《美國(guó)對(duì)外政策史》課程教學(xué)大綱

1、美國(guó)對(duì)外政策史課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：課程類別：公共選修課程授課對(duì)象：全院各專業(yè)學(xué)生開課學(xué)期：春/秋 季學(xué)分：2學(xué)分主講教師：金衛(wèi)星指定教材：自編教材教學(xué)目的：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解：（1）美國(guó)的對(duì)外政策是如何演變到當(dāng)今的程度的；（2）在美國(guó)220多年的歷史中，它的對(duì)外政策是如何在各個(gè)歷史時(shí)期有效地維護(hù)其國(guó)家利益的；（3）這些政策在各個(gè)歷史時(shí)期對(duì)國(guó)際社會(huì)發(fā)揮了什么樣的作用？第一課，美國(guó)外交的孤立主義時(shí)期（17751822年）課時(shí)：4周共12課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的外交一、 美國(guó)外交活動(dòng)的開始第二屆大陸會(huì)議遠(yuǎn)征加拿大二、 1776年條約計(jì)劃約翰·亞當(dāng)斯的外交思想孤立主義加

2、商業(yè)貿(mào)易1776年條約計(jì)劃三、 結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)的外交美法結(jié)盟西、荷參戰(zhàn)和俄國(guó)的“武裝中立”談判桌上的斗爭(zhēng)第二節(jié) 孤立主義原則的確立一、從邦聯(lián)到聯(lián)邦時(shí)期的外交邦聯(lián)時(shí)期的外交聯(lián)邦憲法與外交二、最初的中立政策中立宣言早期外交中的黨爭(zhēng)維護(hù)中立權(quán)的斗爭(zhēng)三、確立孤立主義外交方針華盛頓的告別詞孤立主義的相對(duì)意義第三節(jié) 第二次對(duì)英戰(zhàn)爭(zhēng)后外交政策的調(diào)整一、18121814年對(duì)英戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)英戰(zhàn)爭(zhēng)的原因美國(guó)對(duì)英宣戰(zhàn)根特和約1812年對(duì)英戰(zhàn)爭(zhēng)的影響二、初步確定對(duì)美洲的外交政策原則外交政策調(diào)整的背景外交總方針的改變對(duì)拉美革命的關(guān)注從窺伺到“承認(rèn)”三、 早期的大陸擴(kuò)張對(duì)佛羅里達(dá)的最后兼并美加邊界和俄勒岡問題橫貫大陸條約四、 門羅咨

3、文的發(fā)表歐洲緊張局勢(shì)的加劇古巴問題和“熟果政策” 英國(guó)的外交攻勢(shì)和美國(guó)的反應(yīng)俄國(guó)的挑戰(zhàn)門羅咨文等文件闡述的原則及實(shí)質(zhì)五、 門羅咨文發(fā)表后的外交政策20年代的低調(diào)外交向太平洋邁進(jìn)中美望廈條約思考題1， 早期美國(guó)的外交政策有什么特點(diǎn)？2， 孤立主義外交的實(shí)質(zhì)是什么？第二課，美國(guó)外交的大陸擴(kuò)張時(shí)期（18231897年）課時(shí)：3周共9課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 在美洲的大陸擴(kuò)張一、大陸擴(kuò)張的國(guó)際背景歐洲列強(qiáng)的爭(zhēng)奪美英在美洲的競(jìng)爭(zhēng)二、兼并得克薩斯1844年總統(tǒng)競(jìng)選與得克薩斯問題三、“天定命運(yùn)”口號(hào)的提出“天定命運(yùn)”的根源、內(nèi)涵、形式四、瓜分俄勒岡五、與墨西哥的戰(zhàn)爭(zhēng)第二節(jié) 門羅主義的形成與實(shí)踐一、波爾克對(duì)門羅咨文

