普通心理學(xué)習(xí)題答案詳解整理試卷版

1、第一章 緒論一、單項(xiàng)選擇題1.心理學(xué)是研究人的下列哪種選項(xiàng)的科學(xué)?（ ）A心理過(guò)程 B認(rèn)識(shí)過(guò)程C心理現(xiàn)象 D心理特征2.人的個(gè)性心理特征的結(jié)構(gòu)主要包括（ ）A認(rèn)識(shí)、情感和意念過(guò)程B感知、記憶、思維、想象C能力、氣質(zhì)和性格D個(gè)性傾向性、個(gè)性心理特征和個(gè)性自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)3.反映的最高形式是（ ）A表象 B想象C思維 D意識(shí)4.人的心理現(xiàn)象包括下列哪兩部分?（ ）A認(rèn)識(shí)過(guò)程及意志過(guò)程 B意志過(guò)程和情緒過(guò)程C認(rèn)識(shí)過(guò)程及情感過(guò)程 D心理過(guò)程及個(gè)性心理5.心理活動(dòng)又被稱為（ ）A心理現(xiàn)象 B.心理過(guò)程C理性活動(dòng) D.心理狀態(tài)6.把人的心理活動(dòng)看作一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程來(lái)研究,這是遵循了心理學(xué)研究的（ ）A.客觀

2、性原則 B.教育性原則C.發(fā)展性原則 D.個(gè)別化原則7.在實(shí)際生活情境中,創(chuàng)設(shè)或改變某些條件,以引起被試某些心理活動(dòng)進(jìn)行研究的方法,是（ ）A.觀察法 B.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法C.自然實(shí)驗(yàn)法 D.調(diào)查法8.心理學(xué)體系的三分法最早可追溯到（ ）A.蘇格拉底 B.柏拉圖 C.亞里士多德 D.馮特9.心理學(xué)體系的二分法是把心理分為（ ）A.心理過(guò)程及個(gè)性 B.情感及意志 C.認(rèn)知及意向 D.內(nèi)容及形式10.以刺激及反應(yīng)的關(guān)系為主要研究?jī)?nèi)容的心理學(xué)流派是（ ）A.行為主義 B.精神分析 C.人本主義 D.認(rèn)知主義11.弗洛依德認(rèn)為,人的一切行為的根本出發(fā)點(diǎn)來(lái)自人的（ ）A.本我 B.自我 C.超我 D.無(wú)我二

3、、填空題1.德國(guó)心理學(xué)家馮特于 年在萊比錫大學(xué)創(chuàng)立了世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室。2.人的心理活動(dòng)極其復(fù)雜它主要包括既有聯(lián)系又有區(qū)別的心理過(guò)程和 兩大部分。3.人的心理過(guò)程包括認(rèn)識(shí)過(guò)程、 過(guò)程和意志過(guò)程。4.個(gè)性是個(gè)人的整個(gè)精神或心理面貌,即具有一定傾向性的 的總和。5.個(gè)性心理持征包括能力、 和性格。6.個(gè)性結(jié)構(gòu)包括 和個(gè)性心理持征。7.人的認(rèn)識(shí)過(guò)程包括感知、記憶、想象和 。8.動(dòng)物心理演化到人的心理，勞動(dòng)和 是兩個(gè)最主要的推動(dòng)力。9.黑猩猩利用木棍從竹筒中取到糖塊、屬于心理發(fā)展水平的 階段，10.科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)立依賴于哲學(xué)、生理學(xué)和 三大基礎(chǔ)學(xué)科的發(fā)展。11.弗洛依德的精神分析、華生的行為主義及

4、馬斯洛的 被認(rèn)為是心理學(xué)史上最著名的三大理論流派。三、名詞解釋1.心理學(xué)2. 客觀性原則3.調(diào)查法4.測(cè)驗(yàn)法5.自變量6.內(nèi)省法4、 簡(jiǎn)答題1. 人的心理現(xiàn)象包括哪些范圍?2. 心理過(guò)程包括哪些結(jié)構(gòu)成分?5、 論述題1. 試述意識(shí)及意識(shí)的特征。2.試述弗洛依德的心性發(fā)展理論。3、試述認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程和意志過(guò)程的關(guān)系。總結(jié)心得考點(diǎn)錯(cuò)誤參考答案一、單項(xiàng)選擇題1.C 2.C 3.D 4.D 5.A 6.C 7.C 8.B 9.C 10.A 11.A二、填空題1.1879年2.個(gè)性3.情緒情感4.心理特征5.氣質(zhì)6.個(gè)性心理傾向7.思維8.語(yǔ)言9.具體思維10.物理學(xué)11.人本主義三、名詞解釋1.心

5、理學(xué)是研究人的心理活動(dòng)及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。2.客觀性原則是拽研究者要尊重客觀事實(shí)，按照事物的本來(lái)面貌來(lái)反映事物。3.調(diào)查法是指就某一問(wèn)題要求被調(diào)查者回答其想法或做法，以此來(lái)分析、推測(cè)其心理傾向的研究方法。4.測(cè)驗(yàn)法是指用標(biāo)準(zhǔn)化量表對(duì)個(gè)體的心理特征進(jìn)行量化的研究方法。5.自變量是在實(shí)驗(yàn)法研究中實(shí)驗(yàn)者安排的刺激情境或?qū)嶒?yàn)情境。6.內(nèi)省法是通過(guò)“自我”對(duì)其內(nèi)在經(jīng)驗(yàn)感受的觀察和分析來(lái)進(jìn)行心理學(xué)研究的一種方法。四、簡(jiǎn)答題1.人的心理現(xiàn)象是復(fù)雜多樣的，主要包括既緊密聯(lián)系又相互區(qū)別的心理過(guò)程和個(gè)性兩個(gè)方面。心理過(guò)程是心理活動(dòng)的種動(dòng)態(tài)過(guò)程，是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映過(guò)程，主要有認(rèn)識(shí)過(guò)程、情緒情感過(guò)程、意志過(guò)程

6、。這三者是不可分割的，統(tǒng)一在人的行為活動(dòng)之中。個(gè)性是人的整個(gè)精神(或心理)面貌，即具有一定傾向性的各種心理特征的總和。個(gè)性包括個(gè)性傾向性、個(gè)性心理特征及個(gè)性的自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)。2.心理過(guò)程是人的心理活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程，是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映過(guò)程。其包括統(tǒng)一在人的行為活動(dòng)之中，不可分割的認(rèn)識(shí)、情緒情感、意志三個(gè)過(guò)程。其中，認(rèn)識(shí)過(guò)程包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、想象相思維等；情緒情感過(guò)程包括原始情緒(快樂(lè)、悲哀、憤怒、恐懼等)，情緒的心境、激情、應(yīng)激狀態(tài)，以及高級(jí)的社會(huì)情感(道德感、美感、理智感等)；意志過(guò)程包括作出決定制定行動(dòng)計(jì)劃(或采取決定)階段及執(zhí)行計(jì)劃(或采取行動(dòng))階段。五、論述題1.意識(shí)是心理的、

7、高級(jí)的、完整的形式，它是人的勞動(dòng)中，和語(yǔ)言一起發(fā)生和發(fā)展起來(lái)的、人所獨(dú)有的、憑俗語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)的心理反映。意識(shí)的基本持征是：自覺(jué)性先有正確的動(dòng)機(jī)、明確的目標(biāo)、周密的計(jì)劃、具體的方法和手段，然后再行動(dòng)。能動(dòng)性人不是消極被動(dòng)的反映朗是積極的、主動(dòng)的反映，有意識(shí)的、主動(dòng)的調(diào)節(jié)和支配實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)歷史制約性社會(huì)意識(shí)及個(gè)體意識(shí)以及人的自我意識(shí)的發(fā)生、發(fā)展、變化等都受社會(huì)因素制約及影響。第二信號(hào)系統(tǒng)(即以詞語(yǔ)為信號(hào)的條件反射活動(dòng)系統(tǒng))及抽象邏輯思維活動(dòng)特點(diǎn)。2.弗洛依德認(rèn)為，兒童人格發(fā)展的過(guò)程就是其性本能發(fā)展的過(guò)程。控制人的性本能的能量是里必多（Libido），在兒童發(fā)展的不同時(shí)期，里必多投放的部位不同，這一部

