基于問(wèn)題解決的教研系列活動(dòng)實(shí)施方案設(shè)計(jì)

1、基于問(wèn)題解決的教研系列活動(dòng)實(shí)施方案設(shè)計(jì)基于問(wèn)題解決的教研系列活動(dòng)方案設(shè)計(jì)學(xué)校：學(xué)科組長(zhǎng)姓名主要問(wèn)題課堂提問(wèn)是組織課堂教學(xué)的重要手段，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程就是提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。因此，課堂問(wèn)題的設(shè)計(jì)十分關(guān)鍵，但在實(shí)踐教學(xué)中存在幾大問(wèn)題：一是提問(wèn)內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有思考價(jià)值。判別式提問(wèn)過(guò)多，“對(duì)嗎？是不是？能不能？”這種提問(wèn)學(xué)生不假思索就有一半的成功率。二是提問(wèn)內(nèi)容缺乏啟發(fā)性，不能誘導(dǎo)學(xué)生積極思維，在提問(wèn)中重知識(shí)傳授而忽視學(xué)生的興趣與自主探究。課堂上，教師頻繁地提問(wèn)一些知識(shí)性問(wèn)題，以為記住知識(shí)就是掌握了一切，完成了教學(xué)任務(wù)。這種做法實(shí)質(zhì)上依然是“灌輸式”教學(xué)方式。它忽視了學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，也更

2、不可能去激發(fā)學(xué)生的興趣與學(xué)習(xí)的積極性。三是提出的問(wèn)題內(nèi)容空泛、針對(duì)性不強(qiáng)，過(guò)于籠統(tǒng)，就會(huì)使學(xué)生把握不準(zhǔn)思考、回答的方向，導(dǎo)致學(xué)生的答案五花八門(mén)，甚至答非所問(wèn)，難以對(duì)教學(xué)起到有效的引導(dǎo)；四是提出的問(wèn)題枯燥乏味，不能聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和思維水平。五是一些教師只為激發(fā)學(xué)生的好奇心，所提問(wèn)題與課堂教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)聯(lián)系不大，甚至無(wú)關(guān)，偏離了主題，表面上看起來(lái)課堂很熱鬧，但有可能教學(xué)任務(wù)完不成，教學(xué)目標(biāo)也達(dá)/、到。成因分析從客觀層面來(lái)講，教材內(nèi)容龐大與高中學(xué)業(yè)考?jí)毫?duì)教師和學(xué)生探討歷史問(wèn)題的時(shí)間空間是無(wú)情地?cái)D占，扼殺了學(xué)習(xí)歷史本身的趣味性、人文性；從學(xué)生層向來(lái)講，大多數(shù)學(xué)生對(duì)歷史故事興趣較大，叫對(duì)歷史問(wèn)題思考

3、研較少；從教師層面來(lái)講，高中教師往往不擔(dān)任初中歷史教學(xué)，教材體系上的脫節(jié)、銜接、重復(fù)等問(wèn)題往往關(guān)注較少，所以有時(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)脫離學(xué)生認(rèn)知水平，當(dāng)然教師也存1/23基于問(wèn)題解決的教研系列活動(dòng)實(shí)施方案設(shè)計(jì)在理論不足。教研專(zhuān)題依據(jù)建構(gòu)主義問(wèn)題學(xué)習(xí)的理論探究高中歷史課程中有效設(shè)計(jì)問(wèn)題教研目標(biāo)（包括問(wèn)題解決和教師發(fā)展兩個(gè)維度）通過(guò)本次教研活動(dòng)，教師們?cè)跉v史課堂教學(xué)中，能更好地依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，在合理利用教材、關(guān)注課程資源的開(kāi)發(fā)和利用基礎(chǔ)上，恰到好處地設(shè)置問(wèn)題，合情合理地解決問(wèn)題，逐步樹(shù)立全新的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史課的興趣和歷史思維能力，激發(fā)學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式、營(yíng)造民主、寬松

4、的課堂氛圍，從而切實(shí)提高歷史課堂提問(wèn)的有效性。系列活動(dòng)（包括活動(dòng)的主要步驟及內(nèi)容、形式、專(zhuān)業(yè)資源利用、時(shí)間安排、主持人及參與者等）活動(dòng)1:史學(xué)理論學(xué)習(xí)-基于問(wèn)題學(xué)習(xí)參加人員：全體歷史教師活動(dòng)形式：運(yùn)用歷史教學(xué)雜志以及網(wǎng)絡(luò)等方式搜集專(zhuān)家理論學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)內(nèi)容：“基于問(wèn)題學(xué)習(xí)”是建構(gòu)主義所提倡的一種教學(xué)方式。它是由師生根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際提出問(wèn)題，在教師的指導(dǎo)下通過(guò)個(gè)人、小組搜集材料、提取信息、處理信息、合作研究、探索解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生提供了一個(gè)交流、合作、探索、發(fā)展的平臺(tái)。1、培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)2/23基于問(wèn)題解決的教研系列活動(dòng)實(shí)施方案設(shè)計(jì)在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中，一般都是教師講，學(xué)生聽(tīng)，

5、教師按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的教學(xué)思路和教學(xué)過(guò)程進(jìn)行教學(xué)。即使中間穿插一些提問(wèn)，也主要是對(duì)一些事實(shí)現(xiàn)象的再現(xiàn)，沒(méi)有多大的思考余地。建構(gòu)主義以相反的思路來(lái)設(shè)計(jì)教和學(xué)，主張"在問(wèn)題解決中學(xué)習(xí)"。同時(shí)心理學(xué)的研究也表明，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是思維的起點(diǎn)，也是思維的源泉和動(dòng)力，沒(méi)有問(wèn)題的思維是膚淺的思維。因此，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生思維的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。問(wèn)題意識(shí)是指學(xué)生在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中意識(shí)到一些難以解決的、疑惑的實(shí)際問(wèn)題或理論問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生的一種懷疑、困惑、焦慮、探究的心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)驅(qū)使學(xué)生積極思維，不斷提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。2.、鼓勵(lì)學(xué)生探索問(wèn)題在課堂教學(xué)中，教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)