4、的引申二、門羅主義的最初實(shí)踐對(duì)古巴的“非法入侵”埃弗里特照會(huì)三、門羅主義面臨的挑戰(zhàn)法國(guó)武裝干涉墨西哥西班牙占領(lǐng)多米尼加古巴問題第三節(jié) 建立太平洋帝國(guó)的夢(mèng)想一、開拓“海洋邊疆”威爾克斯在太平洋的探險(xiǎn)太平洋鐵路“海洋邊疆”拓荒者的崛起二、西沃德設(shè)計(jì)的太平洋帝國(guó)三、打開日本門戶佩里的首航神奈川條約哈里斯條約四、 兼并夏威夷的準(zhǔn)備第四節(jié) 鍍金時(shí)代的外交一、“鍍金時(shí)代”海外擴(kuò)張思潮的興起“鍍金時(shí)代”海外擴(kuò)張思潮的泛濫二、購買阿拉斯加三、吞并夏威夷1875年互惠條約夏威夷正式成為美國(guó)的領(lǐng)地思考題用圖表的形式梳理美國(guó)外交大陸擴(kuò)張時(shí)期的線索第三課，美國(guó)外交的海外擴(kuò)張時(shí)期（18981913年）課時(shí)：4周共12課

5、時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)美國(guó)與西班牙的戰(zhàn)爭(zhēng)一、美西戰(zhàn)爭(zhēng)美西戰(zhàn)爭(zhēng)的背景戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線“小而輝煌的戰(zhàn)爭(zhēng)”關(guān)于海外擴(kuò)張的大辯論二、在菲律賓的戰(zhàn)爭(zhēng)菲律賓政府法案三、普拉特修正案巴黎和約美古永久條約“統(tǒng)而不并”的殖民地第二節(jié)在遠(yuǎn)東的門戶開放政策一、門戶開放政策的醞釀美國(guó)對(duì)華政策的改變英國(guó)的建議二、第一次門戶開放照會(huì)約翰·海的照會(huì)各國(guó)的反映三、第二次門戶開放照會(huì)四、對(duì)門戶開放政策的評(píng)介第三節(jié)大棒政策與金元外交一、西奧多·羅斯福的大棒政策奪取巴拿馬運(yùn)河區(qū)羅斯福推論和洛奇推論二、美國(guó)在遠(yuǎn)東的角逐美、俄在遠(yuǎn)東矛盾加劇美國(guó)與日俄戰(zhàn)爭(zhēng)魯特一高平協(xié)定退還庚子賠款三、威廉·塔夫脫的金元外交金元外交的

6、提出金元外交的實(shí)施金元外交在美洲的經(jīng)濟(jì)效果四、金元外交在中國(guó)湖廣鐵路借款合同諾克斯“滿洲鐵路中立化”計(jì)劃思考題美國(guó)外交的海外擴(kuò)張時(shí)期有什么特點(diǎn)？第四課，美國(guó)爭(zhēng)奪世界領(lǐng)導(dǎo)權(quán)時(shí)期（19141945年）課時(shí)：4周共12課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)第一次世界大戰(zhàn)與“十四點(diǎn)”一、大戰(zhàn)初期的中立政策中立宣言美國(guó)宣布中立的原因二、美國(guó)加入世界大戰(zhàn)美國(guó)參戰(zhàn)的原因三、威爾遜的“十四點(diǎn)”“十四點(diǎn)”的內(nèi)容要點(diǎn)“十四點(diǎn)”的實(shí)質(zhì)第二節(jié)美國(guó)與凡爾賽華盛頓體系一、美國(guó)與巴黎和會(huì)會(huì)議的緊張氣氛威爾遜在和會(huì)上的主要目標(biāo)二、有違初衷的凡爾賽體系凡爾賽條約的締結(jié)巴黎和會(huì)的后果凡爾賽和約被否決威爾遜失敗的原因三、退守遠(yuǎn)東的華盛頓體系海軍競(jìng)賽與