8、位稱為“欲帶”或“動(dòng)欲區(qū)”。根據(jù)“欲帶”的變化，兒童人格的發(fā)展可以分為五個(gè)階段，分別是：（1）口唇期（01歲），嬰兒的活動(dòng)大部分以口唇為主，口唇區(qū)域成為快感的中心。（2）肛門期（13歲），幼兒由于對(duì)排泄解除壓力而感到快感，肛門一帶成為快感中心。（3）性器期（35歲），這一時(shí)期里必多集中在生殖器上，性器官成為兒童獲得快感的中心，男孩子會(huì)對(duì)母親產(chǎn)生性的情感即“戀母情結(jié)”，女孩子會(huì)對(duì)父親產(chǎn)生性的情感即“戀父情結(jié)”。（4）潛伏期（512歲），這一時(shí)期里必多處于休眠狀態(tài)，兒童將上一階段以父親或母親為對(duì)象的性沖動(dòng)轉(zhuǎn)移到環(huán)境中的其他事物上去，如學(xué)習(xí)、體育、游戲等。（5）生殖期（1220歲），這是人格發(fā)展的最

9、后階段，發(fā)生在隨之而來(lái)的青春期，男女兒童在身體上和性上趨于成熟，性的能量和成人一樣涌現(xiàn)出來(lái)，異性戀的行為明顯。弗洛依德認(rèn)為，由于“固戀”和“倒退”，很少有人能夠在人格發(fā)展方面達(dá)到真正的生殖期人格這個(gè)理想水平。“固戀”是指由于里必多不能滿足或過(guò)分滿足而停滯在早期的發(fā)展階段上；“倒退”則是由于里必多受到挫折而退至先前的發(fā)展階段。3.（1）認(rèn)識(shí)過(guò)程及情感過(guò)程之間的關(guān)系：一方面認(rèn)識(shí)過(guò)程是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ)，而且隨著認(rèn)識(shí)過(guò)程的深化，情感也會(huì)變化；另一方面，情感過(guò)程也反作用于認(rèn)識(shí)過(guò)程，它可以提高認(rèn)識(shí)過(guò)程的積極性和認(rèn)識(shí)活動(dòng)的效率，也可以降低認(rèn)識(shí)過(guò)程的積極性。（2）認(rèn)識(shí)過(guò)程及意志過(guò)程的關(guān)系：一方面，認(rèn)識(shí)過(guò)程是意志

10、活動(dòng)的前提。只有認(rèn)識(shí)了客觀事物的發(fā)展規(guī)律，才能在意志活動(dòng)時(shí)正確確定目的、制定計(jì)劃、預(yù)見(jiàn)行動(dòng)的進(jìn)程；另一方面，意志也可以影響人的認(rèn)識(shí)過(guò)程，使人在認(rèn)識(shí)過(guò)程中更具有目的性和方向性，不斷克服困難，使認(rèn)識(shí)更加深入。（3）意志過(guò)程和情感過(guò)程的關(guān)系：人的情感對(duì)意志行動(dòng)有一定的影響。積極的情感可以提高人的活動(dòng)的積極性，成為意志的動(dòng)力；消極的情感則會(huì)妨礙意志活動(dòng)的進(jìn)行。意志可以調(diào)節(jié)人的情感。意志堅(jiān)強(qiáng)的人可以控制消極的情感，相反則會(huì)為消極情感左右。第二章 心理的實(shí)質(zhì)一、單項(xiàng)選擇題1.視覺(jué)中樞位于（ ）A大腦皮層額葉 B.大腦皮層頂葉C大腦皮層枕葉 D.大腦皮層顳葉2.下列哪種選項(xiàng)屬于條件反射?（ ）A眨眼反射 B

11、.吸吮反射C膝跳反射 D.信號(hào)反射3.傳入神經(jīng)元也稱為（ ）A聯(lián)絡(luò)神經(jīng)元 B感覺(jué)神經(jīng)元C.運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元 D中間神經(jīng)元4.腦神經(jīng)屬于下列哪一類神經(jīng)?（ ）A周圍神經(jīng) B中樞神經(jīng)C交感神經(jīng) D副交感神經(jīng) 5.下列哪一種屬于第二信號(hào)系統(tǒng)的條件反射?（ ） A見(jiàn)風(fēng)流淚 D樂(lè)極生悲 C談梅生津 D望梅止渴6.狗聽到主人喚它的名字就跑過(guò)來(lái)、是下列哪種反射?（ ）A無(wú)條件反射 B第一信號(hào)系統(tǒng)的條件反C第二信號(hào)系統(tǒng)的條件反射 D本能的反射7.人的一切心理活動(dòng)按其產(chǎn)生方式來(lái)說(shuō)，都是腦的（ ）A.精神活動(dòng) B意識(shí)活動(dòng)C反射活動(dòng) D技能活動(dòng)8.“狼孩”心理障礙的主要原因是（ ）A遺傳因素 B缺乏營(yíng)養(yǎng)C狼的影響 D缺乏

12、社會(huì)性刺激9.下列哪種屬于感應(yīng)性反映水平?（ ）A草履蟲趨利避害反應(yīng) B蜜蜂對(duì)花的反應(yīng)C鳥的條件反射 D猩猩的條件反射二、填空題1.辯證唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)為人的心理的實(shí)質(zhì)即指心理是 在人腦中的主觀映象。2.大腦皮層主要分為 、頂葉、額葉和枕葉四個(gè)區(qū)，其中 是視覺(jué)中樞。3.人的神經(jīng)系統(tǒng)是由周圍神經(jīng)系統(tǒng)和 兩部分構(gòu)成的；其中周圍神經(jīng)系統(tǒng)又分為脊神經(jīng)、腦神經(jīng)和 三部分。4.條件反射是在無(wú)條件反射基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的反射，其生理基礎(chǔ)是大腦皮層的 。5.反射可以分為條件反射和 兩類，條件反射又分為第信號(hào)系統(tǒng)和 兩種。6.反射弧是反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)(或通路)，它是由 、傳入神經(jīng)、中樞神經(jīng)、傳出神經(jīng)、 等構(gòu)成

13、的。三、名詞解釋1.反射2.反射弧3.強(qiáng)化4.泛化5.分化6.動(dòng)力定型7.第一信號(hào)系統(tǒng)8.第二信號(hào)系統(tǒng)9.非條件性抑制10.外抑制11.超限抑制12.條件性抑制13.消退抑制14.分化抑制15.相互誘導(dǎo)16.反映17.感應(yīng)性四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)答人的神經(jīng)系統(tǒng)的主要結(jié)構(gòu)及功能?2.試述工具性條件反射及經(jīng)典性條件反射的關(guān)系。3、簡(jiǎn)答斯金納的強(qiáng)化時(shí)程表。5、 論述題1.試分析人的心理的實(shí)質(zhì)。2.試分析勞動(dòng)及言語(yǔ)和語(yǔ)言在人的意識(shí)形成發(fā)展中的作用?？偨Y(jié)心得考點(diǎn)錯(cuò)誤參考答案一、單項(xiàng)選擇題1.C 2.D 3.B 4.A 5.C 6.B 7.C 8.D 9.A二、填空題1.客觀現(xiàn)實(shí)2.顳葉 枕葉3.中樞神經(jīng)系統(tǒng)

