《動物藥理學(xué)》教學(xué)設(shè)計

1、動物藥理學(xué)教學(xué)設(shè)t教研室基礎(chǔ)獸醫(yī)教研室任課教師授課次序：1廣西柳州畜牧獸醫(yī)學(xué)校教學(xué)設(shè)計課程名稱：動物藥理課題名稱緒論、第一章總論授課類型理論課教學(xué)時數(shù)2學(xué)時（90分鐘）授課時間第周 星期第 節(jié)第周 星期第 節(jié)第 周星期第 節(jié)第 周 星期第節(jié)第周 星期第 節(jié)備注授課班級教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能清楚說出藥物的基本作用、影響因素，指出哪些是假、劣獸 藥。情感態(tài)度與價值觀：在教師的講解后，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、 研究能力、自 學(xué)能力，能夠模仿教師講解，嘗試自學(xué)講解。過程與方法：培養(yǎng)他們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，體驗學(xué)習(xí)的趣味，分享自我正 確評價、鼓勵他人的快樂。教學(xué)內(nèi)容與教材本節(jié)內(nèi)容選自中國農(nóng)業(yè)出版社宋冶萍主編

2、的動物藥理緒論、第一章總論。本節(jié)課學(xué)習(xí)藥物的基本知識，藥物對機體的作用，機體對藥物的作用以及影響藥物作用的 因素。教學(xué)設(shè)備教材、多媒體、圖片等教學(xué)重點藥物的基本概念、藥物對機體的作用、藥物在體內(nèi)的過程，影響藥物作用的因素教學(xué)難點藥物的基本作用方法手段講授法、自主學(xué)習(xí)法、討論法。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖教研室主任簽字:任課老師:自我介 紹和導(dǎo) 入 （10 分鐘）生活中常見的藥物，以及藥 物對畜牧生產(chǎn)的重要作用。1、因為是第一次上課，老 師自我介紹。2、調(diào)查接觸和用過藥物的 有哪些同學(xué)，了解他們對藥 物的掌握程度。3、介紹我們本課程主要學(xué) 習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方法等。學(xué)生說

3、出他們對藥物的認(rèn)識舉例現(xiàn)實生 活中的例子， 將學(xué)生引入 到新課題的 情境中。教授 新課（65分鐘）介紹本次課的主要內(nèi)容。 依次介紹如下： 第一節(jié)藥物的基本知識一、藥物的基本概念二、藥物的來源三、藥物制劑和劑型四、藥政管理的基本知識1、教師利用多媒體依次介 紹藥物的基本概念；2、利用圖片及其手中的藥 物實體進(jìn)行藥物制劑和劑 型的學(xué)習(xí)學(xué)生一邊記錄 一邊思考問題；使內(nèi)容直觀、 真實，容易理 解。第二節(jié)藥物對機體的作用一、藥物的基本作用二、藥物作用的機理教師介紹藥動學(xué)的相關(guān)知 識學(xué)生一邊記錄 一邊思考問題；使內(nèi)容直觀、 真實，容易理 解。第三節(jié)機體對藥物的作用一、藥物的轉(zhuǎn)運二、藥物的吸收三、藥物的分布

4、四、藥物的轉(zhuǎn)化五、藥物的排泄六、藥物動力學(xué)的基本概 念教師介紹藥效學(xué)的相關(guān)知 識學(xué)生一邊記錄 一邊思考問題；使內(nèi)容直觀、 真實，容易理 解。第四節(jié) 影響藥物作用的因 素一、藥物方面二、動物方面三、飼養(yǎng)管理和環(huán)境因素教師介紹藥物作用的因素學(xué)生一邊記錄 一邊思考問題；使內(nèi)容直觀、 真實，容易理 解。討論提問：（10分鐘）教學(xué)中的重點內(nèi)容將教學(xué)中的重點內(nèi)容用問 題來引導(dǎo)，組織同學(xué)討論今 天所學(xué)的知識，有問題可以 馬上提問小組在熟悉、掌 握現(xiàn)有資料基 礎(chǔ)上，分析、討 論、本次課所學(xué) 知識。并且派一 個代表發(fā)言，回 答學(xué)習(xí)的問題。教師及 時掌握學(xué)生 學(xué)習(xí)效果。小結(jié)：（5分 鐘）課堂練習(xí)概括總結(jié)本次課的重

5、 點難點，留下課堂作業(yè)。學(xué)生思考今天 所學(xué)知識加深理 解，消化所學(xué) 知識。教學(xué)反思本次課充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，課件中的圖片、實物，避免了冗長的文字說明，使教 學(xué)內(nèi)容直觀形象，容易被學(xué)生所接受。授課次序：2廣西柳州畜牧獸醫(yī)學(xué)校教學(xué)設(shè)計課程名稱：動物藥理任課老師:教研室主任簽字:課題名稱實訓(xùn)一處方開寫以及藥物用量計算授課類型實訓(xùn)課教學(xué)時數(shù)2學(xué)時（90分鐘）授課 時間第周 星期第 節(jié)第周 星期第 節(jié)第 周 星期第 節(jié)第 周 星期第節(jié)第 周 星期 第 節(jié)備注授課班級教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能根據(jù)藥物計算用量，正確開寫處方情感態(tài)度與價值觀：在教師的講解后，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、研究能力、自學(xué) 能力，能夠模仿教

6、師講解，嘗試自學(xué)講解。過程與方法：培養(yǎng)他們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，體驗學(xué)習(xí)的趣味，分享自我正確 評價、鼓勵他人的快樂。教學(xué)內(nèi)容 與教材本節(jié)內(nèi)容選自中國農(nóng)業(yè)出版社宋冶萍主編的動物藥理第一版實訓(xùn)部分的第七個實訓(xùn)。教學(xué)設(shè)備處方紙、不同劑型的藥物。教學(xué)重點處方的開寫教學(xué)難點藥物用量的計算方法手段講授、任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課前考 勤（5分鐘）第一次上實訓(xùn)課提出 相關(guān)的紀(jì)律要求及介 紹今天的實訓(xùn)內(nèi)容?？记凇⒖赐瑢W(xué)都能否提前 5分 鐘到實訓(xùn)場地，提出實訓(xùn)課的 相關(guān)要求。觀看教師講 解，并可提出 問題。不以規(guī)矩不能成 方圓，提出以后實 訓(xùn)的要求，方便實 訓(xùn)內(nèi)容順利完成

