第一單元《物體的運動》習習題及答案解析

1、.運動和位置一、填空題1.要判斷一個物體是運動的還是靜止的，需要先選擇 。二、判斷題1.用距離能描述物體的位置，用方向不能描述物體的位置。（ ）2.運動和靜止具有相對性。（ ）三、選擇題1.我們坐在火車上，以自己為參照物，火車上的座椅的狀態(tài)是（ ）的。A.靜止 B.運動 C.無法判斷2.下列說法正確的是（ ）A.塑膠跑道沒有生命，一定是靜止的 B.飛機飛得很快，一定是運動的C.以大樹為參照物，樹下玩耍的小朋友是運動的四、簡答題如圖所示，請描述體育館的位置。.各種各樣的運動一、判斷題1.身邊物體的運動僅有兩種運動形式，即擺動和旋轉(zhuǎn)。（ ）2.為了更加直觀清晰地觀察物體運動，我們在物體上貼一個圓點

2、。（ ）二、選擇題3.下列運動的物體中，（ ）與其他物體運動方式不同。A.草地上滾動的皮球B.擺動的秋千C.擺動的鐘擺4.小明在玩具車上貼了兩個圓點，如圖，當車開動時，正確的說法是（ ）A.兩個圓點的運動形式一樣B.兩個圓點的運動形式不一樣C.無法判斷5.跳水運動員，從跳板起跳后，跳板的運動是（ ）。A.上下振動 B.左右搖擺 C.圓周運動三、簡答題6.請寫出三種不同運動形式的物體。（比如秋千擺動） _ _ _.直線運動和曲線運動1、 填空題1. 運動的物體會有_的路線。（填“相同”或“不同”）2. 根據(jù)物體運動路線的不同，物體的運動可以分為_和_。3. 鋸木頭時，鋸刀的運動屬于_運動。4.

3、像小球從高空落下_、_等物體的運動屬于直線運動。5. 運動共有四種類型，分別是_、_、_、_。6. 樹上的蘋果熟了落下來，蘋果的運動類型是_；紙風車的運動類型是_；在地面上拍著的皮球的運動類型是_；蕩千秋的運動類型是_。7. 易拉罐的滾動包含運動方式有_和_。8. 騎自行車在道路上前進時，從整體看，自行車的運動方式是_；從局部看，自行車把的運動方式是_；腳蹬的運動方式是_；車輪的運動方式是_。2、 判斷題1. 我們走路時只有直線運動這一種方式。（ ）2. 馬路上行駛的車輛都是做直線運動的。（ ）3. 根據(jù)運動路線可以把物體的運動分為直線運動和弧線運動。（ ）4. 青蛙跳躍時是做曲線運動的。（

4、）5. 撥動橡皮筋屬于直線運動。（ ）6. 在地上滾動的皮球同時有平動和轉(zhuǎn)動這兩種方式。（ ）7. 運動的形式只有一種。（ ）8. 在斜坡上滑動的木頭是直線運動，小朋友立定跳遠時從腳的運動軌跡來看屬于曲線運動。（ ）3、 選擇題1. 下列物體的運動路線屬于擺動的是（ ）。 A. B. C.2. 下面小朋友玩的游戲中，鐵環(huán)所做的運動是（ ）。A. 往返運動 B.振動 C.轉(zhuǎn)動3. 下列物體的運動屬于直線運動的是（ ）。A.滑板運動 B.下落的水滴 C.飛舞的蝴蝶4. 如圖，玩具車正確的運動路線是（ ）。A. B. C. 5. 打羽毛球球時，羽毛球在空中的運動是（ ）。A.直線運動 B.曲線運動

5、C.振動4、 畫圖題 兩位同學做實驗，分別在直線軌道和曲線軌道用A球擊中B球，請你畫出B球的運動路線。5、 有一些物體的運動包含了兩種或兩種以上的運動方式，你能試著連一連嗎汽車前進 鳥類飛行直線運動 曲線運動 擺動.物體在斜面上運動（1）1、 填空題1. 在車輛的車輪與軸之間都安裝了_軸承。2. 車輪滾動時摩擦力_，滑動時摩擦力_。（填“大”或“小”）3. 一個物體在另一個物體表面運動，有_和_兩種運動方式。4. 觀察立方體、小六棱柱和小球在斜面上的運動情況，發(fā)現(xiàn)立方體塊、小六棱柱是_，小球是_。5. 如果將斜面一端逐漸升高，立方體塊、小六棱柱和小球在斜面上的運動逐漸_。6. 古時候，人們搬運

