天津市南開區(qū)新中考語文精選文言文閱讀題100題匯總含解析

1、word文檔可編輯】天津市南開區(qū)新中考語文精選文言文閱讀題100題匯總精先中考語文100題文言文閱讀題有答案含解析1 .閱讀下面的文言語段，完成下列小題。吳安東中郎將孫桓劃擊漢前鋒于夷道，為漢所圍，求救于陸遜，遜曰：“未可。”諸將曰：“孫安東 公族見圍已困奈何不救! ”遜曰：“安東得士眾心，城牢糧足，無可憂也。待吾計展，欲不救安東，安東 自解?！奔胺铰源笫瑵h果奔潰。桓后見遜日：“前實怨不見救；定至今日，乃知調(diào)度自有方耳！ ” 初，遜為大都督，諸將或討逆時舊將，或公室貴戚，各自矜恃，不相聽從。遜按劍曰：“劉備天下知名， 曹操所憚，今在境界，此強對也.諸君并荷國恩，當相輯睦，共翦此虜，上報所受，

2、而不相順，何也？仆 雖書生，受命主上，國家所以用諸君使相承望者，以仆尺寸可稱，能忍辱負重故也.各在其事，豈復得辭！ 軍令有常，不可犯也！ ”及至破備，計多出遜，諸將乃服。吳王聞之曰：“公何以初不啟諸將違節(jié)度者邪？ ” 對曰：“受恩深重，諸將皆國家所當與共克定大事者，臣竊慕相如、寇恂相下之義以涉國事。”王大笑稱 善，加遜輔國將軍，領荊州牧，改封江陵侯。2 .下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（）A.孫桓利擊漢前鋒于夷道別:另外B.前實怨不見救見：看見C.國家所以廊諸君使相承望者屈：委屈D.以濟國事濟：成就3 .為文中畫波浪線的語句斷句，無確的一項是（）孫安東公族見圍已困奈何不救A.孫安東公/

3、族見圍/已困/奈何不救B.孫安東/公族見圍/已困奈何/不救C.孫安東公族/見圍己困/奈何/不救D.孫安東/公族/見圍已困/奈何不救3 .下列對文本內(nèi)容的理解和分析，不無碰的一項是（）A.孫桓被漢軍困于夷道，向陸遜求救，陸遜沒有答應。B.孫桓在圍困解除之后，對陸遜的調(diào)度有方表達贊賞。C.陸遜認為劉備、曹操侵入?yún)菄?，是吳國最大的敵人。D.吳王對陸遜忍辱負重、寬容大度很贊賞，委以重任。4 .將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。諸君并荷國恩，當相輯睦，共翦此虜，上報所受，而不相順，何也？2.閱讀下面的文言文，完成后面小題崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是 日更定矣，余孥一小舟，

4、擁彘衣爐火，獨往湖心亭看雪.霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白。湖上影 子，推長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！''拉余同飲。 余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！ ” 夜雪大作，時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子敲戛,錚錚有聲,暗窗紅火任意看數(shù)卷書亦 復有少趣。自嘆每有欲往，輒復不遂，然流行坎止，任之而已。魯直所謂“無處不可寄一夢”也。 雪子：雪粒，往往在下雪之初出現(xiàn)，狀如鹽粒。敲戛：敲打。流行坎止：順流而行，遇阻而止

5、。魯 直：即黃庭堅。1 .請用“/”給文中的劃線處斷句（兩處）。暗窗紅火任意看數(shù)卷書亦復有少趣。2 .解釋下列加點詞在文中的意思。余強飲三大自而別（）問其姓氏，是金陵人，容此（） 輒復不遂（）魯直所謂（）3 .把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。莫說相公癡，更有癡似相公者！夜雪大作，時欲登舟至沙市，竟為雨雪 所阻。4 .（甲）文中""寫出了西湖天寒地凍，萬籟俱寂的意境。（乙）文中“萬 竹中雪子敲戛，錚錚有聲”從聽覺角度，反襯.5 .甲乙兩文各自展現(xiàn)了文人高雅的情趣，他們的雅趣體現(xiàn)在哪里？請各寫一點。6 .閱讀下面的古文，完成下列小題。王禹偶（cheng）,北宋初文學家，政治上主張改革

6、，又剛直敢言，因此屢受貶謫。下列詩文分別寫于 他被貶商州、黃州期間。從中我們可以看見一位改革先驅(qū)的生活細節(jié)和內(nèi)心世界。村行馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。旁批（一）：前句從聽覺寫傍晚秋聲，后句從視覺寫數(shù)峰默默佇立在夕陽里?！坝新暋迸c“無語”相 襯，突顯了山村傍晚的幽靜。棠梨葉落胭脂色，養(yǎng)麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵？村橋原樹似吾鄉(xiāng)。黃州新建小竹樓記（1）黃岡之地多竹，大者如椽。竹工破之，到©去其節(jié)，用代陶瓦，比屋皆然，以其價廉而工省也。（2）子城西北隅，雉堞圮毀，榛莽荒穢，因作小樓二間，與月波樓通。遠吞山光，平挹江瀚，幽 閾遼復，不可具狀。（3）夏宜急

7、雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)虛暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋, 子聲丁丁然；宜投壺，矢聲錚錚然：皆竹樓之所助也。旁批（二）：（4）公退之暇，披鶴整，戴華陽巾，手執(zhí)周易一卷，焚香默坐，銷遣世慮。江山之外，第見 風帆沙鳥、煙云竹樹而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽，迎素月，亦謫居之勝檄也。（5）吾聞竹工云：“竹之為瓦，僅十稔®,若重覆之，得二十稔?！编?！吾以至道乙未歲，自翰林出 滁上；丙申，移廣陵；丁酉，又入西掖。戊戌歲除日，有齊安之命。己亥閏三月，到郡。四年之間，奔走 不暇；未知明年又在何處！豈懼竹樓之易朽乎？幸后之人與我同志,嗣而葺之，庶®斯樓之不朽也。旁批（

