仿句注意事項及具體錯誤解析

1、仿句注意事項及具體錯誤解析通山一中王武侯一、仿句注意事項1、修辭要恰當，要與原句一致（統(tǒng)一）。2、句式要統(tǒng)一。整個句子結構（肯定句、否定句、主動句、被動句、主謂句、反問句、疑問句）和句子內部短語結構要與原句一致。3、復句中分句之間的關系及關聯(lián)詞要與原句一致。4、字數(shù)與原句最好相同或相近。5、內容與原句力求一致。要與原句神似。6、感情基調（色彩）要與原句一致。7、語言風格要與原句一致。8、原句中的有些詞語可以重復，有些則絕對不能重復。9、仿寫出的幾個句子在語意上（內容上）要連貫協(xié)調。二、仿句具體錯誤分析不應該與原句文字雷同的地方雷同，造成仿句內容缺少變化。（04湖南）根據(jù)下面提示，仿寫句子。山對

2、海說：你博大遼遠，深邃寬容，是值得我尊敬的老師。海對山說：O錯例你高聳挺拔，穩(wěn)重堅強，是值得我尊敬的老師。原句的“博大遼遠”“深邃寬容，“老師”這三個詞不能在仿句重復出現(xiàn)。“你”“是值得我”可以重復出現(xiàn)，“尊敬的”也可重復出現(xiàn)正例你高聳挺撥，穩(wěn)重堅強，是值得我信賴的朋友。（二）仿句的內容、語境、意境、事理、感情色彩、語體色彩與原句不一致。I、（04遼寧）在橫線處仿寫前面的句子，構成一組排比句。每一汪水塘里，都有海洋的氣息；,o所以詩人才說：“一株三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原?！薄惧e例】每一片綠葉上，都有泥土的氣息；每一個花園里，都有森林的氣息。原句“水塘與海洋”是小中見大的關系，

3、而“綠葉與泥土”“花園與森林”之間無法小中見大?；▓@與森林更是缺乏內在聯(lián)系；【正例】每一棵綠樹上，都有森林的蒼翠；每一滴露珠上，都有太陽的光輝。2、仿照“他像落地的枯葉，雖然自己化作了污泥，卻護住了紅花”仿寫一個句子。錯例他像平凡的雨傘，雖然保護了主人，卻整天承受風吹雨打。仿句內容及感情色彩均與原句不符，原句贊揚，仿句成貶斥。【正例】他像平凡的雨傘，雖然整天承受風吹雨打，但是卻保護了主人。3、續(xù)寫一個比喻句，要求合乎語境。彎彎曲曲的羊腸小道，在淡淡月光下，一頭牽著山娃娘，一頭牽著山娃。錯例仿佛一條大蟒蛇仿句與例句的語境不符。“大蟒蛇”給人以丑惡的感覺。正例像一條絲帶4、根據(jù)提供的語句續(xù)寫句子。

4、畫家畫花，獨繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自己去想：音樂家演奏，抑揚頓挫，有時無聲勝有聲，任聽眾自己去體味；詩人作詩，;老師講課，o錯例洋洋灑灑，感情淋漓盡致，讓讀者身臨其境/循循善誘，講解深入淺出，讓學生如坐春風。畫家、音樂家兩句是講要講“空白藝術”，錯例忽略這點。正例講究含蓄，言有盡而意無窮，讓讀者自己去欣賞/言簡意賅，故意引而不發(fā)，留給學生思考的余地。5、根據(jù)下面句子的思想內容，在后邊再仿寫一個句子。戰(zhàn)國時期的屈原，目睹國家的衰敗和危險，立志扶國興楚，一直堅持探索救國之路，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。錯例唐朝時期的杜甫，歷覽了前代的詩文華章，決心成為一個著名詩人，長期努力錘煉優(yōu)美