6、題意識(shí)，還要善于挖掘素材，努力創(chuàng)設(shè)各種問(wèn)題情境，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生多角度、多層面地深入探索問(wèn)題，用疑問(wèn)開(kāi)啟學(xué)生思維的心扉，啟迪學(xué)生智慧，幫助他們不斷挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限，享受到探索問(wèn)題給自己所帶來(lái)的快樂(lè)。從而在探索問(wèn)題的過(guò)程中，將知識(shí)的理解引向深入。3、引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題教學(xué)過(guò)程實(shí)際上就是設(shè)疑、質(zhì)疑、釋疑的過(guò)程，也是教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力的過(guò)程，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的過(guò)程。解決問(wèn)題的過(guò)程，也就是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程。教師要引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生從不同的角度去思考、判斷和解決問(wèn)題，從而在問(wèn)題的解決中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。4、激活學(xué)生求知欲望求知欲是學(xué)生追求知識(shí)的欲望，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)

7、質(zhì)量的3/23基于問(wèn)題解決的教研系列活動(dòng)實(shí)施方案設(shè)計(jì)內(nèi)在動(dòng)力。求知欲越強(qiáng)，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性越強(qiáng)。教學(xué)過(guò)程是教師導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)的雙邊活動(dòng)。教學(xué)效果既受教師主導(dǎo)作用的影響，也受學(xué)生主體作用的影響；教師的主導(dǎo)作用要通過(guò)學(xué)生的主體作用來(lái)實(shí)現(xiàn)。所以要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須激活學(xué)生的求知欲望。學(xué)生有了強(qiáng)烈的求知欲望，教學(xué)就能取得最佳效果。很多時(shí)候，學(xué)生有學(xué)習(xí)的欲望，有動(dòng)機(jī)，有上進(jìn)心，卻不知道如何去學(xué)，或?qū)W習(xí)的效率低下。建構(gòu)主義理論關(guān)于“在解決問(wèn)題中學(xué)習(xí)”的理念能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激活求知欲望，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，使他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題及解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)?；顒?dòng)2:教學(xué)案

8、例分析一一姚虹老師錄像課美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)參加人員：全體歷史教師活動(dòng)方式：以姚虹老師錄像課美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)為例剖析教學(xué)設(shè)計(jì)、教師的問(wèn)題設(shè)計(jì)的有效性活動(dòng)內(nèi)容：1、觀看錄像：姚虹老師錄像課美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)2、評(píng)課記錄歸納如下：(1)課題導(dǎo)入具有趣味性：姚虹老師以“一無(wú)所有的美國(guó)人”引入課題，設(shè)計(jì)意圖明確，開(kāi)明宗義以學(xué)生熟知的事物切入，產(chǎn)生對(duì)比，設(shè)疑激趣。緊接著引入主題“一個(gè)新民族”，以“他們?cè)谀睦铮克麄兪钦l(shuí)？他們做什么？他們是怎樣的人？”等問(wèn)題的討論了解美利堅(jiān)民族的基本情況。教師能以四個(gè)主題敘事的設(shè)計(jì)分解本課的重點(diǎn)，用系列問(wèn)題的推進(jìn)交待美利堅(jiān)民族的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)從發(fā)展、聯(lián)系的視角審視歷史的方法。4/23基于問(wèn)題解決

9、的教研系列活動(dòng)實(shí)施方案設(shè)計(jì)(2)問(wèn)題設(shè)計(jì)具有遞進(jìn)性：姚虹老師追問(wèn)北美殖民地與英國(guó)關(guān)系？在1763年后的新變化？介紹“賓夕法尼亞日?qǐng)?bào)插圖”，分析北美殖民地提出的“無(wú)代表不納稅”口號(hào)，通過(guò)從典型材料中提取歷史信息，形成對(duì)北美革命發(fā)生背景的初步認(rèn)識(shí)，嘗試從時(shí)代特征的入手看待歷史。(3)難點(diǎn)突破具有情境性：獨(dú)立宣言和1787年憲法是教學(xué)的重難點(diǎn)，她巧妙地講述獨(dú)立宣言手稿的故事，講問(wèn)結(jié)合分析美國(guó)人對(duì)于建國(guó)的三次抉擇，出示制憲會(huì)議相關(guān)的照片，引導(dǎo)學(xué)生分析討論，理解制憲會(huì)議的重要意義。再讓學(xué)生閱讀教材中有關(guān)1787年憲法的相關(guān)內(nèi)容，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生解讀美國(guó)的民主政治設(shè)計(jì)及分權(quán)制衡的思想，通過(guò)問(wèn)題設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生

10、逐步深入思考，認(rèn)識(shí)美國(guó)民治政治的首創(chuàng)特色。(4)作業(yè)設(shè)計(jì)具有延伸性：姚虹老師的作業(yè)布置如下：近年，美國(guó)對(duì)最偉大總統(tǒng)的調(diào)查越來(lái)越多，但有三位總統(tǒng)始終位居前列，分別是喬治華盛頓，亞伯拉罕林肯以及富蘭克林羅斯福。學(xué)完高中歷史的全部美國(guó)史內(nèi)容后，你能不能再找出一位可以與他們媲美的“偉大的總統(tǒng)”，并說(shuō)說(shuō)你的理由。這個(gè)作業(yè)很有意思，提到的三位總統(tǒng)涉及高中階段美國(guó)史的三個(gè)重大主題，為以后的教學(xué)做了鋪墊，又激發(fā)學(xué)生研究美國(guó)總統(tǒng)乃至美國(guó)歷史的高昂興趣?；顒?dòng)3:反思參加人員：全體歷史教師活動(dòng)方式：各抒己見(jiàn)活動(dòng)內(nèi)容：1、主題設(shè)定：主題設(shè)定符合歷史課堂教學(xué)的大趨勢(shì)，但切口可以更小些，如“問(wèn)題設(shè)計(jì)與教學(xué)立意的關(guān)系”可能