7、。 同時由于全班分 組進(jìn)行，新課1.引入與摸底（10根據(jù)學(xué)生對問題的回答引入新以組為單位，以如何開處引入（10分鐘）分鐘）課內(nèi)容一處方的開寫以及藥量 計算選派一名代表 談一談對處方 的認(rèn)識方為主線引入新 課，符合學(xué)生的認(rèn) 知特點。通過學(xué)生 代表對實訓(xùn)內(nèi)容 的陳述，了解學(xué)生 對該次課的認(rèn)知 程度。學(xué)生 完成 教師 布置 的練 習(xí)任 務(wù)，并且提 交練 習(xí)成 果。（70分鐘）1 .觀看不符合規(guī)范的 處方（10分鐘）傳閱不符合規(guī)范的處方，要求 各組學(xué)生注意觀看、記錄。學(xué)生以組 為單位對實訓(xùn) 內(nèi)容進(jìn)行分析 討論培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué) 習(xí)、合作學(xué)習(xí)和發(fā) 現(xiàn)學(xué)習(xí)的能力，讓 學(xué)生帶著問題去 學(xué)習(xí)，享受尋找與 發(fā)現(xiàn)的樂

8、趣。明確以團(tuán)隊合作 的方式來完成任 務(wù)，在教學(xué)中貫穿 德育目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué) 生團(tuán)隊合作精神。2 .示范操作（5分鐘）教師對某一個病例的處方開寫學(xué)生認(rèn)真觀 看、學(xué)習(xí)3 .自主動手操作（30 分鐘）分發(fā)相關(guān)資料給各小組，要求 各組學(xué)生認(rèn)真操作練習(xí) 教師一邊觀察同學(xué)寫，一邊指 出不足。一邊維持課堂紀(jì)律。學(xué)生結(jié)合實訓(xùn) 內(nèi)容與各自的 認(rèn)識，認(rèn)真寫 處方4 .考核（25分鐘）抽查冋學(xué)處方的開寫方法同學(xué)按老師要 求操作通過考核，了解學(xué)生對本次實 訓(xùn)內(nèi)容的掌握程 度小結(jié)（5分 鐘）1點評成績，鞏固學(xué)習(xí)（5分鐘總結(jié)本次實訓(xùn)課同學(xué)們的表 現(xiàn)，處方的開寫的方法談?wù)剬W(xué)習(xí)本次 實訓(xùn)課的感 受。最后進(jìn)行的小結(jié)再次 明確本課的

9、重點和難 點內(nèi)容。為今后學(xué)生 走向工作崗位奠定基 礎(chǔ)。教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容特點：1、本課以處方的開寫為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的特點。2、教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，活躍學(xué)生的思維，注重對學(xué)生發(fā)現(xiàn)、動手和思考的綜合 能力培養(yǎng)，使學(xué)生掌握動物正確的給藥方法。注意問題：1、由于學(xué)生學(xué)習(xí)能力和個人目標(biāo)方向的差異，在教學(xué)中應(yīng)注重引導(dǎo)和鼓勵。2、注意整個課堂組織和調(diào)節(jié)。在學(xué)生進(jìn)行操作時要注意觀察、引導(dǎo)學(xué)生，避免出現(xiàn)不愛動手 的現(xiàn)象。授課次序：3廣西柳州畜牧獸醫(yī)學(xué)校教學(xué)設(shè)計課程名稱：動物藥理任課老師:教研室主任簽字:課題名稱第二章抗微生物藥物第一節(jié)防腐消毒藥授課類型理論課教學(xué)時數(shù)2學(xué)時（90分鐘）

10、授課第周星期第周星期第 周星期第 星期周1第周星期備注時間第 節(jié)第 節(jié)第 節(jié)第節(jié)第 節(jié)授課班級知識與技能:能根據(jù)不同病原微生物選擇相應(yīng)的防腐消毒藥。情感態(tài)度與價值觀：在教師的講解后，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、 研究能力、自教學(xué)目標(biāo)學(xué)能力，能夠模仿教師講解，嘗試自學(xué)講解。過程與方法:培養(yǎng)他們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，體驗學(xué)習(xí)的趣味，分享自我正確評價、鼓勵他人的快樂。教學(xué)內(nèi)容本節(jié)內(nèi)容選自中國農(nóng)業(yè)出版社宋冶萍主編的動物藥理第二章抗微生物藥物第與教材一節(jié) 防腐消毒藥。本節(jié)課的內(nèi)容是畜牧獸醫(yī)專業(yè)中的必備知識，在以后的專業(yè)學(xué)習(xí)及實踐中起到至關(guān)重要的作用。教學(xué)設(shè)備教材、多媒體、圖片等教學(xué)重點通過對防腐消毒藥的講解, 毒

11、藥在臨床上的應(yīng)用。使學(xué)生掌握防腐消毒藥的概念、分類、機理和防腐消根據(jù)實際生產(chǎn)，為生產(chǎn)服務(wù)教學(xué)難點在掌握基本知識的基礎(chǔ)上，做到止確消毒，這次課主要采用講授法、案例教學(xué)法和分組討的教學(xué)方法.利用多媒體課件，把方法手段知識要點總結(jié)歸納。從學(xué)生身邊的實例入手，引起學(xué)生興趣,體會所學(xué)知識的重要性.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打好基礎(chǔ)。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)和同學(xué)們給雞舍、豬舍消教師提出本節(jié)課學(xué)生從生活實際過毒嗎？知道消毒藥嗎？要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生回出發(fā)，發(fā)現(xiàn)和解決問舉例現(xiàn)實生導(dǎo)入消毒是我們預(yù)防疾病的最答。題?；钪械睦?，（3分主要的措施之一。所以我們將學(xué)

12、生引入鐘）一定要認(rèn)識它，這節(jié)課我們 就一起來學(xué)習(xí)防腐消毒藥到新課題的 情境中。的一些知識吧。教授 新課（80分鐘）第一節(jié)防腐消毒藥一、防腐消毒藥的概念二、防腐消毒藥的作用 機理三、影響防腐消毒藥作用的 因素五、防腐消毒藥的分類和應(yīng) 用（一）主要用于環(huán)境、用具、 器械的消毒藥甲酚復(fù)合酚、甲醛溶液氫氧化鈉、氧化鈣等（二）主要用于皮膚、黏膜 的消毒藥乙醇、碘、苯扎溴銨、硼酸（三）主要作用于創(chuàng)傷的防 腐消毒藥甲紫、過氧化氫溶液、高錳 酸鉀舉例說明消毒藥的機 理。學(xué)生參與討論。學(xué)生掌握防腐消毒 藥的分類、用法通過互動來加深學(xué)生的印像。小結(jié)：（7分 鐘）教學(xué)中的重點內(nèi)容課堂練習(xí)教學(xué)反思教師結(jié)合實物藥物講