6、很重的物體時，往往在物體下面放上_。7. 用_代替_是減少摩擦力常用的方法之一。2、 判斷題1. 物體靜止時，受到一定的力才能運動起來。（ ）2. 不同形狀的物體在相同高度的斜面上運動，其運動狀態(tài)是一樣的。（ ）3. 滑滑梯的運動，屬于滑動。（ ）4. 鋼筆寫字是一種滾動摩擦。（ ）5. 給自行車車軸加潤滑油和滾珠軸承都是為了增大摩擦力。（ ）6. 滾珠軸承的應(yīng)用非常廣泛。（ ）3、 選擇題1. 對于相同的物體，滾動的摩擦力（ ），滑動的摩擦力（ ）。A.小 大 B.大 小 C.大 大 D.小 小2. 當一輛汽車行駛時，車輪和地面的摩擦是（ ）；急剎車時，車輪和地面的摩擦是（ ）。A. 滾動摩

7、擦 滑動摩擦 B.滑動摩擦 滾動摩擦 C.滑動摩擦 滑動摩擦 D.滾動摩擦 滾動摩擦3. 要想使?jié)L軸軸承轉(zhuǎn)動的更靈活，可以（ ）。A. 加點水 B.加點潤滑油 C.減少滾珠 D.少放點滾珠4. 在相同斜面上運動的狀態(tài)相同的一組是（ ）。A.小木塊和水彩筆 B.方文具盒和小木塊 C.乒乓球和文具盒5. 當把斜面的角度變大后，物體的運動狀態(tài)是（ ）。A.速度變慢 B.速度變快 C.速度不變6. 小明去山上玩，下山時他選擇最安全的方式是（ ）。A.跑下來 B.向前傾斜走下來 C.向后傾斜走下來4、 連線題滾動摩擦 滑動摩擦鉛筆寫字 擦黑板 在黑板上用粉筆寫字 剎車時的車輪 滾珠軸承 足球的滾動5、

8、閱讀并回答問題魯班發(fā)明鋸子的故事相傳，魯班上山的時候，無意中抓了一下野草，卻一下子將手劃破了。魯班很奇怪，一根小草為什么這樣鋒利？  于是，他摘下了一片葉子細心觀察，發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長有許多小細齒，用手輕輕一摸，這些小細齒非常鋒利。他明白了,他的手就是被這些小細齒劃破的。  后來，魯班又看到一條大蝗蟲在一株草上啃吃葉子，兩顆大板牙非常鋒利，一開一合，很快就吃下一大片。這同樣引起了魯班的好奇心，他捉住一只蝗蟲，仔細觀察蝗蟲牙齒的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)蝗蟲的兩顆大板牙上排列著許多小細齒，蝗蟲正是靠這些小細齒來咬斷草葉的。  這兩件事給魯班留下了極其深刻的

9、印象，也使他受到很大啟發(fā)并陷入了深深的思考。他想，如果把砍伐木頭的工具做成細齒狀，不是同樣會很鋒利嗎砍伐樹木也就容易多了。  于是他就用大毛竹做成一條帶有許多小細齒的竹片，然后到小樹上去做試驗，結(jié)果果然不錯，幾下子就把樹皮拉破了，再用力拉幾下，小樹干就劃出一道深溝，魯班非常高興。但是由于竹片比較軟，強度比較差，不能長久使用，這時魯班想到了鐵片。  于是他和徒弟們立即下山，請鐵匠幫助制作帶有小細齒的鐵片，然后到山上繼續(xù)實驗。魯班和徒弟各拉一端，在一棵樹上拉了起來，只見他倆一來一往，不一會兒就把樹拉斷了，又快又省力。鋸就這樣發(fā)明出來了。  魯班根據(jù)