5、的詩句，“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”。從原句看，主旨是寫屈原具有憂國憂民的思想，那么仿寫的也應寫一名人的這種思想，而錯例仿寫的是杜甫追求詩歌語言美的思想情趣，這和原句主旨不協(xié)調。正例南宋時期的陸游，眼看祖國領土淪喪，決心收復失地，時刻不忘為國馳騁疆場，“夜來臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”。6、仿照下面的句式寫一句話。生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進。（雨果）錯例升官好比登山，金錢是登山的階梯，失去了階梯，只好掉了下來。仿寫的句子形似但不神似。原句從正面闡述深刻的人生道理.仿句卻宣揚不健康的升官之道，格調低下。正例讀書好比登山，毅力是登山的拐杖，失去了拐杖，就會寸步難

6、行。修辭有欠缺，違背原句的修辭（與原句的修辭不一致）o1、仿照下面句子句式仿寫。老師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是老師撒出的智慧的花朵。錯例革命家的書桌上亮著燈光，不，那不是燈光，那是革命家傳播的革命真理。仿句用“革命真理”作喻體是不妥的，喻體應該用具體形象的事物。正例革命家的書桌上亮著燈光，不，那不是燈光，那是革命家傳播的革命真理的光芒。2、仿照下面句子仿寫。壞人成了落水狗，難道我們就能不打他們了嗎？錯例街道成了垃圾場，難道我們就能聽之任之嗎？原句用“落水狗”比喻壞人，仿句“街道成了垃圾場”卻不是比喻。正例街道成了被堵塞的血管，難道我們能聽之任之嗎/3、（98全國）仿照下面兩個比喻

7、句，以“時間”為開頭，寫兩個句式相同的句子。書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。錯例時間如同一盞明燈，它能引導我們逐漸走向成熟。時間好比一個圓規(guī)，它能激勵我們攀登科學的高峰。時間的特性是運動變化，喻體“明燈”“圓規(guī)”與時間無相似之處，沒突出時間的特性，作喻體是不妥的。像“時間如同秋天.它能幫助我們收獲豐收的果實”，“時間”和“秋天”根本就構不成比喻關系。至于像“時間如同過去的歲月”之類也不能構成比喻關系。（四）句式結構與原句不一致。1、（98全國）仿照下面兩個比喻句，以“時間”為開頭，寫兩個句式相同的句子。書籍好比一架梯子，它能引導我

8、們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。錯例時間好比一本日記，它能記錄下我們童年的足跡。時間如同一支粉筆，它將畫出我們青春的美景。仿句“它能記錄下我們童年的足跡”“它將畫出我們青春的美景”的句子結構與原句不同，原句是“能引導我們登上”“將幫助我們開啟“，“登上”是我們“登上”，“開啟”是我們“開啟”.此外，“粉筆”作喻體也不太好。正例時間好比一本日記，它能提示我們憶起童年的足跡。時間如同一支彩筆，它將幫助我們繪出青春的美景。正例時間好比一位慈母，它能教育我們善待生活的坎坷。時間如同一位良醫(yī)，它將幫助我們醫(yī)治流血的傷口。2、仿照下面句子句式仿寫。老師的周圍飄著粉筆屑，

9、不，那不是粉筆屑，那是老師撒出的智慧的花朵。錯例黑色的天幕上鑲嵌著星星，不，那不是星星，那是媽媽期盼孩子回家的眼睛。原句有兩個老師，仿句只一個“天幕”。正例農民的田地里滿是綻放的棉朵，不，那不是棉朵，那是農民臉上露出的笑容。3、以“愛心”為陳述對象，仿照下面句式，續(xù)寫一個比喻句。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交加的人感受到人間的溫暖。錯例愛心是春天的小雨，使落寞孤寂的人感受到心靈的滋潤。原句是“一片照射在冬日的陽光”，仿句變成“春天的小雨”。句式不統(tǒng)一。訓練題1、仿照下面的擬人手法和句式特點，另寫一組句子。（不要求與原句字數(shù)相同）山間的溪流，并不因為大海就在腳下而停止歌唱；路旁的小草，并不