13、解各類消毒藥物的的 特點及臨床應(yīng)用。學(xué) 生聽、記、做好筆記。引導(dǎo)學(xué)生回憶本節(jié)課 的主要內(nèi)容，了解各 種消毒藥的特點，每 類藥中臨床最常用的 消毒藥在臨床上的應(yīng) 用。概括總結(jié)本次課的重 點難點，對測量結(jié)果 讀數(shù)的方法進(jìn)行歸 納。交待下次課內(nèi)容 和授課地點。通過舉例、提問、提 示、解答等教學(xué)手段, 引導(dǎo)學(xué)生歸納聯(lián)系實 際小組在熟悉、掌握現(xiàn) 有資料基礎(chǔ)上，分析、 討論、本次課所學(xué)知 識。并且派一個代表 發(fā)言，說學(xué)習(xí)心得。 學(xué)生思考今天所學(xué)知 識通過互動來 加深學(xué)生的 印像。教師及時掌 握學(xué)生學(xué)習(xí) 效果。加深理解，消 化所學(xué)知識。本次課充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，課件中的圖片、實物，避免了冗長的文字說明，使

14、教 學(xué)內(nèi)容直觀形象，容易被學(xué)生所接受。廣西柳州畜牧獸醫(yī)學(xué)校教學(xué)設(shè)計課程名稱：動物藥理任課老師:授課次序：4教研室主任簽字:課題名稱實訓(xùn)二常用注射器的安裝、調(diào)試以及消毒授課類型實訓(xùn)課教學(xué)時數(shù)2學(xué)時（90分鐘）授課時間第周 星期第 節(jié)第周 星期第 節(jié)第 周星期第 節(jié)第 周 星期第節(jié)第周 星期第 節(jié)備注授課班級教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能正確安裝和使用金屬注射器。情感態(tài)度與價值觀：在教師的講解后，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、 研究能力、自 學(xué)能力，能夠模仿教師講解，嘗試自學(xué)講解。過程與方法：培養(yǎng)他們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，體驗學(xué)習(xí)的趣味，分享自我正 確評價、鼓勵他人的快樂。教學(xué)內(nèi)容與教材本節(jié)課的內(nèi)容是畜牧獸醫(yī)專業(yè)中的

15、必備知識，在以后的實踐中起到至關(guān)重要的作用。教學(xué)設(shè)備教材、注射器、生理鹽水、電磁爐等教學(xué)重點注射器的拆裝以及消毒教學(xué)難點注射器調(diào)試方法手段一是用項目驅(qū)動法、討論法激發(fā)學(xué)生去主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。二是以視頻展示， 使學(xué)生有更為直觀的印象。三是通過歸納小結(jié)等激發(fā)學(xué)生主動思考并充分理解。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課前考 勤和新 課引入（5分 鐘）注射器的安 裝、調(diào)試以及 消毒1、考勤、看同學(xué)都能否準(zhǔn)時到實訓(xùn) 場地2、引入新課同學(xué)們在家用過注射器嗎？給注射 器消過毒嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)注 射器的拆裝、消毒回答老師 提出的問 題設(shè)計問題，引出新知。 用提問法能更好集中 學(xué)生的注意

16、力，使學(xué)生 盡快融入本次實訓(xùn)的 學(xué)習(xí)中去。教授 新課 75mi n引入與摸底（5分鐘）根據(jù)學(xué)生對問題的回答引入新課內(nèi) 容一注射器的拆裝、消毒。提問學(xué)生 對注射器的認(rèn)識程度。以組為單 位，選派一 名代表談 一談對注 射器的認(rèn) 識以注射器的拆裝消毒 為主線引入新課，符合 學(xué)生的認(rèn)知特點。 通過 學(xué)生代表對實訓(xùn)內(nèi)容 的陳述，了解學(xué)生對該 次課的認(rèn)知程度。觀看視頻（10 分鐘）播放注射器的拆裝、消毒的視頻，要 求各組學(xué)生注意觀看、記錄。學(xué)生以組 為單位對 實訓(xùn)內(nèi)容 進(jìn)行分析 討論培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合 作學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的 能力，讓學(xué)生帶著問題 去學(xué)習(xí)，享受尋找與發(fā) 現(xiàn)的樂趣。明確以團(tuán)隊合作的方 式來完成

17、任務(wù)，在教學(xué) 中貫穿德育目標(biāo)，培養(yǎng) 學(xué)生團(tuán)隊合作精神老師講解、提 出要求（5分 鐘）老師講解注射器的拆裝、消毒學(xué)生認(rèn)真 觀看、學(xué)習(xí)自主動手操作（30分鐘）發(fā)注射器、消毒器械給各小組，要求 各組學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)教師一邊觀察同學(xué)操作，一邊指出不 足。一邊維持課堂紀(jì)律。學(xué)生結(jié)合 實訓(xùn)內(nèi)容 與各自的 認(rèn)識，認(rèn)真 動手操作考核（25分鐘）抽查冋學(xué)注射器的拆裝、消毒同學(xué)按老 師要求操 作通過考核，了解學(xué)生對 本次實訓(xùn)內(nèi)容的掌握 程度小結(jié)：10mi n所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)總結(jié)本次實訓(xùn)課同學(xué)們的表現(xiàn)， 強調(diào)注射器的拆裝、消毒方法談?wù)剬W(xué)習(xí) 本次實訓(xùn) 課的感受。最后進(jìn)行的小結(jié)再次 明確本課的重點和難 點內(nèi)容。為今后學(xué)

18、生走 向工作崗位奠定基礎(chǔ)。教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容特點：1、本課采用注射器為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的特點。2、本次課加入視頻，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，集中注意力，使學(xué)生有更為直觀的感受，更利 于教學(xué)重點、難點的突破，從而收到良好的教學(xué)效果。3、 教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，活躍學(xué)生的思維，注重對學(xué)生發(fā)現(xiàn)、動手和思考的綜 合能力培養(yǎng)，使學(xué)生掌握動物正確的給藥方法。注意問題：1、由于學(xué)生學(xué)習(xí)能力和個人目標(biāo)方向的差異，在教學(xué)中應(yīng)注重引導(dǎo)和鼓勵。2、 注意整個課堂組織和調(diào)節(jié)。 在學(xué)生進(jìn)行操作時要注意觀察、引導(dǎo)學(xué)生，避免出現(xiàn)不愛動 手的現(xiàn)象。授課次序：5廣西柳州畜牧獸醫(yī)學(xué)校教學(xué)設(shè)計課程名稱：動物藥理任