10、葉子兩邊的_和蝗蟲_的結(jié)構(gòu)特點，引發(fā)思考，他決定把砍伐木頭的工具做成_狀，通過反復(fù)實驗，最終發(fā)明了鋸。6、 說一說小球和小木塊在斜面上的運動情況。_物體在斜面上運動（2）一、填空題1、一個物體（多為球形或圓柱形）在別一個物體上接觸不斷改變地移動叫（ ），如車輪在地面上的運動。一個物體在另一個物體上接觸面不變地移動叫（ ），如滑冰時冰刀在冰上的運動。2、汽車從斜坡上向下行駛，車輪的運動狀態(tài)是（ ），司機發(fā)現(xiàn)前面有一只小狗跑過，邊忙踩剎車，此時車輪的運動狀態(tài)是（ ）。二、判斷題。1、不同形狀的物體在斜面上的運動情況不同。 （ ）2、立方體、六棱柱和小球在斜面上的運動都是滑動的。（ ）3、物體在斜面

11、上運動情況只有滑動和滾動兩種。（ ）4、大石頭從山坡上滾下去是滾動。（ ） 5、我們坐著從滑梯上下來是滑動。（ ） 三、選擇題。1、 下面( )與其他兩個物體在斜面上運動情況不同。A.橡皮 B.鉛筆 C.乒乓球2、下列說法正確的是( )。A.無論什么樣的斜坡，六棱柱都是從斜坡上滾動下去的 B.無論什么樣的斜坡，六棱柱都是從斜坡上滑動下去的 C.六棱柱在坡度較大的斜坡上是滾動，在坡度較小的斜坡上是滑動3、下面( )斜面上的木塊到達底端時間最短。（斜面長度相同）A. B. C.4、物體從斜面上往下運動時有滑動和滾動兩種方式，( )。A.相同的物體滑動到達底端所用時間更少B.相同的物體滾動到達底端所

12、用時間更少 C.相同的物體，滑動和滾動到達底端所用的時間相同四、實驗探究為了探究斜面坡度與物體運動情況的關(guān)系，某實驗小組使幾種物體分別從斜面上滑下，如圖所示。 1、下面是記錄員記錄的實驗數(shù)據(jù)。在實驗過程中，該實驗小組將小六棱柱和小圓柱體的部分實驗結(jié)果記錄顛倒了，請問你認為是哪一組為什么用時高度小立方體小六棱體小球小圓柱體4個木塊15秒10秒3秒3秒6個木塊12秒2秒2秒7秒8個木塊9秒4秒1秒1秒2、根據(jù)實驗結(jié)果，你認為物體的形狀與它在斜面上運動情況有什么關(guān)系3、 根據(jù)實驗結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么.比較相同距離內(nèi)運動的快慢（1）1、 填空題1. 各種物體運動的快慢不一樣，可以通過測量物體_來比較快慢

13、2. 小球運動相同的距離所花的時間越少，運動的越_(填“快”或“慢”)；所花的時間越多,運動的越_(填“快”或“慢”)。3. 測量時間可以使用_計時。2、 判斷題1. 不同的小球，質(zhì)量越大，在同一軌道運動得越快。（ ）2. 斑馬跑了5秒，兔子跑了6秒，斑馬一定比兔子跑得快。（ ）3. 跑完相同的距離，用時少的，運動得快。（ ）4. 在長度相同的不同軌道上，無法比較快慢。（ ）5. 只要小球有質(zhì)量，就可以在軌道上運動。（ ）6. 有了共同的起點和終點，才可以用計時的方法比較小球運動的快慢。（ ）7. 為了節(jié)約時間，做實驗時，小球從起點到終點的時間我們測一次。（ ）8. 每次實驗換一個質(zhì)量大的小球

14、是為了更容易地用秒表測量出小球運動的時間。（ ）9. 斑馬跑了5秒，兔子跑了6秒，斑馬一定比兔子跑得快。（ ）10. 跑完相同的距離，用時少的，運動得快。（ ）11. 在長度相同的不同軌道上，無法比較快慢。（ ）3、 選擇題1. 下列動物中，跑得最快的是（ ）。A.獵豹 B.羚羊 C.斑馬2. 在同一條軌道上運動的小球，要判斷它們運動的快慢，需要的器材是（ ）。A.放大鏡 B.秒表 C.照相機3. 在同一條軌道上運動的小球，運動的快慢（ ）。A.一定是相同的 B.一定是不同的 C.可能是不同的4. 下列動物中，跑得最快的是（ ）。A.獵豹 B.羚羊 C.斑馬四、實驗題。在設(shè)計“在同一軌道上，怎

