五級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷定

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。五級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷定0708學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)5-6單元檢測(cè)題中樞鎮(zhèn)2011年7月五年級(jí)期末水平測(cè)評(píng)語(yǔ) 文 試 題 (滿分：100分；時(shí)間：8:3010:30 )題號(hào)一二三四總分(一)(二)(三)(四)(五)(一)(二)(三)得分【卷首語(yǔ)】親愛(ài)的同學(xué)，相信五年的努力賦予你的聰慧、信心和細(xì)心一定會(huì)讓你圓滿地完成這次測(cè)試。請(qǐng)注意答題完整、書寫整潔、仔細(xì)審題、認(rèn)真思考。最后不要忘了自我評(píng)價(jià)哦！一、傾聽(tīng)表達(dá)。(6分)【傾聽(tīng)是一個(gè)人最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，聽(tīng)教師朗讀三遍，完成下列測(cè)試?！?、這一片段選自課文 。講胡楊

2、是一種 的樹。作者采用了 和 的表達(dá)方式。(4分)3、短文中的“它們”指的是 。我記住了三個(gè)描寫它們的四字詞語(yǔ)： 、 、 。(2分)二、積累運(yùn)用。( 19.5分)【語(yǔ)文的功底來(lái)自積累。集腋成裘，聚沙成塔，我們應(yīng)時(shí)時(shí)不忘積累?！?一)看拼音寫詞語(yǔ)。(4分)qiáo cuì dù jí jun zèng kng kiái zhèng jì sì s hu zhn xu (二) 給下列形近字辨析音、形、義組詞。(2分)澈( ) 躁( ) 矚 ( ) 漬( )撤( ) 燥( ) 囑 ( ) 嘖( )(三)補(bǔ)充成語(yǔ)

3、并說(shuō)一說(shuō)對(duì)所填字的理解，再進(jìn)行分類。(4分) 廢( )忘( ) 垂( ) ( )滴 ( )釘( )鉄 ( )心( )想 1、表示喜愛(ài)的： 2、表示憎恨的： (四)學(xué)語(yǔ)文在于運(yùn)用，單積累不會(huì)運(yùn)用，就只是知識(shí)的容器。來(lái)檢查運(yùn)用能力吧。1、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(2分)( )敢于拼搏的人，( )可能取得成功。 老師誤解了，我( )不想發(fā)言，( ) 不敢發(fā)言。 魯迅眼中的少年閏土，( )機(jī)智勇敢， ( )知識(shí)豐富。 ( )明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)( )延期舉行。 2、請(qǐng)你找出下面廣告語(yǔ)中借用的同音字將成語(yǔ)中正確的字寫在橫線上。(1分)默默無(wú)蚊(某蚊香廣告) 隨心所浴(某熱水器廣告) 3、仿照例句的格式，發(fā)揮想象，再寫

4、出二個(gè)關(guān)于書的比喻句。(2分)例：書是鑰匙，能開啟智慧之門。 書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。 。 。4、星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爺問(wèn)路：“喂，老頭，到白云湖怎么走？老實(shí)告訴我還有多遠(yuǎn)？”老大爺看了看小林說(shuō)：“順公路走，有一千丈；選小路走，只六百丈?！毙×致?tīng)了不解地說(shuō)：“你這人怎么講丈不講里？”老大爺笑著說(shuō)：“小同學(xué)，原來(lái)你也知道講禮呀！”( 2分)老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁矗?   如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問(wèn)路？請(qǐng)寫出你問(wèn)路的話。 5、有的同學(xué)為了走近路，學(xué)校的草坪被踩出了一條小路，請(qǐng)你擬一條警示標(biāo)語(yǔ)，提醒同學(xué)不要踩踏草坪。(1分)例：小草正在生

5、長(zhǎng)，請(qǐng)不要打擾 _ 6、人物對(duì)話描寫有三種形式，請(qǐng)寫出：涅利對(duì)媽媽說(shuō)：“你會(huì)知道的，媽媽?！?涅利很嚴(yán)肅地說(shuō)：“我能跟其他同學(xué)做得一樣好！”的三種表達(dá)方式，并保持意思不變。(1.5分) 【你已經(jīng)順利闖過(guò)第一關(guān)，相信在下一關(guān)會(huì)更加出色。請(qǐng)你一鼓作氣，繼續(xù)努力吧！】三、閱讀理解(49.5分)(一)課堂內(nèi)外、改寫填空(12.5分) 1、按要求改寫句子。(4分)美，是藍(lán)天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。改寫成反問(wèn)句： 海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。把句子縮寫得更簡(jiǎn)練： 黃道婆學(xué)會(huì)了一整套植棉方法和紡織技術(shù)。A、改寫成“把”字句： B、改寫成“被”字句： 2、積累填空(8.5分)。(1) 秦