19、課老師:教研室主任簽字:課題名稱第一章第一節(jié)抗生素授課類型理論課教學(xué)時數(shù)2學(xué)時（90分鐘）授課第周第周第周第 周第周星期星期星期星期星期備注時間第 節(jié)第 節(jié)第節(jié)第節(jié)第 節(jié)授課班級教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能說出每類抗生素常用的藥物和適應(yīng)癥。情感態(tài)度與價值觀：在教師的講解后，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、 研究能力、自 學(xué)能力，能夠模仿教師講解，嘗試自學(xué)講解。過程與方法：培養(yǎng)他們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，體驗學(xué)習(xí)的趣味，分享自我正確評價、鼓勵他人的快樂。教學(xué)內(nèi)容本節(jié)內(nèi)容選自中國農(nóng)業(yè)出版社宋冶萍主編的動物藥理中的第二章第二節(jié)抗生與教材素。本節(jié)課的內(nèi)容是主要介紹革蘭氏陰性藥、革蘭氏陽性藥、廣譜藥等等教學(xué)設(shè)備教材、多媒體、

20、圖片等教學(xué)重點抗生素藥物的名稱及臨床應(yīng)用。教學(xué)難點抗生素的機理方法手段這次課主要采用講授法、案例教學(xué)法和分組討的教學(xué)方法. 知識要點總結(jié)歸納。從學(xué)生身邊的實例入手，引起學(xué)生興趣, 養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打好基礎(chǔ)。利用多媒體課件，把體會所學(xué)知識的重要性.培教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)和導(dǎo)入鐘）同學(xué)們用過抗生素嗎？知道抗生素的 嗎？抗生素是我們最常用于細(xì)菌性感 染的藥物，所以我們一定要認(rèn)識他， 這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)教師提出本節(jié)課要 學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生 回答。學(xué)生回答問題教授 新課（80分鐘）第二節(jié)抗生素一、概述概念、 分類、作用機理、耐藥性、 效價

21、二、主要作用于革蘭陽性細(xì)菌的抗生 素（一）青霉素類天然青霉素和半合成青霉素（氨芐西 林和阿莫西林）（二）頭孢類分一、二、三、四代（三）內(nèi)酰胺酶抑制劑克拉維酸 （棒酸）（四）大環(huán)內(nèi)酯類主要有紅霉素、泰樂菌素、螺旋霉素、 北里霉素、替米考星等。（五）林可胺類1、林可霉素、克林霉素（六）其他抗生素泰妙菌素三、主要作用于革蘭氏陰性細(xì)菌的抗 生素（一）氨基糖苷類鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素、阿米 卡星（二）多肽類、多粘菌素、桿菌肽四、廣譜抗生素（一）四環(huán)素類（四環(huán)素、金霉素、 土霉素）（二）氯霉素類（氯霉素、甲砜霉素 和氟苯尼考）引導(dǎo)學(xué)生回憶本節(jié)課的主要內(nèi)小結(jié)：（5分 鐘）容，了解革蘭氏陽性、革蘭氏陰性藥

22、和廣譜抗菌藥的抗菌特點，每類藥中臨床最常用的一兩種（如青霉素）的臨床應(yīng)用。教學(xué)反思教師利用多媒體依 次介紹藥物的作用 原理以及用法利用圖片及其手中 的藥物實體進(jìn)行學(xué) 習(xí)利用圖片及其手中 的藥物實體進(jìn)行學(xué) 習(xí)概括總結(jié)本次 課的重點難點，對 測量結(jié)果讀數(shù)的方 法進(jìn)行歸納。交待 下次課內(nèi)容和授課 地點。學(xué)生一邊記錄 一邊思考問題；學(xué)生一邊記錄 一邊思考問題；學(xué)生一邊記錄一邊思考問題；學(xué)生思考今天 所學(xué)知識舉例現(xiàn)實生 活中的例子， 將學(xué)生引入 到新課題的 情境中。 使內(nèi)容直觀、 真實，容易理 解。使內(nèi)容直觀、 真實，容易理 解。使內(nèi)容直觀、 真實，容易理 解。加深理 解，消化所學(xué) 知識。本次課充分利用

23、現(xiàn)代教育技術(shù)，課件中的圖片、實物，避免了冗長的文字說明，使教 學(xué)內(nèi)容直觀形象，容易被學(xué)生所接受。授課次序：6廣西柳州畜牧獸醫(yī)學(xué)校教學(xué)設(shè)計課程名稱：動物藥理任課老師:教研室主任簽字:課題名稱實訓(xùn)二防腐消毒藥的作用授課類型實訓(xùn)課教學(xué)時數(shù)2學(xué)時授課 時間第周 星期第 節(jié)第周 星期第 節(jié)第 周 星期第 節(jié)第 周 星期第節(jié)第周 星期第 節(jié)備注授課班級教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能說出消毒藥殺困的原理。情感態(tài)度與價值觀：在教師的講解后，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、研究能力、 自學(xué)能力，能夠模仿教師講解，嘗試自學(xué)講解。過程與方法：培養(yǎng)他們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，體驗學(xué)習(xí)的趣味，分享自我正確評價、鼓勵他人的快樂。教學(xué)內(nèi)容 與教材

24、本次課內(nèi)容出自中國農(nóng)業(yè)出版社出版的動物藥理實驗部分實驗三 防腐消毒藥的作用教學(xué)設(shè)備各種防腐消毒藥品、天平、里筒、燒杯、玻璃棒、試管、試管架、滴管、剪刀等教學(xué)重點防腐消毒藥的作用教學(xué)難點防腐消毒藥的作用方法手段通過布置任務(wù)，使學(xué)生學(xué)習(xí)完成任務(wù)的探究方法；以分組競爭的方法完成任務(wù)，使 學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖舊課 復(fù)習(xí) （5分 鐘）復(fù)習(xí)上次實訓(xùn)課內(nèi)容1、考勤、看同學(xué)都能 否準(zhǔn)時到實訓(xùn)場地2、引入新課 同學(xué)們在家用過消毒 藥嗎？知道消毒藥的 作用嗎？今天我們就 來學(xué)習(xí)這方面的知 識?；卮鹄蠋熖岢?的問題設(shè)計問題，引出新 知。用提問法能更 好集中學(xué)生

