藍(lán)色多瑙河教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上欣賞藍(lán)色多瑙河教案                                              &#

2、160;                            一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞藍(lán)色多瑙河，使學(xué)生初步了解圓舞曲的風(fēng)格和音樂特點(diǎn)。2、通過欣賞分析、討論、對比樂曲，感受樂曲所表現(xiàn)的場面和情景，感受節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、速度、力度對表現(xiàn)音樂情緒的作用。3、通過聽賞活動，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，學(xué)習(xí)用音樂表達(dá)情感。二、

3、教材分析: 藍(lán)色多瑙河是奧地利作曲家、指揮家和小提琴家約翰·施特勞斯創(chuàng)作的眾多圓舞曲中最著名的代表作品，是一首充滿活力、抒情優(yōu)美的樂曲。這首已流傳百余年、聞名全球的作品創(chuàng)作于1867年，原先是合唱圓舞曲，在維也納完成。同年2月15日在維也納男聲合唱協(xié)會舉行的音樂會上首次演出。樂曲由序奏、五個(gè)圓舞曲和尾聲組成。 三、教學(xué)重點(diǎn)：感受、認(rèn)識音樂表現(xiàn)手段在作品中所起的作用。四、教學(xué)難點(diǎn)：在課堂中創(chuàng)設(shè)出學(xué)生在音樂的感染下激動的情緒氛圍。五、教學(xué)方法：以聽賞為主、分析、對比、討論相結(jié)合。六、教學(xué)用具：電腦、大屏幕、課件。七、教學(xué)過程：（一）、組織教學(xué)：師生互問好。（二）、導(dǎo)入新課：老師提出問題：

4、“你們知道多瑙河在哪嗎？聽過藍(lán)色多瑙河這首曲子嗎？它的作曲者是誰?”學(xué)生聽后回答。（三）、課題出示欣賞藍(lán)色多瑙河1、簡介樂曲的創(chuàng)作背景。1867年初，奧地利與普魯士的戰(zhàn)爭失敗，使維也納人感到哀傷壓抑，到處是戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，空氣沉悶，情緒低落，為振奮人心，約翰.施特勞斯應(yīng)維也納男聲合唱協(xié)會之約而創(chuàng)作了這首象征維也納生命活力的圓舞曲，經(jīng)該學(xué)會一個(gè)成員填詞后演出效果一般。半年后，去掉男聲合唱，以管弦樂形式在巴黎演出獲得極大成功。2、作者介紹：約翰·施特勞斯（1825年1899年），奧地利作曲家、指揮家、小提琴演奏家。由于受家庭環(huán)境的影響，約翰·施特勞斯從小就熱愛音樂，雖遭到父親的反對，

5、但在母親的支持下偷學(xué)小提琴、鋼琴和作曲 ，年僅7歲時(shí)，就創(chuàng)作了第一首圓舞曲。19歲組織了自己的樂隊(duì)并正式登臺指揮演出，獲得了極大的成功。從此，年輕的約翰·施特勞斯開始了輝煌的音樂創(chuàng)作與演出生涯。約翰·施特勞斯被人們譽(yù)為“圓舞曲之王”。主要作品有：輕歌劇、圓舞曲及其它舞曲共四百余首。約翰·施特勞斯的作品優(yōu)美動人，富有生活氣息，反映了人民群眾熱愛生活、樂觀向上的思想情感，深受人們的喜愛。3、作品簡介：藍(lán)色多瑙河在奧地利被稱為“奧地利第二國歌”。這首浸滿維也納鄉(xiāng)土之情的圓舞曲，格調(diào)高雅、優(yōu)美動聽，滲透著作者熱愛祖國、熱愛人民的深情厚意。4、提出思考問題，讓學(xué)生帶著問題欣

6、賞：（1）、這首圓舞曲由幾個(gè)部分組成？（2）、體裁與形式是什么？（3）、創(chuàng)作及首演時(shí)間？（四）、分段欣賞與講解。1、序奏：分成兩個(gè)段落，樂曲一開始奏出輕弱的震音，使人理想到薄霧繚繞、寂靜的多瑙河晨景。柔和地、充滿希望的上行音符，仿佛多瑙河從沉睡中蘇醒。逐漸增強(qiáng)的力度，宛如東方晨曦初露、充滿生機(jī)。2、第一圓舞曲：主題來自序奏的主要音調(diào),抒情、明朗的旋律，使人感到春天的氣息已來到多瑙河。3、第二圓舞曲：主題跳躍、起伏，給人熱情、爽朗，朝氣蓬勃的感覺。4、第三圓舞曲：主題優(yōu)美、典雅、端莊而穩(wěn)重。5、第四圓舞曲：主題呈現(xiàn)出嫵媚清麗、優(yōu)美動人的特點(diǎn)。接下來是一段舞蹈節(jié)奏，興奮活潑、熱烈奔放。6、第五圓舞

