加強(qiáng)專業(yè)教研室建設(shè)促進(jìn)教學(xué)和科研相結(jié)合-最新教育資料

1、加強(qiáng)專業(yè)教研室建設(shè) 促進(jìn)教學(xué)和科研相結(jié)合Strengthen the building of professional Department to promote the combination of teaching and researchLiu Jing：The secondary vocational schools， the building ofprofessional Department also needs to be strengthened ， the school building to enhance theprofessional 'sunderstandi

2、ng of teaching and research section， a clearmandate.Rationalize the relationship between teaching and research to promote the teaching and research combine to create schools of secondary vocational education.Keywords： Teaching and Research Professional building Research隨著國(guó)家和各級(jí)政府對(duì)職業(yè)教育投入的不斷加大， 職業(yè)教育 出現(xiàn)

3、了蓬勃發(fā)展的良好勢(shì)頭。近幾年，我校在招生、硬件建設(shè)上 就有了較大的提高。 但是隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大， 也暴露出我校在 管理上、 建設(shè)上的不足。 特別是在專業(yè)教研室建設(shè)上的差距較突 出，在新的歷史時(shí)期我校應(yīng)加強(qiáng)教研室的建設(shè)， 促進(jìn)教學(xué)和科研 相結(jié)合。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。 中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是專業(yè)建設(shè)，教研室是專業(yè)建設(shè)的主體；同時(shí)教研室在教學(xué)、科研 第一線， 直接面對(duì)學(xué)生， 擔(dān)負(fù)著組織教師開展相應(yīng)的教學(xué)科研活 動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)研究、課程建設(shè)、學(xué)科建設(shè)和師資培養(yǎng)等工作。因 此，加強(qiáng)教研室的管理和建設(shè)，是教學(xué)中的一項(xiàng)重要工作，必須 抓緊抓好。1. 我校的現(xiàn)狀分析1.1 我校在管理上的不足：我校對(duì)

4、教研室的功能、目標(biāo)、研 究重視不夠，對(duì)教研室的建設(shè)和發(fā)展投入的精力、人力、物力不 夠。同時(shí)學(xué)校沒(méi)有與教研室直接對(duì)話的機(jī)制， 沒(méi)有建立基本的激 勵(lì)機(jī)制，沒(méi)有直接對(duì)教研室的評(píng)比和表彰機(jī)制。1.2 教研室本身發(fā)展的不足之處： 現(xiàn)在， 我校很多教研室的 教學(xué)工作任務(wù)太重，人員總量跟不上專業(yè)發(fā)展與招生規(guī)模的需 要，很多教研室缺乏科研工作的引導(dǎo)，科研項(xiàng)目少，教師在教研 上投入的時(shí)間與精力少。 所以造成教研室本身的工作狀態(tài)與管理 水平不高，教研室的學(xué)術(shù)性、業(yè)務(wù)性還不強(qiáng)等不足；同時(shí)，教研 室還沒(méi)有完全進(jìn)入教學(xué)、 科研、 迎評(píng)所需要的基本認(rèn)知狀態(tài)和工 作狀態(tài)， 缺乏主動(dòng)性， 有散漫、 被動(dòng)、應(yīng)付工作的心態(tài)， 不

5、主動(dòng)。2. 加強(qiáng)專業(yè)教研室的建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)和科研相結(jié)合 要改變以上的現(xiàn)狀，我校主要應(yīng)從以下幾方面入手：2.1 進(jìn)一步明確教研室的任務(wù)， 細(xì)化個(gè)人的職責(zé)， 將崗位責(zé) 任制落到實(shí)處。 專業(yè)教研室不僅要完成以往的制定教學(xué)大綱、 課 程計(jì)劃，編選教材，等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)還要開展教學(xué)研究，更新教 學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，活躍學(xué)術(shù)氣氛，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。更重要 的是要組織本教研室科研課題的論證和申報(bào)工作， 發(fā)揮教研室的 群體作用， 通過(guò)科學(xué)研究促進(jìn)知識(shí)更新和科研成果的轉(zhuǎn)化， 提高 教研室教師整體的學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐能力。 以加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)， 確定 相對(duì)穩(wěn)定的研究方向，形成自己的學(xué)科特色。2.2 理順教研室的教學(xué)與科研的關(guān)

