初中現(xiàn)代漢語詞性專題復習

1、1下列詞語中不都屬于名詞的一組是(A.學生板)B.東西星期一黑八、英雄詞性練習題C.風箏紅旗保衛(wèi)高興D.巴金思想夏季花朵2.下列詞語中都是名詞的一組是()A.學校理想這里飛機B.跑步時間孩子父親C.道理學習陽光海洋D.春天善良南面蘋果3.下列詞語中不都屬于動詞的一組是()A.跑步跳遠思念書本B.擴大應該是進來C.援助做飯忘記回來D.關心能夠要求唱歌4.下列詞語都是動詞的一組是()A.學生熱愛跳舞允許B.討厭上去是幫忙C.支持愛護悠閑小筋、|1/憎惡D.擴大思念激動哪里5.下列詞語不都屬于形容詞的一組是()A.誠實善良彎曲頑強B.飛快興奮幸福筆直C.高紅緩慢偉大D.討厭悲傷優(yōu)秀卑鄙6.下列詞語都

2、屬于形容詞的一組是()A.美麗鮮紅洪亮純樸B.彎曲愿意明天激動C.筆直回來風箏渺小D.快樂要求夏季許多7.找出詞性完全相同的一組()A.寶貴光榮驕傲戰(zhàn)友B.制造報答提高尋求C.角色語文經常興趣D.非常偶爾清楚風景)8ABC魯迅上午左右下面句中加點詞的詞性完全相同的一項(他在學校里他在閱覽室學習這座房子朝南他朝北走去了物質文明建設和精神文明建設應該一起抓張健和李升一同到北京去了)B.也許D.欣然立刻果然9. 選出詞類相同的一項。(A. 肅穆肅立C.聰明智慧10.、請將下列虛詞歸類。A.副詞B.嘆詞C.介詞越發(fā)（）（）沿著（D.擬聲詞除了（）始終（）依照索性（）撲通（）何必（）哦（）屢次自從（）砰

3、（）?。ǎ﹨s現(xiàn)代漢語詞性專題（一）指出下列句中各個詞的詞性。1他昨天上午在家里，下午在圖書館看書，現(xiàn)在在開會。2兩塊連草都不長的地連起來了。3你比我強，我比不過你。4你為什么老向著他而不向他提意見？5到了北京，我就趕快跑到醫(yī)院去看病。（二）選出詞類相同的一項。A. 肅穆肅立B. 也許立刻C. 聰明智慧D. 欣然果然（三）判斷劃橫線詞的詞性1. 這朦朧的桔紅的光，實在照不了多遠。2. 月色便朦朧在這水氣里。3. 月色給大地帶來一片朦朧。4. 隔著云看太陽，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。5. 我們很快就要在全國勝利了。6. 這個勝利將沖破帝國主義的東方戰(zhàn)線。7. 這道題老師講得很明白。8. 你明白

4、其中的道理嗎？9. 我們應該有嚴肅、認真的工作作風。10. 革命隊伍必須嚴肅紀律。（四）選出下列加橫線詞性不同的一項。A.電燈突然亮了。B.這場雨下得太突然。C.心臟突然停止了跳動。D.突然掌聲暴風雨般的響起來。（五）請將下列虛詞歸類。越發(fā)，除了，始終，依照，沿著，索性，撲通，哦，屢次，何必，自從，砰，啊，卻（六）辨析劃線詞的詞性1、這是科學家的發(fā)明創(chuàng)造?？茖W家發(fā)明了計算機。2、這件事你得去。工資是我的勞動所得。這件事你做得對。3、桌上有一本書。昨天我上南京去了。4、星期天，我在家。星期天，我在家看書。星期天，我在復習功課。5、??！祖國多么美！祖國多么美啊！6、老師叫你。昨天你叫老師表揚了。從

5、百草園到三味書屋。明天我要到上海。請把座位讓給她。媽媽讓我學做飯。上學時要鎖好門。我買了一把鎖?，F(xiàn)代漢語詞性專題復習一、實詞:名詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞、代詞.（）名詞：名詞是表示人或事物的詞。例如：1、指人的：魯迅、農民、工人、作家、老師、學生2、指物的：房子、汽車、電話、計算機；（表示具體事物的）精神、物質、友誼、法律；（抽象名詞）3、表時間的：春天、明年、早晨、星期天、現(xiàn)在、剛才4、表處所的：馬來西亞、北京、凱旋門、大慶、亞洲5、表方位的：上、下、前、左、右、東、南、內、外（單純的）以上、以前、以東、上邊、上面、東邊、西邊、里頭、外頭、中間（合成的）（二）動詞：詞是表示動作、行為、心理活