14、植物性神經(jīng)4.暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系5.無(wú)條件反射 第二信號(hào)系統(tǒng)6.感受器 效應(yīng)器三、名詞解釋1.反射是神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)最基本的方式，是有機(jī)體的中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)一定的外界刺激所作的有規(guī)律的應(yīng)答。2.反射弧是執(zhí)行反射的全部神經(jīng)結(jié)構(gòu)，一般包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五個(gè)部分。3.強(qiáng)化是指在刺激到反應(yīng)的聯(lián)結(jié)過(guò)程中，通過(guò)施加滿意刺激或撤除厭惡刺激可以提高反應(yīng)發(fā)生的概率。4.任何一個(gè)刺激物一旦成為條件刺激物后，在初期不僅本身能引起條件反射，就是和它相近似的刺激物初次作用時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生條件反射，這種現(xiàn)象稱為泛化。5.條件反射形成的后期，通過(guò)選擇性強(qiáng)化和消退使有機(jī)體學(xué)會(huì)對(duì)條件刺激物和及條件刺激相似的刺激物

15、做出不同的反應(yīng)，這種現(xiàn)象叫做分化。6.本來(lái)是由一連串刺激形成的一連串反應(yīng)，訓(xùn)練鞏固以后，只要開頭刺激出現(xiàn)，后面一連串反應(yīng)就可以依次出現(xiàn)，巴甫洛夫稱這種現(xiàn)象為動(dòng)力定型。7.用具體事物作為條件刺激物所形成的條件反射系統(tǒng)叫做第一信號(hào)系統(tǒng)。8.用抽象語(yǔ)詞作為條件刺激物所形成的條件反射系統(tǒng)叫做第二信號(hào)系統(tǒng)。9.非條件性抑制又稱無(wú)條件抑制，是有機(jī)體生來(lái)就有的先天性抑制。10.額外刺激物出現(xiàn)，對(duì)正在進(jìn)行的條件反射發(fā)生的抑制稱為外抑制。11.當(dāng)刺激過(guò)強(qiáng)、過(guò)多或作用時(shí)間過(guò)久時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞不但不能引起興奮，反而會(huì)發(fā)生抑制，這叫超限抑制。12.條件性抑制又稱內(nèi)抑制，它是在后天一定條件下逐漸形成起來(lái)的，主要有消退抑制和

16、分化抑制。13.條件反射由于沒(méi)有受到強(qiáng)化而發(fā)生的抑制叫做消退抑制。14.只對(duì)條件刺激物加以強(qiáng)化，而對(duì)及其近似的刺激物不強(qiáng)化，經(jīng)過(guò)若干次后，只有條件刺激物才能引起條件反射性反應(yīng)，近似刺激物引起的反應(yīng)受到抑制，這種抑制稱為分化抑制。15.興奮和抑制緊密聯(lián)系著，其中一種神經(jīng)過(guò)程可引起或加強(qiáng)另一種神經(jīng)過(guò)程，這種現(xiàn)象稱為神經(jīng)過(guò)程的相互誘導(dǎo)。16.反映是指一個(gè)物體受到外界的影響，就以某種狀態(tài)的改變來(lái)回答外界的影響。17.感應(yīng)性是指生物以自己的活動(dòng)狀態(tài)的變化對(duì)外界的影響作出反應(yīng)，以維持新陳代謝正常進(jìn)行的能力。四、簡(jiǎn)答題1.人的神經(jīng)系統(tǒng)的最基本的結(jié)構(gòu)及功能單位是神經(jīng)元，具有接受、傳遞和整合信息的作用。神經(jīng)元經(jīng)

17、過(guò)復(fù)雜連接而構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)，其中周圍神經(jīng)系統(tǒng)是由腦神經(jīng)、脊神經(jīng)和植物性神經(jīng)構(gòu)成實(shí)現(xiàn)著中樞神經(jīng)系統(tǒng)及感覺(jué)器官和效應(yīng)器官的聯(lián)系。中樞神經(jīng)系統(tǒng)是由脊髓和腦構(gòu)成的，脊髓是低級(jí)中樞部位，腦是高級(jí)部位。腦又分小腦、腦干和大腦。小腦主要協(xié)調(diào)骨傷肌肉的活動(dòng)，保持身體平衡；腦干主要起傳遞信息、覺(jué)醒和無(wú)條件反射的中樞；大腦兩半球和大腦皮層是人的心理活動(dòng)，特別是高級(jí)心理活動(dòng)的中樞部位。大腦皮層主要分為額葉、頂葉、顳葉和枕葉等四個(gè)葉區(qū)，額葉是語(yǔ)言、智慧、運(yùn)動(dòng)中樞，頂葉是軀體感覺(jué)中樞，顳葉是聽覺(jué)中樞，枕葉是視覺(jué)中樞。2.工具性條件反射及經(jīng)典性條件反射的共同之處：它們都是在一定條件下建立起來(lái)的反射，而最根本的共同點(diǎn)是都需要

18、強(qiáng)化，不強(qiáng)化就消退，在消退后又都會(huì)自然恢復(fù)。而且都可以建立初級(jí)強(qiáng)化。工具性條件反射也有泛化和分化。不同之處：（1）無(wú)條件反射是否明確。在經(jīng)典性條件反射中，食物作為無(wú)條件刺激很明確；而工具性條件反射中，刺激物不明確，只能說(shuō)是動(dòng)物身體內(nèi)部的某些情況。（2）強(qiáng)化是及刺激有關(guān)，還是及反應(yīng)有關(guān)。在經(jīng)典性條件反射中，強(qiáng)化同刺激有關(guān)，且出現(xiàn)在反應(yīng)之前；而在工具性條件反射中，強(qiáng)化只同反應(yīng)有關(guān)，且出現(xiàn)在反應(yīng)之后。（3）反應(yīng)方式不同。經(jīng)典性條件反射中，動(dòng)物被動(dòng)地接受刺激，反應(yīng)是先天固有的；工具性條件反射中，動(dòng)物通過(guò)主動(dòng)操作來(lái)達(dá)到一定的目的，反應(yīng)是在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的。（4）學(xué)習(xí)的結(jié)果不同。經(jīng)典性條件反射是學(xué)會(huì)了以一

19、種刺激替代另一種刺激，屬于刺激替代學(xué)習(xí)；工具性條件反射是學(xué)會(huì)了以一種反應(yīng)替代另一種反應(yīng)，屬于反應(yīng)替代學(xué)習(xí)。3.簡(jiǎn)答斯金納的強(qiáng)化時(shí)程表斯金納認(rèn)為強(qiáng)化是行為形成和改變的最根本規(guī)律，強(qiáng)化安排的效果主要取決于其時(shí)間和次數(shù)的分配。他把這種分配叫做強(qiáng)化時(shí)程表，主要分為五種：正確的反應(yīng)每次均予以強(qiáng)化。這種做法不僅不經(jīng)濟(jì)，且不強(qiáng)化后會(huì)很快消退。定比間隔強(qiáng)化。即按一定的次數(shù)比率予以強(qiáng)化，它利于保持反應(yīng)重復(fù)頻率的平穩(wěn)，但也容易不強(qiáng)化而消退。定時(shí)間隔強(qiáng)化。即不管正確反應(yīng)的次數(shù)，而按一定的時(shí)間間隔予以強(qiáng)化。它雖然不容易因不強(qiáng)化而消退，但反應(yīng)頻率不穩(wěn)定。不定比間隔強(qiáng)化。即以次數(shù)不定的間隔來(lái)強(qiáng)化。它的效果最好，最不易因不