7、曲：主題旋律起伏回蕩，柔美而又溫情。接下來是一段熱烈而又歡騰的音樂，形成了全曲的高潮。7、尾聲：樂曲最后在熱烈歡騰的氣氛中結(jié)束全曲。（五）、回答問題：1、這首圓舞曲由幾個(gè)部分組成？答：   答：三部分。全曲由序奏、五首小圓舞曲、尾聲構(gòu)成。答：   2、體裁與形式是什么？答：管弦樂圓舞曲。3、創(chuàng)作及首演時(shí)間？答：1867年。（六）、圓舞曲的特點(diǎn)：格調(diào)高雅、優(yōu)美動聽，樂觀向上、振奮人心。（七）課堂小結(jié)：音樂王國是一個(gè)色彩斑斕的世界，在這個(gè)世界里，有它自己的太陽、月亮和星星。音樂是聲音的藝術(shù)、是時(shí)間的藝術(shù)、是情感的藝術(shù)，音樂是美的藝術(shù)。通過作品欣賞，你能跨越時(shí)

8、空感受到多瑙河的美麗嗎？你聽到了流淌在音符之間作者的愛國之情嗎？請把你的真實(shí)感受告訴大家。（八）、布置課后作業(yè)，寫一篇小作文：音樂欣賞課后的感想。藍(lán)色多瑙河是奧地利作曲家、指揮家和小提琴家約翰·施特勞斯創(chuàng)作的眾多圓舞曲中最著名的代表作品，是一首充滿活力、抒情優(yōu)美的樂曲。這首已流傳百余年、聞名全球的作品創(chuàng)作于1867年，原先是合唱圓舞曲，在維也納完成。同年2月15日在維也納男聲合唱協(xié)會舉行的音樂會上首次演出。樂曲由序奏、五個(gè)圓舞曲和尾聲組成。藍(lán)色多瑙河圓舞曲的序奏部分是非常著名的。圓號在小提琴顫音的襯托下引出了多瑙河柔和的水波，象征黎明時(shí)的曙光撥開了河上的薄霧，喚醒了沉睡的大地。 序奏

9、過后，接下來是五首連在一起演奏的各具特點(diǎn)的小圓舞曲。第一圓舞曲開頭的主題簡潔、明朗，飽含著對人生的希望，描寫了在多瑙河畔，陶醉在大自然中的人們翩翩起舞時(shí)的情景。第二圓舞曲首先在D大調(diào)上出現(xiàn)，巧妙而富于變化，描寫了南阿爾卑斯山下的姑娘們，穿著鵝絨舞裙在歡快地跳舞。突然樂曲轉(zhuǎn)為降B大調(diào)，富于變化的色彩顯得格外動人，主題的特點(diǎn)是充滿活力、健美爽朗。第三圓舞曲屬歌唱性旋律。這段音樂采用了切分節(jié)奏，給人以親切新穎的感覺，音樂更富流動性，旋轉(zhuǎn)不停的舞蹈場面有聲有色。第四圓舞曲在開始時(shí)節(jié)奏比較自由，琶音上行的旋律美妙得連作曲家本人也很得意，仿佛春意盎然，沁人心脾。第五圓舞曲是全曲的高潮，是第四圓舞曲音樂情緒的繼續(xù)和發(fā)展，只是轉(zhuǎn)到A大調(diào)上。起伏、波浪式的旋律使人聯(lián)想到在多瑙河上無憂無慮蕩舟時(shí)的情景，樂曲用樂隊(duì)的全奏表現(xiàn)熱烈歡快的舞蹈場面。這五首連在一起演奏的小圓舞曲各具特點(diǎn)。有的充滿生活氣息，有的描寫美麗風(fēng)光，有的表現(xiàn)輕盈舞步，有的雄渾有力，有的典雅而富有新趣。樂曲猶如多瑙河水