7、裁軍要求五強(qiáng)海軍條約和四國(guó)協(xié)定中國(guó)問題和九國(guó)公的四、20年代的美國(guó)外交歐洲的貸款、戰(zhàn)債與賠款美國(guó)與國(guó)聯(lián)和國(guó)際法庭非戰(zhàn)公約美國(guó)在遠(yuǎn)東的政策五、大蕭條時(shí)期的外交歐洲的債務(wù)危機(jī)日本侵華引起的國(guó)際危機(jī)第三節(jié)“新政”時(shí)期的外交一、對(duì)付大蕭條的外交措施倫敦世界經(jīng)濟(jì)會(huì)議互惠貿(mào)易協(xié)定法與進(jìn)出口銀行 白銀政策與“門戶開放”二、對(duì)外戰(zhàn)略的調(diào)整美蘇建交與美蘇關(guān)系的波動(dòng)從日內(nèi)瓦到倫敦裁軍會(huì)議睦鄰政策三、從孤立主義到中立法美國(guó)的孤立主義思潮1935年中立法中立法與西班牙內(nèi)戰(zhàn)美國(guó)與捷克危機(jī)四、在遠(yuǎn)東與日本的周旋避免卷入中日沖突防疫演說與布魯塞爾會(huì)議“帕奈號(hào)”事件與對(duì)日經(jīng)濟(jì)綏靖從道義禁運(yùn)到桐油貸款廢止美日商約五、美國(guó)逐步卷

8、入戰(zhàn)爭(zhēng)現(xiàn)款自運(yùn)援助英國(guó)租借法 對(duì)蘇聯(lián)的援助在歐洲的不宣而戰(zhàn)在亞洲的有限禁運(yùn)美日逐步攤牌第四節(jié)第二次世界大戰(zhàn)與美國(guó)一、歐洲戰(zhàn)場(chǎng)優(yōu)先：與英、蘇的合作與分歧歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)與東歐邊界北非戰(zhàn)役與無條件投降原則莫斯科外長(zhǎng)會(huì)議和德黑蘭會(huì)議第二戰(zhàn)場(chǎng)的開辟二、戰(zhàn)時(shí)中美關(guān)系維持中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)開羅會(huì)議與開羅宣言緬北戰(zhàn)役和史迪威事件赫爾利對(duì)蔣介石政府的支持三、美國(guó)插足中東四、籌建戰(zhàn)后世界新秩序“自由貿(mào)易”反舊殖民主義籌建“聯(lián)合國(guó)組織”戰(zhàn)后國(guó)際組織的籌建處置德國(guó)雅爾塔會(huì)議五、美蘇關(guān)系交惡美蘇磨擦增加波茨坦會(huì)議戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束和美國(guó)實(shí)力的增強(qiáng)思考題從第一次世界大戰(zhàn)到第二次世界大戰(zhàn)，美國(guó)的外交政策發(fā)生了哪些變化？為什么？第五課，美國(guó)與蘇

9、聯(lián)爭(zhēng)霸冷戰(zhàn)時(shí)期（19461991年）課時(shí)3周共9課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)稱霸全球的杜魯門主義一、美國(guó)對(duì)蘇聯(lián)的遏制美國(guó)遏制蘇聯(lián)的歷史背景美國(guó)對(duì)外政策的調(diào)整與“遏制”政策的逐步形成二、杜魯門主義的產(chǎn)生杜魯門主義產(chǎn)生的背景杜魯門主義的出臺(tái)三、冷戰(zhàn)的全面展開馬歇爾計(jì)劃的執(zhí)行北大西洋公約組織的建立加緊扶植西德獨(dú)占日本和日美安全條約的簽訂“第四點(diǎn)計(jì)劃”美國(guó)在華政策的破產(chǎn)美國(guó)在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中的失敗第二節(jié)與蘇聯(lián)的對(duì)抗與緩和一、艾森豪威爾政府的擴(kuò)張政策艾森豪威爾政府外交政策的特點(diǎn)與蘇聯(lián)的對(duì)抗與對(duì)話“遏制”中國(guó)和兩次臺(tái)灣海峽危機(jī)艾森豪威爾主義二、肯尼迪政府的外交政策肯尼迪的外交政策擴(kuò)大干涉印度支那與蘇聯(lián)的對(duì)抗與緩和對(duì)西歐的