8、三）：（選文有刪減）（注釋）別（ku）：削剔，挖空。雉堞（de）圮毀：城上的矮墻倒塌毀壞。藁（zhen）莽（mWng）： 叢生的樹木和草。挹（吩）：文章指望見。漱（lai）：沙灘上的流水。幽闌（qu）遼夏（xiong）：幽靜 遼闊。公退：公事完畢，回來。鶴整（chang）：用鳥羽制的披風。稔（riSn）：谷子一熟叫作一稔， 引申指一年。庶（shii）：表示期待或可能。1 .解釋下列加點詞。（然）（1）比屋皆然（2）公欣然曰2 .與“勝概”的“勝”意思理網(wǎng)的一項是（）A.此所謂戰(zhàn)勝于朝廷B.予觀夫巴陵勝狀C.臣不勝受恩感激D.射者中，弈者勝3 .以詩歌的旁批為例，賞析畫橫線句子，完成旁批（二）。

9、4 .作者用“勝概”概括自己在小竹樓的貶謫生活，請結合第（4）段內(nèi)容，想象并描繪王禹偶日常生活的 一個畫面，完成旁批（三）。5 .這兩篇詩文都描述了令人賞心悅目的景色，但文章結尾表達的情感卻不盡相同。細讀兩文中畫橫線的 句子，結合詩文闡述你的理解。4.閱讀下面的文字，分別回答問題。北冥有魚，其名為鰻。鰻之大，不知其幾千里也；化而為鳥， 其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者， 天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，拉扶搖而上者九萬里， 去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無

10、所至極邪？其 視下也，亦若是則已矣。莊子逍遙游死生，命也。其有夜旦之常，天也。人之有所不得與，皆物之情也。泉涸，魚 相與處于陸，相峋以濕，相濡以沫，不如相忘于江湖。與其譽堯而非桀也，不如兩忘而化其道久莊子大宗師命：天地自然之理，與下文“天”意相同。有：同“猶”，如同；常：運行不止。 與：同“預”，干預。峋：吐口水。濡：沾濕?；涞溃号c大道化而為一。1 .解釋下列加點詞在文中的意思。雀于南冥 徙：去以六月息看也息者也魚布與處于陸相與與其譽堯而桀也譽：2 .翻譯下面的句子。怒而飛，其翼若垂天之云。相濡以沫，不如相忘于江湖。3 .根據(jù)對(甲)文內(nèi)容的理解填空：“鰻之大，不知其幾千里也“介紹了鯨鵬 的

11、特點。根據(jù)“"(填原文句子)可知鰻鵬變化的神奇。根據(jù)“怒而飛，其翼若垂天之 云”可知齷鵬奮飛時的 特點。4 .(乙)文體現(xiàn)了莊子怎樣的人生態(tài)度？試結合文章進行分析。5 .閱讀與朱元思書，回答后面小題。風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上, 互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無 絕。鶯飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。1.下列加點字注音有誤的一項是

12、()A.水皆綜碧(pido )B.題谷忘反(kul)C.橫杈上蔽(ke)D.千轉(zhuǎn)不窮(zudn)2 .解釋下列加點的詞語。風煙俱錚()互相管舉()窺谷忘反()鶯飛居天者()3 .把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。急湍甚箭，猛浪若奔。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。4 .看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨?你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？6 .閱讀文段，回答問題農(nóng)夫與行者農(nóng)夫耕于田，數(shù)息而后一鋤。行者見而哂之，曰：“甚矣，農(nóng)之惰也!數(shù)息而后一鋤，此田竟月不成!” 農(nóng)夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之術乎?”行者解衣下田，一息而數(shù)鋤，一鋤盡一身之力。未及 移時氣竭汗雨喘喘焉不能作聲且仆于田。謂農(nóng)夫曰：“

13、今而后知耕田之難也。''農(nóng)夫曰：“非耕難，乃子之 術謬矣!人之處事亦然，欲速則不達也?！毙姓叻?。息：呼吸。竟月：滿一月，整整一個月。術: 方法。1.下列句中加點詞語意思相同的一項是()A.行者解衣下田/下見小潭B. 一鋤盡：身之力/一食或盡粟一石C.乃子之術謬矣/久而乃和D.教息而后一鋤/大雪深數(shù)尺2 .請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。未及移時氣竭汗雨喘喘焉不能作聲且仆于田。3 .行者對于農(nóng)夫“數(shù)息而后一鋤”的認識先后有什么變化？結合原文，用自己的話說一說。7.閱讀下面的古文，完成后面的題目。陸羽，字鴻漸，不知所生?；蜓杂猩弥T水濱，畜之。既長，以易自筮Q得蹇之漸，日：

14、 “鴻漸于陸，其羽可用為儀。”乃以陸為氏，名而字之。天寶中，太守李齊物見，異之，授以書，遂廬火門山。貌陋，口吃而辯。聞人善，若在己，見有過 者，規(guī)切至忤人。朋友燕處咒意有所行輒去，人疑其多嗔。與人期，雨雪虎狼不避也。上元初，更隱苕 溪，自稱桑芭翁，闔門著書.或獨行野中，誦詩擊木，裴回不得意，或慟哭而歸，故時謂今接輿也。久 之，詔拜羽太子文學，徙太常寺太祝，不就職。貞元末，卒。羽嗜茶，著經(jīng)三篇，言茶之源、之法、之具尤備。天下益知飲茶矣。時鬻®茶者，至陶羽形置煬突間，祀 為茶神。其后尚茶成風，時回紇®入朝，始驅(qū)馬市茶。筮：占卜；火門山：山名。燕處：在一起相 處；接輿:春秋時楚國

