噪聲的危害和控制和聲的利用

1、1了解噪聲的定義及來源2. 知道噪聲的等級和危害3知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識4、了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應(yīng)用 學(xué)習(xí)目標(biāo) 聲音多種多樣優(yōu)美的樂音令人心情舒暢，而雜亂的聲音噪聲刺耳難聽，讓人感到心煩意亂噪聲問題伴隨著現(xiàn)代化大工業(yè)的發(fā)展而逐漸突出近年來，噪聲已列為國際公害，它嚴(yán)重地污染著環(huán)境，危害著人們的身心健康噪聲污染已與水污染、空氣污染、固體廢棄物污染一起，成為當(dāng)代社會的四大污染關(guān)于噪聲，同學(xué)們想了解哪些問題呢？ 引入新課引入新課進(jìn)行新課進(jìn)行新課請同學(xué)們閱讀請同學(xué)們閱讀4242頁噪聲的來源，回答下面的問題：頁噪聲的來源，回答下面的問題：1 1從物理學(xué)的角度看，什么是噪聲？用什么

2、實(shí)驗(yàn)可從物理學(xué)的角度看，什么是噪聲？用什么實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證你的說法？以驗(yàn)證你的說法？發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音, ,鐵釘刮玻璃鐵釘刮玻璃2 2從環(huán)境保護(hù)的角度看，什么是噪聲？從環(huán)境保護(hù)的角度看，什么是噪聲？凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音以及凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲例如：優(yōu)美動(dòng)聽的音樂有時(shí)也會變?yōu)樵肼暵暲纾簝?yōu)美動(dòng)聽的音樂有時(shí)也會變?yōu)樵肼? 3城市噪聲的主要來源有哪些？城市噪聲的主要來源有哪些？城市噪聲的來源是非常多的:（1）交通運(yùn)輸噪聲：各種交通工具的喇叭聲

3、、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)聲等（2）工業(yè)噪聲：紡織廠、印刷廠、機(jī)械車間的噪聲（3）施工噪聲：筑路、蓋樓、打樁等（4）社會生活噪聲：家庭噪聲、娛樂場所、商店、集貿(mào)市場里的喧嘩聲4.4.你知道日常生活中有哪些噪聲你知道日常生活中有哪些噪聲? ?（1）自習(xí)課上，教室里很安靜，不小心學(xué)習(xí)用具掉到地上發(fā)出的聲音（2）來自建筑工地上攪拌機(jī)的隆隆聲（3）生活區(qū)里汽車、摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)出的聲音（4）家里電冰箱起動(dòng)時(shí)的聲音（5）小商販的叫賣聲請讀教材P43(噪聲強(qiáng)弱的等級和危害)回答:1.表示聲音強(qiáng)弱的單位上_,符號是_2人剛能聽到的最微弱的聲音是_dB；較為理想的安靜環(huán)境為_dB；干擾談話、影響工作效率

4、的聲強(qiáng)為_dB；聽力會受到嚴(yán)重影響的聲強(qiáng)為_dB以上；能引起雙耳失去聽力的聲強(qiáng)為_dB3為了保護(hù)聽力，聲音不能超過_dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過_dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過_dB4思考: 噪聲的危害表現(xiàn)在哪些方面？分貝dB 0 30-407090150907050噪聲的危害表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面噪聲的危害表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面（1）心理影響：使人煩躁、精力不集中，妨礙睡眠和休息（2）生理影響：使人耳聾、頭痛、消化不良、視覺模糊等，嚴(yán)重的神志不清、休克或死亡（3）高強(qiáng)度的噪聲能夠損壞建筑物。噴氣式飛機(jī)產(chǎn)生的噪聲能夠?qū)⒏浇ㄖ锏拇皯舨Ａд鹚椋肼晫?dǎo)致工作設(shè)備“疲勞”以至斷裂等請同學(xué)

5、們閱讀請同學(xué)們閱讀2626頁控制噪聲，并回答下面問題：頁控制噪聲，并回答下面問題：1 1聲音從產(chǎn)生到引起聽覺的三個(gè)階段是什么？聲音從產(chǎn)生到引起聽覺的三個(gè)階段是什么？（1 1）聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音）聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音（2 2）空氣等介質(zhì)的傳播）空氣等介質(zhì)的傳播（3 3）鼓膜的振動(dòng)）鼓膜的振動(dòng)2 2控制噪聲的三種途徑是什么？控制噪聲的三種途徑是什么？（1 1）防止噪聲產(chǎn)生（在聲源處減弱）防止噪聲產(chǎn)生（在聲源處減弱）（2 2）阻斷它的傳播（在傳播過程中減弱）阻斷它的傳播（在傳播過程中減弱）（3 3）防止它進(jìn)入人耳（在人耳處減弱）防止它進(jìn)入人耳（在人耳處減弱）3 3請同學(xué)們設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來證實(shí)控制噪