11、更好5/23基于問(wèn)題解決的教研系列活動(dòng)實(shí)施方案設(shè)計(jì)2、形式與內(nèi)容：理論學(xué)習(xí)教師相對(duì)忽略，姚虹老師的課很精彩，也很符合教研主題，但錄像課的效果不佳在一定程度影響了聽(tīng)課效果。3、后期改進(jìn)目標(biāo)：改為由本組教師上一節(jié)教學(xué)研討課（關(guān)于主題確定、教師態(tài)度、形式與內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)與不足等）教師需要理論修養(yǎng)，理論學(xué)習(xí)為教學(xué)提供了方法和策略。跟進(jìn)措施教學(xué)更需要實(shí)踐，動(dòng)員本組教師圍繞“問(wèn)題設(shè)計(jì)與教學(xué)立意的關(guān)系”開(kāi)展全面的互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。教研成果全體教師通過(guò)教學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)以下問(wèn)題提高認(rèn)識(shí)，達(dá)成一致：一、提高歷史課堂提問(wèn)的有效性歷史課堂提問(wèn)的成功與否，直接關(guān)系到歷史課堂教學(xué)的有效性，因此，歷史教師要想方設(shè)法提高歷史課堂提問(wèn)的有

12、效性。具體要求有：A、問(wèn)題設(shè)計(jì)不宜過(guò)難或過(guò)易。多設(shè)計(jì)些不會(huì)使學(xué)生“坐在地上摘桃子”或“搭梯子也摘不到桃子”，而能夠讓學(xué)生“跳起來(lái)摘桃子”的問(wèn)題。第二、準(zhǔn)確表達(dá)問(wèn)題。第三、做到因人施問(wèn)。根據(jù)問(wèn)題難易程度和學(xué)生表情選擇/、同層次的學(xué)生作答，使各層次、各類(lèi)型的學(xué)生在課堂上各盡所能，各有所得。第四、變換提問(wèn)方式。可以采用疏導(dǎo)式提問(wèn)，即把一個(gè)比較復(fù)雜而困難的歷史問(wèn)題分解升-系列比較容易理解的小問(wèn)題，逐一引導(dǎo)學(xué)生作答，或者采用迂回式提問(wèn)，也可以采用學(xué)生互相提問(wèn)，學(xué)生向老師提問(wèn)等。第五、留出等待時(shí)間。等待時(shí)間要視問(wèn)題類(lèi)型和學(xué)生反應(yīng)而定。第六、注意傾聽(tīng)學(xué)生的回答和反應(yīng)。不要輕易打斷學(xué)生的回答，打斷學(xué)生的回答不

13、利于創(chuàng)造學(xué)生積極參與的氣氛。即便學(xué)生朝向一個(gè)錯(cuò)誤的答案6/23基于問(wèn)題解決的教研系列活動(dòng)實(shí)施方案設(shè)計(jì)方向，也不要立即打斷。有時(shí)候其他學(xué)生可能從這一錯(cuò)誤中得到借鑒。第七、及時(shí)作出評(píng)價(jià)。教師不僅要評(píng)價(jià)學(xué)生回答的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生回答的表述方式及態(tài)度也要作出評(píng)價(jià)。二、合理利用教材第一、合理利用好教材中的“資料回放”、“歷史縱橫”等內(nèi)容。這樣做，一方面輕松解決了教學(xué)過(guò)程中的疑難問(wèn)題，讓學(xué)生輕松地掌握知識(shí)；同時(shí)還減輕了教師負(fù)擔(dān)，省去了教師費(fèi)盡心思地到處找材料的痛苦；還有一個(gè)好處就是這些書(shū)上的材料往往在很多考試題中就有出現(xiàn)，這對(duì)提高學(xué)生考試成績(jī)也有很大幫助。第二、課本知識(shí)材料化、問(wèn)題化。即老師根據(jù)課本知識(shí)的重要

14、線索提出問(wèn)題，讓學(xué)生圍繞問(wèn)題把教材內(nèi)容當(dāng)成教學(xué)材料自行閱讀并進(jìn)行探究分析。這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，把老師從繁瑣冗長(zhǎng)的講述中解放了出來(lái)，同時(shí)也解救了學(xué)生，把學(xué)生從枯燥無(wú)味的被動(dòng)接受中解放了出來(lái)，更重要的是增加了學(xué)生的思維含量，有利于學(xué)生思維能力的不斷提高。三、關(guān)注課程資源的開(kāi)發(fā)和利用在歷史課堂教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注身邊的課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，并借此達(dá)到教師的有效的教和學(xué)生有效的學(xué)。第一、開(kāi)發(fā)社區(qū)資源，加強(qiáng)歷史直觀感。社區(qū)教學(xué)資源分為人力、物力、信息、組織等有形資源和社區(qū)文化、社區(qū)認(rèn)同感及歸屬感等無(wú)形資源；第二、多角度挖掘物質(zhì)資源（圖片、視頻、實(shí)物、報(bào)刊、文學(xué)作品等），體現(xiàn)歷史多樣性；第三、全方位開(kāi)發(fā)人

15、力資源（教師、學(xué)生），展現(xiàn)歷史的鮮活性。以校為單位，由組長(zhǎng)（見(jiàn)附件2備注欄中打*號(hào)者）將作業(yè)收齊后于7月31日前發(fā)至郵箱：7/23基于問(wèn)題解決的教研系列活動(dòng)實(shí)施方案設(shè)計(jì)#。附件2:2014年徐匯區(qū)教研組長(zhǎng)專(zhuān)題培訓(xùn)參訓(xùn)名單（中學(xué)）序號(hào)學(xué)校姓名備注（*為組長(zhǎng)）1華理大附中周振甫語(yǔ)文*2華理大附中官燕超語(yǔ)文3華理大附中何燕數(shù)學(xué)4華理大附中權(quán)克軍數(shù)學(xué)5華理大附中楊志剛數(shù)學(xué)6華理大附中周子夷英語(yǔ)7華理大附中周博英語(yǔ)8華理大附中陳智德政治9華理大附中馬曉燕地理10華理大附中薛莉莉物理11華理大附中張繼花化學(xué)12華理大附中朱春暉音樂(lè)13華理大附中土政體育14華理大附中金慧芬生物15康健外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)吳筠語(yǔ)文