6、動或存在變化等的詞。例如：1、行為動詞：表示動作行為：走、坐、聽、看、批評、宣傳、保衛(wèi)學習、研究、進行、開始、停止、禁止2、存變動詞：表示存在變化消失：存在、在、有、等于、發(fā)生、演變、發(fā)展、生長、死亡、消滅3、心理動詞：表示心理活動：愛、恨、怕、想念、打算、喜歡、希望、害伯、擔心、討厭4、能愿動詞和助動詞：表示可能意愿必要（助動詞）：能、能夠、會、可以、愿、愿意、肯、敢、要、應當、應該、配、值得5、趨向動詞：表示趨向：上、下、進、出、回、開、過、起、來、上來、下來、進來、出來、回來、開來、過來、起來、去、上去、下去、進去、出主、回去，開去、過去6、判斷動詞：表示判斷：是動詞的語法特點：1一部分

7、動詞可以重疊，表示“動作短暫”或“嘗試”的意思，是時態(tài)的表示法。單音節(jié)動詞重疊形式是：AA看看看想想想；試試試講講講雙音節(jié)動詞重疊形式是：ABAB學習學習學習批評批評批評；討論討論討論休息休息休息動詞比較復雜，有的需要加以說明。1動詞“是”I. “是”用在名詞前邊是動詞，這種“是”常常表示主語“等于什么”或“屬于什么”。例如“魯迅就是周樹人”、“牛是反芻動物”、“他是個開車的”、“是他救了我”；此外，“這一年，人家都是豐年，我是歉年，收完秋就沒吃的了”等里面的“是”仍是動詞，作謂語。II. “是”用在動詞、形容詞前邊，表示肯定，含有“的確”、“實在”的意思，可以看作語氣副詞，作狀語，例如“我是

8、懂了”、“他是勇敢”、“這樣做是好”。2動詞“有”“有”只當動詞用，不能當副詞用。例如：請問，這里有賣鋼筆嗎？（錯）請問，這里有鋼筆賣嗎？（對）李光有在嗎？（錯）李光在嗎？李光在不在？（對）李老師有教過你嗎？（錯）李老師教過你嗎？李老師曾經教過你嗎？（對）有受傷嗎？（錯）受傷沒有？（對）3助動詞助動詞是指動詞中能放在“不X不”（不敢不）格式里的詞。助動詞可以作謂語，如“這樣做可以不可以”、“完全可以”。但它們經常用在動詞、形容詞前邊作狀語，表示動作者的主觀意愿和表示可能性、必要性等。例如“我們一定要堅持原則”、“春天到了，天氣應該暖和了”。4趨向動詞趨向動詞可以單獨作謂語，如“月亮下去了，太陽

9、還沒有出來”。還經常用在別的動詞或形容詞后邊表示趨向。作趨向補語，如“拿出一本書”、“拿出來一本書”、“拿出一本書來”。（三）形容詞：形容詞是表示人和事物的形狀、性質或表示動作、行為的性質狀態(tài)的詞。例如：表性質的：好、壞、偉大、勇敢、優(yōu)秀、聰明、老實、魯莽、大方、軟硬、苦、甜、冷、熱、堅固、平常表形狀、顏色的：長、短、大、小、粗、細、紅、綠、平坦、整齊、雪白、筆直、綠油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋表狀態(tài)的：快、慢、生動、熟練、輕松、清楚、馬虎、干脆形容詞的語法特點：1. 大部分形容詞能同程度副詞組合，例如“很勇敢”、“非常整齊”、“太死板”、“最清楚”等。有一部分形容詞本身帶有某些程度的意義，