25、的注意 力，使學(xué)生盡快融 入本次實訓(xùn)的學(xué)習(xí) 中去。廣西柳州畜牧獸醫(yī)學(xué)校教學(xué)設(shè)計1.引入與摸底（5分鐘）根據(jù)學(xué)生對問題的回 答引入新課內(nèi)容一消 毒藥的作用。提問學(xué) 生對消毒藥的認(rèn)識程 度。以組為單位，選派一名代表談一談對消毒藥作用的認(rèn)識。以消毒藥作用為主 線引入新課，符合 學(xué)生的認(rèn)知特點。通過學(xué)生代表對實 訓(xùn)內(nèi)容的陳述，了 解學(xué)生對該次課的 認(rèn)知程度。新課 引入（5分 鐘） 教授 新課（75分鐘）2 .觀看視頻（5分鐘）3 .老師講解、提出要求 （10分鐘）4.自主學(xué)習(xí)（30分鐘）5.考核（25分鐘）小結(jié)（5分鐘）總結(jié)本次實訓(xùn)課同學(xué)們 的表現(xiàn)，強調(diào)消毒藥的作 用教學(xué)反思播放消毒藥反應(yīng)的視 頻，要

26、求各組學(xué)生注 意觀看、記錄。老師講解消毒藥的作 用，以及各種反應(yīng)分發(fā)各種藥給各小 組，要求各組學(xué)生認(rèn) 真學(xué)習(xí)教師一邊觀察同學(xué)操 作，一邊指出不足。 一邊維持課堂紀(jì)律。教師活動：抽查同學(xué)對防毒消毒藥作用的認(rèn)識總結(jié)本次實訓(xùn)課同學(xué) 們的表現(xiàn)，消毒藥的 作用以及在臨床上的 應(yīng)用。學(xué)生以組為單位對實訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行分析討論學(xué)生認(rèn)真觀看、學(xué)習(xí)學(xué)生結(jié)合實訓(xùn)內(nèi)容與各自的認(rèn)識，認(rèn)真動手操同學(xué)按老師要求操作談?wù)剬W(xué)習(xí)本次 實訓(xùn)課的感受。培養(yǎng)學(xué)生自主 學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的能力， 讓學(xué)生帶著問題去 學(xué)習(xí)，享受尋找與 發(fā)現(xiàn)的樂趣。明確以團(tuán)隊合 作的方式來完成任 務(wù)，在教學(xué)中貫穿 德育目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué) 生團(tuán)隊合作精神。通過考

27、核，了解學(xué) 生對本次實訓(xùn)內(nèi)容 的掌握程度最后進(jìn)行的小結(jié)再 次明確本課的重點 和難點內(nèi)容。為今 后學(xué)生走向工作崗 位奠定基礎(chǔ)。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容特點：本課采用消毒藥的作用為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的特點。本次課加入視頻，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，集中注意力，使學(xué)生有更為直觀的感受， 更利于教學(xué)重點、難點的突破，從而收到良好的教學(xué)效果。教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，活躍學(xué)生的思維，注重對學(xué)生發(fā)現(xiàn)、動手和思考 的綜合能力培養(yǎng)，使學(xué)生掌握動物正確的給藥方法。注意問題：1、由于學(xué)生學(xué)習(xí)能力和個人目標(biāo)方向的差異，在教學(xué)中應(yīng)注重引導(dǎo)和鼓勵。2、注意整個課堂組織和調(diào)節(jié)。在學(xué)生進(jìn)行操作時要注意觀察、引導(dǎo)學(xué)生，避免出現(xiàn)

28、不 愛動手的現(xiàn)象。1、2、3、課程名稱：動物藥理任課老師:授課次序：7教研室主任簽字：課題名稱第三節(jié)化學(xué)合成抗菌藥第五節(jié)抗微生物藥物的合理應(yīng)用授課類型實訓(xùn)課教學(xué)時數(shù)2學(xué)時（90分鐘）授課時間第周 星期第 節(jié)第周 星期第 節(jié)第 周星期第 節(jié)第 周 星期第節(jié)第周 星期第 節(jié)備注授課班級教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能說出合成類抗菌藥的代表藥物及適應(yīng)癥。情感態(tài)度與價值觀：在教師的講解后，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、 研究能力、自 學(xué)能力，能夠模仿教師講解，嘗試自學(xué)講解。過程與方法：培養(yǎng)他們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，體驗學(xué)習(xí)的趣味，分享自我正 確評價、鼓勵他人的快樂。教學(xué)內(nèi)容與教材本節(jié)內(nèi)容選自中國農(nóng)業(yè)出版社宋冶萍主編的動物藥

29、理中的第二章第三節(jié) 化學(xué)合成抗菌藥第五節(jié)抗微生物藥物的合理應(yīng)用。本節(jié)課的內(nèi)容主要是化學(xué)合成的抗菌藥以及抗菌藥的合理應(yīng)用。教學(xué)設(shè)備教材、多媒體、圖片等教學(xué)重點通過對合成藥物的講解，使學(xué)生掌握合成藥物的作用原理，常用藥物的特點及臨 床應(yīng)用。教學(xué)難點在掌握基本知識的基礎(chǔ)上，根據(jù)實際生產(chǎn)，做到合理用藥，為生產(chǎn)服務(wù)方法手段次課主要采用講授法、案例教學(xué)法和分組討的教學(xué)方法.利用多媒體課件，把知 識要點總結(jié)歸納。從學(xué)生身邊的實例入手，引起學(xué)生興趣，體會所學(xué)知識的重要性.培 養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打好基礎(chǔ)。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)和導(dǎo)入（5分鐘）同學(xué)們用過

30、合成抗菌藥嗎？ 用過抗病毒藥嗎？合成藥是 我們最常用的藥物，所以我們 一定要認(rèn)識它，這節(jié)課我們就 一起來學(xué)習(xí)它吧。第三節(jié)化學(xué)合成抗菌藥一、磺胺類藥物（一）概述性狀抗菌譜與作用作用機理不良反應(yīng)注意事項1、2、3、4、5、教師提出本節(jié)課要 學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生回 答。學(xué)生回答問題舉例現(xiàn)實生活中的例子,將學(xué)生引入到新課題的情境中。教授 新課（80分鐘）（二）常用藥物以及特點磺胺嘧啶磺胺二甲嘧啶磺胺間甲氧嘧啶磺胺甲噁唑磺胺對甲氧嘧啶磺胺多辛7、磺胺脒 磺胺嘧啶銀1、2、3、4、5、6、8、二、抗菌增效劑三、喹諾酮類藥物恩諾沙星、達(dá)氟沙星、二氟沙 星四、其他抗菌藥乙酰甲喹、喹乙醇、甲硝唑第五節(jié)抗微生物藥物的

