《爸爸的花兒落了》完整練習(xí)題及答案(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2、爸爸的花兒落了 林海音1、爸爸的花兒落了節(jié)選自短篇小說集城南舊事，作者林海音，臺灣作家。2、全文的情感基調(diào)是哀而不傷，貫穿全文的線索是花兒。3、題目“爸爸的花兒落了”有什么引申的含義文章以“爸爸的花兒落了”為題，一語雙關(guān)。一方面實(shí)指夾竹桃的敗落，一方面象征天性愛花的爸爸離開人世。4、父親的深情對“我”成長的影響父親充滿愛心的嚴(yán)厲教育，使“我”意識到不能懶惰，要處處嚴(yán)格要求自己；鼓勵(lì)“我”大膽闖練，遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)。5、課文回憶了那幾件事？（1）回憶起爸爸叫她到東交民巷正金銀行，匯款給在日本的陳叔叔。（2）回憶起爸爸懲罰她賴床不起，使她明白爸爸對她的愛是很深的。（3）

2、回家后看到垂落的夾竹桃、掉在地上的青石榴；得知爸爸死訊時(shí)，她雖然很悲傷，但是想到爸爸對她說的話，知道自己已經(jīng)長大了，于是表現(xiàn)出從來沒有過的鎮(zhèn)定和安靜。6、從全文看，爸爸是一個(gè)怎樣的人？爸爸表面上嚴(yán)厲，實(shí)際上卻充滿愛心。鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng)，無淪什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。很重感情，聽到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。特別愛花。 (7)閱讀最后文段，回答下列問題。找出文段中暗示爸爸即將去世的句子。（用紅筆標(biāo)注在相應(yīng)的位置）催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的。 旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣。選文末尾說，“我已不再是小孩子了”，你從哪些地方看出來的？

3、“我”得知爸爸不行了，首先意識到“這里就數(shù)我大了，我是小小的大人”，然后就對老高說話，而且是“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定這樣的安靜”。當(dāng)?shù)弥职秩ナ赖南r(shí)，長大的“我”卻看到“瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里”，找出上文中與這句話相照應(yīng)的一個(gè)句子。石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴。雖然“爸爸的花兒落了”，但卻結(jié)出了豐碩的果實(shí)。根據(jù)你對文章的理解，這種說法對嗎？為什么？對。在爸爸愛的澆灌和孕育下，雖“花落”但“果熟”，“我”的成長，“我”的堅(jiān)強(qiáng)，是對他最好的報(bào)答。6.選段中我很生氣，我生氣的原因是什么？7.我在畢業(yè)典禮上成為優(yōu)秀學(xué)生，得知父親去世，也很鎮(zhèn)定，這與表現(xiàn)主題有什

4、么關(guān)系？具體段落一.“當(dāng)我在一年級的時(shí)候，就有早晨賴在床上不起的毛病。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板來給我?！?.選文中父親對我管教嚴(yán)體現(xiàn)在哪些方面?不許我乘車上學(xué);不許“我”逃學(xué)、打“我”。6.課文題目取名為“爸爸的花兒落了”有什么豐富含義?題目一語雙關(guān)，一是實(shí)指爸爸種的夾竹桃的垂落，二是象征稟性愛花的爸爸的辭世。文章以此為題含而不露，哀而不傷。7.文中“我聽到這兒，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來?！边@句話，表達(dá)了什么意思?老師的話觸動(dòng)了我的心，心里感到十分慚愧和后悔。8.為什么“我剛安靜下來的心又害怕起來了”?因?yàn)樵绯抠嚧舶ぐ职执蛄?，所以現(xiàn)在還心有余悸，見到父