10、不能再同程度副詞組合。例如“雪白”、“血紅”。還有加重疊詞尾的形容詞“黑乎乎、黑壓壓、黑洞洞，黑油油”以及其他形式“黑咕隆冬、黑不溜秋”也是如此。2一部分形容詞可以重疊。例如單音節(jié)：AA式高高高（的）大大大（的）；紅紅（的）慢慢慢（的）雙音節(jié)：AABB老實老老實實整齊整整齊齊；清楚清清楚楚大方大大方方或A里AB式馬虎馬里馬虎胡涂胡里胡涂；慌張慌里慌張小氣小里小氣重疊后一般表示程度加深。用在名詞前表示程度適中，兼帶有愛稱的感情色彩。如“高高的個子”、“紅紅兒的臉”。3形容詞不能帶賓語?！岸苏?、純潔、堅定、健全、壯大、活躍、嚴格、豐富”等是形容詞又是動詞，“端正態(tài)度”是使態(tài)度端正的意思，“豐富文娛

11、生活”是使文娛生活豐富的意思。這里的“端正、豐富”是動詞。“直著身子”、“紅著”、“花了眼”中的“直”、“紅”、“花”表示事物存在某種狀態(tài)，也應看作動詞。（四）數(shù)詞：數(shù)詞是表示數(shù)目和次序的詞。表示數(shù)目多少的叫基數(shù)詞。如“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、萬、億、零”。表示次序先后的叫序數(shù)詞。如“第一、第二、第三”等等。此外還有倍數(shù)、分數(shù)、概數(shù)。倍數(shù)是由數(shù)詞加量詞“倍”構成，如“一倍、五倍、十倍”。分數(shù)常用固定詞組表示。格式是“幾分之幾”。概數(shù)的表示法有兩種；第一，在基數(shù)后面分別加上多、把、來、上下、左右”等，如“一百多”、“一千左右”；第二，相鄰的兩個基數(shù)連用，如“三四（個）”、

12、“十七八（個）”、“五六百（個）”。此外，“三兩（個）”。“三五（個）”等兩個基數(shù)連用的習慣用語也表示概數(shù)。數(shù)詞的語法特點：1. 數(shù)詞經常出現(xiàn)在量詞前邊，例如“一個”、“五本”、“兩次”等等。在現(xiàn)代漢語中，數(shù)詞一般不直接同名詞組合，文言格式或習慣用法中，數(shù)詞才直接修飾名詞。例如“一針一線”“一草一木”“千山萬水”“三心兩意”等。2. 倍數(shù)只能用于數(shù)目的增加，不能用于數(shù)目的減少。分數(shù)既可用于數(shù)目的增加，也可用于數(shù)目的減少。表達數(shù)目的增減必須拿原來的數(shù)目做基數(shù)，不能拿增減后的數(shù)目做基數(shù)。數(shù)量增減有一套習慣用語。1. 第一、表示數(shù)量增加的：增加（了）、增長（了）、上升（了）、提高（了）不包括底數(shù)，只

13、指凈增數(shù)。例如從十增加到五十，可以說“增加了四倍”，不能說“增加了五倍”。增加到（為）；增長到（為）、上升到（為）包括底數(shù)，指增加后的總數(shù)。例如從十增加到五十，可以說“增加到五倍”，不能說“增加到四倍”。2. 第二、表示數(shù)量減少的：減少（了）、降低（了）、下降（了）指差額。例如從十減少到一，應該說“減少了十分之九”，不能說“減少了九倍”減少到（為）、降低到（為）、下降到（為）指減少后的余數(shù)。例如從十減到一，以分數(shù)計算，應說“減少到十分之一”。（五）量詞：量詞是表示計算單位的詞?？煞謨深悾?名量詞表示人和事物的單位。（1）有專用的，如：度量衡等單位：尺、丈、升、斗、兩、斤、磅、噸、分、畝、頃、刻

14、、元、角、米個體單位：個、位、件、本、間、把、條、根、棵、張、匹、塊、片、只、架、枝、艘、輛、幅、座、句、段、篇、章、首集體單位：雙、對、畐IJ、堆、批、群、幫，班、套、串、打（dd）、伙不定單位：些、點（2）有借用的，如：摸（摸了摸、摸一摸）現(xiàn)代漢語與古代漢語和外語相比，其中量詞特別豐富，這就使現(xiàn)代漢語增加了區(qū)別同音詞的功能和形象化的表達手段，如“一口劍、一枝箭”，“一線陽光”，“一小串珠子”。近幾十年來，還出現(xiàn)了一些復合量詞，例如：架次、人次、噸公里、噸海里、秒立方米2動量詞：量詞表示動作的量，也有專用和借用兩類。專用的如“去一次”“念一遍”“哭場”“走一趟”的“次、遍、場、趟”。借用的如

