明朝的對外關(guān)系精品教學設計

1、明朝的對外關(guān)系【教學目標】1知識與能力：了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭等基本史實，掌握明朝對外關(guān)系的概況。通過分析戚繼光抗倭取得成功的原因，培養(yǎng)學生綜合分析歷史問題的能力。2過程與方法：通過本課學習，培養(yǎng)學生的識圖能力、觀察和分析圖片及史料的能力。3情感態(tài)度與價值觀：通過對鄭和下西洋、戚繼光抗倭等事件的學習，除可向?qū)W生進行傳統(tǒng)的愛國主義教育外， 還可引導學生發(fā)現(xiàn)鄭和與戚繼光這二位歷史人物的人格魅力，幫助學生形成正確的人生觀和健全的人格；增加學生的民族自信心和自豪感。【教學重難點】重點：和下西洋和戚繼光抗倭。難點：鄭和成功實現(xiàn)遠航的原因和影響。【教學過程】一、導入新課（多媒體展示鄭和船隊圖畫） 鄭和

2、下西洋的目的眾說紛紜， 一說宣揚大明威德，明史·鄭和傳中記載： “且欲耀兵異域，示中國富強”；一說尋找建文帝， 明史·鄭和傳中記載：“成祖疑惠帝亡海外，欲覓蹤跡”；一說發(fā)展貿(mào)易緩解財政支出，有史料稱鄭和下西洋使“貧民致富”、“國用充足”；另有包抄帖木兒帝國、掃蕩張士誠舊部、解決軍事復員問題等說法。面對這么多的說法，我們該取哪一種觀點呢？今天就讓我們來學習一下明朝的對外關(guān)系。二、新課講授目標導學一：鄭和下西洋1 / 31（多媒體出示問題：鄭和下西洋的歷史背景）讀教材，回答鄭和下西洋的歷史條件答案提示： 15 世紀初，明朝經(jīng)濟逐步繁榮，國力雄厚，成為當時世界上的強國。2（多媒體

3、出示問題：鄭和下西洋的目的）讀教材，學生搶答鄭和下西洋的目的答案提示：提高明朝在國外的地位和威望。 （政治目的） 用中國的貨物去換取海外的奇珍。（經(jīng)濟目的）3（多媒體出示問題：鄭和下西洋的時空范圍）讀教材，學生搶答鄭和下西洋的時空范圍答案提示：時間： 1405-1433 年?？臻g：鄭和的船隊先后到達亞洲和非洲的30 多個國家和地區(qū)，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。4（多媒體出示鄭和下西洋600 周年紀念郵票）讀材料和教材，學生分組討論鄭和下西洋的影響答案提示：密切了中國與海外諸國的友好交往，增進了中國人民與亞非人民的友誼。作征服海洋的先驅(qū)， 他揭開了世界航運史從大陸轉(zhuǎn)向海洋的序幕，開創(chuàng)了西太平洋

4、與印度洋之間的亞非海上交通網(wǎng)，為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻。5對比鄭和下西洋概況和歐洲航海家航海情況，你得出什么結(jié)論？人物鄭和下西洋哥倫布到達美洲比較結(jié)果時間1404-14331492-1504次數(shù)7 次4 次人數(shù)278001500船數(shù)大船 62 艘（連小船共有 200 艘）17 艘船只大小長 44 丈（ 151.8 米）寬 18 丈（ 61.8 米） 長 24.5 米寬 6 米想一想鄭和遠航為什么能取得成功？他們說的對嗎？請說明理由。答案提示：客觀原因：明朝前期國力的強盛；指南針在遠洋航海中的廣泛運用。主觀原因：鄭和個人吃苦耐勞的英雄氣概和勇于探索的精神。2 / 3（多媒體展示以下兩則材料

5、）史料解讀材料一：鴛鴦陣材料二：繼光為將號令嚴，賞罰信，士無敢不用命。與大奠均為名將。操行不如，而果毅過之。大猷老將務持重，繼光則飚發(fā)電舉，屢摧大寇，名更出大猷上。戚繼光用兵，威名震寰宇。然當張居正、譚綸任國事則成， 厥后張鼎思、張希皋等居言路則廢。 任將之道，亦可知矣。（多媒體出示問題：戚繼光抗倭的基本情況） 根據(jù)材料和教材， 分組討論戚繼光平息倭寇的情況答案提示：戚繼光率領(lǐng)戚家軍在臺州九戰(zhàn)九捷，平定了浙東地區(qū)的倭患；隨后，戚繼光又平息福建、廣東地區(qū)的倭患，使東南沿海的倭患基本解除。6（多媒體出示問題：對戚繼光的評價）學生分組討論對戚繼光的正確評價？答案提示：戚繼光領(lǐng)導的抗倭戰(zhàn)爭是一場反侵略的戰(zhàn)爭， 他是我國歷史上偉大的民族英雄和愛國主義者。7（多媒體出示問題：結(jié)合材料二說說戚繼光取得勝利的原因）拓展延伸，結(jié)合材料二，分組討論：戚繼光取得勝利的原因？答案提示：（ 1）抗倭是一場反侵略的正義戰(zhàn)爭，符合人民的愿望。（2）戚家軍紀律嚴明，作戰(zhàn)英勇。（ 3）戚繼光卓越的軍事韜略和指揮才能。（4）戚家軍與其他愛國軍民配合作戰(zhàn)，體現(xiàn)了同仇敵愾的民族向心力。三、課堂總結(jié)明朝前期，我國是世界上最發(fā)達的國家之一，鄭和下西洋同亞非各國的經(jīng)濟和文化的交流頻繁，屬于友好往來。明朝中后期，國勢日漸衰落，倭寇入