn)備、精心組織、開展絡(luò)教研活動，交流教育教學(xué)經(jīng)歷，借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法，打磨自己的課堂教學(xué)形式；跟隨指導(dǎo)深化學(xué)校有針對性地進(jìn)展督導(dǎo)檢查；積極參與各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示課、公開課，以及優(yōu)秀論評選。從認(rèn)真做事開場，再以認(rèn)真做事完畢，牢牢鎖定目的，畫出圓滿的句號。春華之時播種希望，秋實(shí)之時收獲成功。最后讓溫總理的一段話做為我述職報告的結(jié)尾吧。我仰望星空,它是那樣寥廓而深邃；那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空,它是那樣莊嚴(yán)而圣潔；那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。我仰望星空,它

19、是那樣自由而寧靜；那博大的胸懷,讓我的心靈棲息、依偎。我仰望星空，它是那樣壯麗而光芒；那永久的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷！將來的路在腳下延展，將來不是一個要去的地方，而是一個我們要創(chuàng)造的地方，通向它的道路不是我們找到的，而是我們走出來的！第三篇：體育教研員述職報告體育教研員述職報告尊敬的各們指導(dǎo)：大家下午！20年9月，經(jīng)過競聘我成為鎮(zhèn)教研室體育教研員，當(dāng)時感覺身受重任一樣，在鎮(zhèn)教研室整體教研思路的引導(dǎo)下，我以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目的，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究才能為主導(dǎo)，貫徹施行新課標(biāo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效果，認(rèn)真履體育教研員工作職責(zé)，結(jié)合本鎮(zhèn)的教

20、研實(shí)際，時刻關(guān)注當(dāng)今教研的趨勢和動態(tài)，經(jīng)常與老師們進(jìn)展討論、交流，積極尋求合適自己的最正確、有效的教研方式，重視每一次教研活動的開展，親密注視每一次教研活動的過程，并及時進(jìn)展每一次教研活動的總結(jié)和反思，使每一次教研活動真正落到實(shí)處，現(xiàn)將半年來的詳細(xì)工作匯報如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí) 提升素質(zhì)1、認(rèn)真進(jìn)展政治業(yè)務(wù)、專業(yè)知識等學(xué)習(xí)，記學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)心得體會。按時參加教研室組織的每一次座談會，教科研活動，努力進(jìn)步自己的教科研業(yè)務(wù)程度。做為體育教研員，我深知教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向；教研員的工作決定著一個區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論程度，我不斷加強(qiáng)學(xué)

21、習(xí)，讀相關(guān)的業(yè)務(wù)書籍，閱讀各級體育教育教學(xué)站，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，逐步形成自己的教學(xué)理念。2、著重對教材進(jìn)展深度的研究，為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)研究做了準(zhǔn)備。3、關(guān)注最前沿的教育信息，學(xué)習(xí)體育與安康新課標(biāo)等相關(guān)書籍，并且訂購體育教學(xué)、中國學(xué)校體育等雜志，進(jìn)步了工作質(zhì)量和教科研才能。4、根據(jù)工作的需要，研讀了有關(guān)體育老師專業(yè)開展的相關(guān)件及工作要求，并研讀了一些相關(guān)理論，學(xué)習(xí)了中小學(xué)生體質(zhì)安康執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校體育與衛(wèi)生工作條例和有關(guān)國家體育總局對學(xué)校體育工作的有關(guān)件。5、身為體育教研員，“研究”是其自身工作的一個重要內(nèi)容。本學(xué)期，重點(diǎn)對聽評體育課的有關(guān)細(xì)那么進(jìn)展研究，理解評課的意義、原那么

22、、方法、考前須知。通過學(xué)習(xí)，實(shí)在地從自身轉(zhuǎn)變(：ww.o.co)觀念，進(jìn)步素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。二、多搞活動 以活動促提升一次活動就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注重教研活動的主題籌劃和立體思維，盡心盡力打造體育學(xué)科教研活動的獨(dú)特個性，通過開展一系列有特色的教研活動，引領(lǐng)體育教學(xué)的方向本學(xué)期共進(jìn)展了以下幾項(xiàng)大型的活動。1、專題研究。就“如何施行體育學(xué)科的課堂常規(guī)”進(jìn)展了專題研究，在開學(xué)初進(jìn)展方案檢查時，在各小學(xué)都進(jìn)展了聽評課研討活動，通過坐談解決了老師們在教學(xué)中遇到的一些實(shí)際問題。2、帶著全鎮(zhèn)專職體育老師參加了全縣體育老師根本功大賽，并獲得了優(yōu)

