陽(yáng)春2018年事業(yè)單位招聘考試真題及答案解析13

1、陽(yáng)春2018年事業(yè)單位招聘考試真題及答案解析1：國(guó)際奧委會(huì)主席羅格在其就任宣言中指出：“奧林匹克的格言是更快、更高、更強(qiáng)。當(dāng)然，我們將繼續(xù)保留這個(gè)格言。但是，在新世紀(jì)來(lái)臨的時(shí)候，或許對(duì)體育來(lái)講需要新的格言，那就是更干凈、更人性、更團(tuán)結(jié)?！痹谶@里羅格先生以辯證唯物主義和歷史唯物主義的態(tài)度和改革、求變的精神，適時(shí)地提出新世紀(jì)奧林匹克新格言。下列對(duì)羅格適時(shí)提出新世紀(jì)奧林匹克新格言的評(píng)價(jià)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。單項(xiàng)選擇題新格言寄托了人們對(duì)奧運(yùn)會(huì)的美好希望，并賦予新世紀(jì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)以嶄新的文化使命新格言內(nèi)涵更寬泛，人文色彩更強(qiáng)，是一種全新的體育理念提出了未來(lái)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展方向，提出了對(duì)運(yùn)動(dòng)員道德品質(zhì)

2、的要求對(duì)奧林匹克的格言而言，新格言是一個(gè)更符合實(shí)際、更人性化、更具人文色彩的思維模式 2：或者被告是有罪的，或者他是瘋子，如果他有罪，則他應(yīng)當(dāng)被處死，如果他是瘋子，則他應(yīng)該永遠(yuǎn)接受住院，如果證據(jù)不夠有力，則被告不應(yīng)該被處死，現(xiàn)知，證據(jù)不夠有力，那么根據(jù)已知條件可以推知：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題被告應(yīng)該被處死被告是有罪的被告應(yīng)該永遠(yuǎn)接受住院治療被告既無(wú)罪又不是瘋子 3：在中國(guó)，從來(lái)沒(méi)有一條河被寄托了這么多的感情，黃河在被尊為“母親”時(shí)，也被賦予了太多的歷史_。黃河流經(jīng)晉陜峽谷到達(dá)吉縣境內(nèi)，水面一下子從400多米寬收縮為50余米，書(shū)·禹貢中只用八個(gè)字：“蓋河漩渦，如一壺然?！眽乜谄俨嫉腳躍然紙上。依次

3、填入劃?rùn)M線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。單項(xiàng)選擇題任務(wù)，現(xiàn)象使命，形象責(zé)任，特點(diǎn)使命，景象 4：有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵是（）。單項(xiàng)選擇題限制政府權(quán)力，規(guī)范政府行為建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制發(fā)揚(yáng)民主，健全法制規(guī)范政府權(quán)力運(yùn)作，打造陽(yáng)光政府 5：狐貍：狡猾（）單項(xiàng)選擇題忠誠(chéng)：狗母雞：雞蛋牛：勤勞烏鴉：兇兆 6：轉(zhuǎn)繼承是指繼承人在繼承開(kāi)始后遺產(chǎn)分割前死亡的，其有權(quán)繼承的遺產(chǎn)轉(zhuǎn)由其法定繼承人（包括配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母和外祖父母、繼承的制度。下列屬于轉(zhuǎn)繼承的是（）單項(xiàng)選擇題老王與其妻子生有兩個(gè)兒子，二兒子早年去世，留有一女，未滿十八歲。老王去世后，在未立有遺囑的情況下，該女孩要求繼承老王的

4、部分遺產(chǎn)老李有價(jià)值50萬(wàn)元的房產(chǎn)一處。老李去世的當(dāng)天，兒子小李在趕往醫(yī)院辦理后事的途中不幸遭遇車禍死亡，小李的兒子當(dāng)即表示要繼承老李的房產(chǎn)孤寡老人老劉一直由鄰居老張照顧，老劉在生前立下遺囑，將其全部財(cái)產(chǎn)留給老張。老劉去世后不久，老張心臟病發(fā)去世，老張的妻子要求繼承老張應(yīng)繼承的部分份額老黃生前一直由其外甥小趙照顧，老黃立下遺囑，將全部財(cái)產(chǎn)留給小趙。老黃去世后老黃的子女向法院提起爭(zhēng)奪遺產(chǎn)的訴訟，法院作出判決前，小趙不幸去世，老黃的子女繼承了這筆遺產(chǎn) 7：動(dòng)物:鳥(niǎo)單項(xiàng)選擇題森林:樹(shù)植物:水稻床:木頭江蘇:南京 8：根據(jù)本文，人們通常把“好讀書(shū)，不求甚解”理解為（ ）單項(xiàng)選擇題不能夠就所讀書(shū)籍提出自己

5、的見(jiàn)解讀書(shū)應(yīng)該廣泛涉獵從而擴(kuò)大知識(shí)面應(yīng)多讀書(shū)但無(wú)需完全理解書(shū)籍內(nèi)容遇到不明白的問(wèn)題不會(huì)向他人請(qǐng)教 9：撰寫(xiě)了大唐西域記的是( )。單項(xiàng)選擇題鑒真玄奘僧一行柳宗元 10：建立現(xiàn)代企業(yè)制度是我國(guó)國(guó)有企業(yè)改革的方向，現(xiàn)代企業(yè)制度的基本特征是（）單項(xiàng)選擇題自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧、自我發(fā)展、自我約束產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確、政企分開(kāi)、管理科學(xué)政企分開(kāi)、宏觀管理、微觀放開(kāi)面向市場(chǎng)、自由經(jīng)營(yíng)、自由發(fā)展 11：俗話說(shuō)：“一山難容二虎?！睆墓芾淼慕嵌瓤矗瑢?duì)這句話最合適的理解是（）。單項(xiàng)選擇題組織中的領(lǐng)導(dǎo)個(gè)性不一致，必將導(dǎo)致不團(tuán)結(jié)組織需要集中統(tǒng)一管理，不能“政出多門”組織中的能人太多，必然造成內(nèi)耗組織目標(biāo)需要達(dá)成共識(shí)，不能

6、有不同意見(jiàn) 12：出臺(tái)政策救市市場(chǎng)需求減弱產(chǎn)品價(jià)格下跌金融風(fēng)暴爆發(fā)全球經(jīng)濟(jì)低迷單項(xiàng)選擇題 13：對(duì)于身在大學(xué)校園的學(xué)子特別是來(lái)自農(nóng)村的學(xué)子，他們（ ）城鄉(xiāng)之間的巨大差異、區(qū)域之間不同鄉(xiāng)村的鮮明對(duì)比，能深刻感受家鄉(xiāng)亟須改變和發(fā)展的緊迫性。單項(xiàng)選擇題耳聞目睹耳濡目染潛移默化言之鑿鑿 14：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，無(wú)產(chǎn)階級(jí)及其政黨在革命統(tǒng)一戰(zhàn)線中必須堅(jiān)持的原則是（）單項(xiàng)選擇題一切經(jīng)過(guò)統(tǒng)一戰(zhàn)線一切服從統(tǒng)一戰(zhàn)線互諒互讓獨(dú)立自主 15：美國(guó)一項(xiàng)最新調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兒童每天喝碳酸飲料越多，就更容易出現(xiàn)攻擊性，注意力不集中以及不合群等行為問(wèn)題，其中每喝4杯或4杯以上的兒童，破壞別人東西，與人吵架或毆打別人的可能性是不喝碳酸飲