15、“看一眼”“砍一刀”“玩一天”的“眼、刀、天”。（六）代詞：代詞是有代替、指示作用的詞。代替人或事物名稱的叫人稱代詞；表示疑問的叫疑問代飼。指稱或區(qū)別人、物、情況的叫指示代詞。人稱代詞可分三種:第一人稱指說話一方，單數(shù)用“我”，復數(shù)用“我們”或“咱們”。第一人稱指聽話的方，單數(shù)用“你”，敬稱用“您”；復數(shù)用“你們”，敬稱用“您幾位”、“您諸位”。第三人稱指說話和聽話以外的第三方，一單數(shù)用“他、她、它”，復數(shù)加“們”，“它”不指人而指物?！拔覀儭焙汀霸蹅儭钡挠梅ú⒉煌耆粯印！霸蹅儭币欢òㄕf話人和聽話人的雙方，可以稱為“包括式”，“我們”和“咱們”在同一場合出現(xiàn)，“我們”只包括說話人在內的若干

16、人，排除聽話人，可稱為“排除式”。例如幾位客人向主人告別時說：“我們走了，咱們再見吧?！钡牵胀ㄔ挕拔覀儭笨梢允恰芭懦健?，也可是“包括式”。例如： 你以為媽怕窮么？怕人家笑我們窮么？王先生，你放心去吧，過幾天我們一定去看你。例“我們”是“包括式”，包括說話人和聽話人雙方，例是“排除式”，不包括聽話人?！霸邸庇袝r相當于“我”，有時相當于“咱們”。人稱代詞：我、咱、你、您、他、她、它、我們、咱們、你、們、他們她們、它們、自己、自個、兒、別人、人家、大伙兒、大家、彼此疑問代詞：誰、什么、哪、哪兒、哪里、哪會兒、多會兒、幾、多少怎樣、怎么、怎么樣、多指示代詞：這、那、這兒、這里、那兒、那里、這會兒

17、、那會兒、這些、這么些、那些、那么些、這么、這樣、這么樣、那么、那樣、那么樣、這么那么二、虛詞：畐詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞（一）畐詞限制、修飾動詞、形容詞表示程度、范圍、時間等的詞。1、【表程度的】很、最、極、挺、頂、非常、十分、極其、格外、分外、更、更加、越、越來越、越發(fā)、有點兒、稍、稍微、略微、差不多、幾乎、過于2、【表范圍的】都、總、共、總共、統(tǒng)統(tǒng)、只、僅僅、單、光、一齊、一概、一律3、【表時間頻率的】已、已經、曾、曾經、剛、才、剛剛、正、正在、將、將要、就要、馬上、立刻、頓時、終于、常、常常、時常、時時、往往、漸漸、一直、一向、向來、從來、總是、始終，永、永遠、趕緊4、【表肯

18、定否定的】必、必須、必定、必然、當然、準、的確、不、沒有、沒、未、別、莫、勿、未必、不必、何必、不便、不用（甭）、不妨5、【表語氣的】難道、豈、究竟、到底、偏偏、索性、簡直、是、是否、可、也許、難怪、大約、幸而、幸虧、反倒、反正、果然、居然、何嘗、其實、明明、恰恰、未免、只好注意：1副詞只有“很”、“極”可以作補語。例如：這辦法好得很。這辦法好極了。2有一部分副詞能起關聯(lián)作用。（1）單用的：說了又說吃得下就吃說清楚再走下大雨也去（2）前后配合用的：又又越越也也不不既又非不（3）和連詞配合用的：不但還只有才既然就雖然卻如果就不論都即使也除非才3. “沒有”（沒）在動詞、形容詞前是副詞，否定行為的

19、發(fā)生；在名詞前是動詞，否定事物的存在或否定對事物的領有。例如：沒有見過這么好的學生。（副）你沒有詩經嗎？（動）4. 有少數(shù)形容詞和某些副詞，都經常作狀語，要細心分辨。例如：雨后青山格外秀麗。這件衣服特別好看。你不能持一概否定的態(tài)度。大家一致同意大會的決定。這種情況下，我們可以通過詞的組合來分辨它們的詞性。例如：我們可以說“任務特別”，也可以說“（特別）任務”，但“格外”沒有這種用法?？梢姟疤貏e”是形容詞，“格外”是副詞。又如：可以說“意見一致”，也可以說“（一致）意見”，“一概”沒有這種用法。能作謂語、定語、狀語，而意義不變的是形容詞，不能作謂語、定語的是副詞。5. “白、怪、老、凈”等，同名