16、*16康健外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)張琴數(shù)學(xué)17康健外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)阮裔卿英語(yǔ)18康健外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)姜永興物理19康健外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)莊晶晶歷史20零陵中學(xué)吳森數(shù)學(xué)*21零陵中學(xué)施凱凱語(yǔ)文22零陵中學(xué)沈笑英語(yǔ)23零陵中學(xué)俞怡物理24零陵中學(xué)陳悅化學(xué)25零陵中學(xué)周建南政治26零陵中學(xué)馮志哲史地27零陵中學(xué)生物28零陵中學(xué)張?zhí)K數(shù)學(xué)29零陵中學(xué)陸曉穎英語(yǔ)30零陵中學(xué)黃蓉暉體育31龍華中學(xué)賈鋒語(yǔ)文*32龍華中學(xué)胡步曉數(shù)學(xué)8/23基于問(wèn)題解決的教研系列活動(dòng)實(shí)施方案設(shè)計(jì)33龍華中學(xué)曾澈英語(yǔ)34龍華中學(xué)沈利琴物理35龍華中學(xué)王承思品社會(huì)36龍華中學(xué)陳成體育37梅園中學(xué)吳建明語(yǔ)文*38梅園中學(xué)梁珍數(shù)學(xué)39梅園中學(xué)姜治芳英語(yǔ)4

17、0梅園中學(xué)衛(wèi)欣物理41梅園中學(xué)土燕政治42梅園中學(xué)雷止榮體育43南模初中黃海燕語(yǔ)文*44南模初中劉菁寅數(shù)學(xué)45南模初中劉金外語(yǔ)46南模初中方敏化學(xué)47南模初中陳建平政治48南模初中萬(wàn)大千計(jì)算機(jī)49南模初中顧建華體育50南洋中學(xué)王乃樞語(yǔ)文*51南洋中學(xué)潘華語(yǔ)文52南洋中學(xué)黃荔梅數(shù)學(xué)53南洋中學(xué)沈勇英語(yǔ)54南洋中學(xué)馬秀芬物理55南洋中學(xué)潘海泓化學(xué)56南洋中學(xué)王春艷歷史57南洋中學(xué)劉國(guó)斌體育58南洋中學(xué)武曉紅政治59南洋中學(xué)董麗萍綜合60上海市長(zhǎng)橋中學(xué)牛月英語(yǔ)文*61上海市長(zhǎng)橋中學(xué)湯雪川數(shù)學(xué)62上海市長(zhǎng)橋中學(xué)陳迪英語(yǔ)63上海市長(zhǎng)橋中學(xué)陳愛(ài)華化學(xué)64上海市長(zhǎng)橋中學(xué)高松政治65上海市長(zhǎng)橋中學(xué)王娟體育66

18、上海市民辦華育中學(xué)唐軼語(yǔ)文*67上海市民辦華育中學(xué)呂學(xué)琴數(shù)學(xué)68上海市民辦華育中學(xué)俞偉紅英語(yǔ)69上海市民辦華育中學(xué)盧慧力政治70上海市民辦華育中學(xué)袁衛(wèi)華物理71上海市民辦華育中學(xué)錢(qián)林偉體育72上海巾田林中學(xué)張曉健語(yǔ)文*73上海巾田林中學(xué)劉韻數(shù)學(xué)74上海巾田林中學(xué)陸軍蘭英語(yǔ)75上海巾田林中學(xué)金艷科學(xué)9/23基于問(wèn)題解決的教研系列活動(dòng)實(shí)施方案設(shè)計(jì)76上海巾田林中學(xué)周穎地理77上海巾田林中學(xué)陳修睦體育78上海巾西南模范中學(xué)陳麗潔語(yǔ)文*79上海巾西南模范中學(xué)朱振敏數(shù)學(xué)80上海巾西南模范中學(xué)王衛(wèi)軍數(shù)學(xué)81上海巾西南模范中學(xué)洪梅英語(yǔ)82上海巾西南模范中學(xué)錢(qián)海峰英語(yǔ)83上海巾西南模范中學(xué)化學(xué)84上海巾西南模

19、范中學(xué)呂鐘美術(shù)85上海巾西南模范中學(xué)沈岳君體育86上海巾西南模范中學(xué)趙婷語(yǔ)文87上海巾西南模范中學(xué)張?zhí)珮?shù)數(shù)學(xué)88上海巾西南模范中學(xué)劉萍英語(yǔ)89上海巾西南模范中學(xué)趙燕梅化學(xué)90上海巾西南模范中學(xué)譚代勇生命科學(xué)91上海巾西南模范中學(xué)汪玲政治92上海巾西南模范中學(xué)黎璞歷史93上海四中吳葉麗體育*94上海四中馬繁榮體育95上海四中尤敏華語(yǔ)文96上海四中劉俊海數(shù)學(xué)97上海四中黃健英語(yǔ)98上海四中張曉娟物理99上海四中趙雨花化學(xué)100上海四中薛敏歷史101上海四中何順生物102上海四中陳浩地理103上海四中章萍君信息104上海四中葛桂平數(shù)學(xué)105上海四中顧英杰美術(shù)106上海四中王勤文英語(yǔ)107上海四中蔡海

20、語(yǔ)文108上海四中程琪政治109上海四中羅劍青語(yǔ)文110世外中學(xué)朱萍英語(yǔ)*111世外中學(xué)褚佳逸語(yǔ)文112世外中學(xué)陳偉蓉體育113世外中學(xué)李俊地理114世外中學(xué)王文俊數(shù)學(xué)115世外中學(xué)土麗麗信息116世外中學(xué)徐美英地理117世外中學(xué)阮裔卿英語(yǔ)118世外中學(xué)士靜二外10/23基于問(wèn)題解決的教研系列活動(dòng)實(shí)施方案設(shè)計(jì)119世外中學(xué)劉毅然信息120世外中學(xué)孫亮TOK121世外中學(xué)王建平歷史122世外中學(xué)丁潔語(yǔ)文123世外中學(xué)王煒生物124世外中學(xué)程小琴數(shù)學(xué)125世外中學(xué)薛瓊瓊英語(yǔ)126世外中學(xué)陳佳純物理127世外中學(xué)任潔化學(xué)128世外中學(xué)胡蓉二外129世外中學(xué)徐建華體育130世外中學(xué)張韜英語(yǔ)131世外中