15、隱士。因剪發(fā)佯狂不仕，故稱“楚狂接輿”。鬻（yii）：賣；回紇：少數(shù)民族 部落。1 .解釋下列句中加點詞的意思。遂廬火門山（）天下慈知飲茶矣（）2 .用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。或言有僧得諸水濱3 .翻譯下列句子。與人期，雨雪虎狼不避也。罔不因勢象形，各具情態(tài)。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇項 燕，為天下唱，宜多應者。4 .請績自其段內(nèi)容，簡要概括陸羽的形象特征。8 .閱讀文段，回答問題曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（學而）子曰：“人而無信，不知其可也。大車無賴，小車無朝，其何以行之哉?” （為政）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？

16、人不知而不慍，不亦君子乎？ ”（學而）子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言”，就有道而正焉，可謂好學也已?！埃▽W 而）覲（m）：古代大車車轅前端與車衡相銜接的部分。靴（yue）：古代車上置于轅前端與車橫木街 接處的銷釘。敏：敏捷。慎：謹慎。1 .解釋下列加點字在文中的意思。吾日三省吾身 ?。簜鞑涣暫?傳： 其何以行之哉 以：人不知而不慍 慍：居無求 安 安：2 .翻譯下列句子。人而無信，不知其可也。學而時習之，不亦說乎?3 .選文則內(nèi)容都談到了 “信”，但角度不同。前者是從面闡述誠信的重要性，后者則將“信比作,從反面強調(diào)誠信的重要性。4 .根據(jù)選文則內(nèi)容，概括“君子”的品行。9 .閱

17、讀下面的文段，完成后面小題黃蓋，字公覆，零陵泉陵人也。善于養(yǎng)眾Q每所征討，士卒皆爭為先。隨周瑜拒曹公于赤壁，建策 火攻。后武陵蠻夷反亂，乃以蓋領太守。時郡兵才五百人，自以不敵，因開城門，賊半入，乃擊之，斬首 數(shù)百，余皆奔走。誅討魁帥，附從者赦之。自春訖夏，寇亂盡平。諸君長皆改操易節(jié)奉禮請見。蓋當 官決斷，事無留滯。病卒官，國人思之。（選自三國志吳書十）（注釋）養(yǎng)眾：教養(yǎng)徒眾?？龓洠褐鲗ⅲ：H義。訖：同“迄”，到、至。君長：部落的 首領。1 .用“/”為下面的文字斷句。（?闡二處）諸君長皆改操易節(jié)奉禮請見2 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。善于養(yǎng)眾，每所征討，士卒皆爭為先。3 .縝合造義內(nèi)容，簡要

18、分析黃蓋去世后“國人思之”的原因。10 .解釋下面文言句子中加點字的意義。暮而果大亡其財。（塞翁失馬）便攀還家。（桃花源記）錄 畢，奉送之。（送東陽馬生序）夜等火，狐鳴呼曰。（陳涉世家）野山北之塞。（愚公移山）11 .閱讀下面的文言文，完成后面小題鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？ ”其妻曰：“君 美甚，徐公何能及君也？ ”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？ ” 妾曰：“徐公何能及君也？ ”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？ ”客曰：“徐公不 若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡

19、而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻 之美我者，私我也：妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以 美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王： 由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令："群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞：上書諫寡人者，受中賞；能謗譏 于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后， 雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。1 .解釋下列加點的詞語。

20、（1）孰視之（）（2）客之美我者（）（3）期年之后（）（4）皆期于齊（）2 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）由此觀之，王之蔽甚矣。（2）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。3 .下列對文章內(nèi)容分析不m的一項是（）A.文章以“三問” “三比” “三賞” “三變”巧妙構思，一方面贊美鄒忌是善于婉勸的治國之才，另一 方面表達齊威王虛心納諫、賞罰分明的君王素養(yǎng)。B.本文以齊王納諫和齊國大治為中心，可見齊威王知錯就改，勇于革新，是賢明的君王。C.諷喻是本文的一大寫作特色。文章用鄒忌與徐公比美設喻，從家事到國事，以小見大，由淺入深，說 服力強。D. “窺”字表現(xiàn)了鄒忌不盲目自信、冷靜理智、有自知之明的個

21、性。4.文中的齊威王和鏈接材料中的宋昭公都面臨著相同的政治環(huán)境，卻有不同的結局，請說說原因。（鏈接材料）宋昭公出亡，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發(fā)政舉事，無不曰：'吾君圣者！'侍御數(shù)百人，被服以立，無不曰：'吾君麗者！'內(nèi)外不聞吾過，是以至此！”選自新序12.閱讀下面的文字，完成下列小題。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪 深數(shù)尺，足膚皴裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人 日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，烽然若 神人；余則縊袍敝衣

22、處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四亦謬 稱其氏名，況才之過于余者乎？今諸生學于太學，縣官日有康稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩 書，無奔走之勞矣：有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也：凡所宜有之書，皆集于此, 不必若余之手錄，假諸人而后見也.其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他 人之過哉！張嘉貞落魄有大志，亦不自異，亦不下人，自平鄉(xiāng)尉免歸鄉(xiāng)里。布衣環(huán)堵之中，蕭然自得。時人莫之知也。張循憲以御史出，還次蒲州驛。循憲方復金使