20、強(qiáng)化而消退，且反應(yīng)重復(fù)的頻率也最穩(wěn)定。不定時(shí)間隔強(qiáng)化。即以不定長(zhǎng)短的時(shí)間間隔來(lái)強(qiáng)化。它也不易消退，且反應(yīng)重復(fù)頻率也較穩(wěn)定。五、論述題1.辯證唯物主義正確揭示人的心理實(shí)質(zhì)，認(rèn)為人的心理是客觀現(xiàn)實(shí)在人腦中的主觀映象。這一命題可從心理是腦的機(jī)能，心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映來(lái)表述。心理是在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)生發(fā)展的展開，具體有以下幾方面理解：心理是腦的機(jī)能，腦是心理的器官，沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)、沒(méi)有大腦的心理現(xiàn)象是不存在的。這已被日常生活經(jīng)驗(yàn)(如睡眠、酒醉、藥物麻醉等)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)(如采用腦切除法、微電刺激法發(fā)現(xiàn)支配軀體運(yùn)動(dòng)中樞和感覺(jué)中樞的腦神經(jīng)細(xì)胞)、臨床經(jīng)驗(yàn)(發(fā)現(xiàn)大腦不同部位的疾病及損傷，會(huì)導(dǎo)致患者產(chǎn)生不同的失語(yǔ)癥)以

21、及“反射說(shuō)”、“條件反射說(shuō)”和“腦髓說(shuō)”等所證實(shí)。從無(wú)機(jī)物的機(jī)械反映，到動(dòng)物的心理反映、再到人的意識(shí)反映是物質(zhì)長(zhǎng)期演化的結(jié)果，是高度發(fā)展的物質(zhì)大腦的機(jī)能。心理對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的依存性客觀現(xiàn)實(shí)是心理源泉和內(nèi)容。無(wú)論是簡(jiǎn)單還是復(fù)雜的心理現(xiàn)象、意識(shí)的及無(wú)意識(shí)的心理活動(dòng)、心理過(guò)程及人的個(gè)性等都離不開客觀現(xiàn)實(shí)。人的心理反映的主觀性、能動(dòng)性。人的心形除依存客觀現(xiàn)實(shí)外還受主觀的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、思想觀念、心理狀態(tài)、心理水平和個(gè)性心理特征的影響；在實(shí)踐中，心理反映的主客觀性是統(tǒng)一的；人不是消極反映現(xiàn)實(shí)及適應(yīng)環(huán)境，而是能動(dòng)地改造變革現(xiàn)實(shí)*人的心理反映的社會(huì)制約性。人不只是自然實(shí)體，更主要是社會(huì)實(shí)體，人是積極的活動(dòng)者，人的心理

22、是在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)生發(fā)展的。社會(huì)生活條件和社會(huì)關(guān)系制約著人的心理活動(dòng)。人類的社會(huì)意識(shí)、個(gè)體意識(shí)、自我意識(shí)等都是帶有社會(huì)性特點(diǎn)的具體表現(xiàn)。2.勞動(dòng)在人的意識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展中有如下作用：勞動(dòng)是人類的動(dòng)物祖先轉(zhuǎn)變成人和人的意識(shí)賴以產(chǎn)生的第一個(gè)根本條件。勞動(dòng)是人按自覺(jué)的日的改造自然的社會(huì)活動(dòng)過(guò)程。勞動(dòng)是一種自覺(jué)地使用工具和制造工具的活動(dòng)，人認(rèn)識(shí)世界和改造世界的意識(shí)活動(dòng)的發(fā)生和發(fā)展，正是同這個(gè)特征聯(lián)系在一起的。勞動(dòng)是一種社會(huì)集體性的活動(dòng)。勞動(dòng)工具的制造是集體勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)及技術(shù)的傳遞也是集體化活動(dòng)的結(jié)果，集體關(guān)系的形成和社會(huì)性意識(shí)觀念的產(chǎn)生，也只有在集體勞動(dòng)中才有可能。言語(yǔ)和語(yǔ)言在意識(shí)發(fā)展中的作用：

23、言語(yǔ)和語(yǔ)言的發(fā)展是人類意識(shí)發(fā)展的最直接的原因。言語(yǔ)是人們運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的活動(dòng)，語(yǔ)言是人類社會(huì)所創(chuàng)造的、不依賴于個(gè)人而存在的進(jìn)行交際的工具。言語(yǔ)和語(yǔ)言是人類所特有的第二信號(hào)系統(tǒng)刺激物，是交流思想的過(guò)程及其交流思想的工具，這種交流活動(dòng)是人類社會(huì)存在、人的意識(shí)形成和發(fā)展不可缺少的。語(yǔ)言、詞也是個(gè)體反映現(xiàn)實(shí)的工具，通過(guò)第二信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)，人的反映才成為自覺(jué)的、有意識(shí)的反映，即成為意識(shí)。第三章 注意一、單項(xiàng)選擇題1.注意的兩個(gè)基本特點(diǎn)是（ ）A. 指向性及選擇性 B指向性及集中性C緊張性及集中性 D緊張性及選擇性2.注意是下列哪一種心理現(xiàn)象?（ ）A心理過(guò)程 B個(gè)性心理持征C組織特性 D認(rèn)識(shí)過(guò)程3.突然

24、敲門聲，打斷人的思路而分散注意力，屬于下列哪種選項(xiàng)的干擾?（ ）A隨意注意 B不隨意注意C隨意后注意 D注意的動(dòng)搖4.發(fā)現(xiàn)及矯正錯(cuò)誤是法意的哪種功能?（ ）A選擇功能 B整合功能C維持功能 D調(diào)節(jié)及監(jiān)督5.下列哪種選項(xiàng)不是注意的品質(zhì)持征（ ）A注意的范圍 B注意的敏捷C注意的穩(wěn)定 D注意的分配6.注意的穩(wěn)定性是注意品質(zhì)在哪方面的特征?（ ）A廣度 B強(qiáng)度 C時(shí)間 D空間7.“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”易被人注意是利用刺激物的什么特點(diǎn)（ ）A強(qiáng)度 B活動(dòng)C持續(xù) D對(duì)比8.平時(shí)人們所說(shuō)的“一心二用”是（ ）A不可能的 B不良品質(zhì)C無(wú)條件的D有條件的9.“尋人啟事” 寫成“尋丫啟事”易引起人們注意是利用刺激物

25、的什么特點(diǎn)?（ ）A強(qiáng)度 C持續(xù)B活動(dòng) D對(duì)比10.有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意是（ ）A有意注意 B，無(wú)意注意C有意后注意 D不隨意注意11.學(xué)生上課時(shí)邊吁、邊看、邊記筆記是注意的哪種品質(zhì)特性?（ ）A注意廣度 B. 注意穩(wěn)定C注意分配 D注意分散12.如果客體較復(fù)雜，活動(dòng)任務(wù)多則注意的范圍就（ ）A較廣 B狹窄C不變 D極廣13.“一目十行“是注意的哪種品質(zhì)特性?（ ）A注意廣度 B注意穩(wěn)定性C注意分配 D注意轉(zhuǎn)移14.注意分配的重要條件之一，是種活動(dòng)必須達(dá)到怎樣程度?（ ）A熟練 B遷移C穩(wěn)定 D興奮15.間接興趣是引起下列哪種注意的重要原因?（ ）A有意注意 B無(wú)意注意C有意后注意