7、料兒童的兩倍。 下列說(shuō)法與文意相符的一項(xiàng)是單項(xiàng)選擇題碳酸飲料對(duì)成年人的行為不會(huì)產(chǎn)生任何影響只要限制孩子喝碳酸飲料就能減少其攻擊性常喝碳酸飲料的兒童可能比較好斗碳酸飲料是導(dǎo)致兒童不良行為的最主要原因。 16：許多人喜歡晨練，但從環(huán)境角度來(lái)看，城市早晨的空氣并不新鮮，原因是（）。單項(xiàng)選擇題早晨空氣中有時(shí)有逆溫層，不利于污染物的擴(kuò)散早晨空氣中含有大量的二氧化碳早晨公路上汽車太多，污染嚴(yán)重早晨人們剛剛起床，不適宜在室外鍛煉 17：精神生活趨向平庸是我們現(xiàn)代生活的一個(gè)突出現(xiàn)象。其主要表現(xiàn)是：人生缺乏精神目標(biāo)，既無(wú)傳統(tǒng)的支持，又無(wú)理想的引導(dǎo)；功利意識(shí)擴(kuò)張導(dǎo)致人與人之間真情淡??；訴諸感官的大眾消費(fèi)文化泛濫，

8、訴諸心靈的嚴(yán)肅文化陷人困境。通過(guò)這段話，我們可以知道：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題精神生活的趨向平庸主要表現(xiàn)為信仰失落，真情淡薄和文化錯(cuò)位大眾消費(fèi)文化富有活力，而嚴(yán)肅文化則死氣沉沉在精神文化事業(yè)中進(jìn)行獨(dú)立探索和創(chuàng)造的人是脫離他們所處的時(shí)代的由于精神生活的趨向平庸，人們很容易產(chǎn)生失落感 18：“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的認(rèn)識(shí)論依據(jù)是（）。單項(xiàng)選擇題矛盾普遍性和特殊性的辯證統(tǒng)一原理實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證統(tǒng)一原理認(rèn)識(shí)是在不斷深化和發(fā)展的原理感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的辯證統(tǒng)一原理 19：波蘭總統(tǒng)卡欽斯基最近開(kāi)始利用俄入世問(wèn)題施壓，威脅在解決波蘭肉食品進(jìn)口問(wèn)題解決之前阻止俄順利入世，他說(shuō)：“如果俄羅斯堅(jiān)持延續(xù)至今的不妥協(xié)立場(chǎng)，那么我

9、不能排除這種事態(tài)發(fā)展的可能性?！蔽闹械摹斑@種事態(tài)”是指（ ）。單項(xiàng)選擇題解決波蘭肉食品進(jìn)口問(wèn)題俄羅斯入世問(wèn)題阻止俄羅斯順利入世俄羅斯堅(jiān)持延續(xù)不妥協(xié)立場(chǎng) 20：現(xiàn)代社會(huì)似乎熱衷談?wù)摗按髱煛?，越?jīng)]有“大師”的時(shí)代越熱衷于談?wù)摗按髱煛保@也符合物以稀為貴的市場(chǎng)原則。但“大師”，尤其是人文類的“大師”，一定是通人，而不僅僅是“專家”。但人為的學(xué)科分割，根本不可能產(chǎn)生“大師”，只能產(chǎn)生各科“專家”。學(xué)術(shù)文化真正的全面繼承與發(fā)展，靠的是“大師”而不是“專家”?！皩＜摇敝皇钦莆諏ｉT知識(shí)之人，而“大師”才是繼往開(kāi)來(lái)之人。缺乏“大師”，是學(xué)術(shù)危機(jī)的基本征象。這段話支持的觀點(diǎn)是（ ）。單項(xiàng)選擇題沒(méi)有“大師”，社會(huì)

10、就不可能進(jìn)步社會(huì)關(guān)注錯(cuò)位，并不存在所謂的“大師”人為的學(xué)科分割導(dǎo)致了社會(huì)缺乏“專家”和“大師”“專家”不一定是“大師”，而“大師”必然是一個(gè)“專家” 21：某中學(xué)的教師都很有愛(ài)心。有些經(jīng)常志愿獻(xiàn)血的教師免費(fèi)為學(xué)習(xí)困難學(xué)生補(bǔ)課，凡是資助了貧困生的教師都和困難家庭結(jié)成了幫困對(duì)子，但所有免費(fèi)為困難學(xué)生補(bǔ)課的教師都沒(méi)有和困難家庭結(jié)成幫困對(duì)子。根據(jù)以上前提，下列（）項(xiàng)一定為真。單項(xiàng)選擇題有些資助了貧困生的教師沒(méi)有志愿獻(xiàn)血有些經(jīng)常志愿獻(xiàn)血的教師沒(méi)有資助貧困生有些資助了貧困生的教師經(jīng)常志愿獻(xiàn)血有些經(jīng)常志愿獻(xiàn)血的教師跟困難家庭結(jié)成了幫困對(duì)子 22：懷特海說(shuō)：科學(xué)研究的概率是999個(gè)想法會(huì)沒(méi)有任何結(jié)果，可是，第

11、1000個(gè)想法也許會(huì)改變世界?？梢?jiàn)，好想法的產(chǎn)生不是_的。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。單項(xiàng)選擇題隨心所欲輕而易舉一蹴而就信手拈來(lái) 23：在美國(guó)紐約，鱷魚(yú)皮制成的女式提包，按尺寸大小標(biāo)價(jià)15004000美元不等，因此，很多人都將鱷魚(yú)皮視為財(cái)富的象征。由此可以推出（）。單項(xiàng)選擇題擁有鱷魚(yú)皮的人被認(rèn)為比擁有黃金、鉆石的人更富有為了顯示財(cái)富，富有的人可能會(huì)去購(gòu)買鱷魚(yú)皮制成的提包人一旦富有，都想擁有一定數(shù)量的鱷魚(yú)皮制品擁有鱷魚(yú)皮制品的人都是真正富有的人 24：根據(jù)中國(guó)共產(chǎn)黨章程的規(guī)定，中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)代表大會(huì)閉會(huì)期間的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)是（）。單項(xiàng)選擇題國(guó)家主席中央政治局常委會(huì)中央政治局中央委員會(huì) 25