23、務有丕決著意頗病之。問驛吏曰：“此 有好客乎？“驛吏白以嘉貞，循憲召與相見，咨以其事積時凝滯者，嘉貞隨機應之，莫不豁然。及命表 又出意外。他日，則天以問循憲，具以實對，因請以已官讓之。則天曰:“卿能舉賢，美矣，朕豈可無一 官自進賢耶？ ”乃召見內(nèi)殿，隔簾與語，嘉貞儀貌甚偉，神采俊杰，則天甚異之。翌日，拜監(jiān)察御史。（節(jié)選自大唐新語張嘉貞）下人：下于人，在別人之下。環(huán)堵：四圍墻，常形容居屋狹 小簡陋。積時凝滯者：長期積累下來的難以解決的問題。1 .下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）A.憚然若神人B.則天甚早之C.時人莫之知也D.足膚皴裂畫不知您往來視之，覺無異能者。父異焉，借旁近與

24、之，即書詩四句呼爾而與之，行道本人弗受 下視其轍，登軾晅望之2 .下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.循憲方/復命使務有不決者/意頗病之。B.循/憲方復命/使務有不決者意頗病之.C.循憲方復命使務/有不決者/意頗病之。D.循憲方復命/使務有不決者/意頗病之。3 .下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不年瑰的一項是（）A.甲文重點寫作者在求學過程中生活的艱苦，運用對比手法寫了自己與“同舍生”不同的穿著打扮，在 這方面作者的態(tài)度是略無慕艷意。B.乙文中張循憲通過“咨以其事積時凝滯者，嘉貞隨機應之，莫不豁然”和“命表又出意外“兩件事， 發(fā)現(xiàn)張嘉貞才能超群的特點。C.張嘉貞在潦倒失意時仍胸懷

25、大志，從平鄉(xiāng)縣尉免官歸鄉(xiāng)，雖住在四周土墻的屋子里但能怡然自得。D.張循憲向武則天推薦張嘉貞，武則天隔簾同張嘉貞談話，張嘉貞坦言己見，武則天看到張嘉貞高大英 俊，神采出眾，第二天就任命他為監(jiān)察御史。4 .把畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他 人之過哉！則天以問循憲，具以實對，因請以己官讓之。13.閱讀下面的文言文，完成下面小題。舜發(fā)于聯(lián)畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中， 管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志，勞其筋骨，餓其 體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改

26、；困于心衡于慮而后作；征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者, 國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。當今天下之病，臣請譬諸病者：其安時調(diào)養(yǎng)適宜固不病矣病在皮 膚醫(yī)者能早去之病且安矣。此二者皆已不及，而病在支體，若得良醫(yī)，可速愈也。天下之病，勢已如是, 于可醫(yī)之時，陛下又選任良醫(yī)，倘信任不疑，聽其施設，非徒愈病，又致民于壽。若于此時，使良醫(yī)不得盡其術，則天下之病愈深。愿陛下拔賢材，收眾策，不憚改作，以成大功，天 下幸甚幸甚！支：通“肢”。使：假使。憚：怕，畏懼。乞：乞求，請求。韓琦：北宋政治家, 名將。1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.其安時調(diào)養(yǎng)/適宜固不病矣/

27、病在皮膚/醫(yī)者能早去之病/且安矣B.其安時調(diào)養(yǎng)適宜/固不病矣/病在皮膚/醫(yī)者能早去之/病且安矣C.其安時調(diào)養(yǎng)適宜/固不病矣/病在皮膚醫(yī)者/能早去之病/且安矣D.其安時調(diào)養(yǎng)/適宜固不病矣/病在皮膚醫(yī)者/能早去之/病且安臭2 .解釋下列語句中字詞的意思。舜發(fā)于吠畝之中 發(fā)：（）勞其筋骨勞：（）勢已如是 是:（）非徒愈病徒：（）3 .用現(xiàn)代漢語翻譯甲文中劃線的句子。故天將降大任于是人也。病在支體，若得良醫(yī)，可速愈也。4 .甲、乙兩文都論述了治理國家的問題，它們的觀點分別是什么？在人才的問題上，它們的看法又有何 相同之處？14.（二）文言文閱讀（二）柳子厚順宗。即位，拜禮部員外郎。遇用事者得罪，例出為

28、刺史；未至，又例貶永州司馬。居閑益自刻苦， 務記覽，為詞章泛濫停蓄，為深博無涯濱，而自肆于山水間，其文始得西山宴游記中有云：“然后知 吾向之未始游，游于是乎始?！痹汀敝袊L例召至京師又偕出為刺史而子厚得柳州。既至,嘆日：”是豈不足為政耶！”因其土俗， 為設教禁，州人順賴。其俗以男女質(zhì)錢，約不時贖，子本相侔，則沒為奴婢。子厚與設方計，悉令贖歸； 其尤貧力不能者，令書其傭，足相當，則使歸其質(zhì)。觀察使下其法于他州，比一歲，免而歸者且千人。（節(jié)選自柳子厚墓志銘）注：柳子厚：柳宗元。順宗：即唐順宗李誦。元和：唐朝年號。男女：指子女。侔：指相等。1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的項是A.遇用事者得罪/

29、湖中焉得更有此人？B.國其土俗/余國得遍觀群書C.則使歸其質(zhì)/微斯人，吾誰與歸？D.免而歸者4千人/年耳九十2 .請用三條” /”給文中畫線的句子斷句。元和中嘗例召至京師又偕出為刺史而子厚得柳州3 .結合選文，說說柳宗元是一個怎樣的人？15.閱讀下面的文字，完成后面小題（甲）至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。 而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱 借忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。（范仲淹岳陽樓記節(jié)選）（乙）予（將）游于鼓山前一日，陰云作雨，應候如秋冬。予慨三農(nóng)之有望，患斯行之弗果。 是晨，忽