26、 D不隨意注意二、填空題1.注意是人的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象或活動(dòng)的 和 。2.注意具有如下功能：選擇功能、 、 、調(diào)節(jié)及監(jiān)督功能、預(yù)測(cè)及預(yù)見(jiàn)功能等。3.注意的品質(zhì)特性有：注意廣度(或范圍)、 、 、注意轉(zhuǎn)移等。4.注意的范圍也叫 ，它是在一瞬間(即110秒)，人能清楚地意識(shí)到的 。5.人的注意根據(jù)目的及意志努力不同可分為有意注意、 、有意后或隨意后注意。6.注意的兩個(gè)重要特征是 和 。7.直接興趣是引起 注意的原因之一，間接興趣是引起 注意的原因之一。8.有意后注意是指有 ，而不需要 的注意。9.注意范圍及緊張性有關(guān)，緊張性增強(qiáng)注意范圍 、緊張性降低注意范圍 。10.注意分配的條件中，同時(shí)從事兩

27、種活動(dòng)，有一種應(yīng) ，兩種以上的活動(dòng)，只能 。11.人們?cè)诎察o環(huán)境看書時(shí)，會(huì)感到桌上的座鐘聲音時(shí)強(qiáng)時(shí)弱的“嘀嗒”響聲，這是 現(xiàn)象，它屬于正常注意的穩(wěn)定性品質(zhì)特性。12.客觀對(duì)象顏色相同、大小相同則注意的范圍就 ；客觀對(duì)象規(guī)則排列、集中排列，注意的范圍就 。13.影響無(wú)意注意的客觀因素有刺激物的強(qiáng)度、 、 、刺激物的新異性等。三、名詞解釋1.注意2.無(wú)意注意3.有意注意4.注意的范圍5.注意的穩(wěn)定性6.注意的分配7.注意的轉(zhuǎn)移四、簡(jiǎn)答題1什么是注意？注意有何一般特點(diǎn)?2注意有哪些功能作用?3影響無(wú)意注意的主、客觀因素有哪些?4影響有意注意的因素有哪些?5影響注意范圍的因素有哪些？6注意分配有哪些條

28、件？7影響注意轉(zhuǎn)移快慢的原因有哪些?8人的注意品質(zhì)有哪些特性？五、論述題1教學(xué)中怎樣組織好學(xué)生的注意？2試分析產(chǎn)生分心的原因，怎樣克服分心?3怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的注意品質(zhì)?總結(jié)心得考點(diǎn)錯(cuò)誤參考答案一、單項(xiàng)選擇題1.B 2.C 3.B 4.D 5.D 6.C 7.D 8.D 9.D 10.C 11.C 12.B 13.A 14.A 15.A二、填空題1.指向 集中2.保持功能 對(duì)信息的整合功能3.注意的穩(wěn)定 注意的分配4.注意的廣度 對(duì)象的數(shù)量5.無(wú)意注意6.指向性 集中性7.無(wú)意 有意8.目的 意志努力9.較窄 較廣10.熟悉 有一種生疏11.注意的起伏(動(dòng)搖)12.廣 廣13.刺激物的對(duì)比 刺

29、激物的活動(dòng)變化三、名詞解釋1.注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中，它是心理過(guò)程的動(dòng)力特征之一。2.無(wú)意注意也稱不隨意注意，是沒(méi)有預(yù)定目的、無(wú)需意志努力、不由自主地對(duì)一定事物所發(fā)生的注意。3.有意注意也稱隨意注意，是有預(yù)先目的、必要時(shí)需要意志努力、主動(dòng)地對(duì)一定事物所發(fā)生的注意。4.注意的范圍也稱注意的廣度，是指在同一時(shí)間內(nèi)，人們能夠同樣清楚地知覺(jué)出來(lái)的對(duì)象的數(shù)目。5.注意的穩(wěn)定性是指注意能夠集中在一定對(duì)象上的持續(xù)時(shí)間。6.注意的分配是指人在一定時(shí)間之內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行不同活動(dòng)的數(shù)量。7.注意的轉(zhuǎn)移是指注意有目的地從一個(gè)事物及時(shí)地轉(zhuǎn)移到另一個(gè)事物上。四、簡(jiǎn)答題1注意是人的心理活動(dòng)對(duì)定事物或?qū)ο蟮闹赶?/p>

30、性及集中性。注意有下面幾個(gè)特點(diǎn)：注意是心理活動(dòng)的指向性，人的心理(意識(shí))對(duì)復(fù)雜的、無(wú)限的客觀世界的選擇性、朝向性、導(dǎo)向、定向性就是注意的指向性。注意是心理活動(dòng)的集中性，即指人的心理(意識(shí))對(duì)注意對(duì)象反映的持久性、清晰性、深刻性。注意不是心理過(guò)程，它本身不能單獨(dú)存在，也不反映什么對(duì)象，而是伴隨心理過(guò)程始終，保證心理活動(dòng)富于積極性并順利進(jìn)行的一種組織特性。2注意有如下功能：選擇性功能，即選擇指向那些有意義的、符合需要的及當(dāng)前活動(dòng)相一致的對(duì)象，避開無(wú)關(guān)的、無(wú)意義的、多余的對(duì)象干擾；保持功能，即使注意對(duì)象在意識(shí)中得到清晰、準(zhǔn)確、持久而集中的反映；調(diào)節(jié)及監(jiān)督功能，即意識(shí)對(duì)人所從事的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)控，這有利于

31、注意的準(zhǔn)確及精確，又有利于對(duì)錯(cuò)誤的調(diào)整、修正及糾正；注意還能通過(guò)想象活動(dòng)產(chǎn)生對(duì)將來(lái)的活動(dòng)進(jìn)行期待及預(yù)見(jiàn)的作用。3影響無(wú)意注意的客觀原因有：刺激物的新異性，新穎、奇怪、陌生的對(duì)象易引起不隨意注意。刺激物的強(qiáng)度，絕對(duì)強(qiáng)度和相對(duì)強(qiáng)度較強(qiáng)時(shí)都易影響不隨意注意，在閾限范圍內(nèi)，刺激物越強(qiáng)(如強(qiáng)聲、強(qiáng)光等)越易引起無(wú)意注意。刺激物的對(duì)比關(guān)系(對(duì)象及背景差異)明顯易引起不隨意注意。刺激物的活動(dòng)性或變化性，如活動(dòng)的直觀教具、活動(dòng)的廣告等易引起人們的不隨意注意。除上述客觀原因外，還有主觀原因；凡適合人的需要的刺激，如小孩子上街碰到好吃、好玩的東西易引起不隨意注意；凡引起人直接興趣(即直接有趣的活動(dòng)及對(duì)象)的刺激，

32、易被人注意；心境愉快、身體健康，人就樂(lè)于注意外界事物；過(guò)分憂愁和焦慮則會(huì)降低好奇心；特有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)(即和自己有關(guān)聯(lián)的刺激)等都有助于不隨意注意。4引起有意注意的因素主要有：明確目的任務(wù)。目的任務(wù)越明確、越具體，意圖越強(qiáng)烈，有關(guān)對(duì)象或活動(dòng)越容易引起人的注意。用堅(jiān)強(qiáng)的意志力抗拒干擾及排除誘因，可使隨意注意穩(wěn)定持久。間接興趣(即對(duì)活動(dòng)目的及結(jié)果感興趣)是保持隨意注意不可缺少的條件，只憑意志努力，隨意注意不會(huì)穩(wěn)定持久，只有意志及間接興趣結(jié)合，隨意注意才會(huì)集中穩(wěn)定。積極地、主動(dòng)地組織活動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)及工作習(xí)慣，把智力活動(dòng)及外部操作結(jié)合起來(lái)，有利于注意的集中及保持。5影響注意范圍的因素有以下幾方面：依賴