23、異成績。3、對全鎮(zhèn)中小學(xué)陽光體育活動一小時進(jìn)展了全面督導(dǎo)，在迎接市、縣級檢查中受到評。4、在鎮(zhèn)教研室統(tǒng)籌規(guī)劃下，舉行了體育學(xué)科公開課，繼續(xù)深化專題研究，在如何落實(shí)課堂常規(guī)方面做給老師們看，并在課后進(jìn)展了研討，我結(jié)合上本次公開課的體會做了“體育課堂中如何落實(shí)課堂常規(guī)”的專題發(fā)言，參會老師會后都分別寫出了本次研討活動的心得體會。在隨后的期中督導(dǎo)中又對每處學(xué)校進(jìn)展了聽評課活動，就體育課課堂堂常規(guī)的落實(shí)情況進(jìn)展了檢查及反應(yīng)。5、起草擬定了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)東疏鎮(zhèn)中小學(xué)體育工作的指導(dǎo)意見，及時完成了學(xué)生的體質(zhì)檢測和有關(guān)數(shù)據(jù)的上報工作。6、舉辦了鎮(zhèn)小學(xué)生冬季長跑比賽，并結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，把鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級單

24、獨(dú)編為一個比賽小組，以班為單位參賽；低年級的學(xué)生重新組隊，與其它小學(xué)進(jìn)展比賽，這樣為各個學(xué)校提供了一個相比照擬公平的競爭平臺，使我鎮(zhèn)體育人才的梯隊建立得到了加強(qiáng)，也為進(jìn)一步激發(fā)各小學(xué)的競爭熱情做了有益的嘗試。7、組織參加縣中小學(xué)生冬季長跑比賽，小學(xué)組榮獲團(tuán)體第一名，中學(xué)組獲團(tuán)體第四名。三，存在的缺乏1、創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，只是滿足自身任務(wù)的完成，工作開拓不夠大膽，這有待于在今后的工作中加以改良。2、業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)步不夠快速，對新業(yè)務(wù)知識仍然學(xué)習(xí)得不夠多，不夠透徹。3、工作中與指導(dǎo)和大家溝通較少，在與人溝通中不能很的把握交流、溝通的技巧，遇見困難不知道與指導(dǎo)、同事溝通

25、，尋求幫助。4、遇事考慮不夠全面，不夠細(xì)致。四、20年的總體打算2、做老師教學(xué)技能達(dá)標(biāo)活動的有關(guān)工作。3、組織參加縣“校長杯”的各項(xiàng)比賽，力爭獲得最正確成績。4、做市十九屆運(yùn)動會的摔跤與柔道的訓(xùn)練與比賽工作，提早做調(diào)研，完成上級交給的訓(xùn)練與比賽任務(wù)。5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，規(guī)陽光體育活動一小時及大課間操制度，做學(xué)生的體質(zhì)檢測及數(shù)據(jù)的上報工作。回首這半年來的工作，繁忙而又充實(shí)，盡管有了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方面還存在著缺乏，今后的工作還等待著我去考慮、去探究、去理論。我會以嶄新的精神相貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實(shí)的教研作風(fēng)一如既往地加倍努力去迎接全新的挑戰(zhàn)。20-12-29第四篇：教研員述職

26、報告教研員述職報告光陰荏苒，一轉(zhuǎn)眼緊張而繁忙的一學(xué)期工作完畢了。本學(xué)期緊緊圍繞學(xué)校的兩個重點(diǎn)建造高校課堂形式、開展區(qū)域聯(lián)動教研活動開展工作。認(rèn)真履行教研員工作職責(zé)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)和工作目的?，F(xiàn)匯報如下一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。1 用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，認(rèn)真剖析自身存在的問題，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，有大局觀念，能團(tuán)結(jié)同志，有合作意識。在工作中以身作那么默默無聞，始終保持樂觀、向上、積極、進(jìn)取的態(tài)度。2加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)教研員只有過硬的業(yè)務(wù)知識與理論程度，才能解決教學(xué)、教研中的新問題。所以教研員必須不斷的學(xué)習(xí)提升自我。特別是本學(xué)期深深感覺到自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容太多了。因此抓緊一切時間學(xué)習(xí)。本學(xué)期先后學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)；郭思樂的生本教育理論；杜郎口中學(xué)教學(xué)改革經(jīng)歷；洋思中學(xué)先學(xué)后教教學(xué)改革經(jīng)歷；東廬中學(xué)