30、風自東南來，席卷云霾，旭日輝輝，出于天表，花氣鳥聲，川容谷態(tài)，與夫遠山秀色轉(zhuǎn)生清麗。 彼造化者，若先意而待人也。遂登饗頂，遍觀幽勝，感民物之熙和，樂太平之有象，春秋融液，心神怡 曠同游索予日：“陰睛聚散，良會幾何，斯一時之勝事。當記其略也?！庇谑呛鯐?。(唐瑁鼓山勝游記節(jié)選)(注釋)應候：順應時令節(jié)候。輝輝：光亮耀眼的樣子。熙和：和睦快樂。融液；猶言融為 一體。1 .解釋下列句中加點的詞。(1)錦鱗游泳(2)長煙一空(3)遂登絕頂(4)年太平之有象 2 .下列各組間子中，加點詞的意義和用法全部相同的一組是()A.至年春和景明/年先意而待人也B.游于鼓山/出于天表C.當記募略也/增革舊制D.斯時之

31、勝事/吾妻之美我者3 .請將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)浮光躍金，靜影沉璧。(2)患斯行之弗果。4 .甲乙兩文所寫景色各有什么特點？欣賞景色的人各產(chǎn)生什么情感？16.二、閱讀下面的文言文，回答各題。魏文候時，西門豹為鄴令。豹往到鄴，會長老，問之民所疾苦。長老日：“苦為河伯娶婦，以故漸貧?！?豹問其故，對日：“鄴三老°、廷掾常歲賦斂百姓，收取其錢得數(shù)百萬，用其二三十萬為河伯娶婦，與巫 祝共分其余錢持歸。當其時，巫行視小家女好者，云是當為河伯婦。即娉取久”至其時，西門豹往會之河上。三老、官屬、豪長者®、里父老皆會，以人民往觀之者三二千人。其巫, 老女子也，己年七十。從弟子女十

32、人所，皆衣縉單衣，立大巫后。西門豹日：“呼河伯婦來，視其好丑?！?即將女出帷中，來至前。豹視之，顧謂三老、巫祝、父老日：“是女子不好，煩大巫嫗為入報河伯，得更 求好女，后日送之?！奔词估糇涔脖Т笪讒炌吨又小Ｓ许?，日：“巫嫗何久也？弟子趣之？ ”復以弟 子一人投河中。凡投三弟子。西門豹日：“巫嫗、弟子，是女子也，不能白。事。煩三老為入白之?！睆?投三老河中。皆叩頭叩頭且破額血流地色如死灰。鄴吏民大驚恐，從是以后，不敢復言為河伯娶婦。選自史記滑稽列傳(有刪節(jié))三老：古代掌管教化的鄉(xiāng)官。廷掾：縣令的助手，負責處理案件。 巫祝：巫婆。娉，通“聘”；取，通“娶”；娉?。浩溉?。豪長者：地方豪紳。趣：同&

33、#39;促'， 催促。白：稟告。1 .請用“/”為下面句子劃分停頓，共劃三處。皆叩頭叩頭且破額血流地色如死灰。2 .加著重號詞的意義或用法不相同的一項是A.西門豹為鄴令B.西門豹往會之河上C.問之民所疾苦D.以故漸貧溫故而知新，可以為師矣。（論語）得之心而寓之酒也。（歐陽修醉翁亭記）見漁人，乃大驚，問所從來。（陶淵明桃花源記）以其境過清（柳宗元小石潭記）3 .解釋下列句子中加著重號的詞語。用女子不好 是： （2）呼河伯婦來，視其好丑 好:幸來告謂之語： （4）叢弟子女十人所從：4 .把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。煩大巫嫗為入報河伯，得更求好女，后日送之。5 .請為本文擬一個恰當?shù)念}目。17

34、.閱讀下面的文言文，完成下列小題。王景，萊州掖人，家世力田。景少倜儻，善騎射，不事生業(yè)。清泰末，從張敬達圍晉陽，合契丹來援, 景以所部歸晉祖。天福初，授相州刺史。范延光據(jù)鄴叛，屬郡多為所脅從，景獨分兵拒守，晉祖嘉之，遷耀州團練使。 二年，大破契丹眾于戚城，遷侍衛(wèi)馬軍都指揮使、領鄭州防御使，出為晉州巡檢使，拜橫海軍節(jié)度。契丹 至汴，以其黨代景。景歸次常山，聞契丹主殂樂城，即間道歸鎮(zhèn)，斬關而入，契丹遁去。周祖微時與景善，及即位，加兼侍中。景起身行伍，素無智略，然臨政不尚刻削，民有訟必面詰之， 不至大過即諭而釋去，不為屬吏所搖。由是部民便之。廣順初入朝，民周環(huán)等數(shù)百人遮道留之不獲，有截 景馬鐐者。俄

35、以景為護國軍節(jié)度，歲余，遷鎮(zhèn)鳳翔。性謙退，折節(jié)下士，每朝廷使至，雖卑位必降階送迎，周旋盡禮。左右或曰：王位尊崇，無自謙抑。 景曰：“人臣重君命，固當如是，我惟恐不謹耳。”初封郡王，朝廷以吏部尚書張昭將命，景尤加禮重， 以萬余緡遺昭。左右或言其過厚，景曰：“我在行伍間，即聞張尚書名，今使于我，是朝廷厚我也，豈可 以往例為限耶？ ”1 .解釋下列加點的詞語。金契丹來援（）索無智略（）置人所曹魚腹中（）此中人塔云（）2 .將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。人臣重君命，固當如是，我惟恐不謹耳。3 .下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A.王景家里世代都是種田的。他不從事生產(chǎn)