6、聲請同學(xué)們設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來證實(shí)控制噪聲的三種途徑的三種途徑. .4 4課本圖課本圖2 24 43 3中控制噪聲的措施分別屬于哪中控制噪聲的措施分別屬于哪一種？一種？摩托車的消聲器采用了在聲源處減弱噪聲城市道路旁的隔聲板采用了在傳播過程中減弱工廠用的防噪聲耳罩采用了在人耳處減弱噪聲5. 5. 由于噪聲嚴(yán)重影響了人們的工作和生活由于噪聲嚴(yán)重影響了人們的工作和生活, ,因此人們把噪聲叫做因此人們把噪聲叫做_隱形殺手請同學(xué)們自學(xué)28頁到30頁內(nèi)容，回答下列問題：1、聲能夠傳遞信息的例子有哪些？2、聲能夠傳遞能量的例子有哪些？(1)回聲定位(2)測距離(3)中醫(yī)中的“望、聞、問、切”中的“聞”(4)

7、“B超”(1)超聲波清洗(2)超聲波碎石機(jī)點(diǎn)撥：1、回聲測距：實(shí)際上，在古代霧中航行的水手通過號角的回聲能夠判斷懸崖的距離例如：水手吹號角到聽到回聲的時(shí)間為4s，聲速按340m/s來算，那么船與懸崖的距離為340m/s(42)s=680m這里時(shí)間要除以2，因?yàn)闀r(shí)間是來回時(shí)間，而求的距離為單程距離2、回聲定位：蝙蝠采用的方法叫回聲定位根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明了聲納第二次世界大戰(zhàn)期間，由于戰(zhàn)爭需要，聲納裝置更趨完善戰(zhàn)后，人們開始實(shí)驗(yàn)使用軍艦上的聲納探測魚群不但測到了魚群，而且還能分辨出魚的種類和大小3、診病中醫(yī)診病通過“望、聞、問、切”四個(gè)途徑，其中“聞”就是聽這是利用聲音診病的最早的例子現(xiàn)

8、在，利用超聲波可以準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息在做B超檢查時(shí)，將弱超聲波垂直發(fā)射進(jìn)入人體，當(dāng)超聲波碰到組織分界面(不同內(nèi)臟器官分界處、內(nèi)臟與骨骼分界處以及異物與組織交界處)時(shí)就會產(chǎn)生反射和透射透射入臟器內(nèi)部的超聲波，再遇到界面時(shí)還會再次發(fā)生反射和透射，超聲波接收器專門接收各次的反射波醫(yī)務(wù)人員根據(jù)所收到的各次反射波的時(shí)間間隔和波的強(qiáng)弱，就能夠了解到臟器的大小、位置及其內(nèi)部的病變等如果不斷改變探頭的位置，就可以得到與體表相垂直的縱切面的圖像超聲探查對人體沒有傷害利用超聲波為孕婦作常規(guī)檢查，可以確定胎兒的發(fā)育狀況4、超聲波清洗 主要依靠“空化”效應(yīng)超聲波在清洗液中疏密相間地向前傳播，對液體產(chǎn)生拉伸和

9、擠壓作用，使液體內(nèi)產(chǎn)生數(shù)以萬計(jì)的微小氣泡這些氣泡迅速產(chǎn)生，又迅速閉合，形成瞬間高壓，超過大氣壓的1000倍連續(xù)不斷的高壓就像一連串小“爆炸”不斷沖擊物體表面，使物體表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達(dá)到物體表面凈化的目的思考：不知道戴眼鏡的同學(xué)注意到?jīng)]有，我們到眼鏡店去清洗眼鏡時(shí)，服務(wù)人員將眼鏡放入一個(gè)盛有水的盒子里，通電幾分鐘后，眼鏡就清洗干凈了請同學(xué)們思考一下，這是利用了什么原理?“是利用超聲波來清洗眼鏡，而不是給它加熱”知識樹知識樹聲的利用聲與信息1.雷聲預(yù)示_2.水手號角的回聲_ 3.蝙蝠發(fā)射超聲波能_4.聲吶探知海的_漁民_5.醫(yī)生“聞”_“B超”_聲與能量1.聲波可以清洗_2.外科醫(yī)