6、系， 強(qiáng)化教學(xué)和科研的關(guān) 系。教師要多承擔(dān)一定的科研任務(wù)， 學(xué)校要對(duì)每位教師需完成的 教學(xué)工作量和科研工作量有明確的規(guī)定。 從教學(xué)考慮， 教研室要 對(duì)師資優(yōu)化配置， 要把最好的、 最適宜講授某一門課程的教師安 排到教學(xué)第一線。 但從科研考慮， 教師又需經(jīng)常外出聯(lián)系和完成 科研任務(wù)。 所以學(xué)校要兼顧教師的科研工作， 恰當(dāng)處理好教學(xué)和 科研這一關(guān)系。 要將教學(xué)和科研有機(jī)的結(jié)合， 建立規(guī)范的聯(lián)系機(jī) 制，徹底解決教研室與科研工作的這種若即若離的狀態(tài)。2.3 加強(qiáng)教研室理念的創(chuàng)新，促進(jìn)專業(yè)教研室建設(shè)的發(fā)展。2.3.1 學(xué)校要提高對(duì)教研室重要性的認(rèn)識(shí)， 強(qiáng)調(diào)教研室的重 要地位， 重視對(duì)教研室的建設(shè)和發(fā)展，

7、 積極解決教研室的儀器設(shè) 備不足等具體困難。2.3.2 學(xué)校要加強(qiáng)教研室的制度建設(shè)， 建立教研室評(píng)定等級(jí) 制度，制定相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)制度和交流措施，增強(qiáng)教研室的活力。學(xué)校 定期召開教研室工作會(huì)議， 建立學(xué)校與教研室直接對(duì)話的機(jī)制和 會(huì)議制度，解決具體問(wèn)題。2.3.3 學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)教研室的管理， 加強(qiáng)教學(xué)文件和資 料建設(shè)，其內(nèi)容包括專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃、課程大綱、實(shí)驗(yàn)大綱、 實(shí)習(xí)大綱及指導(dǎo)書、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書和參考資料、實(shí) 驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃、人才培養(yǎng)規(guī)劃等等。 實(shí)現(xiàn)專業(yè)教研室的科學(xué)化 管理。3. 保障措施3.1 辦公環(huán)境的建設(shè)： 由于學(xué)校的快速發(fā)展， 辦公條件也有 了很大的改觀，但是還跟不上教學(xué)的實(shí)

8、際需要。所以，要大力投 入，改善全校教學(xué)單位的辦公條件， 使每個(gè)教研室都有自己獨(dú)立 的辦公環(huán)境與辦公設(shè)施及相應(yīng)經(jīng)費(fèi)，保證其工作的正常進(jìn)行。3.2 教學(xué)、 科研的常規(guī)與制度建設(shè)： 教研室要具備完善的工 作制度與規(guī)范的管理。 為此， 學(xué)校必須從管理上加大對(duì)教研室的 投入，落實(shí)其具體職責(zé)、工作條例，對(duì)教學(xué)與科研工作有完善的 管理制度與工作目標(biāo)， 讓人人有壓力、 人人有動(dòng)力、 人人有成就。3.3 加強(qiáng)學(xué)術(shù)講座與交流： 教研室的主要任務(wù)是教學(xué)與教學(xué) 質(zhì)量提供保證， 但同時(shí)要注重自己的學(xué)術(shù)水平的提高。 而教研室 作為基本單位， 其學(xué)術(shù)講座與交流活動(dòng)還不正常， 許多教師還缺 乏外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)、提高、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)。請(qǐng)進(jìn)來(lái)的同時(shí) 還要走出去， 保證教師隊(duì)伍的學(xué)術(shù)水平不斷提高。 學(xué)