36、的正事，早期曾三易其主，先后侍后梁后唐后晉。B.后晉二年，在戚城大敗契丹軍，累遷至橫海軍節(jié)度，但后來契丹攻入汴京，用契丹人取代王景的職位。 C.王景雖行伍出身，但辦案公正且親力親為，王景有事有求于民，民皆能為其行方便之門.D.朝庭讓吏部尚書張昭來傳達旨意，王景用萬余串錢厚贈于他，以表示尊重和謝意。4.從文章中找出能體現(xiàn)王景“勇果”的兩個事例。（可自己概括，也可引用原文）18.閱讀與朱元思書風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈,爭高直指，千百成峰。泉水激

37、石,泠泠作響；好鳥相鳴， 嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕.鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽, 在晝猶昏；疏條交映，有時見日。1 .解釋下列加點詞語在句子中的意思。泉水激石（）（2）蟬則千特不窮（）（3）鶯飛居天（）2 .把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.負勢競上，互相軒邈。經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。3 .下列對文章的分析理解，不E碉的一項是（）A.本文是吳均寫給友人的信的一部分，用駢文寫成，文字生動曉暢，句式整齊而有變化，讀來很有韻味。 B.本文首段以“奇山異水，天下獨絕”統(tǒng)領全文，二、三兩段分承“異水”和“奇山”兩方面描摹，脈 絡分明。C.第二段主要運用比喻、夸張的修辭手

38、法，突出了富春江清澈、湍急的特點。D.第三段先描寫群山的靜態(tài)美，再鋪寫山中的各種聲音，這是以靜寫動，顯示山中熱鬧的景象。19. （6分）閱讀下面愚公移山的內(nèi)容，回答下列小題。太行，王屋二山，方七百里，高萬仞，本在翼州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指 通豫南，達于漢陰，可乎？ ”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾補能損魁父之丘，如太行，王屋何？ 且焉置土石？ ”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運往助之。 寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一

39、毛，其如土石何？ ”北山愚 公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子：子又 有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？ ”河曲智叟亡以應.操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自 此，翼之南，漢之陰，無隴斷焉。I.下面句子中加點詞語的解釋不正確的一項是（）A.北山愚公者，年且九十（且：將近）B.辱山北之塞，出入之迂也（懲：苦于）C.冀之南、漢之陰（陰：漢水的北岸）D.河曲智叟亡以應（亡：通“無”）2.下面句子朗讀語意停頓完全正確的一項是（）A.鄰人/京城/氏之孀妻/有遺男。B.曾/不能

40、/損魁/父之丘。C.曾/不能毀/山之/一毛D.遂率/子孫荷擔者/三夫。3.下面對文章內(nèi)容的理解和寫法的分析，不正確的一項是（）A.愚公飽受交通阻塞之苦提出了移山的主張這個主張得到了眾人的熱烈響應，卻遭到了妻子的強烈反對 和智叟的無情嘲笑。B.愚公在對智叟進行反駁時，信心百倍，理由充足，以“人無窮”而“山有盡”的道理，說得智叟啞口 無言，無力回擊。C.文章有意在命名上加以顛倒，將大智大勇者命名為“愚公”，將鼠目寸光者命名為“智叟”，這樣加 重了對比的色彩增強了諷刺的效果。D.愚公挖山不止，感動了天帝，天帝令人搬移了兩座大山，這一富有神話色彩的結局，包含了對愚公精 神的肯定和頌揚。20. （6分）

41、古文閱讀十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何回焉？ ” 列日：“肉食者部，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？ ”公日：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！?對日：“小惠未編，民弗從也?！惫眨骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂θ眨骸靶⌒盼春?，神弗福 也?！惫眨骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂θ眨骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”齊王使使 者問趙威后。書未發(fā)，威后問使者日：“歲亦無總邪？民亦無總邪？王亦無總邪？ ”使者不諛，日：“臣 奉使使威后，今不問王而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？ ”威后日：“不然，茍無歲，何以有民？茍 無民，何以有君？故有舍本而問末者耶？

42、”1 .解釋文中加點的詞語。又何問焉間：使者不說 說：2 .翻譯下列句子。衣食所安，弗敢專也。故有舍本而問末者耶？3 .曹劌認為“肉食者鄙”，從甲、乙兩文來看，魯莊公和趙威后是否“鄙” ？說說你的看法。21. （6分）閱讀鄭文寶的柳枝詞，完成小題。柳枝詞鄭文寶亭亭畫舸系春潭，直到行人酒半酣咒不管煙波與風雨，載將離恨過江南。亭亭：高高聳立的樣子。畫舸（gl）：即畫船。半酣：半醉。 詩中短語“煙波與風雨” 一語雙關，請寫出你的理解。這首詩從多個不同角度表現(xiàn)離愁別恨，試選擇兩個 角度進行簡要分析。22. （8分）閱讀下面的文段，完成各題。（甲）今諸生學于太學，縣官日有康稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍

43、餒之患矣；坐大廈之下而誦詩 書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不 必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之 過哉！東陽馬生君則，在太學已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長書以為贄，辭甚暢 達。與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心于學甚勞，是可謂善學者矣。其將歸見其親也，余故道為學之 難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉？節(jié)選自（宋濂送東陽馬生序）（乙）亭林先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬，捆書自隨。遇邊塞亭障，呼老兵詣道邊酒 坤，