21、學(xué)於嵩數(shù)學(xué)132世外中學(xué)冉陶婿語(yǔ)文133世外中學(xué)沈嶺藝術(shù)134田林二中宋心怡數(shù)學(xué)*135田林二中陸紅梅英語(yǔ)136田林二中曹霞?xì)v史137田林二中韓葉音樂(lè)138田林二中何克力物理139田林二中鄒寧寧語(yǔ)文140田林三中鳳云語(yǔ)文141田林三中陳愛(ài)華數(shù)學(xué)142田林三中嚴(yán)文標(biāo)英語(yǔ)143田林三中黃世英理化生144田林三中黃旭萍政史地145田林三中童菽音體美146位育初中沈磊語(yǔ)文*147位育初中瞿軍數(shù)學(xué)148位育初中劉建云數(shù)學(xué)149位育初中王偉壯英語(yǔ)150位育初中陶穎歷史151位育初中范具一物理152位育初中季偉體育153位育初中趙首意美術(shù)154位育實(shí)驗(yàn)學(xué)校（中學(xué)）王彥瑾語(yǔ)文*155位育實(shí)驗(yàn)學(xué)校（中學(xué)）張春燕

22、數(shù)學(xué)156位育實(shí)驗(yàn)學(xué)校（中學(xué)）譚曉陵英語(yǔ)157位育實(shí)驗(yàn)學(xué)校（中學(xué)）仇偉明理化生158位育實(shí)驗(yàn)學(xué)校（中學(xué)）周莉政史地159位育實(shí)驗(yàn)學(xué)校（中學(xué)）樊佩美術(shù)160位育實(shí)驗(yàn)學(xué)校（中學(xué)）石磊體育161位育體校李松真語(yǔ)文*11/23基于問(wèn)題解決的教研系列活動(dòng)實(shí)施方案設(shè)計(jì)162位育體校趙偉紅英語(yǔ)163五十四中學(xué)劉素霞語(yǔ)文*164五十四中學(xué)柳東梅語(yǔ)文165五十四中學(xué)苗偉數(shù)學(xué)166五十四中學(xué)李新兵數(shù)學(xué)167五十四中學(xué)方玉清英語(yǔ)168五十四中學(xué)商函玉英語(yǔ)169五十四中學(xué)郭振際物理170五十四中學(xué)葉叢嘯物理171五十四中學(xué)化學(xué)172五十四中學(xué)胥佳泓政治173五十四中學(xué)錢(qián)世嘩音樂(lè)174五十四中學(xué)湯建英歷史175五十四中

23、學(xué)張歡體育176徐匯中學(xué)洪晟英語(yǔ)*177徐匯中學(xué)沈躍華數(shù)學(xué)178徐匯中學(xué)王纓化學(xué)179徐匯中學(xué)胡閔愛(ài)信息180徐匯中學(xué)陳春燕美術(shù)181徐匯中學(xué)賈雁蓉語(yǔ)文182徐匯中學(xué)勵(lì)霄虹音樂(lè)183徐匯中學(xué)馬梅英語(yǔ)184徐匯中學(xué)湯國(guó)慶語(yǔ)文185徐匯中學(xué)陶琦數(shù)學(xué)186徐匯中學(xué)王佳地理187徐匯中學(xué)魏小明體育188徐匯中學(xué)楊紅宇歷史189徐匯中學(xué)陸敏泓生物190徐匯中學(xué)林芳勞技191徐匯中學(xué)蔡科物理192徐匯中學(xué)孫國(guó)莉政治193徐教院附中胡涓涓語(yǔ)文*194徐教院附中伊金鳳數(shù)學(xué)195徐教院附中李萍英語(yǔ)196徐教院附中季雪虹綜合理科197徐教院附中顧云雷綜合文科198徐教院附中周春紅藝術(shù)體育199園南中學(xué)韓彩虹語(yǔ)文*

24、200園南中學(xué)陳永華體育201園南中學(xué)嵇曉薇美術(shù)202園南中學(xué)姚春花數(shù)學(xué)203園南中學(xué)宋斌勝藝術(shù)204園南中學(xué)章雪英語(yǔ)12/23基于問(wèn)題解決的教研系列活動(dòng)實(shí)施方案設(shè)計(jì)205園南中學(xué)楊燕文地理206中國(guó)中學(xué)龔易語(yǔ)文*207中國(guó)中學(xué)李微語(yǔ)文208中國(guó)中學(xué)劉艷華數(shù)學(xué)209中國(guó)中學(xué)金鳳明數(shù)學(xué)210中國(guó)中學(xué)袁守玲英語(yǔ)211中國(guó)中學(xué)楊穎伶物理212中國(guó)中學(xué)吳平坪化學(xué)213中國(guó)中學(xué)王潔歷史214中國(guó)中學(xué)徐玉琳歷史215中國(guó)中學(xué)翁錦體育216中國(guó)中學(xué)陳菊平體育217中國(guó)中學(xué)李育體育218紫竹園中學(xué)陸瓊蕓語(yǔ)文*219紫竹園中學(xué)康明數(shù)學(xué)220紫竹園中學(xué)何潔英語(yǔ)221紫竹園中學(xué)邵健文地理222紫竹園中學(xué)杜為民美術(shù)2

25、23紫竹園中學(xué)李桂瓊體育224汾陽(yáng)中學(xué)黃艷理科*225汾陽(yáng)中學(xué)王寶民數(shù)學(xué)226汾陽(yáng)中學(xué)王曉燕文科227汾陽(yáng)中學(xué)袁珍花音體美勞228汾陽(yáng)中學(xué)明曉燕英語(yǔ)229汾陽(yáng)中學(xué)劉麗語(yǔ)文230龍?jiān)分袑W(xué)俞慧理化生*231龍?jiān)分袑W(xué)蔡慶數(shù)學(xué)232龍?jiān)分袑W(xué)丁歐斌音體美233龍?jiān)分袑W(xué)張莉英語(yǔ)234龍?jiān)分袑W(xué)陳秀梅語(yǔ)文235龍?jiān)分袑W(xué)陳彥蕓政史地236上海市南洋模范中學(xué)陳凌云化學(xué)*237上海市南洋模范中學(xué)王靜華物理238上海市南洋模范中學(xué)馬淑德英語(yǔ)239上海市南洋模范中學(xué)熊梅玲語(yǔ)文240上海市南洋模范中學(xué)陸建梅政治241上海市位育中學(xué)一心化學(xué)*242上海市位育中學(xué)杜建亭歷史243上海市位育中學(xué)姜雅風(fēng)生物244上海市位育中學(xué)左