6、時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，( )。這首詩(shī)的作者是( )朝的( )，這首詩(shī)的題目是 。(2.5分)(2)大明經(jīng)常不能完成家庭作業(yè)，老師批評(píng)他，他還振振有詞地說(shuō)：“我沒(méi)有時(shí)間寫作業(yè)！”你可以用魯迅的名言“( )，( )，( )?！眮?lái)勸告大明。(1分)(3)有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然( )在我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，()驚跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟( )在我的肩頭睡著了，( )的眼瞼( )了眸子，小紅腳剛好被( )上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛( )。我輕輕一抬肩，它沒(méi)醒！還咂咂嘴，( )？句中“居然”的意思是：( )。這段話說(shuō)明小珍珠鳥( )，所以作者在文章結(jié)尾寫下了“一時(shí)的感受”：( )。(4分)(4)我國(guó)四大

7、古典名著之一三國(guó)演義你一定讀過(guò)吧？小說(shuō)里的故事情節(jié)引人入勝，人物塑造栩栩如生。請(qǐng)你寫出小說(shuō)里給你留下深刻印象的四個(gè)人物的名字：( )、( )、( )、( )。(1分)100%的精品 75%的價(jià)格特價(jià)版小學(xué)生閱讀文庫(kù) 中國(guó)少年兒童出版社 讓讀書走進(jìn)人生 讓人生飄逸書香(二)生活體驗(yàn)、讀懂廣告。(5分)每套68元右側(cè)是一幅圖書廣告宣傳畫。觀察畫面后回答：1、這則廣告介紹的書名是 。(1分)2、出版社編寫這套書的用意是：_ 。(1分)3、“100%精品”說(shuō)明這套書 ；“75%價(jià)格”說(shuō)明這套書 。兩個(gè)意思用一個(gè)成語(yǔ)概括就是 。(3分)(三)現(xiàn)代文閱讀(32分)課內(nèi)片段閱讀(7分)“昨天晚上我挨了一頓打

8、，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！”1、凡卡稱

9、老板的孩子為“小崽子”帶有( )的感情。(1分)A、親熱    B、蔑視    C、仇視     D、喜愛(ài)2、“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我”的“撈”字意思是( ) 。(1分)A、從水里取東西  B、用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉肅、順手拿或拉    D、得到機(jī)會(huì)3、文中“打發(fā)”的意思是 ( )  。(1分)A、派(出去)  B、使離去  C、消磨(時(shí)間、日子)   D、安排、照料4、把這段話分成兩層，第一層應(yīng)到

10、 ( )    。(2分)A、“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我?！?B、“只有老板自己才大吃大喝?！盋、“只好搖那個(gè)搖籃?！?D、“我再也受不住了?！?、簡(jiǎn)答節(jié)選部分是從哪幾方面寫出凡卡當(dāng)學(xué)徒的痛苦生活的？(2分) 課外短文閱讀藏羚羊的跪拜 (25分)這是聽(tīng)來(lái)的一個(gè)故事。發(fā)生在距今有好些年的西藏(cán zàn)?？墒牵颐看纬塑嚧┻^(guò)藏北無(wú)人區(qū)時(shí)總會(huì)不由自主地想起這個(gè)故事的主人公那只將母愛(ài)濃縮于深深一跪的藏羚羊。  那時(shí)候，槍殺、亂逮野生動(dòng)物是不受法律懲罰的?？煽晌骼锏臉屄晭е飷旱挠嘁舻突卦谧匀槐Ｗo(hù)區(qū)，曾經(jīng)舉目可見(jiàn)的藏

11、羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊等，眼下已經(jīng)成為鳳毛麟角了。 當(dāng)時(shí)，經(jīng)常跑藏北的人總能看見(jiàn)一個(gè)肩披長(zhǎng)發(fā)，留著濃密大胡子，腳蹬長(zhǎng)統(tǒng)藏靴的老獵人在青藏公路附近活動(dòng)。那支磨得油光閃亮的杈子槍斜掛在他身上，身后的兩頭藏牦牛馱著沉甸甸的各種獵物。他無(wú)名無(wú)姓，云游四方，朝(cháo zho)別藏北雪，夜宿江河源，餓時(shí)大火煮黃羊肉，渴時(shí)喝碗冰雪水。獵獲的那些皮張自然會(huì)賣來(lái)一筆錢，他除了自己消費(fèi)一部分外，更多地用來(lái)救濟(jì)路遇的朝圣者。每次老獵人在救濟(jì)他們時(shí)總是含淚祝愿：上蒼保佑，平安無(wú)事。 殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下手中的權(quán)子槍是在發(fā)生了這樣一件事以后應(yīng)該說(shuō)那天是他很有福氣