33、于客體的復(fù)雜程度和客體間的關(guān)系，客體越簡(jiǎn)單、客體顏色相同、大小相同、規(guī)則排列、適當(dāng)集中排列、有定聯(lián)系的對(duì)象等，注意范圍廣；相反則狹窄。照明程度及有無(wú)干擾因素影響注意廣度。照明度強(qiáng)，無(wú)干擾因素，注意范圍廣；照明度弱，干擾因素強(qiáng)則注意范圍狹窄?；顒?dòng)任務(wù)簡(jiǎn)單、單一，注意范圍廣；活動(dòng)任務(wù)復(fù)雜、多樣，注意范圍狹窄。個(gè)人知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也影響注意廣度，熟悉對(duì)象者的注意范圍廣，不熟悉者狹窄。不同職業(yè)注意范圍不同，飛行員、司機(jī)、足球裁判注意范圍廣，校對(duì)員注意范圍狹窄。6注意分配的條件：自動(dòng)化(熟練)的程度條件。同時(shí)從事的兩種活動(dòng)必須有一種是熟練的；同時(shí)從事的多種活動(dòng)，只允許其中一種不熟練?；顒?dòng)之間的聯(lián)系及系統(tǒng)條件。同

34、時(shí)進(jìn)行的多種活動(dòng)，形成一定的聯(lián)系及系統(tǒng)，如武術(shù)、體操動(dòng)作的系統(tǒng)連貫等，也是注意分配的一個(gè)條件。7影響注意轉(zhuǎn)移快慢的原因有以下幾點(diǎn)：決定于原來(lái)注意力緊張及穩(wěn)定的程度；原有注意力越緊張、越穩(wěn)定，則不容易轉(zhuǎn)移，反之則轉(zhuǎn)移就容易。新刺激對(duì)象、新活動(dòng)的重要性、趣味性及吸引力的影響，新刺激對(duì)象越重要，越有趣味，越新穎有吸引力，則轉(zhuǎn)移就快，反之轉(zhuǎn)移就慢。受人的神經(jīng)活動(dòng)的靈活性特征的影響，神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)靈活型的人轉(zhuǎn)移就快，惰性型的人轉(zhuǎn)移就慢。通過(guò)教育訓(xùn)練，也可以培養(yǎng)注意轉(zhuǎn)移的品質(zhì)。8人的注意品質(zhì)有如下四個(gè)主要特性：注意的范圍(即注意的廣度)，指在一瞬間(即110秒)內(nèi)被人的意識(shí)所把握的客體對(duì)象的數(shù)量，人的注意力

35、有廣狹之分。注意的穩(wěn)定性，指在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，人把注意力保持并集中在某一種活動(dòng)或?qū)ο笊系钠焚|(zhì)，這是注意品質(zhì)在時(shí)間上的特性，同穩(wěn)定性相反的品質(zhì)特性是注意力分散。注意的分配，這是在同一時(shí)間內(nèi)，人把注意力分配到兩種或兩種以上活動(dòng)中去的能力，即指人在一定條件下能做到一心二用或一心多用。注意的轉(zhuǎn)移，這是根據(jù)新任務(wù)的要求，人有意識(shí)地將注意從一種活動(dòng)或?qū)ο?，轉(zhuǎn)移指向并集中于另一種活動(dòng)或?qū)ο笊先サ奶匦?。靈活而又正確地轉(zhuǎn)移注意力，是人們學(xué)習(xí)及工作高效率的基礎(chǔ)。五、論述題1組織好學(xué)生的注意是教學(xué)成功的一個(gè)重要條件。在教學(xué)中組織學(xué)生的注意，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：?jiǎn)酒饘W(xué)生的有意注意，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的任務(wù)；

36、創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題情境”，啟迪學(xué)生的思維；教師正確組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生，建立正常教學(xué)秩序及學(xué)校常規(guī)，對(duì)喚起有意注意也起重要作用。正確運(yùn)用無(wú)意注意的規(guī)律組織教學(xué)。運(yùn)用無(wú)意注意的規(guī)律，教學(xué)活動(dòng)會(huì)生動(dòng)有趣。在教學(xué)環(huán)境方面，要防止干擾刺激分散注意力；在教學(xué)方法上，教師講授內(nèi)容要科學(xué)、新穎、系統(tǒng)、生動(dòng)，教師語(yǔ)言要生動(dòng)形象、簡(jiǎn)潔流暢，適時(shí)呈現(xiàn)教具，用感性形象吸引學(xué)生，教學(xué)方式的變化、靈活、啟迪性等課堂教學(xué)藝術(shù)，都易激發(fā)學(xué)生的興趣及無(wú)意注意。引導(dǎo)學(xué)生幾種注意交替使用，有助學(xué)生注意的集中、穩(wěn)定及持久。2影響注意分散有客觀、生理、心理等多方面的因素。從客觀原因來(lái)看，無(wú)關(guān)誘因的吸引、嘈雜環(huán)境的干擾、目標(biāo)刺激對(duì)象或活動(dòng)太

37、單調(diào)、枯燥、乏味都可能導(dǎo)致分化。從生理原因來(lái)看，過(guò)分疲勞及困倦，激活及覺(jué)醒水平太低，身體有病或不適等容易引起注意分散。從心理因素來(lái)看，學(xué)習(xí)目的動(dòng)機(jī)不明或不純；模糊的雜念及牽腸掛肚的思緒；情緒低落或波動(dòng)；意志薄弱，抗干擾能力太差；不良的作息、工作、學(xué)習(xí)習(xí)慣等都易使人分散注意力。要克服分心，保持注意的集中穩(wěn)定，應(yīng)從以下幾方面努力：排除無(wú)關(guān)誘因和嘈雜刺激的干擾，保持學(xué)習(xí)和工作環(huán)境的安靜。要組織好學(xué)習(xí)及工作活動(dòng)，使活動(dòng)及活動(dòng)對(duì)象、內(nèi)容豐富多彩、生動(dòng)有趣、形式多樣，有較強(qiáng)的吸引力。要有明確的目的任務(wù)，提高思維活動(dòng)的積極性，把看、聽、說(shuō)、寫、想、操作聯(lián)合起來(lái)，有助于注意的穩(wěn)定集中。養(yǎng)成良好的情緒體驗(yàn)，有堅(jiān)

38、強(qiáng)意志力和抗干擾能力，培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，有助于注意的穩(wěn)定。要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，防止過(guò)分疲勞，加強(qiáng)鍛煉，保持身心健康。對(duì)有多動(dòng)癥的兒童，應(yīng)根據(jù)醫(yī)生吩咐服用利太寧或苯丙胺等鎮(zhèn)靜藥物能暫時(shí)緩解分心，15歲以上這種癥狀會(huì)消失。3學(xué)生良好注意品質(zhì)及注意力的培養(yǎng)應(yīng)重視以下幾點(diǎn)：要培養(yǎng)學(xué)生廣泛而穩(wěn)定的興趣；要加強(qiáng)意志力的鍛煉，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng)；要養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的注意習(xí)慣；要考慮學(xué)生的個(gè)別差異，有針對(duì)性地培養(yǎng)良好注意品質(zhì)。第四章 感覺(jué)一、單項(xiàng)選擇題1.人腦對(duì)直接作用感官的客觀事物進(jìn)行綜合整體的反映是（ ）A感覺(jué) B知覺(jué)C色覺(jué) D統(tǒng)覺(jué)2.當(dāng)人們看見(jiàn)一面紅旗時(shí)，立即能知道它是紅色的，