15、樣比較不同小球運動的快慢”實驗時，下面哪些因素是必須考慮的請在括號里畫“”。（ ）小球的大小。（ ）實驗要從起點開始，終點結(jié)束。（ ）放置小球時的力度。（ ）小球運動的距離。（ ）怎樣讓小球運動得快一些。（ ）用什么工具記錄時間。（ ）軌道的光滑程度。五、簡答題。1.在同一個軌道上用秒表測量不同的小球運動相同距離所花的時間，可以只做一次嗎為什么_2. 小明的家和小華的家距離學校都是500米，小明從家走到學校需要9分鐘，小華從家走到學校8分45秒，小明和小華誰走的快為什么比較相同距離內(nèi)運動的快慢（2）一、填空題1、在相同距離下，所用的時間越（ ），物體運動得越快；所用的時間越（ ），物體運動的越

16、慢。2、在“龜兔賽跑”的故事中，烏龜先到達終點，說明它在相同的距離內(nèi)運動得（ ），3、獵豹、兔子和羚羊賽跑，第一名是（ ），第二名是（ ），第三名是（ ）。二、判斷題。1、從杭州到廣州的列車，用的時間越短，運動得越快。 （ ）2、在研究小球遠遠的快慢時，應(yīng)盡量讓小球沿著直線運動。（ ）3、在比較小玩運動快慢的實驗中要注意分工合作。（ ）4、大石頭從山坡上滾下去是滾動。（ ） 5、物體運動的快慢只與運動的時間有關(guān)。（ ） 三、選擇題。1、 從甲地到乙地，甲用了32分鐘，乙用了40分鐘，丙用了36分鐘，( )運動得最快，( )運動得最慢A.甲 B.乙 C.丙2、下列選項中，奔跑速度最快的是( )，

17、最慢的是( )。A.蝸牛 B.小朋友 C.獵豹3、在學校的100米知足比賽中，小旭用時秒，小龍用時20秒，下列說法正確的是( )。A. 小龍比小旭跑得快 B. 小旭比小龍跑得快 C.無法判斷誰跑得快4、在兩條一樣長的軌道上比較不同小球運動的快慢，關(guān)于這個實驗，下列說法不正確的是( )。A.兩條軌道只要長度一樣就可以，材料可以不同B.兩條軌道的坡度需保持相同 C.記錄時間時要多測量幾次四、實驗探究小楓同學在比較不同小球在相同的軌道上運動快慢的實驗中得到三個不同的數(shù)據(jù)，他隨意選了一個實驗數(shù)據(jù)作為最終測量數(shù)據(jù)，這樣的做法正確嗎如果是你，你會怎么做 五、實驗探究為了比較不同小球在同一軌道上運動的快慢，

18、四名同學組成一個實驗小組，在實驗過程中，同學們用秒表測量不同小球運動相同距離所用的時間，并記錄下來，除小球不同外，其他相同。1、請你幫四名同學分一下工，你認為同學們在實驗過程中應(yīng)該注意哪些問題2、根據(jù)下面的實驗記錄表你有什么發(fā)現(xiàn)為什么實驗次數(shù)A球所用時間B球所用時間第一次3秒4秒第二次2秒3秒第三次2秒3秒.比較相同時間內(nèi)運動的快慢一、填空題1、利用物體運動的時間和距離，能比較它們運動的快慢，即比較運動（ ）的快慢。2、甲、乙兩輛汽車同時出發(fā)，行駛了20分鐘，甲車運動了10千米，乙車運動了15千米，則運動較快的是（ ）。3、判斷一個物體的運動速度需要的條件有（ ）和在這個距離上所用的（ ）。二