12、：買單：付賬（）單項(xiàng)選擇題遠(yuǎn)足；游歷跳槽：轉(zhuǎn)崗沉默：保密派對(duì)：下海 26：行政違法的主體是（）。單項(xiàng)選擇題行政主體行政主體及其公務(wù)員行政相對(duì)方行政法律關(guān)系主體 27：事實(shí)上，葡萄糖燃料電池的理念并不是_。早在20世紀(jì)70年代，科學(xué)家就提出能以這種電池為心臟起搏器提供動(dòng)力。但這一_最終因?yàn)槠咸烟侨剂想姵厮褂玫拿覆荒荛L(zhǎng)久發(fā)揮作用，以及鋰離子電池能在單位面積內(nèi)提供更強(qiáng)勁的能量而_。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）單項(xiàng)選擇題異想天開(kāi)，倡議，延擱文過(guò)其實(shí)，創(chuàng)議，擱置夸夸其談，建議，耽擱無(wú)稽之談，提議，擱淺 28：我與音樂(lè)的關(guān)系極其親密，在所有的藝術(shù)里，音樂(lè)是最有感覺(jué)的，而感覺(jué)又是一個(gè)無(wú)形的東西

13、，它最容易以最快的速度，閃電般地進(jìn)入你心靈最中間的那個(gè)地方。音樂(lè)是充滿著靈性的，和其他藝術(shù)的表現(xiàn)形式都不一樣，而且它和任何藝術(shù)之間都有著“通感”。馮驥才這段文字給人的重要啟示是（ ）。單項(xiàng)選擇題音樂(lè)在所有的藝術(shù)里是最有感覺(jué)的音樂(lè)是充滿著靈性的，和其他藝術(shù)的表現(xiàn)形式不一樣人必須有欣賞音樂(lè)的耳朵，培養(yǎng)自己的靈性和感覺(jué)音樂(lè)和任何藝術(shù)之間都有著“通感” 29：提出了“知識(shí)就是力量”的口號(hào)的科學(xué)家是（）單項(xiàng)選擇題維薩留斯哥白尼牛頓培根 30：趙、錢、孫、李四個(gè)人中既有大人也有小孩。給他們稱體重時(shí)，趙、錢兩人的體重幾乎等于孫、李兩人的體重；將錢、李對(duì)換一下，趙、李兩人的體重明顯大于孫、錢兩人的體重，并且趙

14、、孫兩人的體重還小于錢的體重。根據(jù)題干信息，下面哪項(xiàng)是趙、錢、孫、李的體重的正確順序（由重到輕）？（）單項(xiàng)選擇題李、錢、趙、孫李、錢、孫、趙錢、孫、李、趙錢、趙、李、孫 31：21世紀(jì)的教師不僅僅是信息的傳播者，還應(yīng)是知識(shí)的助產(chǎn)士。對(duì)上句中教師的作用理解正確的是（ ）單項(xiàng)選擇題不是傳播信息，而是傳播知識(shí)不僅傳播信息，而且傳播知識(shí)不僅傳播信息，而且?guī)椭鷮W(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新不是傳播信息，而是幫助學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新 32：如果把一些中國(guó)象征只是當(dāng)做“元素”，就有點(diǎn)兒像把文化和傳統(tǒng)當(dāng)作裝飾性的小掛件，看上去（ ）但“如七寶樓臺(tái)，眩人眼目，碎拆下來(lái)，不成片段。”單項(xiàng)選擇題五彩繽紛富麗堂皇林林總總包

15、羅萬(wàn)象 33：從給出的幾句話中選出有語(yǔ)病的一句：（ ）單項(xiàng)選擇題現(xiàn)在，我們的城市到處可見(jiàn)摩天大樓，從遠(yuǎn)處看和國(guó)外的大都市沒(méi)什么兩樣，但近看就差強(qiáng)人意了，在許多細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)和創(chuàng)意上差距非常大。細(xì)想歷史，王充之后，惟李贄.魯迅有此逆俗的風(fēng)骨，然而紅塵蔽世，智者的文安，仿佛是孤寂的文本，只在俗世里散著奇異的光廟會(huì)的研究也引發(fā)了他對(duì)更大問(wèn)題的思考：在歷史上，道德說(shuō)教與民眾實(shí)踐之間到底有多大差距有些人本來(lái)很有造詣本事，但就是見(jiàn)不得人家超越自己，否則，就下暗絆使陰壞，干出嫉賢妒能的蠢事來(lái) 34：做作：表情（）單項(xiàng)選擇題苦惱：思索愴然：淚下僵硬：舞姿演繹：角色 35：追求最大收入的動(dòng)機(jī)會(huì)刺激商品生產(chǎn)者不斷改進(jìn)技

16、術(shù)，加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理，提高各種生要素的生產(chǎn)率，從而推動(dòng)企業(yè)的不斷發(fā)展，這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的（）功能單項(xiàng)選擇題自動(dòng)導(dǎo)向功能利益刺激功能優(yōu)化資源配置功能優(yōu)勝劣汰功能 36：下列事件，發(fā)生在咸豐皇帝在位期間的是( )。單項(xiàng)選擇題英法聯(lián)軍焚毀圓明園清軍攻陷太平天國(guó)都城俄國(guó)割占巴爾喀什湖一帶列強(qiáng)開(kāi)始在中國(guó)開(kāi)辟租界 37：謠言傳播指不正確事實(shí)的非正式渠道傳播，它是對(duì)事實(shí)的蓄意渲染、夸大、歪曲，或根本是無(wú)中生有。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)屬于謠言傳播的是：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題某電視臺(tái)接到群眾來(lái)信反映當(dāng)?shù)匾靶U拆遷，遂派兩名記者到現(xiàn)場(chǎng)采訪后制作成新聞在該電視臺(tái)播放重慶市彭水縣教委秦某，突發(fā)詩(shī)興，以該縣幾個(gè)轟動(dòng)的社會(huì)事件為背景填寫(xiě)了一首

17、沁園春?彭水的詞，并用手機(jī)短信發(fā)給幾位朋友某案件當(dāng)事人因不滿當(dāng)?shù)胤ㄔ旱呐袥Q，將案情在某網(wǎng)站公開(kāi)在百度貼吧上，一網(wǎng)民發(fā)表了“據(jù)說(shuō)這次地震是人為的，和美國(guó)有關(guān)系”的帖子 38：萊布尼茨是17世紀(jì)偉大的哲學(xué)家。他先于牛頓發(fā)表了他的微積分研究成果。但是當(dāng)時(shí)牛頓公布了他的私人筆記，說(shuō)明他至少在萊布尼茨發(fā)表其成果的10年前就已經(jīng)運(yùn)用了微積分的原理。牛頓還說(shuō)，在萊布尼茨發(fā)表其成果的不久前，他在給萊布尼茨的信中談起過(guò)自己關(guān)于微積分的思想。但是事后的研究說(shuō)明，在牛頓的這封信中，有關(guān)微積分的幾行字幾乎沒(méi)有涉及這一理論的任何重要之處。因此，可以得出結(jié)論，萊布尼茨和牛頓各自獨(dú)立地發(fā)明了微積分。以下是上述論證必須假設(shè)的