26、雙奇數(shù)學(xué)245上海市位育中學(xué)周宇數(shù)學(xué)246上海市位育中學(xué)舒翔體育247上海市位育中學(xué)劉學(xué)堂物理13/23基于問(wèn)題解決的教研系列活動(dòng)實(shí)施方案設(shè)計(jì)248上海市位育中學(xué)王義劍物理249上海市位育中學(xué)陳曙光英語(yǔ)250上海市位育中學(xué)英語(yǔ)251上海市位育中學(xué)華衛(wèi)民語(yǔ)文252上海市位育中學(xué)秦振良語(yǔ)文253上海市信息管理學(xué)校嚴(yán)順良高中數(shù)學(xué)*254上海市信息管理學(xué)校王玉枝高中英語(yǔ)255上海市信息管理學(xué)校李輝高中語(yǔ)文256上海市信息管理學(xué)校孫文倩高中政治257上海市信息管理學(xué)校張劍計(jì)算機(jī)258上海市信息管理學(xué)?；糗S紅生化259上海市信息管理學(xué)校須鋒數(shù)媒類(lèi)專(zhuān)業(yè)260上海市信息管理學(xué)校沏火體育261上海市信息管理學(xué)校

27、梁海健圖書(shū)類(lèi)專(zhuān)業(yè)262上海市信息管理學(xué)校李蓉文秘類(lèi)專(zhuān)業(yè)263上海市信息管理學(xué)校徐亞平物理264上海市信息管理學(xué)校沈杰中職數(shù)學(xué)265上海市信息管理學(xué)校龔萍中職英語(yǔ)266上海市信息管理學(xué)校戴華中職語(yǔ)文267上海市信息管理學(xué)校周云中職政治268市二初中翟稚捷地理*269市二初中張鳳華化學(xué)270市二初中黃紅梅美術(shù)271市二初中孫中磊數(shù)學(xué)272市二初中孫長(zhǎng)萍物理273市二初中劉曉薇英語(yǔ)274市二初中陸永泉語(yǔ)文275市二初中張勤政治276市二中學(xué)信息勞技富良君*277市二中學(xué)土蘋(píng)化學(xué)278市二中學(xué)劉斌化學(xué)279市二中學(xué)紀(jì)欣江數(shù)學(xué)280市二中學(xué)陳健數(shù)學(xué)281市二中學(xué)藝術(shù)體育士雷282市二中學(xué)王洪林物理283

28、市二中學(xué)黃品物理284市二中學(xué)王雅芬英語(yǔ)285市二中學(xué)張漫英語(yǔ)286市二中學(xué)丁曉民語(yǔ)文287市二中學(xué)李連久語(yǔ)文288市二中學(xué)趙政史地生289市二中學(xué)唐虹政治290宛平中學(xué)張馥清數(shù)學(xué)*14/23基于問(wèn)題解決的教研系列活動(dòng)實(shí)施方案設(shè)計(jì)291宛平中學(xué)2體育292宛平中學(xué)潘麗君英語(yǔ)293宛平中學(xué)高明語(yǔ)文294宛平中學(xué)土英綜合理科295宛平中學(xué)士靜綜合文科296西南便育中學(xué)黃曉芳數(shù)學(xué)*297西南便育中學(xué)馬凌燕物理298西南便育中學(xué)劉亞晶語(yǔ)文299西南便育中學(xué)唐明斌語(yǔ)文2014年徐匯區(qū)教研組長(zhǎng)專(zhuān)題培訓(xùn)參訓(xùn)名單（小學(xué)）廳P學(xué)校姓名備注（*為組長(zhǎng)）1愛(ài)菊小學(xué)江嵐自然*2愛(ài)菊小學(xué)徐懿數(shù)學(xué)3愛(ài)菊小學(xué)朱瓊英語(yǔ)4愛(ài)菊

29、小學(xué)一孫燕語(yǔ)文5愛(ài)菊小學(xué)俞健體育6漕開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)小學(xué)程煦文音樂(lè)*7漕開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)小學(xué)曹曉紅語(yǔ)文8漕開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)小學(xué)呂琴數(shù)學(xué)9漕開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)10漕開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)小學(xué)姚洪斌體育11長(zhǎng)橋第二小學(xué)汪培清語(yǔ)文*12長(zhǎng)橋第二小學(xué)樂(lè)茹怡數(shù)學(xué)13長(zhǎng)橋第二小學(xué)楊月英語(yǔ)14長(zhǎng)橋第二小學(xué)黃晶晶體育15東安三村小學(xué)張玲語(yǔ)文*16東安三村小學(xué)姚衛(wèi)敏數(shù)學(xué)17東安三村小學(xué)杜秋蘭英語(yǔ)18東安三村小學(xué)沈泓體育19董李鳳美康健學(xué)校沈潔語(yǔ)文*20董李鳳美康健學(xué)校1楊健數(shù)學(xué)21董李鳳美康健學(xué)校于豐生活22董李鳳美康健學(xué)校朱傳芳品社23董李鳳美康健學(xué)校1曹向榮體育24董李鳳美康健學(xué)校奚水英美工25董李鳳美康健學(xué)校甘紅炯音樂(lè)15/23基于問(wèn)題解決的教

30、研系列活動(dòng)實(shí)施方案設(shè)計(jì)26董李鳳美康健學(xué)校張熠信息技術(shù)27董李鳳美康健學(xué)校王慶感知28董李鳳美康健學(xué)校朱慧感知29董李鳳美康健學(xué)校張琴科普30董李鳳美康健學(xué)校饒寧綜合31董李鳳美康健學(xué)校李旭康復(fù)32董李鳳美康健學(xué)校字刖33曷安路一小楊鐘嵐自然*商安路一小陸順?lè)俭w育34光啟小學(xué)吳婷品社*35光啟小學(xué)高翔語(yǔ)文36光啟小學(xué)劉立數(shù)學(xué)37光啟小學(xué)馮芋芋英語(yǔ)38光啟小學(xué)喬鴻林體育39光啟小學(xué)虞丹瓊綜合40虹橋路小學(xué)徐瑋語(yǔ)文*41虹橋路小學(xué)馮綠倩數(shù)學(xué)42虹橋路小學(xué)計(jì)佩莉英語(yǔ)43虹橋路小學(xué)郭宏K育44華涇小學(xué)沈春洪語(yǔ)文*45華涇小學(xué)柳駿萍數(shù)學(xué)46華涇小學(xué)吳雙燕英語(yǔ)47華涇小學(xué)孫嘉偉K育華涇小學(xué)黃思瑜48華理附