31、合理 應(yīng)用引導(dǎo)學(xué)生回憶本節(jié)課的小結(jié)：（5分 鐘）主要內(nèi)容，了解合成抗菌藥的特點，以及在臨床上的合理應(yīng)教學(xué)反思1、教師利用多媒體 依次介紹藥物的基 本概念；2、利用圖片及其手 中的藥物實體進(jìn)行 學(xué)習(xí)1、教師利用多媒體 依次介紹藥物的基 本概念；2、利用圖片及其手 中的藥物實體進(jìn)行 學(xué)習(xí)1、教師利用多媒體 依次介紹藥物的基 本概念；2、利用圖片及其手 中的藥物實體進(jìn)行 學(xué)習(xí)概括總結(jié)本次 課的重點難點，交待 下次課內(nèi)容和授課 地點。學(xué)生一邊記錄一邊思 考問題；學(xué)生一邊記錄一邊思 考問題；學(xué)生一邊記錄一邊思 考問題；學(xué)生思考今天所學(xué)知 識使內(nèi)容直觀、 真實，容易理 解。使內(nèi)容直觀、 真實，容易理 解。

32、使內(nèi)容直觀、 真實，容易理 解。加深理 解，消化所學(xué) 知識。本次課充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，課件中的圖片、實物，避免了冗長的文字說明，使教學(xué)內(nèi) 容直觀形象，容易被學(xué)生所接受。授課次序：8課程名稱：動物藥理任課老師:教研室主任簽字:課題名稱第三章 抗寄生蟲藥授課類型理論課教學(xué)時數(shù)2學(xué)時（90分鐘）授課 時間第周 星期第 節(jié)第周 星期第 節(jié)第 周 星期第 節(jié)第 周 星期第節(jié)第周 星期第 節(jié)備注授課班級教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能根據(jù)寄生蟲選擇殺蟲的藥物。情感態(tài)度與價值觀：在教師的講解后，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、 研究能力、自 學(xué)能力，能夠模仿教師講解，嘗試自學(xué)講解。過程與方法：培養(yǎng)他們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，體驗學(xué)

33、習(xí)的趣味，分享自我正 確評價、鼓勵他人的快樂。教學(xué)內(nèi)容 與教材本節(jié)內(nèi)容選自中國農(nóng)業(yè)出版社宋冶萍主編的動物藥理 中的第三章抗寄生蟲藥物。本次課的內(nèi)容包括抗寄生蟲藥的概念、分類：驅(qū)線蟲藥、驅(qū)絳蟲藥、驅(qū)吸蟲藥、抗球 蟲藥、抗錐蟲藥、抗梨形蟲藥、殺蟲藥。教學(xué)設(shè)備教材、多媒體課件、藥品等教學(xué)重點寄生蟲藥物的名稱及臨床應(yīng)用。教學(xué)難點寄生蟲藥的機理方法手段這次課主要采用講授法、案例教學(xué)法和分組討的教學(xué)方法.利用多媒體課件，把 知識要點總結(jié)歸納。從學(xué)生身邊的實例入手，引起學(xué)生興趣，體會所學(xué)知識的重要性. 培 養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打好基礎(chǔ)。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計

34、意圖舊課 復(fù)習(xí) （5分 鐘）化學(xué)合成抗菌藥 抗病毒藥常用的磺 胺藥、喹諾 酮類藥物 有哪些？舉手回答 提問。溫故知新。新課 引入（5 分鐘）新課導(dǎo)入提問： 問同學(xué)們 什么叫寄 生蟲？用 過抗寄生舉手回答， 根據(jù)實際 情況，實事 求是回答。將學(xué)生引入 到新課題的 情境中。一、概念1.2.1.2.3.寄生蟲的定義 抗寄生蟲藥的定義 、抗寄生蟲藥分類 抗蠕蟲藥 抗原蟲藥 驅(qū)體外寄生蟲藥蟲藥嗎？ 知道抗寄 生蟲藥的 嗎？舉例、講 解、放演示 圖片觀看演示 圖片，聽教 師講解，理 解學(xué)習(xí)內(nèi) 容。使內(nèi)容直觀、 真實，容易理 解。教授 新課（75分鐘）第一節(jié)抗蠕蟲藥一、驅(qū)線蟲藥（一）阿維菌素類（二）苯并咪唑

35、類（三）咪唑并噻唑類二、驅(qū)絳蟲藥1.氯硝柳胺（滅絳靈）三、驅(qū)吸蟲藥硝氯酚舉例、講 解、放演示 圖片聽教師解 說、看藥 品、圖片。使內(nèi)容直觀、 真實，容易理 解，及時掌握 學(xué)生學(xué)習(xí)效 果。第二節(jié)抗原蟲藥一、抗球蟲藥1.地克珠利： 喹惡啉（SQ :二、抗錐蟲藥1.貝尼爾（三氮脒）:2 妥曲珠利（百球清）：3 磺胺4 .磺胺氯吡嗪：舉例、講 解、放演示 圖片聽教師解 說、看藥 品、圖片。使內(nèi)容直觀、 真實，容易理 解，及時掌握 學(xué)生學(xué)習(xí)效 果。小結(jié)（5 分鐘）教學(xué)反思第三節(jié)殺蟲藥一、有機磷類1.敵敵畏（DDVP1、 二嗪農(nóng)：二、擬菊酯類殺蟲藥舉例、講 解、放演示 圖片聽教師解 說、看藥 品、圖片。使

36、內(nèi)容直觀、 真實，容易理 解，及時掌握 學(xué)生學(xué)習(xí)效 果。課堂練習(xí)教師引導(dǎo) 梳理，總結(jié) 本節(jié)課的 知識點和 解題方法.學(xué)生回顧， 暢談本節(jié) 課的收獲.加深理解，消 化所學(xué)知識。本次課充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，課件中的圖片、藥品等，避免了冗長的文字說明，使 教學(xué)內(nèi)容直觀形象，容易被學(xué)生所接受。但由于缺乏直接將藥品用在動物身上，沒能實際 驗證藥物的作用效果，讓學(xué)生的印象不夠深刻。課程名稱：動物藥理授課次序：9任課老師:教研室主任簽字:課題名稱第四章作用于消化系統(tǒng)的藥物授課類型理論課教學(xué)時數(shù)2學(xué)時（90分鐘）第周第周第 周第 周第周授課星期星期星期星期星期備注時間第 節(jié)第 節(jié)第 節(jié)第節(jié)第 節(jié)授課班級知識與