19、、判斷題。1、列車從甲地向乙地行駛，在1小時內(nèi)，運動的距離越短，速度越快。 （ ）2、比較物體運動的快慢只有測量時間一種方法。（ ）3、速度的單位是米。（ ） 4、物體運動的快與慢是相對的。（ ） 三、選擇題。1、 一輛汽車從甲地開到乙地用了4小時，甲地到乙地的距離是360千米，這輛汽車的平均速度是( )運動得最慢千米/秒 B. 90千米/時 C. 90千米/分2、小南家距離學校600米，小北家距離學校1000米，小南從家走到學校用了10分鐘，小北從家走到學校用了20分鐘，下列說法正確的是( )。A.小南的速度快 B.小北的速度快 C.小南和小北的速度一樣快3、下列說法正確的是( )。A. 如

20、果兩個物體不是同時出發(fā)，我們就無法比較它們運動的快慢 B. 如果兩個物體不是從同一地點出發(fā)，我們就無法比較它們運動的快慢 C.只要知道兩個物體在相同時間內(nèi)運動的距離，我們就能比較它們運動的快慢四、綜合探究下表分別描述了天鵝和小汽車在運動過程中速度的變化，在前30秒，誰的速度快請說出你判斷的依據(jù)。汽車0米汽車200米汽車400米汽車600米用時0秒用時10秒用時20秒用時30秒天鵝0米天鵝175米天鵝350米天鵝525米用時0秒用時15秒用時30秒用時45秒 五、綜合分析在體育課上，同學們做“追及跑”游戲。A同學和B同學一前一后站在跑道上（相距15米），聽口令起跑和停止，其余同學測量和記錄。下表

21、記錄的是A同學和B同學在起跑后同一時間對應(yīng)的運動距離，根據(jù)表格回答問題時間（秒）5102030A同學25米50米100米150米B同學30米60米120米180米1、你認為A、B兩位同學在30秒內(nèi)誰的速度快為什么2、你認為B同學能否追上A同學為什么.我們的“過山車”一、填空題1、我們的“過山車”，讓小球運動的方法是利用（ ）進行加速；通過（ ）控制小球的運動方向。2、為了使我們的“過山車”運動得更快，我們可以調(diào)整（ ）。3、為了使我們的“過山車”運動得更穩(wěn)定，我們可以增加（ ）。二、判斷題。1、小球通過斜坡后速度變慢。 （ ）2、組裝過山車時高度越高越好。（ ）3、我們的“過山車”運動到一半停

22、止了，我們可以用推一下讓它繼續(xù)運動。（ ） 4、我們的“過山車”在終點之前沖出軌道是非常刺激的事情。（ ） 三、選擇題。1、我們的“過山車”軌道設(shè)計中的曲線軌道有助于“過山車”( )。A.運動快慢保持不變 B. 運動得更快 C. 運動得更慢2、下列工具不能測量軌道長度的是( )。A.軟尺 B.細繩 C.直尺3、下列材料不適合做“過山車”軌道的是（ )。A. 木塊 型槽 C、塑料瓶 4、關(guān)于我們做的“過山車”軌道，下列說法錯誤的是（ )。A. 軌道總長應(yīng)在2米以上 B.要有直線軌道和曲線軌道 C、軌道的坡度不能變化 四、實驗操作1、在組裝軌道的時候，怎樣做能使我們的軌道更穩(wěn)固2、請指出圖中各部件

23、的作用。 五、綜合應(yīng)用在科學課上，小明根據(jù)設(shè)計圖紙和材料制作了“過山車”，你認為應(yīng)該通過哪些方面去評價他的“過山車”.測試“過山車”（1）1、 填空題。1. 在觀察“過山車”運動過程中，描述小球的位置，可以用_判斷分析，用_測量距離。2. “過山車”軌道長度不變，起點越_，小球運動的速度越_。3. 填寫下面方向盤中的方向。4. 描述小球的位置，以_為中心。5. 讓小球從高處滾過，小球的運動形式有_、_、_。6. 比較不同的“過山車”上小球運動的快慢，用到的器材有_、_、_。7. 如果要讓小球運動得更快，可以讓“過山車”的_軌道_。2、 判斷1. 因為我們設(shè)計的“過山車”軌道各不相同，所以沒有辦