18、（）。單項(xiàng)選擇題萊布尼茨在數(shù)學(xué)方面的才能不亞于牛頓萊布尼茨和牛頓都是誠(chéng)實(shí)的人沒(méi)有第三個(gè)人不遲于萊布尼茨和牛頓獨(dú)立地發(fā)明了微積分萊布尼茨和牛頓都沒(méi)有從第三渠道獲得關(guān)于微積分的關(guān)鍵性細(xì)節(jié) 39： “歷史不過(guò)是追求著自己目的的人的活動(dòng)而已”，這句話表明（）。單項(xiàng)選擇題人是研究社會(huì)歷史的出發(fā)點(diǎn)人們自己創(chuàng)造自己的歷史歷史發(fā)展的方向是由人自己決定的人的自我保存和發(fā)展是歷史的原動(dòng)力 40：我在接觸歷史之前，想象大部分領(lǐng)域都已經(jīng)被人耕耘過(guò)了，后來(lái)發(fā)現(xiàn)并非如此。即使是被大家炒得很熱的任務(wù)，你仔細(xì)去研究已有的研究成果，和一些相關(guān)的史料做對(duì)比，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾乎每個(gè)人、每一段歷史，都有被歷史學(xué)家疏忽的地方，有大量的空白

19、存在。 對(duì)這段文字的觀點(diǎn)概括最準(zhǔn)確地的是（ ）單項(xiàng)選擇題若你們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)歷史研究依然大有可為目前的歷史研究成果較為有限急需加強(qiáng)歷史研究方法的探討 41：有6個(gè)人G，H，I，J，K，L每個(gè)人或者只下圍棋或者只下象棋。如果有多個(gè)人下同一種棋，則下該種棋的人按下棋水平從高到低排名。給出下列條件：J：下象棋。K：下圍棋。在下圍棋的人中間，H排名最高。如果I下圍棋，則K和L下圍棋，K的排名低于I但高于L。如果I下象棋，則L下象棋，L的排名低于J但高于I。如果K下象棋，則G下象棋，J的排名低于G但高于K。下面的哪一個(gè)選項(xiàng)能夠是真的？（）單項(xiàng)選擇題I下象棋，L下圍棋G下象棋，K下圍棋K和J下象棋，

20、K的排名高于JI和L下象棋，I的排名高于L 42：偶爾想起曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，在中國(guó)，人人具有三種博士資格：拿筷子博士、吹煤頭紙博士、嗑瓜子博士。至于吹煤頭紙，現(xiàn)在早已銷聲匿跡了。半個(gè)多世紀(jì)前，豐子愷先生曾犀利地調(diào)侃國(guó)人嗑瓜子之劣跡，說(shuō)把光陰耗費(fèi)在“咯嘣”聲中，這不是民族性的衰退嗎？難怪老先生要痛心疾首地感慨自己一見(jiàn)瓜子就害怕，歷史寫(xiě)到今天，這種悠閑的生活態(tài)度已被埋沒(méi)在高效率快節(jié)奏的時(shí)代旋律里。唯有筷子，風(fēng)風(fēng)雨雨了兩千多年，還是經(jīng)久不衰，“民以食為天”，對(duì)于國(guó)人，筷子是進(jìn)食的工具，少不得。對(duì)本段文字的概括，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）單項(xiàng)選擇題時(shí)代的發(fā)展進(jìn)行，“吹煤頭紙”已不復(fù)存在豐子愷先生痛恨“嗑瓜子”，因

21、為他認(rèn)為這是民族性的衰退用“吹煤頭紙、嗑瓜子”的消失，襯托筷子在生活中經(jīng)久不衰，不可或缺悠閑的生活態(tài)度被高效率快節(jié)奏的時(shí)代旋律取代是歷史必然 43：轉(zhuǎn)移是一個(gè)機(jī)構(gòu)單位向另一個(gè)機(jī)構(gòu)單位或個(gè)人提供貨物、服務(wù)或資產(chǎn)，而同時(shí)并沒(méi)有從后一個(gè)機(jī)構(gòu)單位獲得任何貨物、服務(wù)或資產(chǎn)作為回報(bào)的一種交易。簡(jiǎn)言之，轉(zhuǎn)移支付單位并沒(méi)有得到可具體量化的利益作為回報(bào)。在國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系中，居民的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)移性收入包括社會(huì)補(bǔ)助收入和其他經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)移性收入。社會(huì)補(bǔ)助收入包括單位補(bǔ)助收入和政府補(bǔ)助收入及社會(huì)救濟(jì)收入。根據(jù)上述定義，下列不屬于居民的經(jīng)常轉(zhuǎn)移性收入的是：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題企業(yè)給職工發(fā)放的獨(dú)生子女費(fèi)國(guó)家發(fā)放的殘疾、下崗職工補(bǔ)助國(guó)家為調(diào)動(dòng)

22、農(nóng)民種糧積極性和增強(qiáng)農(nóng)民收入，按一定的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)和糧食實(shí)際種植面積，對(duì)農(nóng)戶直接給予的補(bǔ)貼企業(yè)職工每月獲得的工資 44：內(nèi)部行政行為是指行政機(jī)關(guān)作用于行政系統(tǒng)內(nèi)部或者本行政機(jī)關(guān)內(nèi)部行政行為，不屬于人民法院行政訴訟的受案范圍。行政機(jī)關(guān)工作人員對(duì)這類決定不服產(chǎn)生的爭(zhēng)議應(yīng)該向該行政機(jī)關(guān)或者其上一級(jí)機(jī)關(guān)或監(jiān)察人事機(jī)關(guān)提出處理。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中屬于內(nèi)部行政行為的是（）。單項(xiàng)選擇題某高校與食堂員工簽訂合同，并對(duì)工作不合格的員工做出解除勞動(dòng)關(guān)系的決定某地人民政府為滿足工作需要購(gòu)進(jìn)一批電腦，電腦安裝后發(fā)現(xiàn)存在嚴(yán)重的質(zhì)量問(wèn)題，該政府決定向銷售商追究其責(zé)任某市人民政府發(fā)布教育發(fā)展綱要，要求有關(guān)部門加大對(duì)中小學(xué)

23、服務(wù)的教育投入，并加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)的服務(wù)力度某地中小企業(yè)局將當(dāng)?shù)刂行∑髽I(yè)的信息網(wǎng)絡(luò)化，將中小企業(yè)的發(fā)展需要公布在網(wǎng)上便于隨時(shí)解決問(wèn)題 45：一般而言，陸地食物鏈較為簡(jiǎn)單，通常只有兩個(gè)或三個(gè)獨(dú)立的步驟，可以得到控制和預(yù)測(cè)，但在水環(huán)境下，通過(guò)復(fù)雜的食物網(wǎng)和捕食層次來(lái)指導(dǎo)核污染對(duì)人類生活的影響幾乎是不可能的，水環(huán)境中的核污染既有“生物放大”特性，即放射性的物質(zhì)集中積累于某類生物體，從而導(dǎo)致食物鏈的激進(jìn)變化；也會(huì)出現(xiàn)“生物收斂”，即放射性物質(zhì)會(huì)被大量種類的生物體逐步吸收，從而快速“消解”。這段文字意在說(shuō)明（ ）單項(xiàng)選擇題海洋核污染可能會(huì)使海洋生物發(fā)生巨變“陸地食物鏈”與“海洋食物鏈”的差異可以利用海洋生物