31、小蔡國(guó)英語(yǔ)文*49華理附小汪燕萍英語(yǔ)50華理附小邱蕾萍數(shù)學(xué)51華理附?。狐S宏輝體育52匯師小學(xué)語(yǔ)文*53匯師小學(xué)徐雄數(shù)學(xué)54匯師小學(xué)陳鷹英語(yǔ)55匯師小學(xué)李潔體育56匯師小學(xué)姚文琴品社57匯師小學(xué)陳博宇美術(shù)58匯師小學(xué)葉洲自然59匯師小學(xué)郭文信息科技60建襄小學(xué)趙嘉斐體育*61建襄小學(xué)陳政語(yǔ)文62建襄小學(xué)海靜波語(yǔ)文63建襄小學(xué)陳驀語(yǔ)文64建襄小學(xué)陳繼青語(yǔ)文16/23基于問(wèn)題解決的教研系列活動(dòng)實(shí)施方案設(shè)計(jì)65建襄小學(xué)龔文佳語(yǔ)文66建襄小學(xué)魏瓊英語(yǔ)67建襄小學(xué)楊曉英英語(yǔ)68建襄小學(xué)沈麗英語(yǔ)69建襄小學(xué)蔣爭(zhēng)英語(yǔ)70建襄小學(xué)陳華數(shù)學(xué)71建襄小學(xué)戴懿數(shù)學(xué)72建襄小學(xué)吳海燕數(shù)學(xué)73建襄小學(xué)數(shù)學(xué)建襄小學(xué)張歆7

32、4江南新村小學(xué)范莉萍語(yǔ)文*75江南新村小學(xué)徐慧卉數(shù)學(xué)76江南新村小學(xué)林靜英語(yǔ)77江南新村小學(xué)趙優(yōu)學(xué)體育78交大附小怒礦語(yǔ)文*79交大附小沈建萍數(shù)學(xué)80交大附小王文靜英語(yǔ)81交大附小顧葉華體育82交大附小王穎超品社83教院附小王繼進(jìn)自然*84教院附小韓敏語(yǔ)文85教院附小姚燕英語(yǔ)86教院附小郁玉紅體育87教院附小刁劉瑞品社88教院附小胡蕙數(shù)學(xué)89康寧科技實(shí)驗(yàn)小學(xué)饒頤語(yǔ)文*90康寧科技實(shí)驗(yàn)小學(xué)張雪軍數(shù)學(xué)91康寧科技實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)92康寧科技實(shí)驗(yàn)小學(xué)彭鷹體育93康寧科技實(shí)驗(yàn)小學(xué)張瑞/自然94龍南小學(xué)陳靜語(yǔ)文*95龍南小學(xué)徐雯華數(shù)學(xué)96龍南小學(xué)張英英語(yǔ)97龍南小學(xué)沈斯文體育98龍南小學(xué)徐慶美術(shù)99平江路小

33、學(xué)姚青語(yǔ)文*100平江路小學(xué)田海蓉?cái)?shù)學(xué)101平江路小學(xué)沈光煒體育102平江路小學(xué)徐芳品社103啟新小學(xué)談燕穎語(yǔ)文*104啟新小學(xué)李艷秋數(shù)學(xué)105啟新小學(xué)朱惠菊英語(yǔ)106啟新小學(xué)胡俊華體育17/23基于問(wèn)題解決的教研系列活動(dòng)實(shí)施方案設(shè)計(jì)107啟新小學(xué)曹晉霞綜合108求知李文菁語(yǔ)文*109求知湯志芳語(yǔ)文110求知肖福興數(shù)學(xué)111求知王紅英語(yǔ)112求知曹琴嫻英語(yǔ)113日暉新村小學(xué)語(yǔ)文*114日暉新村小學(xué)崔穎數(shù)學(xué)115日暉新村小學(xué)王瑩英語(yǔ)116日暉新村小學(xué)徐皓琛體育117上海世界小學(xué)陳芳數(shù)學(xué)*118上海世界小學(xué)謝璟體育119上海世界小學(xué)嚴(yán)雯英語(yǔ)120上海世界小學(xué)朱文芳語(yǔ)文121上海世界小學(xué)卜曉維探究1

34、22上海市教科院實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳琰雯語(yǔ)文*123上海市教科院實(shí)驗(yàn)小學(xué)1楊欽數(shù)學(xué)124上海市教科院實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡金苗英語(yǔ)125上海市教科院實(shí)驗(yàn)小學(xué)陸曉平K育126上海市教科院實(shí)驗(yàn)小學(xué)1馮志蘭品社127上海市教科院實(shí)驗(yàn)小學(xué)李斌捷美術(shù)128上海市教科院實(shí)驗(yàn)小學(xué)李丞夏自然129上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校臧平數(shù)學(xué)*130上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校錢(qián)佳川英語(yǔ)131上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校俞軍K育132上海體育職業(yè)學(xué)院附屬小學(xué)許燕語(yǔ)文*133上海體育職業(yè)學(xué)院附屬小學(xué)周秀芳數(shù)學(xué)134上海體育職業(yè)學(xué)院附屬小學(xué)諸惠婭英語(yǔ)135上海體育職業(yè)學(xué)院附屬小學(xué)朱慶華體育136上海小學(xué)汪成亮語(yǔ)文*137上海小學(xué)喬琦語(yǔ)文138上海小學(xué)劉云數(shù)學(xué)139上海小學(xué)吳曉煒數(shù)學(xué)14