24、法比較“過山車”運動的快慢。（ ）2. “過山車”的軌道坡度越大，小球運動的速度越快。（ ）3. “過山車”在直線運動中比在曲線運動中的速度快。（ ）4. 要比較不同“過山車”上小球運動的快慢，可以借助秒表、軟尺和細繩等工具。（ ）3、 選擇題1. 以起點為中心，下列對小球位置的描述中正確的是（ ）。A.小球在起點的正東方向 B.小球在起點的東南方向 C.小球在起點的正南方向2. 為了更準確地比較“過山車”運動的快慢，需要借助的必要工具有（ ）。A.指南針和刻度尺 B.細繩和軟尺、秒表 C.刻度尺和細繩3. “過山車”運動最快的設(shè)計是（ ）。A. B. C.4. 要讓小球在“過山車”上運動得更

25、快，改進的措施是（ ）。A. “過山車”的坡度更大些 B.多一些由線軌道 C.多一些直線軌道5. 要比較物體的運動速度，一般先要測量出（ ）。A.物體運動的距離 B.物體運動的時間 C.物體運動的距離和時間36. 小球從軌道的高處出發(fā)，它的運動情況主要是（ ）。A.滑動 B.滾動 C.滾動和滑動4、 填圖題。把下面合適的科學概念填寫在相應(yīng)的方格內(nèi)。速度 直線運動 時間 曲線運動 距離5、 下面是各種各樣的過山車，你最喜歡哪一種設(shè)計寫出喜歡的理由，至少寫兩點。_6、 小明測試自己的“過山車”小球，發(fā)現(xiàn)沒有其他同學的快，你有什么辦法讓他的“過山車”小球變快呢請至少想出兩種方案。測試“過山車”（2）

26、一、填空題1、描述我們的“過山車”的運動方向時我們以（ ）為中心，用（ ）個方位來描述方向。2、在實驗中，我們利用（ ）來測量運動的時間，用（ ）來測量運動的距離，用測量的距離和時間可以比較“過山車”運動的（ ）。3、確定和描述“過山車“的位置需要三個條件：（ ）、（ ）和（ ）。二、判斷題。1、兩個“過山車”同時從兩條不同的軌道開始運動，先到終點的速度快。 （ ）2、軒軒為了經(jīng)小明的速度更快，在起點釋放小球時用力一推。（ ）3、要確定“過山車”的位置，首先要確定距離。（ ） 4、“過山車”運動時我們無法描述它的位置。（ ） 三、選擇題。1、下列對方位描述不正確的是( )。A.北 B. 東 C

27、. 南北2、“過山車”運動的快慢與( )無關(guān)。A.運動的時間 B.運動的距離 C.終點的位置3、為了讓“過山車”運動得更快，我們應(yīng)該增加（ )的距離。A. 直線軌道 B.曲線軌道 C、螺旋軌道四、填圖題在下面的（ ）里填上各個方向的名稱。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）第一單元物體的運動習題及答案解析運動和位置答案及解析一、填空題1.參照物二、判斷題1.×解析：描述物體的位置時，方向和距離都要描述，這樣才能確定物體的位置。2.解析：運動是相對于靜止而言的，沒有絕對靜止的物體，所以運動和靜止具有相對性。三、選擇題解析：坐火車時，我們與座椅是處于同狀態(tài)，如果以自己為參照物

28、，我們不動，那么座椅的狀態(tài)就是靜止的。四、簡答題體育館在教學樓東北方向200米處。各種各樣的運動答案及解析1.× 解析：運動有很多種形式，比如滾動、轉(zhuǎn)動（旋轉(zhuǎn)）、擺動、振動等2. 解析：皮球是向前滾動，而秋千與鐘擺都是繞一個軸擺動。 解析：圓點的運動是向前直線運動，圓點的運動是繞車軸轉(zhuǎn)動。 解析：當運動員從跳板上起跳后，跳板會像撥動的鋼尺一樣上下振動6.（答案不唯一）皮球滾動鋼尺振動，車輪轉(zhuǎn)動直線運動和曲線運動答案及解析一、1、 不同 2、直線運動 曲線運動 3、直線 4、滑滑梯 打臺球 5、 移動 振動 轉(zhuǎn)動 擺動 6、平動 轉(zhuǎn)動 振動 擺動 7、轉(zhuǎn)動 平動8、平動 擺動 轉(zhuǎn)動 轉(zhuǎn)