12、的日子。大清早，他從帳篷里出來(lái)，伸伸懶腰，正準(zhǔn)備要喝一銅碗酥油茶時(shí)，突然瞧見(jiàn)兩步之遙對(duì)面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他眼睛一亮，送上門來(lái)的美事，沉睡了一夜的他渾身立即涌上來(lái)一股清爽的勁頭，絲毫沒(méi)有猶豫，就轉(zhuǎn)身回到帳篷拿來(lái)了杈子槍。他舉槍瞄了起來(lái)，奇怪的是，那只肥壯的藏羚羊沒(méi)有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)，與此同時(shí)只見(jiàn)兩行(xín hán)長(zhǎng)淚從它眼里流了出來(lái)。老獵人的心頭一軟，扣著(zhe zho zhá zhuó)扳機(jī)的手不由得松了一下。藏區(qū)流傳著一句老幼皆知的俗語(yǔ)：“天上飛的鳥，地上跑的鼠，都是通

13、人性的?！贝藭r(shí)藏羚羊給他下跪自然是求他饒命了。他是個(gè)獵手，不被藏羚羊的憐憫打動(dòng)是情理之中的事。他雙眼一閉，扳機(jī)在手指下一動(dòng)，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒(do dào)在地。它倒地后仍是跪臥的姿勢(shì)，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。  那天，老獵人沒(méi)有像往日那樣當(dāng)即將獲獵的藏羚羊開宰、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)著給他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹺蹊，藏羚羊?yàn)槭裁匆鹿?？這是他幾十年狩獵生涯中惟一見(jiàn)到的一次情景。夜里躺在地鋪上他久久難以入眠，雙手一直顫(zhàn chàn)抖著  次日，老獵人懷著忐忑不安的心情對(duì)那只藏羚羊開膛扒皮，他的手仍在顫抖。腹腔在刀刃下打

14、開了，他吃驚得叫出了聲，手中的屠刀咣當(dāng)一聲掉在地上原來(lái)在這只母藏羚羊的肚子里，靜靜臥著一只小羚羊，它已經(jīng)成型，自然是死了。這時(shí)候，老獵人才明白為什么藏羚羊的身體肥肥壯壯，也才明白為什么要彎下笨重的身子為自己下跪：它是求獵人留下自己孩子的一條命呀！  天下所有慈母的跪拜，包括動(dòng)物在內(nèi)，都是神圣的。  老獵人的開膛破肚半途而停。  當(dāng)天，他沒(méi)有出獵，在山坡上挖了個(gè)坑，將那只藏羚羊連同它沒(méi)有出世的孩子掩埋了。  從此，這個(gè)老獵人在藏北草原上消失了，沒(méi)有人知道下落。1、給短文中加點(diǎn)的字選擇讀音。(3分)2、按查字典的要求填空。(2分)“臥”用部首查字法應(yīng)先查(

15、)部，再查( )畫。“瞬”用音序查字法應(yīng)先查( )，再查( )這個(gè)音節(jié)。3、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分) 奇怪( ) 乞求( ) 仍然( ) 姿勢(shì)( )清晰( ) 顫抖( ) 懊悔( ) 知道( )4、解釋下列詞語(yǔ)的意思。(2分) 忐忑不安 _ 鳳毛麟角 _ 5、從文中找出能表現(xiàn)主題的一句話寫下來(lái)。(1分) _ 6、指出下列語(yǔ)句運(yùn)用的人物描寫方法。(2分) (1)一個(gè)肩披長(zhǎng)發(fā)，留著濃密大胡子，腳穿長(zhǎng)統(tǒng)藏靴的老獵人( ) (2)他有些蹊蹺，藏羚羊?yàn)槭裁匆鹿颍? ) 7、回答下列問(wèn)題：(5分)(1)第段中“殺生和慈善在老獵人身上共存”在全文結(jié)構(gòu)上起著什么的作用？ _ (2)第段中藏羚羊“跪了下來(lái)”，并且流出了“長(zhǎng)淚”是為什么？ _ (3)第段中,老獵人在掩埋了藏羚羊的同時(shí)，也埋掉了杈子槍，這是為什么？ _ 8、文章已經(jīng)分成四段，請(qǐng)寫出各段的主要意思。(4分) 第一段: 第二段: 第三段