44、對坐痛飲。咨其風土，考其區(qū)域。若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必無所疑乃已。馬上無事，輒據(jù)鞍 默誦諸經(jīng)注疏久遇故友若不相識，或顛墜崖谷，亦無悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與。（選自清朝藝苑顧亭林先生勤學）注釋：亭林：即顧炎武，字亭林。亭障：邊塞崗亭、堡壘。據(jù)鞍：跨在馬鞍上。注疏：注解，注 釋。若：像。1 .解釋下面句子中加點詞的意義。（1）導官日有康稍之供（2）父母歲有裘葛之池（3）生以鄉(xiāng)人子遇余（4）呼老兵詣道邊酒城（5）發(fā)書詳正2 .下列句子中，加點詞的意義相同的一組是A.無奔走之芳矣/芳其筋骨B.求而不得者也/所識窮乏者得我與C.更顛墜崖谷/更異二者之為D.皆其風土/埼改善道3 .

45、把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）與之論辨，言和而色夷。（2）亭林先生自少至老手不釋書。4 .下列對文章寫法和內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.甲文敘說當今太學生的生活和學習條件非常優(yōu)越，與作者昔日艱難困苦形成鮮明對比。B.甲文寫學習條件優(yōu)越的太學生們，如業(yè)不能精、德不能成，只能說明其學習方法不好。C.甲文是贈序，目的是為了勉勵馬君刻苦向?qū)W，也是向更多的年輕人進行勸勉和告誡。D.乙文中亭林先生學問博大精深，能達到無人相比的境界，是因為他勤奮、嚴謹、專注。23. （8分）閱讀下面文言文，完成下列小題。（甲）醉翁亭記（節(jié)選）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯珊也。山行六七里，漸聞

46、水聲潺潺而 瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名 之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒， 在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰， 風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也.朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁, 溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野萩，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者 中

47、，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽 鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者, 太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（歐陽修醉翁亭記）（乙）豐樂亭記（節(jié)選）修既治滁之明年，夏，始飲滁水而甘。問諸滁人，得于州南百步之遠。其上則豐山，聳然而特立； 下則幽谷，窈然而深藏；中有清泉，瀚然而仰出。俯仰左右，顧而樂之。于是疏泉鑿石，辟地以為亭，而 與滁人往游其間。滁于五代干戈之際，用武之地也。昔太祖皇帝Q嘗以周師破李景兵十五萬于清

48、流山下，生擒其將 皇甫暉、姚鳳于滁東門之外，遂以平滁。修嘗考其山川，按其圖記，升高以望清流之關，欲求暉、鳳就 擒之所。而故老皆無在者，蓋天下之乎久矣。自唐失其政，海內(nèi)分裂，豪杰并起而爭，所在為敵國者，何 可勝數(shù)?及宋受天命，圣人出而四海一。向之憑恃險阻，鏟削消磨。百年之間，漠然徒見山高而水清氣欲 問其事，而遺老盡矣久今滁介江、淮之間，舟車商賈，四方賓客之所不至。民生不見外事，而安于聯(lián)畝 衣食，以樂生送死汽而熟知上之功德;休養(yǎng)生息，涵煦于百年之深也？修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而 聽泉，掇幽芳而蔭喬木®,風霜冰雪，刻露清秀

49、9;,四時之景無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐盛，而喜與 予游也。因為本其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德，以與民共樂，刺吏之事也。遂書以名其亭焉。（歐陽修豐樂亭記）（注釋）太祖皇帝：指宋太祖趙匡胤。清流之關：關名。太祖破南唐軍之地。漠然：安靜。遺老: 此指經(jīng)歷過后周與南唐戰(zhàn)事的老人。吠（qu»n）畝：田地。樂生送死：指養(yǎng)生送死，過太平日子。涵 煦：滋潤數(shù)化。掇：拾、取?？搪肚逍悖褐盖锒竟?jié)草枯葉落，怪巖畢露。1.解釋下列句子中加點的詞語。醉翁之意不在酒雜然而前陳者2.下列加點詞意義不同的一項是（A.至于負者歌干途B.醉能同其樂，醒能述以文者C.

50、修之來此，樂其地僻而事簡D.水落而石出者向之憑恃險阻，鏟削消磨三顧臣于草廬之中出師表不以物喜，不以己悲岳陽樓記吾妻美我者，私我也鄒忌諷齊王納諫乃記之而去（小石潭記）3 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。山水之樂，得之心而寓之酒也。乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉4 .下列對文本理解和表述有誤的一項是（）A.甲文用一個“樂”字為主線，把眾多內(nèi)容連綴在一起，而這些“樂”，都是為了突出作者的自我陶醉 及與民同樂之樂。B.乙文描寫山泉景色之美，敘述建亭游賞之樂，文筆簡潔生動。如用“聳然” “窈然” “游然”，點出 了景物的特點。C.醉翁亭記主要描寫醉翁亭的秀麗環(huán)境和自然風光，勾勒出一幅太守與民同樂的圖畫，抒發(fā)了作

51、者寄 情山水和與民同樂的復雜感情。D.豐樂亭記除記述建豐樂亭的經(jīng)過及與滁人共游之樂外，還描繪了滁州從戰(zhàn)亂到和平的變遷，從而表 達了作者被貶后寄情山水的憂樂之意和愁苦之情。5 .讀了甲乙兩文，你從歐陽修身上得到什么啟示？請結合實際談談。24. （10分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。魯芝，字世英，扶風郡人也。世有名德，為西州豪族。父為郭汜所害，芝襁褓流離，年十七，乃移居 雍，耽思墳籍。魏車騎將軍郭淮為雍州刺史，深敬重之。舉孝廉，除郎中。曹真出督關右，又參大司馬軍 事。真薨，宣帝代焉，乃引芝參騾騎軍事，轉(zhuǎn)天水太守?？む徲谑瘢瑪?shù)被侵掠，戶口減削，寇盜充斥。芝 傾心鎮(zhèn)衛(wèi)，更造城市，數(shù)年間舊境悉復。遷