35、0上海小學(xué)朱青秀英語(yǔ)141上海小學(xué)龔慧英語(yǔ)142上海小學(xué)錢(qián)惠香體育143上海小學(xué)劉勤自然144上海小學(xué)黃曉芳拓展145上海小學(xué)施敏品社18/23基于問(wèn)題解決的教研系列活動(dòng)實(shí)施方案設(shè)計(jì)146上師大一附小糜佳品社*147上師大一附小董綺敏體育148唐偉青語(yǔ)文149上師大一附小邵勤美術(shù)150上師大一附小彭海鋼自然151上實(shí)附小楊君琳語(yǔ)文*152上實(shí)附小焦鵬杰語(yǔ)文153上實(shí)附小錢(qián)美琪數(shù)學(xué)154上實(shí)附小吳燕英語(yǔ)155上實(shí)附小姚慶體育156上實(shí)附小王璟璟品社157世外小學(xué)百語(yǔ)文*158世外小學(xué)孔琦英語(yǔ)159世外小學(xué)胡蓉蓉?cái)?shù)學(xué)160世外小學(xué)張雪蕙k育161田林三小崔瑩自然*田林三小一彭燕青田林三小沈祎莉16

36、2田林四小王樺英語(yǔ)*163田林四小曾儷語(yǔ)文164田林四小何杰k育165田林四小李韌品社166田林四小沈海云自然田林四小陳慧瓊數(shù)學(xué)167田林小學(xué)陸慶勝體育*168田林小學(xué)傅璇明英語(yǔ)169田林小學(xué)劉沉魚(yú)語(yǔ)文170田林小學(xué)郭海蕓數(shù)學(xué)171田林一小王楨敏數(shù)學(xué)*172田林一小蒯秀麗語(yǔ)文173田林一小張春雁英語(yǔ)174田林一小孫易燕品社175田林一小羅蕊綜合176位育實(shí)驗(yàn)學(xué)校（小學(xué)）徐卓群語(yǔ)文*177位育實(shí)驗(yàn)學(xué)校（小學(xué)）酈敏數(shù)學(xué)178位育實(shí)驗(yàn)學(xué)校（小學(xué)）后葦英語(yǔ)179吳中路小學(xué)季芳數(shù)學(xué)*180吳中路小學(xué)俞旻英語(yǔ)181吳中路小學(xué)邵佶體育182向陽(yáng)小學(xué)葛素輝語(yǔ)文*183向陽(yáng)小學(xué)韓如平語(yǔ)文184向陽(yáng)小學(xué)李磊語(yǔ)文1

37、85向陽(yáng)小學(xué)語(yǔ)文19/23基于問(wèn)題解決的教研系列活動(dòng)實(shí)施方案設(shè)計(jì)186向陽(yáng)小學(xué)孫蕓語(yǔ)文187向陽(yáng)小學(xué)張綺靖數(shù)學(xué)188向陽(yáng)小學(xué)胡明數(shù)學(xué)189向陽(yáng)小學(xué)傅冬青數(shù)學(xué)190向陽(yáng)小學(xué)倪倩數(shù)學(xué)191向陽(yáng)小學(xué)顧堯數(shù)學(xué)192向陽(yáng)小學(xué)張雅芬英語(yǔ)193向陽(yáng)小學(xué)馮霖英語(yǔ)194向陽(yáng)小學(xué)王秋琴體育195徐匯區(qū)第一中心小學(xué)張羊語(yǔ)文*196徐匯區(qū)第一中心小學(xué)俞晶晶語(yǔ)文197徐匯區(qū)第一中心小學(xué)李艷語(yǔ)文198徐匯區(qū)第一中心小學(xué)孫紅語(yǔ)文199徐匯區(qū)第一中心小學(xué)俞孝梅語(yǔ)文200徐匯區(qū)第一中心小學(xué)袁昶華語(yǔ)文201徐匯區(qū)第一中心小學(xué)何衛(wèi)東數(shù)學(xué)202徐匯區(qū)第一中心小學(xué)王琳數(shù)學(xué)203徐匯區(qū)第一中心小學(xué)王瑛數(shù)學(xué)204徐匯區(qū)第一中心小學(xué)韓德秀英

38、語(yǔ)205徐匯區(qū)第一中心小學(xué)體育206徐匯區(qū)第一中心小學(xué)顧今美術(shù)207徐匯實(shí)驗(yàn)小學(xué)土燕數(shù)學(xué)*208徐匯實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃凱英語(yǔ)209徐匯實(shí)驗(yàn)小學(xué)王紀(jì)峰體育徐匯實(shí)驗(yàn)小學(xué)張黎敏210徐浦小學(xué)王霏數(shù)學(xué)*211徐浦小學(xué)高峰體育212徐浦小學(xué)丁港語(yǔ)文213徐浦小學(xué)沈婕妤英語(yǔ)徐浦小學(xué)沈曉磊拓展214逸夫小學(xué)黃菊慧語(yǔ)文*215逸夫小學(xué):季瑾英語(yǔ)216逸夫小學(xué)傅琛數(shù)學(xué)217逸夫小學(xué)鄒愛(ài)華體育218逸夫小學(xué)亓睿虹音樂(lè)219逸夫小學(xué)王建榮自然220櫻花園小學(xué)曹美娟語(yǔ)文*221櫻花園小學(xué)楊沁贊數(shù)學(xué)222櫻花園小學(xué)陶玲斐英語(yǔ)223櫻花園小學(xué)王曉華體育224園南小學(xué)胡瑩自然*225園南小學(xué)吳萍語(yǔ)文226園南小學(xué)張瑋數(shù)學(xué)20/23基于問(wèn)題解決的教研系列活動(dòng)實(shí)施方案設(shè)計(jì)227園南小學(xué)王慧英語(yǔ)228園南小學(xué)孫衛(wèi)國(guó)體育康外小學(xué)立王王王王木今今*向陽(yáng)育才程燕1數(shù)學(xué)*求知小學(xué)張盛華*龍華小學(xué)李琳數(shù)學(xué)*龍華小學(xué)張?chǎng)ヾ英語(yǔ)龍華小學(xué)王培思品園南小學(xué)韓秀美*東二小學(xué)吳晞*東二小學(xué)王盛語(yǔ)文吳中路周佳穎:*吳中路季芳2014年徐匯區(qū)教研組長(zhǎng)專(zhuān)題培訓(xùn)參訓(xùn)名單（學(xué)前組）序號(hào)學(xué)校姓名備注為組長(zhǎng)）i漕溪新村幼兒園駱佳虹