24、的特性治理海洋核污染海洋食物鏈的復(fù)雜性為評(píng)估海洋核污染的影響帶來(lái)困難 46：天文學(xué)家們宣布，他們通過(guò)太空望遠(yuǎn)鏡_到了三顆與地球非常相似的行星，其環(huán)境似乎很適宜生命生存，而且，其中一顆的表面可能_著大片海洋，因此它_與地球一樣，呈現(xiàn)出美麗而迷人的藍(lán)色，這是迄今為止人類找到的最像地球的行星。雖然這是一個(gè)重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，但卻帶有哲學(xué)意味。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_。單項(xiàng)選擇題觀察，覆蓋，也許觀測(cè)，覆蓋，也許觀測(cè)，存在，一定觀察，存在，可能 47：怎么才能讓老板給自己加薪？職場(chǎng)上最糾結(jié)的事莫過(guò)于此?？墒瞧陀腥薩，幽默地給我們做出了榜樣。漫畫(huà)老板，求加薪中給我們列出了加薪三十六計(jì)，從借刀殺人

25、到_，書(shū)中的妙計(jì)連連，讓人忍俊不禁。雖然都是些_的招式，但或許你的加薪之道就在其中。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。單項(xiàng)選擇題知難而上兩面三刀出人意表激流勇進(jìn)鼠頭舔蜜出奇制勝游刃有余代人捉刀雞鳴狗盜舉重若輕笑里藏刀劍走偏鋒 48：溫家寶總理曾多次引用一句話：“知政失者在草野，知屋漏者在宇下?！边@充分說(shuō)明最能了解政府的是群眾，最有資格評(píng)價(jià)政府的也是群眾。下列關(guān)于人民群眾的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）單項(xiàng)選擇題人民群眾是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者人民群眾是精神財(cái)富的創(chuàng)造者人民群眾是實(shí)現(xiàn)社會(huì)變革的決定力量人民群眾在不同國(guó)家或同一國(guó)家的不同歷史時(shí)期內(nèi)容都是一樣的 49：另一方面，人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到，文化的發(fā)展不只是手

26、段，更是目的。1995年世界文化與發(fā)展委員會(huì)“我們的創(chuàng)造的多樣性”報(bào)告認(rèn)為，脫離人或文化背景的發(fā)展是一種沒(méi)有靈魂的發(fā)展，發(fā)展不僅包括得到商品和服務(wù)，而且還包括過(guò)上充實(shí)、滿意、有價(jià)值和值得珍惜的共同生活，使整個(gè)人類的生活多姿多彩。因此，文化盡管有時(shí)候可以作為發(fā)展的手段，但它最終不能降到只作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的手段或仆從這樣一個(gè)次要的地位。文化不能降到仆從的地位，下面不能說(shuō)明這一點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）。單項(xiàng)選擇題文化的發(fā)展不只是手段，更是目的脫離人或文化背景的發(fā)展是一種沒(méi)有靈魂的發(fā)展為了使整個(gè)人類的生活多姿多彩，就要盡可能地把文化作為發(fā)展的手段發(fā)展要使人們過(guò)上充實(shí)、滿意、有價(jià)值和值得珍惜的共同生活 50：稅收激

27、勵(lì)是指政府在稅制設(shè)計(jì)和稅收征管過(guò)程中，運(yùn)用多種手段，通過(guò)稅負(fù)的調(diào)整，誘導(dǎo)微觀經(jīng)濟(jì)主體的行為選擇，鼓勵(lì)納稅人發(fā)生或不發(fā)生、參與或不參與某種經(jīng)濟(jì)行為，以實(shí)現(xiàn)政府社會(huì)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。根據(jù)以上定義，下列不屬于稅收激勵(lì)的是（）單項(xiàng)選擇題在產(chǎn)品研發(fā)階段，設(shè)備費(fèi)很高，此時(shí)對(duì)其加速折舊進(jìn)行稅收優(yōu)惠對(duì)遭受風(fēng)、火、水、震等嚴(yán)重自然災(zāi)害的納稅人給予稅收優(yōu)惠在產(chǎn)品中間階段，對(duì)資金的需求依賴性強(qiáng)，此時(shí)對(duì)投資抵免進(jìn)行稅收優(yōu)惠在產(chǎn)品試驗(yàn)階段企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)仍然很大，此時(shí)對(duì)虧損結(jié)轉(zhuǎn)進(jìn)行稅收優(yōu)惠 51：合理化防御：指為了替自己的行為提供解釋而給出某些看似合理但并不真實(shí)的理由。下列屬于合理化防御的是（）單項(xiàng)選擇題小劉的婚宴盛邀

28、老同學(xué)小呂親臨，而小呂那時(shí)已參與高考命題。于是小呂對(duì)小劉說(shuō)：“我明天要與校長(zhǎng)出差半個(gè)月，南下考察項(xiàng)目。你的婚宴恕不能參加，回來(lái)后我請(qǐng)你夫婦?！庇性u(píng)論家稱，不良傳播媒介如黃色小說(shuō)、照片、錄像等，具有誘發(fā)青少年犯罪的惡性功能，凈化傳播媒介的工作應(yīng)常抓不懈小明這次考試不及格，知道自己最近對(duì)學(xué)習(xí)不太用心，于是就和媽媽坦白了，并保證以后會(huì)努力做功課鄰居大媽的貓死了，媽媽安慰她說(shuō)：“這只貓已經(jīng)養(yǎng)了十多年了，已經(jīng)活得很久了，死了很正常。” 52：事業(yè)單位公開(kāi)招聘要貫徹公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，要堅(jiān)持的用人標(biāo)準(zhǔn)是（）單項(xiàng)選擇題黨管干部任人唯賢德才兼?zhèn)淙稳宋ㄓH 53：命令鏈?zhǔn)侵敢环N不間斷的權(quán)力路線，從組織最

29、高層擴(kuò)展到最基層，澄清“誰(shuí)向誰(shuí)報(bào)告工作”。它能夠回答員工提出的這種問(wèn)題：“我有問(wèn)題時(shí)，去找誰(shuí)？”“我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)？”以下組織設(shè)計(jì)不屬于命令鏈的是（）單項(xiàng)選擇題在某商場(chǎng)購(gòu)買的物品若有質(zhì)量問(wèn)題，商場(chǎng)一律準(zhǔn)予退貨，再由商場(chǎng)向商品生產(chǎn)廠家索賠某公司每個(gè)職員的工作內(nèi)容和職務(wù)權(quán)限都非常明確，因此該公司員工很少出現(xiàn)角色模糊的現(xiàn)象，工作效率也較同行企業(yè)高出許多住院病人如果夜間有什么不舒服要先告知護(hù)士，護(hù)士問(wèn)明情況之后若不知如何處理要請(qǐng)示一線值班大夫，一線大夫若處理不了需要交二線值班大夫處理某飲料廠，在其生產(chǎn)線上設(shè)立層層關(guān)口，每一關(guān)口都派負(fù)責(zé)任的員工嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，保證每瓶飲料的質(zhì)量安全可靠 54：某市食品市場(chǎng)到處可見(jiàn)