10、生用超聲波_即將下雨即將下雨判斷懸崖的距離判斷懸崖的距離進(jìn)行回聲定位進(jìn)行回聲定位深度深度能探測魚群的深度能探測魚群的深度精細(xì)的機(jī)械精細(xì)的機(jī)械進(jìn)行外科手術(shù)進(jìn)行外科手術(shù)1關(guān)于樂音和噪聲的敘述正確的是( )A樂音是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機(jī)械發(fā)出的聲音B樂音悅耳動(dòng)聽，使人心情舒暢，噪聲使人煩躁不安，有害人體健康C從環(huán)境保護(hù)的角度看，一切干擾人們學(xué)習(xí)、休息和工作的聲音都叫噪聲D樂音的振動(dòng)遵循一定規(guī)律，噪聲的振動(dòng)雜亂無章，無規(guī)律可循B C D當(dāng)堂訓(xùn)練:2人們用分貝來劃分聲音的等級為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過_dB為了保證學(xué)習(xí)和工作，應(yīng)控制噪聲不超過_dB為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過_dB3假如你

11、的鄰居經(jīng)常引吭高歌，影響你休息和學(xué)習(xí)，你能想出辦法來減弱這種噪聲的干擾嗎？（1）提醒鄰居小聲歌唱（2）建議鄰居把門窗關(guān)上，同時(shí)關(guān)上自己家的門窗（3）自己塞上耳塞或棉花團(tuán)9070504聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的_有關(guān)，_越大，音調(diào)越_人耳聽到聲音的響度與發(fā)聲體的_有關(guān)，_越大，響度就越_我們能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，主要是根據(jù)它們的_不同5人們把高于_Hz的聲音叫超聲波；把低于20 Hz的聲音叫_6男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，_的響度大，_的音調(diào)高頻率頻率頻率頻率高高振幅振幅振幅振幅大大音色音色20000次聲波次聲波男中音男中音女高音女高音 7聲音的特性包括_、_、_8物理學(xué)中用_來描述物體

12、振動(dòng)的快慢，它的單位是_，單位的符號為_9物體振動(dòng)的快，發(fā)出的音調(diào)就_；振動(dòng)的慢，發(fā)出的音調(diào)就_10人能感受的聲音頻率有一定的范圍我們把超過人類聽覺上限的聲音叫_，把低于人類聽覺下限的聲音叫_11物體在振動(dòng)時(shí)，偏離原來位置的最大距離叫_響度跟發(fā)聲體的_有關(guān)，_，響度越大，_，響度越小音調(diào)音調(diào)響度響度音色音色頻率頻率赫茲赫茲Hz高高低低超聲波超聲波次聲波次聲波振幅振幅振幅振幅振幅越大振幅越大振幅越小振幅越小12、在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，這是因?yàn)椋ǎ?A在曠野中能產(chǎn)生回聲，而在屋子里不能產(chǎn)生回聲 B在曠野中不能產(chǎn)生回聲，而在屋子里能產(chǎn)生回聲，使原聲加強(qiáng) C.在曠野和屋子里都能產(chǎn)生回聲，但

13、只有屋子里產(chǎn)生的回聲才能與原來混在一起使原聲加強(qiáng) D聲音是否響亮與回聲無關(guān)C C13夢溪筆談中有這樣的敘述：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲，這是因?yàn)椋ǎ〢馬蹄聲不能由空氣傳入人耳B睡在地上能感覺到地面振動(dòng)C土地傳播聲音的速度比空氣快D馬蹄踏在地面上時(shí)，使土地振動(dòng)而發(fā)聲C C14.你留心觀察過大劇場四周的墻壁嗎？你會發(fā)現(xiàn)它總是修的凹凸不平，關(guān)于設(shè)計(jì)師這樣設(shè)計(jì)的目的，下列說法中正確的是（）A為了增強(qiáng)聲音的立體效果B為了減弱聲音的反射C為了增強(qiáng)聲音的反射D為了減小噪聲B15.對著山崖、高墻喊話，聲音會被山崖、墻壁反射回來，再傳入耳朵，我們就聽到了回聲，如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上，人耳能把回聲和