37、技能：能說出常用消化系統(tǒng)藥的適應(yīng)癥。情感態(tài)度與價值觀：在教師的講解后，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、 研究能力、自教學(xué)目標(biāo)學(xué)能力，能夠模仿教師講解，嘗試自學(xué)講解。過程與方法：培養(yǎng)他們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，體驗學(xué)習(xí)的趣味，分享自我正確評價、鼓勵他人的快樂。教學(xué)內(nèi)容本節(jié)內(nèi)容選自中國農(nóng)業(yè)出版社宋冶萍主編的動物藥理中的第四章作用于消化系統(tǒng)的藥物，本次課主要的內(nèi)容有健胃藥和助消化藥、制酵藥和消末藥、止吐藥和瘤胃興與教材奮藥以及瀉藥和止瀉藥教學(xué)設(shè)備教材、多媒體課件、藥品等教學(xué)重點消化系統(tǒng)藥物的名稱及臨床應(yīng)用。教學(xué)難點消化系統(tǒng)藥物的機理這次課主要采用講授法、案例教學(xué)法和分組討的教學(xué)方法.利用多媒體課件，把方法手段知識要

38、點總結(jié)歸納。從學(xué)生身邊的實例入手，引起學(xué)生興趣，體會所學(xué)知識的重要性. 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打好基礎(chǔ)。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖環(huán)節(jié)舊課提問：寄生蟲復(fù)習(xí)藥分哪幾類？舉手回答提抗寄生蟲藥 溫故知新。（5分常用藥物有哪問。鐘）些？新課 引入（5 分鐘）新課導(dǎo)入提問：消化系 統(tǒng)的疾病有哪 些？用過哪些 藥？藥的作用 原理？舉手回答，根 據(jù)實際情況， 實事求是回 答。引導(dǎo)學(xué)生從 生活實際出 發(fā)，發(fā)現(xiàn)和解 決問題。教授 新課（75分鐘）第一節(jié)健胃藥和助消化藥一、健胃藥龍膽、大黃、馬錢子酊 氯化鈉、碳酸氫鈉、人工鹽二、助消化藥稀鹽酸、胃蛋白酶、胰酶、乳酶生、

39、干酵母、 稀醋酸與食醋舉例、講解、 放演示圖片觀看演示圖 片，聽教師講 解，理解學(xué)習(xí) 內(nèi)容。使內(nèi)容直觀、 真實，容易理 解。第二節(jié)制酵藥和消末藥制酵藥魚石脂消末藥 二甲硅油 松節(jié)油、植物油第三節(jié)止吐藥和瘤胃興奮藥止吐藥鹽酸氯苯甲嗪、舒必利瘤胃興奮藥濃氯化鈉注射液、甲氧氯普胺舉例、講解、 放演示圖片聽教師解說；使內(nèi)容直觀、 真實，容易理 解，及時掌握 學(xué)生學(xué)習(xí)效 果。第四節(jié)瀉藥和止瀉藥一、瀉藥容積性瀉藥：硫酸鈉、硫酸鎂刺激性瀉藥：蓖麻油潤滑性瀉藥：液體石蠟、植物油 神經(jīng)性瀉藥：擬膽堿藥、抗膽堿酯酶藥二、止瀉藥舉例、講解、 放演示圖片聽教師解說、 看藥品、圖 片。使內(nèi)容直觀、 真實，容易理 解，及

40、時掌握 學(xué)生學(xué)習(xí)效 果。小結(jié)5分鐘引導(dǎo)學(xué)生回憶本節(jié)課的主要內(nèi)容，了解作用 于消化系統(tǒng)的藥物有那些，每類藥中臨床最 常用的一兩種的臨床應(yīng)用。教師引導(dǎo)梳 理，總結(jié)本節(jié) 課的知識點和 解題方法.學(xué)生回顧，暢 談本節(jié)課的 收獲.加深理解，消 化所學(xué)知識。教學(xué)反思本次課充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，課件中的圖片、藥品等，避免了冗長的文字說明，使 教學(xué)內(nèi)容直觀形象，容易被學(xué)生所接受。但由于缺乏直接將藥品用天動物身上，沒能實際 驗證藥物的作用效果，讓學(xué)生的印象不夠深刻。廣西柳州畜牧獸醫(yī)學(xué)校教學(xué)設(shè)計課程名稱:動物藥理授課次序：10任課老師:課題名稱教研室主任簽字:第五章作用于呼吸系統(tǒng)的藥物第六章作用于血液循環(huán)系統(tǒng)的藥

41、物授課類型理論課教學(xué)時數(shù)2學(xué)時（90分鐘）第周第周第 周第 周第周授課星期星期星期星期星期備注時間第 節(jié)第 節(jié)第 節(jié)第節(jié)第 節(jié)授課班級知識與技能：能正確說出呼吸系統(tǒng)藥和常用血液系統(tǒng)藥物用途。情感態(tài)度與價值觀：在教師的講解后，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、 研究能力、自教學(xué)目標(biāo)學(xué)能力，能夠模仿教師講解，嘗試自學(xué)講解。過程與方法：培養(yǎng)他們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，體驗學(xué)習(xí)的趣味，分享自我正確評價、鼓勵他人的快樂。教學(xué)內(nèi)容本節(jié)內(nèi)容選自中國農(nóng)業(yè)出版社宋冶萍主編的動物藥理中的第五章作用于呼吸系統(tǒng)與教材的藥物、第六章作用于血液循環(huán)系統(tǒng)的藥物教學(xué)設(shè)備教材、多媒體課件、藥品等教學(xué)重點作用于呼吸、血液循環(huán)系統(tǒng)藥物的名稱及臨床應(yīng)