39、這是（ ）A味覺(jué) B視覺(jué)C聽覺(jué) D知覺(jué)3.剛剛引起人的感覺(jué)的最小刺激強(qiáng)度，稱為（ ）A絕對(duì)感覺(jué)閾限 B差別感覺(jué)閾限C絕對(duì)感受性 D差別感覺(jué)性4.感覺(jué)閾限及感受性之間是什么關(guān)系（ ）A正比關(guān)系 B對(duì)數(shù)關(guān)系C反比關(guān)系 D常數(shù)值5.“人芝蘭之室，久而聞不知其香”是下列哪種心理（ ）A知覺(jué) B嗅覺(jué)C嗅覺(jué)適應(yīng) D嗅覺(jué)感受性6.一種感覺(jué)受刺激影響，引起了另一種感覺(jué)的感受性發(fā)生變化，這是（ ）A. 感覺(jué)的對(duì)比 B. 感覺(jué)的相互作用C. 感覺(jué)的適應(yīng) D. 感覺(jué)的后象7.感覺(jué)主要反映（ ）A. 當(dāng)前事物的個(gè)別屬性 B. 過(guò)去事物的個(gè)別屬性C. 當(dāng)前事物的整體屬性 D. 過(guò)去事物的整體屬性8.人的視覺(jué)、聽覺(jué)、味覺(jué)

40、等都屬于（ ）A. 外部感覺(jué) B. 內(nèi)部感覺(jué)C. 本體感覺(jué) D. 機(jī)體感覺(jué)二、填空題1.感覺(jué)是人腦對(duì) 的客觀事物的 的反映。2.人能夠感覺(jué)到刺激物之間最小差別量的能力,稱為 。3.視覺(jué)的適應(yīng)現(xiàn)象有 和 兩種。4.感覺(jué)的對(duì)比現(xiàn)象有 對(duì)比和 對(duì)比兩種。5.韋伯定律是指 及 之間成定比。三、名詞解釋1.感覺(jué)2.外部感覺(jué)3.內(nèi)部感覺(jué)4.本體感覺(jué)5.感受性6.絕對(duì)感受性7.差別感受性8.絕對(duì)感覺(jué)閾限9.差別感覺(jué)閾限10.適應(yīng)11.感覺(jué)的對(duì)比12.后象13.聯(lián)覺(jué)14.感受野15.特征覺(jué)察器四、簡(jiǎn)答題1.影響感受性變化的因素有哪些？2.影響感受性發(fā)展的因素有哪些？總結(jié)心得考點(diǎn)錯(cuò)誤參考答案一、單項(xiàng)選擇題1.B

41、 2.B 3.A 4.C 5.C 6.B 7.A 8.A二、填空題1.直接作用于感覺(jué)器官 個(gè)別屬性2.差別感受性3.明適應(yīng) 暗適應(yīng)4.同時(shí)性 繼時(shí)性5.差別感覺(jué)閾限 標(biāo)準(zhǔn)刺激(原始刺激)三、名詞解釋1.感覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映。2.外部感覺(jué)是人對(duì)身體外部的刺激物的個(gè)別屬性的反映。3.內(nèi)部感覺(jué)是人對(duì)機(jī)體內(nèi)的刺激即身體內(nèi)臟器官的不同狀態(tài)的反映。4.本體感覺(jué)就是運(yùn)動(dòng)覺(jué)或動(dòng)覺(jué)，是人對(duì)機(jī)體位置、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的反映。5.感受性是對(duì)適宜刺激的感覺(jué)能力。6.絕對(duì)感受性就是人對(duì)最小的客觀刺激量的感覺(jué)能力。7.差別感受性是對(duì)兩刺激量強(qiáng)度差別的感覺(jué)能力。8.那種剛剛能感覺(jué)到的最小刺激量叫絕

42、對(duì)感覺(jué)閾限。9.剛剛能引起差別感覺(jué)的兩個(gè)同類刺激物之間的最小差別量叫做差別感覺(jué)閾限。10.同一感受器內(nèi)，由于刺激對(duì)感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫適應(yīng)。11.感覺(jué)的對(duì)比是同一感受器接受不同刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。12.后象是指刺激物停止作用后，它所引起的感覺(jué)還能保留瞬間。13.聯(lián)覺(jué)是一種感覺(jué)引起另一種感覺(jué)的現(xiàn)象。14.在視網(wǎng)膜上有一些特定的區(qū)域或范圍，當(dāng)它受刺激時(shí)，能激活視覺(jué)系統(tǒng)中及這個(gè)區(qū)域有聯(lián)系的各層神經(jīng)細(xì)胞的活動(dòng)，這一區(qū)域就稱為這些細(xì)胞的感受野。15.在視覺(jué)皮層上存在一些高級(jí)神經(jīng)元，能對(duì)呈現(xiàn)給視網(wǎng)膜的有某種特征的刺激進(jìn)行反應(yīng)，這些高級(jí)神經(jīng)元稱為特征覺(jué)察器。四、簡(jiǎn)答題1.感受

43、性變化即指暫時(shí)性的上升或者下降的變動(dòng)現(xiàn)象，其主要因素有：(1)感覺(jué)的適應(yīng)現(xiàn)象，這是時(shí)間因素，即刺激物持續(xù)作用引起的感受性變化現(xiàn)象。嗅、視、膚、味覺(jué)都有明顯的適應(yīng)作用。(2)感覺(jué)對(duì)比是指同一感官在不同刺激物的作用下，感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。(3)感覺(jué)的相互作用，即不同感官之間的相互影響。如閃光刺激能使音響起伏，牙疼時(shí)壓迫皮膚可減輕等。(4)有機(jī)體本身的機(jī)能狀態(tài)，如意識(shí)傾向性影響。2.感受性發(fā)展是指在長(zhǎng)期生活條件及實(shí)踐活動(dòng)影響下，感受性持續(xù)、穩(wěn)定提高及上升現(xiàn)象。主要依賴如下條件：社會(huì)生活條件、實(shí)踐活動(dòng)和特殊職業(yè)活動(dòng)，是感受性發(fā)展的基本條件；如人們對(duì)母語(yǔ)語(yǔ)音的分辨能力，及煙、酒、茶品嘗技師的嗅覺(jué)、味覺(jué)

44、感受性特別敏銳；有計(jì)劃地練習(xí)及訓(xùn)練可以提高感受性；感官的機(jī)能補(bǔ)償作用(當(dāng)某種感官受損傷之后，其他未受損傷的感官的感受性則大大提高，起到補(bǔ)償不足的作用)。第五章 知覺(jué)一、單項(xiàng)選擇題1.在影響深度知覺(jué)的線索中，人們看遠(yuǎn)物紋理模糊，這種影響是（ ）A空氣透視 B物體重疊C線條透視 D. 雙眼視差2.人在看書時(shí)，用紅筆劃出重點(diǎn)以便于下次閱讀，這是利用了知覺(jué)的（ ）A選擇性 B. 整體性C理解性 D. 恒常性3.一支白粉筆，在白天看是白色的；在晚上看雖然很暗，但我們?nèi)灾浪前咨摹＿@是（ ）A顏色恒常性 B形狀恒常性C大小恒常性 D亮度恒常性4.下列哪種選項(xiàng)是影響深度知覺(jué)的雙眼線索?（ ）A線條透視

45、B空氣透視C視軸輻合 D運(yùn)動(dòng)視差5.下列哪種選項(xiàng)是情緒對(duì)時(shí)間估計(jì)長(zhǎng)短的影響規(guī)律（ ）A正在經(jīng)歷的事件，愉快情緒則過(guò)得慢B盼望的事件，愉快情緒的事件來(lái)得慢C已經(jīng)過(guò)去的事件，情緒不愉快則顯得長(zhǎng)（ ）D正經(jīng)歷的事件，情緒不愉快則過(guò)得快6.觀察是有目的、有計(jì)劃、主動(dòng)的（ ）A知覺(jué) B感覺(jué)C識(shí)記 D思維7.感官在刺激物持續(xù)作用下引起感受性起伏變化的現(xiàn)象是（ ）A感覺(jué)適應(yīng) B感覺(jué)對(duì)比C感覺(jué)相互作用 D實(shí)踐活動(dòng)影響二、填空題1.知覺(jué)是以 為基礎(chǔ)，在 的參及下，對(duì)事物加以認(rèn)識(shí)的過(guò)程。2.知覺(jué)的選擇性是指人的知覺(jué)可以把 從 中優(yōu)先區(qū)分出來(lái)的特性。3.知覺(jué)是人腦對(duì) 的客觀事物的 的反映。4.分析器的結(jié)構(gòu)包括反射弧