20、詞組合時是形容詞，同動詞、形容詞組合時是副詞。因在兩個位置上意義是不同的。比較下邊兩組詞：甲：白布、老朋友、怪事、凈水；乙：白跑一趟、老說不完、怪好看、身上凈是泥（二）介詞用在詞或詞組前面，一起組成“介詞結構”，作動詞、形容詞的附加成分，表示時間、處所、方式、條件、對象等的虛詞。例如：1、【表時間】從、自從、打、到、在、當、當著、于、趁、乘、隨著、趕、臨2、【表處所、方向的】從、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿著、順著3、【表方式、方法的】按、按照、依照、本著、經過、經、通過、根據(jù)、據(jù)、以將、就、憑、用、靠、拿4、【表原因、目的的】因、由于、為、為了、為著5、【表對象、關聯(lián)的】對、對于、

21、關于、替、同、與、跟、和、給、叫、讓、被將、管、論、順、連6、【表比較的】比、和、同、與、跟7、【表排除的】除了、除非注意：1.介詞結構都可以作狀語，少數(shù)還可以作補語。例如：在閱覽室看書（表處所），從早上作到晚上（表時間），沿著河邊前進（表方向），對學生負責（表對象）連根拔起來（表對象），比過去更好（表比較）有的可以作定語，但要加“的”。例如：他作了一個（關于詩人杜甫）的學術報告。他（對這個問題）的分析是正確的。2.介詞大部分是由動詞虛化來的，有的介詞跟動詞的界線是清楚的，如“從、被、對于、關于”等。有的詞在這個場合是介詞，在另一場合是動詞，如“在、比、給”等。例如：他把書放在桌上。（介詞）他

22、在家里.（動詞）許多同學都比我學習好。（介詞）我們要比干勁，比速度，比質量。（動詞）他給我買了一本書.（介詞）他給了我一本書。（動詞）區(qū)別：介詞不能單獨作謂語，也不能用肯定否定并列方式提問，動詞可以。介詞后邊不可以帶時態(tài)助詞“了、著、過”（“為了”、“為著”、“當著”中的“了、著”不表時態(tài)），不能重疊；動詞一般可以。它們的意義也不同，如例中的“在”表示“放”的處所；例中的“在”是“屬于”或“存在于”的意思。能作介詞用又能作動詞用的還有“由、讓、朝、往、用、拿、經過、通過”等詞。（三）連詞連接詞、短語或句子的虛詞。例如“和、跟、同、與、而、而且、及、以及、不但、不僅、或、或者、雖然、但是、然而、

23、如果、即使、那么、因為、所以、因此”等。“和、跟、同、與”四個詞都有連詞和介詞兩種用法。例如： 我和他都去過。（連詞） 我曾經（和他）去過。（介詞） （和他去北京）的人都回來了。（介詞）上述三例中的“和”都可以用“跟、同、與”替換。用作介詞時，口語常用“跟”，書面語傾向于用“同”。用作連詞時，一般用“和”，“與”帶有書面語色彩。連詞“和”與介詞“和”的不同，表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，連詞“和”前后的詞語是并列關系，兩者共作一個成分，可以互相調換位置而句子的基本意思不變；介詞“和”前后的詞語不是并列關系，不能互換位置。第二，介詞“和”前面可以出現(xiàn)狀語，連詞“和”不能。第三，介詞“和”有時可以出現(xiàn)

24、在一個句號或一個成分的前頭，連詞“和”不能，如例?！昂汀钡扔米鬟B詞和介詞，在有的句子里會有歧義，如“我和地談話”就可以有不同的理解?！八笨赡苷勗?，也可能不吭聲。為了準確地表達思想，在書面語中一般把“和”用作連詞，把“同”用作介詞。例如：不多時，許大嫂快手快腳的收拾了碗筷，拈了幾塊燒餅帶給阿細和阿嬌，便同秀英、鳳容一道離了家，走回小艇去了。（四）助詞表示附加關系或時態(tài)等語法意義或語氣的虛詞。常見的有下面這些：【結構助詞】的（底）、地、得、所【時態(tài)助詞】著、了、過、來著，【比況助詞】似的【語氣助詞】的、了、吧、呢、著呢、嘛、唄、罷了（而已）、也好、也罷、啦，嘞、嘍（陳述語氣）嗎（么）、吧、呢、啊