10、因為大樹就在身邊而含羞躲藏；,;,。分析這道題的引領句，有三點值得注意：從句式特點看，它是由兩個并列的“,（甲事物），并不因為（乙事物）在（方位處所）而，”構成；從修辭的角度看，運用了擬人的手法；從事物間的關系看，“溪流”與“大海”、“小草”與“大樹”是同類關系。前兩點是題目要求提到的，而第三點容易被忽視，造成對舉不當。下面的答案初看起來似乎沒有什么問題（形似），但是細細推敲就存在這樣或那樣的問題（神不似）：天上的繁星，并不因為月亮就在身邊而停止閃爍；云間的小鳥，并不因為飛機就在頭頂而不再飛翔。上句中前半句，“繁星”與“月亮”對舉很好，但“閃爍”非擬人手法。后半句“飛翔”也不是擬人手法，“小鳥

11、”與“飛機”不屬同類事物，對舉不當。下面的幾組句子寫得比較成功，既運用了擬人的修辭手法，又符合原句的句式特點，在對舉的關系上也與引領句吻合，是上乘之作：天上的繁星，并不因為月亮就在身邊而停止眨眼；云間的小鳥，并不因為雄鷹就在眼前而害怕止步?；ㄆ缘囊盎ǎ⒉灰驗槟档ぞ驮谏砼远艞墵幤G；手表的秒針，并不因為時針就在身邊而放慢腳步。找到了仿寫“神不似”的原因，我們在做題時就要注意在形似的前提下，仔細推敲所列舉的材料是否與例句一致，能否證明觀點，各分句間的關系是否合理，語意是否明確、連貫，有沒有不合事理的現(xiàn)象等等。只有這樣，仿寫題才能做到形神兼?zhèn)洌膊挪粫幻鞑话椎乇豢鄯帧?、把下面一個長句變?yōu)槿齻€連

12、貫的短句。地方法院今天推翻了那條嚴禁警方執(zhí)行市長關于不允許在學校附近修建任何等級的劇場的指示的禁令。但不得改變原意）擁有巨大市場的某電子集團，在美國發(fā)生的“911”恐怖襲擊事件對全球經濟造成的沉重打擊如雪上加霜般作用于今年以來已經不景氣的世界信息產業(yè)時，也不能不做出裁員的反應了。5、將下面幾個短句組合成一個長單句（可以適當增刪詞語），做到保留全部信息。中央電視臺于2006年2月26日和27日播出了一個專題片。該專題片為雅典奧運會金牌背后的故事。播出的頻道和時間是：第二套節(jié)目18點，第五套節(jié)目23點。6、以“西德范例教學理論”為表述對象，將下面三個句子組合成一個通順的語句（單句、復句均可）。不得

13、改變原意，可適當增減字詞。理論界認為二戰(zhàn)之后有三大新教學論流派。這三大新教學論流派是：前蘇聯(lián)贊科夫的“教學與發(fā)展實驗”教學理論，美國布魯納的“結構主義”教學理論和西德的“范例教學”理論。西德的“范例教學”理論興盛于20世紀五六十年代。7、改寫下面這個長句，使之成為兩個或幾個短句，以加強表意的明晰性。（可以添加必要的詞語，但不得改變原意）這次血腥事件，使越南戰(zhàn)爭變成了美國的一場使數(shù)十萬美國士兵橫渡太平洋前來參戰(zhàn)并使其中數(shù)萬人喪失性命的戰(zhàn)爭。8、把下面的句子改寫成排比句。音樂家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構圖也常常與靈感相關，而一般人的靈感，則常是霎時的喜悅。9、在下面橫線處，續(xù)寫兩句話。蘭因春而存在，而春也因有了蘭的幽美，才多了些溫煦，少了些清泉；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些涼爽，少了些燥熱；10假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里瀟灑，我一定認清我的方向，飛揚，飛揚，飛揚11、將下面這段話改寫成一個單句（內容不得有刪削）。里克特是