42、用。教學(xué)難點作用于呼吸、血液循環(huán)系統(tǒng)藥物的機理這次課主要采用講授法、案例教學(xué)法和分組討的教學(xué)方法.利用多媒體課件，把方法手段知識要點總結(jié)歸納。從學(xué)生身邊的實例入手，引起學(xué)生興趣，體會所學(xué)知識的重要性. 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打好基礎(chǔ)。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)學(xué)生活設(shè)計意教學(xué)內(nèi)容教師活動環(huán)節(jié)動圖舊課舉復(fù)習(xí)提問：常用藥十“溫故知消化系統(tǒng)藥手回答（5分物有哪些？_、新。提冋。鐘）新課引入（5分鐘）新課導(dǎo)入提問：呼吸系統(tǒng)和血液循舉引導(dǎo)學(xué)環(huán)系統(tǒng)的疾手回答，生從生病有哪些？根據(jù)實活實際用過哪些際情況，出發(fā)，發(fā)藥？藥的作實事求現(xiàn)和解用原理在什是回答。決問題。么樣的？講 授 新 課（75分鐘）

43、第五章作用于呼吸系統(tǒng)藥物第一節(jié)去痰藥原理是：促進(jìn)氣管與支氣管分泌，使其痰液變稀，易 于排出的藥物。氯化銨、碘化鉀、乙酰半胱氨酸（痰 易凈）第二節(jié)鎮(zhèn)咳藥凡能降低咳嗽反射， 抑制咳嗽中樞興奮性， 減輕或制 止咳嗽的藥物稱為鎮(zhèn)咳藥枸櫞酸噴托維寧、可待因、復(fù)方甘草合劑二氧丙嗪（克咳敏） 第三節(jié)、平 喘藥 氨茶堿、麻黃堿 第六章作用于血液循環(huán)系統(tǒng)藥物 第一節(jié)強心苷 洋地黃毒苷地高辛、毒毛花苷 K、 毒毛花苷第二節(jié)止血藥一、局部止血藥吸收性明膠海綿二、 全身止血藥 1.安絡(luò)血（安特諾新） 2.酚磺乙 胺 止血敏、止血定 3 .維生素K3 4 . 6-氨基己酸 第三節(jié)抗凝血藥1.枸椽酸鈉 2.草酸鈉乙二酸鈉

44、3 .肝素肝素鈉 第四節(jié) 補血藥1.鐵制劑2.維生素B12、氰鈷胺3.葉 酸第五節(jié)血容量擴充藥右旋糖酐、羥乙基淀粉、氧化聚明膠舉例、講解、 放演示圖片舉例、講解、 放演示圖片小結(jié)5分鐘引導(dǎo)學(xué)生回憶本節(jié)課的主要內(nèi)容，了解作用于消化系統(tǒng)的藥物有那些，每類藥中臨床最常用的一兩種的臨 床應(yīng)用?？偨Y(jié)本節(jié)課 的知識點和 解題方法.教學(xué)反思觀 看演示 圖片，聽 教師講 解，理解 學(xué)習(xí)內(nèi) 容。聽教師看圖解說、 藥品、 片。學(xué)生回 顧，本節(jié) 課的收獲.本次課充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，課件中的圖片、藥品等，避免了冗長的文字說明，使 教學(xué)內(nèi)容直觀形象，容易被學(xué)生所接受。但由于缺乏直接將藥品用在動物身上，沒能實際 驗證藥

45、物的作用效果，讓學(xué)生的印象不夠深刻。廣西柳州畜牧獸醫(yī)學(xué)校教學(xué)設(shè)計課程名稱：動物藥理授課次序：11任課老師:使 內(nèi)容直 觀、真 實，容易 理解。使內(nèi)容 直觀、真 實，容易 理解，及 時掌握 學(xué)生學(xué) 習(xí)效果。加深理 解，消化 所學(xué)知 識。教研室主任簽字:課題名稱實訓(xùn)四藥物的物理、化學(xué)性配伍禁忌授課類型實訓(xùn)課教學(xué)時數(shù)2學(xué)時第周 星期 第 節(jié)第周 星期第 節(jié)第 星期 第第 星期 第第周 星期 第 節(jié)備注授課班級教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與教材教學(xué)設(shè)備各種藥物、試管、試管架、吸管等教學(xué)重點藥物的物理、化學(xué)性配伍禁忌教學(xué)難點藥物的物理、化學(xué)性配伍禁忌知識與技能：會使用藥物配伍禁忌表。情感態(tài)度與價值觀：在教師的講解后

46、，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、研究能力、 自學(xué)能力，能夠模仿教師講解，嘗試自學(xué)講解。過程與方法：培養(yǎng)他們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，體驗學(xué)習(xí)的趣味，分享自我正確評價、鼓勵他人的快樂。本節(jié)內(nèi)容選自中國農(nóng)業(yè)出版社宋冶萍主編的動物藥理第一版實訓(xùn)部分的第 五個實訓(xùn)。1. 用項目驅(qū)動法、討論法激發(fā)學(xué)生去主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。方法手段2. 以視頻展示，使學(xué)生有更為直觀的印象。3. 通過歸納小結(jié)等激發(fā)學(xué)生主動思考并充分理解。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖舊課 復(fù)習(xí) （5分 鐘）新課 引入（5分 鐘） 教授 新課（75分復(fù)習(xí)上次實訓(xùn)課內(nèi)容1.引入與摸底（5分鐘）1、考勤、看同學(xué)都能 否準(zhǔn)時到實訓(xùn)場地2、引

47、入新課同學(xué)們在家用過藥 嗎？聯(lián)合藥用過嗎？ 今天我們就來學(xué)習(xí)聯(lián) 合藥的使用。根據(jù)學(xué)生對問題的回 答引入新課內(nèi)容一藥 物的物理、化學(xué)性配 伍禁忌。提問學(xué)生對 配伍的認(rèn)識程度?；卮鹄蠋熖岢?的問題以組為單位，選派一名代表談一談對藥物配伍的認(rèn)識。設(shè)計問題，引出新 知。用提問法能更 好集中學(xué)生的注意 力，使學(xué)生盡快融 入本次實訓(xùn)的學(xué)習(xí) 中去。以藥物配伍為主線 引入新課，符合學(xué) 生的認(rèn)知特點。通 過學(xué)生代表對實訓(xùn) 內(nèi)容的陳述，了解 學(xué)生對該次課的認(rèn) 知程度。鐘）小結(jié)（5分鐘）2 .觀看視頻（5分鐘）播放藥物配伍的視 頻，要求各組學(xué)生注 意觀看、記錄。學(xué)生以組為單位對實訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行分析討論3 .老師講解、提出要求 （10分鐘）老師講解藥物的物 理、化學(xué)性配伍禁忌學(xué)生認(rèn)真觀看、學(xué)習(xí)4.自主學(xué)習(xí)（30分鐘）分發(fā)各種藥給各小 組，要求各組學(xué)生認(rèn) 真學(xué)習(xí)教師一邊觀察同學(xué)操 作，一