30、的許多知名品牌的大豆色拉油，均是含有轉(zhuǎn)基因成分，卻沒(méi)有依法標(biāo)識(shí)的產(chǎn)品，由此看來(lái)，無(wú)論我們是否自愿選擇食用轉(zhuǎn)基因食品，它都已經(jīng)在我們毫不知情的情況下悄然走上餐桌。這說(shuō)明（）。單項(xiàng)選擇題消費(fèi)者的知情權(quán)受市場(chǎng)交易原則的制約消費(fèi)者的知情權(quán)是選擇權(quán)實(shí)現(xiàn)的前提平等原則是法制原則的前提安全權(quán)是知情權(quán)的保證 55：老師對(duì)于（）相當(dāng)于（）對(duì)于病人單項(xiàng)選擇題書(shū)本父母學(xué)校醫(yī)院學(xué)生醫(yī)生教室藥品 56：據(jù)官方報(bào)道，格陵蘭的自殺率（每千人的自殺人數(shù)）1987年比1960年高17倍。因?yàn)楦窳晏m從1960年到1987年，由狩獵和捕魚(yú)社會(huì)變成一個(gè)工業(yè)社會(huì)，自殺率的巨大變化一定是這一社會(huì)變化的結(jié)果。下列哪項(xiàng)如果為真，則對(duì)以上結(jié)論

31、提出最嚴(yán)重的質(zhì)疑？（）單項(xiàng)選擇題從狩獵和捕魚(yú)社會(huì)變成工業(yè)社會(huì)，有時(shí)會(huì)引起重大犯罪率的變化在狩獵和捕魚(yú)社會(huì)里也有相當(dāng)一部分社會(huì)成員選擇自殺根據(jù)官方的記錄，1987年格陵蘭自殺者數(shù)量確有一定程度的增長(zhǎng)1987年，大多數(shù)發(fā)生在格陵蘭的自殺案件被官方記錄報(bào)道，而1960年大多數(shù)自殺案例并未記錄在案 57：危機(jī)處理是指突如其來(lái)的一個(gè)事件爆發(fā)以后，政府怎么處理，怎么應(yīng)對(duì)。危機(jī)管理則更全面，不僅包含了針對(duì)危機(jī)爆發(fā)期、持續(xù)期和消退期的處理方法，甚至包括了針對(duì)潛伏期的處理，就是當(dāng)危機(jī)還沒(méi)有產(chǎn)生的時(shí)候，政府應(yīng)具有一種預(yù)警的能力，然后再具備危機(jī)處理應(yīng)變的能力。根據(jù)這段文字，正確的一項(xiàng)是（ ）。單項(xiàng)選擇題危機(jī)處理更關(guān)

32、鍵危機(jī)管理包含危機(jī)處理危機(jī)處理是危機(jī)管理的核心危機(jī)管理可以預(yù)防危機(jī)事件發(fā)生 58：討論對(duì)于（）相當(dāng)于（）對(duì)于明白單項(xiàng)選擇題爭(zhēng)吵?聽(tīng)過(guò)程?結(jié)果大家?我們清楚?弄 59：“雜志”對(duì)于（）相當(dāng)于（）對(duì)于“農(nóng)民”單項(xiàng)選擇題編輯，蔬菜書(shū)刊，農(nóng)村傳媒，農(nóng)業(yè)報(bào)紙，果農(nóng) 60：經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為政府對(duì)能源利用方面的管制是多余的，市場(chǎng)完全可以自行調(diào)節(jié)能源的供需矛盾。如果能源真的緊張，那么反映在市場(chǎng)上，能源價(jià)格自然會(huì)上漲，而能源價(jià)格的上漲，一方面會(huì)因?yàn)槭褂贸杀咎岣叨沟萌藗儨p少對(duì)能源的使用，另一方面因?yàn)槔麧?rùn)增加使得能源供應(yīng)商增加供給。以下哪項(xiàng)如果為真，能有力地對(duì)上述論斷提出質(zhì)疑？（）單項(xiàng)選擇題能源價(jià)格上漲后，人們會(huì)更多

33、地使用節(jié)能產(chǎn)品由于難以忍受能源價(jià)格的上漲造成的生活成本的增加，人們會(huì)抗議政府在能源管理方面無(wú)所作為能源價(jià)格降低后會(huì)刺激人們使用更多的能源人們對(duì)能源的需求缺乏彈性 查看答案1：答案B。題目詳解:本題屬于細(xì)節(jié)判斷題型，主要考察局部精讀類，本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類型中的概括不當(dāng)。B項(xiàng)是過(guò)于絕對(duì)，其中說(shuō)新格言是“一種全新的體育理念”，這過(guò)于絕對(duì)。A、C、D三項(xiàng)都可從原文中推斷出。所以，本題選擇B答案。 解析 2：答案C。題目詳解:由題干可以翻譯出：（1）被告有罪或是瘋子；（2）有罪處死；（3）瘋子永遠(yuǎn)住院；（4）證據(jù)不夠有力不應(yīng)該被處死。根據(jù)（4）得出證據(jù)不夠有力不應(yīng)該被處死，由（2）否后必否前得出

34、沒(méi)有罪；根據(jù)（1）或命題否定一個(gè)就要肯定另一個(gè)，得到他是瘋子；（3）肯定瘋子得到他應(yīng)該永遠(yuǎn)接受住院。所以選擇C。 解析 3：答案【答案】B。題目詳解:本題主要考查了詞語(yǔ)的適用對(duì)象和搭配。任務(wù)：交派的工作任務(wù)觀點(diǎn)，擔(dān)負(fù)的責(zé)任。使命：派人做事的命令或決定，指重大的任務(wù)或責(zé)任。責(zé)任：分內(nèi)應(yīng)做的事，沒(méi)做好分內(nèi)事而應(yīng)承擔(dān)的過(guò)失形象：用有效和生動(dòng)的語(yǔ)言刻畫(huà)和描寫(xiě)的有形或可見(jiàn)的表現(xiàn)。特點(diǎn)：人或事物所具有的獨(dú)特的地方。本題屬于實(shí)詞辨析題。可從第二空入手。只有“形象”才能“躍然紙上”，根據(jù)固定搭配原則即可選出正確答案為B?！笆姑保号扇宿k事的命令，多比喻重大的責(zé)任。所以選擇B選項(xiàng)。 解析 4：答案B。解析：有效

35、制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵是建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制，即一靠民主，二靠法制：同時(shí)還要建立健全全面的行政監(jiān)督體系。 解析 5：答案C。題目詳解:狐貍被人性化后的特點(diǎn)是狡猾，牛被人性化后的特點(diǎn)是勤勞。故正確答案為C。 解析 6：答案B。題目詳解:轉(zhuǎn)繼承的定義要件是：（1）繼承人，（2）繼承開(kāi)始后、遺產(chǎn)分割前死亡的，（3）其有權(quán)繼承的遺產(chǎn)轉(zhuǎn)由其法定繼承人。A項(xiàng)老王的二兒子是老王的繼承人，但是他的死亡是在繼承開(kāi)始后進(jìn)行的，排除；B項(xiàng)老李去世，繼承開(kāi)始，老李去世當(dāng)天，遺產(chǎn)未分割，繼承人小李車禍去世，小李的兒子是小李的法定繼承人，提出繼承老李的遺產(chǎn)，屬于轉(zhuǎn)繼承；C項(xiàng)老張不符合“遺產(chǎn)分割前死亡”，老張死亡前就已知其