10、計(jì)劃英國(guó)加入共同市場(chǎng)受挫與“肯尼迪回合”多邊核力量計(jì)劃落空三、約翰遜政府的外交政策約翰遜繼任總統(tǒng)擴(kuò)大侵略越南戰(zhàn)爭(zhēng)“東京灣決議”侵越戰(zhàn)爭(zhēng)全面擴(kuò)大化反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)和關(guān)于侵越政策的辯論第三節(jié)從尼克松主義到里根主義一、尼克松主義的出臺(tái)尼克松主義的形成結(jié)束越南戰(zhàn)爭(zhēng)巴黎停戰(zhàn)協(xié)定和美國(guó)在亞洲的撤退打開中美關(guān)系大門對(duì)蘇聯(lián)的“緩和”外交調(diào)整與西歐、日本的關(guān)系尼克松路線的繼續(xù)福特外交二、卡特的人權(quán)外交卡特外交政策的基本特征從人權(quán)外交到卡特主義卡特外交的成果三、里根政府的“重振國(guó)威”戰(zhàn)略里根政府對(duì)外政策的調(diào)整對(duì)蘇聯(lián)外交政策的兩個(gè)階段與西歐日本的關(guān)系對(duì)中國(guó)的關(guān)系里根政府外交政策的得失思考題：簡(jiǎn)析戰(zhàn)后美國(guó)外交的總體特征。參考

11、書目：1，S. F. 比米斯著，葉篤義譯：美國(guó)外交史（第一分冊(cè)），商務(wù)印書館1985年版。2，S. F. 比米斯著，葉篤義譯：美國(guó)外交史（第二分冊(cè)），商務(wù)印書館1987年版。3, S. F. 比米斯著，葉篤義譯：美國(guó)外交史（第三分冊(cè)），商務(wù)印書館1987年版。4, 托馬斯·帕特森等著，李慶余譯：美國(guó)外交政策（上、下），中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社1989年版。5, 金衛(wèi)星著：從“門戶開放”到世界貿(mào)易組織20世紀(jì)美國(guó)全球擴(kuò)張戰(zhàn)略的歷史軌跡，蘇州大學(xué)出版社2001年版。6, 楊生茂主編：美國(guó)外交政策史（17751989）年，人民出版社1991年版。7, 王瑋主編：美國(guó)對(duì)亞太政策的演變（177619

12、95年），山東人民出版社1995年版。8, 資中筠主編：戰(zhàn)后美國(guó)外交史從杜魯門到里根（上、下冊(cè)）世界知識(shí)出版社1994年版。9, 趙學(xué)功著：巨大的轉(zhuǎn)變：戰(zhàn)后美國(guó)對(duì)東亞的政策，天津人民出版社2002年版。 主講教師1. 基本信息姓 名金衛(wèi)星性 別出生年月1958年10 月最終學(xué)歷職 稱教授電 話學(xué) 位碩士職 務(wù)世界歷史學(xué)科負(fù)責(zé)人，中共社會(huì)學(xué)院黨委委員、歷史系教工黨支部書記，中學(xué)歷史教學(xué)研究雜志主編，中國(guó)美國(guó)史研究會(huì)常務(wù)理事、江蘇省世界史學(xué)會(huì)理事。傳 真所在院系社會(huì)學(xué)院E-mail通信地址（郵編）研究方向世界近現(xiàn)代史、近現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系、近現(xiàn)代中外關(guān)系2. 教學(xué)情況（1）講授的主要課程近現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系史中美關(guān)系史美國(guó)對(duì)外政策史外國(guó)法制史（2）主持的教學(xué)研究課題<填寫內(nèi)容>（3） 發(fā)表的教學(xué)論文（4） <填寫內(nèi)容>（4）獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)所主持世界近現(xiàn)代史課程于1995年被評(píng)為江蘇省普通高等院校二類優(yōu)秀課程；1994、1996年度兩次獲江蘇省普通高等院校優(yōu)秀青年骨干教師稱號(hào)。3. 學(xué)術(shù)研究（1）學(xué)術(shù)研究課題<填寫內(nèi)容>（2）學(xué)術(shù)論文從“門戶開放”到世界貿(mào)易組織：20世紀(jì)美國(guó)全球擴(kuò)張戰(zhàn)略的歷史軌跡（蘇州大學(xué)出版社2001年版）；主編：全國(guó)高等師范?？茖W(xué)校歷史專業(yè)系列教材世界近代史（高等教育出版社1999年版）。分別在歷史研究