25、（疑問語氣）吧、呢、了、啊（呀、哇、哪）（祈使語氣）?。ㄑ健⑼?、哪）（感嘆語氣）結構助詞指的是表示附加成分和中心語之間的結構關系的助詞?！暗摹⒌?、得”在普通話里都讀輕聲“de”，但在書面語中有必要寫成三個樣子。在定語后面寫做“的”，在狀語后面寫做“地”，在補語前寫做“得”。這樣可使書面語言的結構關系更加清楚明白。例如：燦爛的科學的春天到來了。同學們都很快地完成了老師布置的作業(yè)。張老師高興得說不出話來。（五）嘆詞表示強烈感情或呼喚、應答的詞。如“哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎喲、咳、哦、喂、嗯”等。哈哈！我猜著了。（表喜悅）唉呀！這么大的西瓜！（表驚訝）哦，我想起來了。（表醒悟）喂！現(xiàn)在開會了。（表

26、呼喚） 嗯！我馬上就去。（表應答）1、嘆詞的獨立性最強，一般不同別的詞語發(fā)生結構關系，常作獨立成分2、.嘆詞“啊”與語氣助詞“啊”不同。例如： 咱們走的不是一條路??！啊，今年的莊稼長得真好哇！語氣詞“啊”總是附著在句末，念輕聲，永不獨立，如例。嘆詞“啊”不念輕聲，總是獨立在句子結構之外。3、嘆詞的寫法不十分固定，同一聲音，往往用不同的漢字表示。例如“0,我懂”。就可以用“哦、喔、噢”等表示。又如嘆詞“啊”，也寫作“呵”等。在寫作的時候，要盡量采用通行的寫法。4、另外，嘆詞可以作句子成分。如“他哼了一聲”（作謂語）?！爸宦犚婋娫捓锇l(fā)出喂、喂的聲音”（作定語）。這屬活用。（六）擬聲詞用來摹擬事物發(fā)

27、出的聲音的詞。例如：嗡嗡、嘩啦啦、當當當、潺潺、叭叭、砰、嗚、吱吱、咪嗚等。三、詞性辨析：1.）名與動、形的區(qū)別：A. 名詞不能重疊。（少數(shù)除外如：人人、時時、處處、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重疊后表示遍及全部、毫無遺漏。）動詞、形容詞可以重疊，如：跑跑、想想、討論討論、干干凈凈、高高的。B. 名詞不能用肯定否定相疊形式提問。如：國家不國家？動詞、形容詞可以重疊，如：走不走？好不好？C. 名詞前不能加“不”（不受副詞限制）如：不北京。動詞、形容詞一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。2）.動詞、形容詞的區(qū)別：A. 前加“很”，一般動詞不能（表示心里活動的動詞和能愿動詞

28、可以加程度動詞）。形容詞多數(shù)可以，如：很走X,很好V。B. 動詞重疊：ABAB式，AA式，如：討論討論，看看；形容詞重疊：AABB式，AA（的）如：干干凈凈，高高的。C. 動詞絕大多數(shù)能帶賓語，形容詞不能，如：喜歡（你），怨恨（他），愉快（你）X，咼興（他）X。3）.副詞和形容詞的區(qū)別：a. 副詞不能和名詞組合，形容詞可以。如：“一致的意見”，不能說“一概的意見”。b. 副詞不能做謂語，形容詞可以。如：“大家的意見一致”，不能說“大家的意見一概”。c. 副詞除“不、也許、沒有、未必、一定”等少數(shù)外，一般不能單獨回答問題；形容詞可以。d. 副詞不能用肯定否定相疊的方式提問，形容詞可以。如：一概不一概？一致不一致？4）.時間副詞和時間名詞的區(qū)別：a. 時間名詞能做定語，如：“現(xiàn)在的事情”，“目前的任務”，“剛才的情況”。時間副詞不能如：“正在的事情”，“立即的任務”，“剛剛的情況”。b. 時間名詞做主語，如：“今天星期天”