信息及信息的基本特征

1、信息及信息的基本特征教學(xué)的目標(biāo)：1、什么是信息？你是如何理解的？ 2、信息的主要特征有哪些？ 3、學(xué)會(huì)區(qū)分信息與信息的載體？教學(xué)重點(diǎn)：信息概念解誤 作息的特征教學(xué)難點(diǎn)：作息概念一、 導(dǎo)入新課 闡述作息的主要性，信息與人類的關(guān)系 早晨你是如何起床的？有的同學(xué)說(shuō)自己醒的，有的同學(xué)說(shuō)父母叫的，有的同學(xué)說(shuō)是鬧鐘叫醒的，不管如何醒的，需要有要起訂信號(hào)指導(dǎo)你，來(lái)到學(xué)校關(guān)注課程表等信息，試想沒(méi)有這些作息指導(dǎo)你會(huì)怎樣呢？學(xué)生活動(dòng)一：“原始森林海軍陸戰(zhàn)隊(duì)生存實(shí)驗(yàn)”結(jié)論：人類要在世界上生存與發(fā)展需要獲取物質(zhì)、能量、信息三大要素問(wèn)題：隊(duì)員帶哪三件物品合適？ 鋼槍、水、電腦、刀、餅干、指南針、打火機(jī)、火石等。對(duì)于物質(zhì)

2、和能量學(xué)生能理解，但是對(duì)于信息與人類的關(guān)系，學(xué)生很難理解，下面感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)在證明了物質(zhì)和能量的同時(shí)，缺乏信息將會(huì)怎樣呢？二、 通過(guò)感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)，理解歸納觀點(diǎn)，感受信息重要性1、 維納觀點(diǎn)：信息區(qū)別與物質(zhì)和能量是第三類資源2、 通過(guò)對(duì)一個(gè)事物的各種信息描述認(rèn)識(shí)一個(gè)事物香農(nóng)觀點(diǎn)：信息是用消除不確定的東西3、 鐘義信息觀點(diǎn)：信息是導(dǎo)物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)與方式三、 信息與載體關(guān)系：知識(shí)信息類型：文字、圖片、聲音、視頻、動(dòng)畫、信息依附于載體而存在四、 提問(wèn)學(xué)生，你更認(rèn)同哪個(gè)關(guān)于信息概念的描述，舉例說(shuō)明提問(wèn) 學(xué)生知識(shí)是不是信息？知識(shí)的載體有哪些？信息與載體的關(guān)系？五、 信息的特征1、依附性：分析例子 烽火-外適入侵 游戲 出示動(dòng)物名稱紙條，一個(gè)學(xué)生表演一個(gè)學(xué)生猜結(jié)論 不同載體可以傳達(dá)同一個(gè)信息2、共享性：課件出示 名人名言，讓學(xué)生總結(jié)信息另一個(gè)特征，英國(guó)作家蕭伯納說(shuō)：如果你有一個(gè)蘋果.3、價(jià)值性：案例分析 引導(dǎo)學(xué)生積極思考，積極向上心態(tài)面對(duì)人生4、時(shí)效性：舉例 啟發(fā)學(xué)生回答還有哪些時(shí)效性能的信息5、普遍性：信息無(wú)處不在，生活中、學(xué)習(xí)中6、信息真?zhèn)涡?、傳播性.六、導(dǎo)入什么是信息技術(shù)以天氣預(yù)報(bào)是哪個(gè)部門提供的？信息形成過(guò)程分析1、 信息技術(shù)，指在信息獲取，整理加工，存儲(chǔ)，傳遞和利用過(guò)程中所采用的的技術(shù)和方法2、 梳理信息技術(shù)的發(fā)展過(guò)程1） 語(yǔ)言產(chǎn)生2） 文字發(fā)明3） 造紙印刷術(shù)4） 電話5