46、的前三個(gè)環(huán)節(jié)，即 、傳入神經(jīng)、 。5.空間知覺(jué)主要包括大小知覺(jué)、形狀知覺(jué)、 和 。6.影響深度知覺(jué)的雙眼線索有： 、 。7.運(yùn)動(dòng)知覺(jué)的種類主要有真動(dòng)、 、 和自動(dòng)。8.知覺(jué)的基本特性有 、恒常性、選擇性和 。9.知覺(jué)的恒常性是指 在一定范圍內(nèi)變化時(shí)， 保持相對(duì)不變的特性。10.知覺(jué)的恒常性主要有大小恒常性、 、 和亮度恒常性。三、名詞解釋1.知覺(jué)2.深度知覺(jué)3.似動(dòng)知覺(jué)4.知覺(jué)的選擇性5.知覺(jué)的理解性6.知覺(jué)的整體性7.知覺(jué)的恒常性8.觀察四、簡(jiǎn)答題1.什么是感覺(jué)、知覺(jué)?二者有何區(qū)別及聯(lián)系?2.知覺(jué)分哪些種類?3.影響深度知覺(jué)的單眼及雙眼線索各有哪些?4.影響時(shí)間知覺(jué)的客觀參照標(biāo)志有哪些?主觀

47、因素有哪些?5.知覺(jué)的基本特性有哪些?6.影響知覺(jué)選擇性有哪些因素?7.知覺(jué)的恒常性有哪些種類?知覺(jué)恒常性有何作用?五、論述題1.試分析知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在知覺(jué)和知覺(jué)基本特性中的作用。2.什么是觀察?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力?3.根據(jù)感知規(guī)律怎樣提高直觀的效果?總結(jié)心得考點(diǎn)錯(cuò)誤參考答案一、選擇題1.A 2.A 3.D 4.C 5.B 6.A 7.A二、填空題1.感覺(jué) 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)2.對(duì)象 背景3.直接作用于感覺(jué)器官 綜合整體4.感受器 中樞神經(jīng)5.立體知覺(jué)(深度知覺(jué)) 方位知覺(jué)6.雙眼視差 雙眼輻合7.似動(dòng) 誘動(dòng)8.整體性 理解性9.知覺(jué)的條件 知覺(jué)映象10.形狀恒常性 顏色恒常性三、名詞解釋1.知覺(jué)是人對(duì)事

48、物的各種屬性、各個(gè)部分以及它們之間關(guān)系的綜合的、整體的直接反映。2.深度知覺(jué)又稱距離知覺(jué)或立體知覺(jué)，是個(gè)體對(duì)同一物體的凹凸或?qū)Σ煌矬w的遠(yuǎn)近的反映。3.似動(dòng)知覺(jué)又叫似動(dòng)運(yùn)動(dòng)知覺(jué)。兩個(gè)靜態(tài)的物體，按一定時(shí)間依次呈現(xiàn)，使人覺(jué)得是一個(gè)動(dòng)態(tài)的物體，卻同一個(gè)物體從一個(gè)位置移動(dòng)到另一個(gè)位置，這種現(xiàn)象叫做似動(dòng)知覺(jué)。4.知覺(jué)的選擇性是指人在進(jìn)行知覺(jué)時(shí)，從紛繁復(fù)雜環(huán)境中把某些事物或現(xiàn)象當(dāng)做知覺(jué)對(duì)象，而把另一些事物或現(xiàn)象當(dāng)做知覺(jué)背景，并將對(duì)象從背景中優(yōu)先反映出來(lái)。5.知覺(jué)的理解性是指人在知覺(jué)一些事物或現(xiàn)象時(shí)，不僅能形成關(guān)于它的知覺(jué)形象，還能根據(jù)自己已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)對(duì)事物加以解釋或判斷，即從不同方面對(duì)它加以理解。6

49、.知覺(jué)的整體性是指把物體或現(xiàn)象的各種屬性或各個(gè)部分作為一個(gè)統(tǒng)一的整體來(lái)反映。7.知覺(jué)的恒常性就是指客觀事物本身不變但知覺(jué)條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時(shí)，人的知覺(jué)映象仍然相對(duì)不變。8.觀察是人的一種有目的、有計(jì)劃的知覺(jué)，是知覺(jué)的高級(jí)形式，雙稱為“思維的知覺(jué)”。四、簡(jiǎn)答題1.感覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映；知覺(jué)是在感覺(jué)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，它是人腦對(duì)直接作用于感官的客觀事物進(jìn)行綜合整體的反映。感覺(jué)、知覺(jué)二者是緊密聯(lián)系又相互區(qū)別的。從聯(lián)系來(lái)看：二者都是直接的反映、都是感性認(rèn)識(shí)過(guò)程；感覺(jué)是知覺(jué)的基礎(chǔ)，知覺(jué)是感覺(jué)的進(jìn)步發(fā)展，二者緊密交織在一起，通常以感知覺(jué)形式出現(xiàn)，除新生兒或嬰兒有某些單純感

50、覺(jué)之外，在兒童或成人身上均以交織在一起的感知形式出現(xiàn)。從區(qū)別來(lái)看：感覺(jué)反映的是事物個(gè)別屬性知覺(jué)反映的是事物整體；感覺(jué)的生理機(jī)制是單一分析器的活動(dòng)，知覺(jué)是多種分析器協(xié)同活動(dòng)的結(jié)果；經(jīng)驗(yàn)在感覺(jué)中可有可無(wú)，只起一被作用，經(jīng)驗(yàn)在知覺(jué)中是必備條件缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，就沒(méi)有知覺(jué)現(xiàn)象產(chǎn)生。2.知覺(jué)分類標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)不同，其種類劃分不同。根據(jù)分析器的不同，簡(jiǎn)單知覺(jué)可分視知覺(jué)、聽知覺(jué)、嗅知覺(jué)、觸模知覺(jué)等不同的知覺(jué)形式，這類知覺(jué)形式及感覺(jué)關(guān)聯(lián)更緊密。根據(jù)知覺(jué)反映的客觀對(duì)象的特性不同，復(fù)雜知覺(jué)可分如下幾種：(1)空間知覺(jué)(即指物體的空間特性在人腦中的反映)的種類有：形狀知覺(jué)(個(gè)體對(duì)二維空間平面形狀特征的反映)；大小知覺(jué)；深度知覺(jué)(個(gè)體對(duì)物體本身厚度及距離的反映)，也稱立體知覺(jué)；方位知覺(jué)(人對(duì)物體所處方向位置的反映)。(2)時(shí)間知覺(jué)是對(duì)客觀事物時(shí)間關(guān)系(即事物運(yùn)動(dòng)的速度、節(jié)奏、延續(xù)和順序性)的反映。（3）運(yùn)動(dòng)知覺(jué)是對(duì)客觀事物空間位置移動(dòng)的反映。常見(jiàn)的有真動(dòng)、似動(dòng)、誘動(dòng)和自動(dòng)。(4)錯(cuò)覺(jué)是人對(duì)客觀事物的不正確的知覺(jué)，除上述運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺(jué)之外，常見(jiàn)的還有：圖形錯(cuò)覺(jué)；形重錯(cuò)覺(jué)；大小錯(cuò)覺(jué)；方位錯(cuò)覺(jué)等。3.影響深度切覺(jué)