5、親自然感到害怕。9.文中寫爸爸給我穿夾襖的一連串動(dòng)作，這些動(dòng)詞主要運(yùn)用了什么描寫方法?表達(dá)了爸爸什么樣的感情?動(dòng)作描寫，表達(dá)了爸爸在嚴(yán)厲的父愛中飽含綿綿的父愛情意。10.“我”因?yàn)樗瘧杏X，賴在床上不去讀書，爸爸把“我”從床頭打到床角，從床上打到訂下。后來，“我”去上學(xué)，爸爸特地給我送來了花夾襖，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板給我，這樣寫，前后矛盾嗎?為什么?不矛盾，因?yàn)槎际菍ψ优年P(guān)愛，“兇”是嚴(yán)格要求自己的女兒，希望她從小養(yǎng)成好習(xí)慣，“好”是怕女兒冷，怕女兒餓壞身子。二.“韓主任已經(jīng)上臺了。他很正經(jīng)的說并且要他明天在花池里也種滿了蒲公英”2.語段中哪一句話體現(xiàn)了英子此時(shí)矛盾與不舍的情懷?我們是多

6、么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢!3.英子為何要這么多次的重復(fù)家人要她做大人的叮囑?因?yàn)橛⒆拥母赣H已去世，暗示英子要幫助媽媽承擔(dān)起教育弟弟妹妹的責(zé)任。5.本段文字的主要表達(dá)方式是記敘，從記敘的順序看，它屬于插敘 ，簡要分析它在此的作用。呼應(yīng)文章的主要內(nèi)容，一方面寫出了大人們對“我”的期望，尤其是爸爸對“我”的教育，同時(shí)也暗示了人微言輕家里的老大，在爸爸去世后，“我”必須像個(gè)大人一樣挑起重?fù)?dān)。6.文中提到有哪些人要“我”做大人?文章為什么要寫這些細(xì)節(jié)?宋媽、蘭姨娘、蹲在草地里的那個(gè)年輕人、爸爸。別人要我做大人，是希望“我”要關(guān)心弟弟，關(guān)心媽媽，是有希望“我”早日走出家門，這與爸爸教育“我”

7、要成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人是一致的，也更加突出了“我”對父親的懷念之情。8.“當(dāng)我們回到小學(xué)來的時(shí)候，無論長得多么高多么大，老師!你們要永遠(yuǎn)拿我當(dāng)個(gè)孩子呀!聯(lián)系上下文，說說文中畫線的句子表現(xiàn)了我臬的心理。害怕長大，對小學(xué)生活的無限留戀。9.“交給柜臺里的小日本兒!”這句話表達(dá)了作者什么情感?我當(dāng)時(shí)對日本人的仇恨之情。10.“爸爸也拿我當(dāng)大人?！边@句話中的“也”照應(yīng)了上文的哪些內(nèi)容?照應(yīng)前文宋媽、蘭姨娘、蹲在草里的人都說過“我”長大了。11.“蒲公英”在文中具有特殊作用，你能試著說說嗎?烘托了英子的喜悅之情。三.“快回家去!快回家去!爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子?！?.選文開頭為什么反復(fù)寫“快回家去

8、!”的心理活動(dòng)?2.“我”急于回家見到爸爸，告訴他這天的情況和自己的收獲。另一方面也暗示了爸爸的去世，字里行間充滿了酸楚。3.“我”進(jìn)入家門之后見到了怎樣的情景?這些情景預(yù)示著什么?見到下垂、散落的夾竹桃和從枝頭落下的未成熟的青石榴。這些情景，暗示著爸爸生命之花的凋謝。4.“我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。”這句話該怎樣理解?體現(xiàn)我是一個(gè)小大人，我已經(jīng)長大了。6.選文中末尾兩句話運(yùn)用了什么描寫?說“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出來?心理描寫。7.對于“長高了變成大人”，你是喜歡還是害怕?或者兩種感覺兼而有之?請說說你自己的想法。8.概括選文的主要內(nèi)容。9.見到小石榴落下來，“我很生氣”，“我”生氣的原因是什么?.石榴樹是爸爸的愛物，“我