52、廣平太守。天水夷夏慕德，老幼赴闕獻書，乞留芝。魏明帝許 焉，仍策書嘉嘆，勉以黃霸之美，加討寇將軍。曹爽輔政，引為司馬。芝屢有說言嘉謀，爽弗能納。及宣帝起兵誅爽，芝率余眾犯門斬關，馳出赴爽， 勸爽日：“公居伊周之位，一旦以罪見黜，雖欲牽黃犬，復可得乎！若挾天子保許昌,杖大威以羽檄征 四方兵，孰敢不從！舍此而去，欲就東市，豈不痛哉！”爽懦惑不能用，遂委身受戮。芝坐爽下獄，當死， 而口不訟直，志不茍免。宣帝嘉之，赦而不誅。帝以芝清忠履正，素無居宅，使軍兵為作屋五十間。芝以年及懸車，告老遜位，章表十余上，于是征 為光祿大夫，位特進，給吏卒，門施行馬。泰始九年卒，年八十四。帝為舉哀，謚日貞，賜至田百畝。

53、 黃霸：西漢潁州州太守，賢官。伊周：商朝的伊尹與周朝的周公。1 .下列各組句子中，加點詞語意義相同的項是（）A.藜被侵掠/珠可歷歷蓼也（核舟記）B.加討寇將軍/既加冠，益巷圣賢之道（送東陽馬生序）C.志不茍免/故不為藥得也（魚我所欲也）D.芝坐爽下獄/其一犬坐于前（狼）2 .下列選項中加點文言文慮詞的含義和用法與例句相同的項是（）例：宣帝嘉年A.公將鼓之（曹劌論戰(zhàn)）B.實是欲界仙都（答謝中書書）C.夫?qū)ＶT本刺王僚也（唐唯不辱使命）D.丈夫之冠也，父命之（富貴不能涅）3 .翻譯文中畫線句子。公居伊周之位，一旦以罪見黜，雖欲牽黃犬，復可得乎！4 . “天水夷夏慕德，老幼赴闕獻書，乞留芝。”原因是什

54、么？請用自己的話概括。請結合選文內(nèi)容談談 你對魯芝的認識？25. （10分）文言文閱讀可樓記明高攀龍水居一室耳，百其左偏為樓。樓可方丈，窗頊四辟久基南則湖山，北則田舍，東則九陸，西則九龍 峙焉。樓成，高子®登而望之日：“可矣！吾千山有穆然之思焉，于水:有悠然之旨焉，可以被風之爽， 可以負日之疽，可以賓月之來晅餞其往，優(yōu)哉游哉，可以卒歲矣！ ”于是名之日“可樓”，謂吾意之所 可也。曩吾少時，慨然欲游五岳名山，思得丘壑之最奇如桃花源者，托而棲焉。北抵燕趙，南至閩粵，中逾 齊魯殷周之墟，觀覽所及，無足可吾意者，今乃可斯樓耶?噫，是予之惑矣。凡人之大患，生于有所不足。意所不足，生于有所不可;

55、無所不可焉，斯無所不足矣，斯無所不樂矣。 今人極力以茸其口腹，而所得止于一飽。極力以營居處，而所安止幾席之地。極力以營苑囿，而止于歲時 十一之游觀耳，將焉用之！且天下之佳山水多矣，吾不能日涉也，取其可以寄吾之意而止。凡為山水者一 致也，則吾之于茲樓也，可矣。雖然，有所可則有所不可，是猶與物為耦也。吾將由茲忘乎可，忘乎不 可，則斯樓又其贅矣。注辟:通“壁”，墻壁。九陸:指平原。九龍:指九龍山。高子:作者自稱。穆:同“睦”， 和順。暄:溫暖。耦:6u,兩人耕地，引申為匹敵、相對，有正有反。I.下列各組中加點詞的用法和意義相同的-項是（）A.窗旗四辟/飯瞬食飲水（論語B.兩其左偏為樓/居廟堂之百則憂

56、其民（岳陽樓記C.可以卒歲矣/卒獲有所聞送東陽馬生序D.營其口腹/賣炭得錢何所苜賣炭翁2.下列句子中加點字的用法不相同的一項是（）A.蘇南則湖山/北冥有魚，其名為鯨（北冥有魚B.可以被風之爽/大道之行也，天下為公（大道之行也）C.可以賓月之來畫餞其往/溫故畫知新（論語D.吾干山有穆然之思焉/萬鐘干我何加焉（魚我所欲也3 .用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。且天下之佳山水多矣，吾不能日涉也，取其可以寄吾之意而止。4 .請用自己的語言概括“可樓”得名的由來。本文在寫作方面運用了什么表現(xiàn)手法?請結合文章簡要分析。 26. （12分）閱讀下面文字，回答后面小題昔晉公子重耳出亡，過鄭，鄭君不禮。叔瞻諫曰：“此賢公子也，君厚待之，可以積德?！编嵕宦?。 叔瞻又諫曰：“不厚待之，不若殺之，無令有后患?！编嵕植宦?。及公子返晉邦，舉兵伐鄭，大破之， 取八城焉。晉獻公以垂棘之璧假道于虞而伐虢，大夫?qū)m之奇諫曰：“不可。腎亡而齒寒，虞、虢相救，非 相德也。今日晉滅虢，明