29、動二、1、× 2、× 3、× 4、 5、× 6、 7、× 8、三、1、 C 2、C 3、B 4、C 5、B四、五、 汽車前進 鳥類飛行直線運動 曲線運動 擺動（1）物體在斜面上運動答案及解析一. 1、滾動 滑動 2、滾動 滑動二.1、 2、× 3、× 4、 5、 三.1、A 2、C 3、C 解析：斜面長度相同，斜面高度越高到達底端時間越短。4、B四、1、斜面高度為6個木塊那一組，應(yīng)該把小六棱柱的2秒和小圓柱體的7秒對調(diào)。因坡度較小時小六棱柱在斜面上是滑動的，小圓柱在斜面上滾動的，斜面相同，滾動比滑動到達底端所用的時間短。2、

30、物體在斜面上運動，當物體與斜面的接觸面不斷改變地移動時運動情況是滾動，當物體與斜面的接觸面不變地移動時運動情況是滑動。3、（1）同一物體，在長度相同、坡度不同的斜面上運動時，斜面坡度越大，物體到達底端所用的時間越短。（2）不同物體，在相同斜面上運動時，滾動的物體比滑動的物體到達底端所用的時間短。（2）物體在斜面上運動答案及解析一、1、滾珠 2、小 大 3、滑動 滾動 4、滑動 滾動 5、加快 6、滾木 7、滾動 滑動二、1、 2、× 3、 4、× 5、× 6、三、1、A 2、A 3、B 4、B 5、B 6、C四、 滾動摩擦 滑動摩擦鉛筆寫字 擦黑板 在黑板上用粉筆

31、寫字 剎車時的車輪 滾珠軸承 足球的滾動五、小細齒 牙齒 細齒六、小球會沿著斜面滾動下來，小木塊會沿著斜面滑動下來。（1）比較相同距離內(nèi)運動的快慢答案及解析一、1、運動相同距離所花的時間 2、快 慢 3、秒表二、1、× 2、× 3、 4、× 5、× 6、 7、× 8、× 9、× 10、 11、×三、1、A 2、B 3、C 4、A四、（ ）小球的大小。（ ）實驗要從起點開始，終點結(jié)束。（ ）放置小球時的力度。（ ）小球運動的距離。（ ）怎樣讓小球運動得快一些。（ ）用什么工具記錄時間。（ ）軌道的光滑程度五、1. 不

32、可以只做一次，要做多次。在科學實驗中所得的數(shù)據(jù)，往往會出現(xiàn)誤差，誤差并不是錯誤，誤差越小越準確,但是在實驗中誤差是不可避免的，如果想使誤差減小，要就同一個實驗在相同的條件下重復(fù)幾次，科學實驗的數(shù)據(jù)結(jié)果應(yīng)取各重復(fù)組的平均值。2. 小華走的快，因為小華在相同的距離內(nèi)所用的時間比較少。3.（2）比較相同距離內(nèi)運動的快慢答案及解析一. 1、短 長 2、快 3、獵豹 羚羊 兔子二.1、 解析：在相同的距離內(nèi)，所用的時間越短，物體運動的速度越快。2、 3、 4、× 三.1、A B 2、C A 3、B 4、A四、不正確。我會將三次測得的數(shù)據(jù)取平均值作為最終的測量數(shù)據(jù)。五、1、操作員 計時員 發(fā)令員

33、 記錄員2、操作員：在發(fā)令員發(fā)令后釋放小球；每次釋放小球的位置相同。計時員：在發(fā)令員發(fā)令后開始計時；在小球每次到達相同距離時結(jié)束計時。發(fā)令員：每次發(fā)令前確保其他人準備就緒。記錄員：確保每次記錄的準確性。（答案合理即可）3、在同一軌道上A球比B球運動得快。因為在相同距離內(nèi)運動時間越短，運動的速度越快。比較相同時間內(nèi)運動的快慢答案及解析一. 1、速度2、乙車解析：在相同的時間內(nèi)，比較兩輛車行駛的快慢就是比較兩輛車行駛的距離，距離越長，速度越快。3、距離 時間二.1、×解析：在相同時間內(nèi)，運動的距離越短，速度越慢。2、× 3、× 4、 三.1、B 2、A 3、C4、 因為在相同時間內(nèi)，經(jīng)過的距離越長，物體運動的速度越快。天鵝在前30秒飛行的距離是350米，汽車在前30秒行駛的距離是