36、享有全部財(cái)產(chǎn)，案例中，老劉與老張之間構(gòu)成遺贈(zèng)關(guān)系，只有老張明示其接受遺贈(zèng)，才可依法繼承老劉的遺產(chǎn)，而案例中老張?jiān)谌ナ狼安⑽疵魇窘邮苓z產(chǎn)，故老張的妻子不能要求轉(zhuǎn)繼承老劉的遺產(chǎn)，排除；D項(xiàng)中小趙與老黃的子女之間不具有法定的繼承關(guān)系，排除。因此，本題答案為選項(xiàng)。 解析 7：答案B。題目詳解:此題考查的是包含關(guān)系中的屬種關(guān)系，題干為鳥(niǎo)是一種動(dòng)物。符合這一規(guī)律的只有B選項(xiàng)，水稻是一種植物。因此，本題答案為B選項(xiàng)。 解析 8：答案C。題目詳解:由文章第一句“一般人常常以為，對(duì)任何問(wèn)題不求甚解都是不好的”可知，人們通常認(rèn)為“好讀書(shū)，不求甚解”是個(gè)壞習(xí)慣，由此排除B項(xiàng)?！昂米x書(shū)，不求甚解”這句話顯然是針對(duì)讀書(shū)

37、的，D項(xiàng)擴(kuò)大了范圍，故理解錯(cuò)誤，排除?！安磺笊踅狻敝傅氖菍?duì)書(shū)的內(nèi)容的理解，不是對(duì)書(shū)籍進(jìn)行評(píng)價(jià)，A項(xiàng)理解錯(cuò)誤，排除。故本題答案選C。 解析 9：答案B 解析 10：答案B 解析 11：答案本題可用排除法。行政領(lǐng)導(dǎo)班子由不同的氣質(zhì)結(jié)構(gòu)的人組成，進(jìn)行協(xié)調(diào)合作、取長(zhǎng)補(bǔ)短，就會(huì)形成一個(gè)功能完善、高效合理的群體結(jié)構(gòu)。A項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化，同樣，CD說(shuō)法也過(guò)于絕對(duì)化。所以答案選B。 解析 12：答案B。題目詳解: 解析 13：答案A。題目詳解:本題考查成語(yǔ)的應(yīng)用。B、C、D三詞一般均獨(dú)立使用，后面不接賓語(yǔ)；耳聞目睹是指耳朵經(jīng)常聽(tīng)到，眼睛經(jīng)?？吹剑恢挥X(jué)地受到影響，符合語(yǔ)境。故正確答案為A。 解析 14：答案

38、D解析堅(jiān)持和發(fā)展統(tǒng)一戰(zhàn)線的基本方針原則是獨(dú)立自主。 解析 15：答案【答案】C。題目詳解:文段原文直接提出了常喝碳酸飲料的兒童更容易好斗，正確答案可在原文中找到。 解析 16：答案A 解析 17：答案【答案】A。題目詳解:本文主要闡釋了精神生活趨向平庸的三個(gè)主要表現(xiàn)，A項(xiàng)內(nèi)容與原文相符，故選A。 解析 18：答案B。黨的群眾路線是“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。”它的理論基礎(chǔ)是馬克思主義認(rèn)識(shí)論關(guān)于實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的反復(fù)循環(huán)和無(wú)限發(fā)展的原理以及歷史唯物主義關(guān)于人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的原理。黨的群眾路線是黨聯(lián)系人民群眾的正確途徑和方法。因此選擇B，其他皆與題意不符。

39、 解析 19：答案【答案】C。題目詳解:本題屬于詞句理解題，考查代詞短語(yǔ)在文中的指代對(duì)象。根據(jù)文段內(nèi)容，如果俄羅斯堅(jiān)持不妥協(xié)立場(chǎng)，波蘭會(huì)采取措施在俄人世問(wèn)題上施壓，阻止俄順利人世。故選C。 解析 20：答案D。題目詳解:根據(jù)“缺乏大師，是學(xué)術(shù)危機(jī)的基本征象”，不能得出沒(méi)有“大師”，社會(huì)就不可能進(jìn)步的結(jié)論，可以排除A，B、C兩項(xiàng)也與文中意思不相符合，根據(jù)“一定是通人，不僅僅是專家 ”，可知D項(xiàng)正確。 解析 21：答案B。題目詳解:第一步：翻譯題干，事實(shí)信息：有些經(jīng)常志愿獻(xiàn)血的教師免費(fèi)為學(xué)習(xí)困難學(xué)生補(bǔ)課；資助了貧困生的教師?和困難家庭結(jié)成了幫困對(duì)子；免費(fèi)為困難學(xué)生補(bǔ)課的教師?和困難家庭結(jié)成幫困對(duì)子

40、。根據(jù)逆否規(guī)則，從可推出：和困難家庭結(jié)成幫困對(duì)子?資助了貧困生的教師；根據(jù)傳遞規(guī)則，從和可推出“免費(fèi)為困難學(xué)生補(bǔ)課的教師?資助了貧困生的教師”，即所有免費(fèi)困難學(xué)生補(bǔ)課的教師都沒(méi)有資助貧困生。第二步：從事實(shí)信息開(kāi)始推導(dǎo)，從第一步可知所有免費(fèi)困難學(xué)生補(bǔ)課的教師都沒(méi)有資助貧困生，又知事實(shí)信息“有些經(jīng)常志愿獻(xiàn)血的教師免費(fèi)為學(xué)習(xí)困難學(xué)生補(bǔ)課”，可以推出有些經(jīng)常志愿獻(xiàn)血的教師沒(méi)有資助貧困生，B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)均無(wú)法從題干推出。 解析 22：答案C。題目詳解:這是一道成語(yǔ)辨析題?！耙货矶汀北扔魇虑橐幌伦泳统晒?，符合語(yǔ)境。“隨心所欲”有貶義，“輕而易舉”與“想法”搭配不當(dāng)，“信手拈來(lái)”多用于寫(xiě)文章。所

41、以選擇C選項(xiàng)。 解析 23：答案B。題目詳解:本題屬于日常推理結(jié)論類的題型，題干中說(shuō)：鱷魚(yú)皮包昂貴，很多人將鱷魚(yú)皮視為財(cái)富的象征，根據(jù)主題一致原則，可知，富有的人會(huì)通過(guò)購(gòu)買鱷魚(yú)皮包的方式來(lái)顯示財(cái)富，因此，本題答案為B選項(xiàng)。 解析 24：答案根據(jù)中國(guó)共產(chǎn)黨章程第21條第3款的規(guī)定，在全國(guó)代表大會(huì)閉會(huì)期間，中央委員會(huì)執(zhí)行全國(guó)代表大會(huì)的決議，領(lǐng)導(dǎo)黨的全部工作，對(duì)外代表中國(guó)共產(chǎn)黨。由此可見(jiàn)，中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)代表大會(huì)閉會(huì)期間的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)是中央委員會(huì)，答案為D項(xiàng)。 解析 25：答案A。題目詳解:同一事物的不同稱謂的考查。買單即是付賬，遠(yuǎn)足即為游歷。故選A。 解析 26：答案D 解析 27：答案D。題目詳解

42、:本題做題的切入點(diǎn)為第三空，第三空應(yīng)填入與第二空的名詞相搭配，而其他選項(xiàng)都是表示被動(dòng)，只有D項(xiàng)的“擱淺”能與之搭配。因此正確答案為D。 解析 28：答案C。題目詳解:作者通過(guò)介紹音樂(lè)具有靈性、與其他藝術(shù)存在“同感”的特性，意在呼吁人們通過(guò)欣賞音樂(lè)，來(lái)提升自己的靈性和感覺(jué)。因此，本題答案為C項(xiàng) 解析 29：答案D 解析 30：答案A。題目詳解:根據(jù)題干可以知道，趙+錢=孫+李，趙+李孫+錢，由此可以推出李錢，趙孫；又因?yàn)橼w+孫錢，所以四個(gè)人的體重由重到輕就是李錢趙孫。因此選A 解析 31：答案C。題目詳解:原句中“不僅僅還”是一組表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，既肯定教師作為信息傳播者的作用，更強(qiáng)調(diào)其作為

43、知識(shí)助產(chǎn)士的作用。所謂“助產(chǎn)士”原指曾在正式助產(chǎn)學(xué)校學(xué)習(xí)或具有同等能力,能獨(dú)立接生和護(hù)理產(chǎn)婦的中級(jí)醫(yī)務(wù)人員，文中比喻幫助新知識(shí)產(chǎn)生的人。因此，21世紀(jì)的教師不僅需要傳播信息，而且要幫助學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)。 解析 32：答案【答案】A。題目詳解:（原文出處）用來(lái)展示中國(guó)風(fēng)格的東西會(huì)有很多，但挑選應(yīng)該基于一定的文化知識(shí)。否則，如果把一些中國(guó)象征都只是當(dāng)作“元素”，我感覺(jué)有一點(diǎn)像食品添加劑?，F(xiàn)在，不太主張用食品添加劑，因?yàn)樗茐奶烊?，影響健康?！霸亍庇悬c(diǎn)兒像把文化和傳統(tǒng)當(dāng)作裝飾性的小掛件，看上去五彩繽紛，但是“七寶樓臺(tái)，拆碎下來(lái)不成片斷”。人民日?qǐng)?bào)中國(guó)風(fēng)格不應(yīng)只剩下調(diào)料葛兆光 解析 33：答案A。題目詳

44、解:A項(xiàng)中的“差強(qiáng)人意”本意是還算能振奮人的意志，后來(lái)指大體上還能令人滿意。再此屬于用詞不當(dāng)現(xiàn)象。 解析 34：答案C。題目詳解:做作可以形容表情，僵硬可以形容舞姿，愴然(悲傷的樣子)可以與淚下搭配，但只能使用為“愴然淚下”，而前二者的使用規(guī)則為“表情做作”，“舞姿僵硬”。故C選項(xiàng)更合適。 解析 35：答案B 解析 36：答案A 解析 37：答案D。題目詳解:“謠言傳播”的關(guān)鍵詞是“不正確事實(shí)”與“非正式渠道傳播”，其中“不正確事實(shí)”包括“蓄意渲染、夸大、歪曲”“無(wú)中生有”。D選項(xiàng)中，“地震是人為的，和美國(guó)有關(guān)系”，顯然是不正確的事實(shí)。因此，本題答案為D選項(xiàng)。 解析 38：答案D。題目詳解:要

45、使結(jié)論成立，前提必須是萊布尼茨和牛頓都沒(méi)有通過(guò)其他途徑獲得關(guān)于微積分的關(guān)鍵細(xì)節(jié)。故應(yīng)選D。 解析 39：答案 B解析歷史是人類在實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)造并影響和制約著人類實(shí)踐活動(dòng)的。人類是歷史的締造者，是人類自己創(chuàng)造了歷史，故選B。 解析 40：答案B。題目詳解: 解析 41：答案B。題目詳解:形式推理題。宜用假設(shè)法求解。假設(shè)A正確，則與題干“如果I下象棋，則L下象棋，L的排名低于J但高于I”矛盾，故排除；假設(shè)B正確，則與題干不矛盾；假設(shè)C正確，則與題干“如果K下象棋，則G下象棋，J的排名低于G但高于K”矛盾；假設(shè)D正確，則與題干“如果I下象棋，則L下象棋，L的排名低于J但高于I”矛盾。故選B。 解析

46、42：答案C。題目詳解: 解析 43：答案D。題目詳解:此定義的關(guān)鍵是：“一個(gè)向另一個(gè)提供，而另一個(gè)沒(méi)有給與回報(bào)”。A、B、C選項(xiàng)都符合這個(gè)定義的要求，而D選項(xiàng)中的“工資”是需要另一方給與回報(bào)的，職工需要付出勞動(dòng)才能獲得工資。此題要求選擇不屬于的，因而選擇D選項(xiàng)。 解析 44：答案C。題目詳解:第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“行政機(jī)關(guān)”“作用于行政系統(tǒng)內(nèi)部或者本行政機(jī)關(guān)內(nèi)部”“行政行為”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)A中高校不符合“行政機(jī)關(guān)”，A錯(cuò)誤。B中“購(gòu)進(jìn)一批電腦，向銷售商追究其責(zé)任”不符合“行政系統(tǒng)內(nèi)部或者本行政機(jī)關(guān)內(nèi)部”“行政行為”，B屬于民事行為，B錯(cuò)誤。C中“人民政府發(fā)布教育發(fā)展綱要”對(duì)有關(guān)部門進(jìn)行要求，這符合“行政機(jī)關(guān)”“作用于行政系統(tǒng)內(nèi)部”“行政行為”，C正確。D中“中小企業(yè)局”是“行政機(jī)關(guān)”，但是“將當(dāng)?shù)刂行∑髽I(yè)的信息網(wǎng)絡(luò)化，將中小企業(yè)的發(fā)展需要公布在網(wǎng)上”不符合“系統(tǒng)內(nèi)部或者本行政機(jī)關(guān)內(nèi)部”“行政行為”，D錯(cuò)誤。故正確答案為C。 解析 45：答案D。題目詳解:陸地簡(jiǎn)單，用來(lái)對(duì)比海洋的復(fù)雜，同樣的污染聚集，在海洋中就更復(fù)雜，帶來(lái)的影響也就更深，選D 解析 46：答案【答案】B。題目詳解:“觀察”指仔細(xì)察看（事物或現(xiàn)象），是一種有目的，有