《蝶戀花》教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、蝶戀花教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)】1. 把握詩(shī)詞中常用意象的含意，感悟全詩(shī)意境。2. 反復(fù)誦讀，體會(huì)詩(shī)人情感。3、欣賞探究名句，獲得本詞外的體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)】把握詩(shī)詞中常用意象的含意，感悟全詩(shī)意境。教學(xué)難點(diǎn)】欣賞探究名句，獲得本詞外的體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)。課時(shí)安排】1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入：古人說(shuō)：“黯然銷魂者，惟別而已。 ”人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。為傷別離，古人留下了多少讓后人唱詠不盡的名篇佳作。 今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)閨思的名篇 晏殊的蝶戀花 。二、作者簡(jiǎn)介晏殊(991 1055) ，字同叔， 臨川 (今屬江西 )人。七歲能文，十四歲以神童召試，賜同進(jìn)士出身。宋仁宗時(shí)官至同平章事兼樞密使 (

2、集政權(quán)、軍權(quán)于一身，兼文武二職的宰相，進(jìn) 入了人生的巔峰階段 ) ，范仲淹、韓琦、歐陽(yáng)修等名臣皆出其門(mén)下。他一生富貴優(yōu)游，所作 多吟成于舞榭歌臺(tái)、花前月下，而筆調(diào)閑婉，理致深蘊(yùn)，音律諧適，詞語(yǔ)雅麗。詞作內(nèi)容多 寫(xiě)離愁別恨，吟弄風(fēng)月，風(fēng)流蘊(yùn)藉，溫潤(rùn)秀潔，亦頗有意味深長(zhǎng)者。有珠玉詞 三、解題這首詞選自全宋詞 ，“蝶戀花”是詞牌名。這是一首寫(xiě)離別相思的名詞。上闋寫(xiě)景， 借景傳情；下闋寫(xiě)人，寫(xiě)閨婦的相思與期待。四、文本分析( 一 ) 上闋賞析1、讀完這首詞，說(shuō)說(shuō)詞人想通過(guò)這首詞傳達(dá)什么情感？明確：寫(xiě)與友人 （戀人 ）遠(yuǎn)別之苦。 （提示：抓關(guān)鍵詞： “離別苦” ） 2、古詩(shī)詞中常將綿長(zhǎng)的情感溶于景色中，

3、請(qǐng)同學(xué)們找一找，詞的上闋寫(xiě)了哪些景物？明確：菊、蘭、羅幕、燕子、明月。3、這些景物蘊(yùn)涵了詞人什么情感？又是怎么體現(xiàn)的？明確：菊愁蘭泣和詞人一樣痛苦以悲景寫(xiě)悲情烘托燕子雙飛 月明到曉 不能體會(huì)我的愁緒以樂(lè)景寫(xiě)悲愁 反襯 一夜無(wú)眠 鑒賞一：“檻菊愁煙蘭泣露” 起句描繪了怎樣的景物？起句描寫(xiě)了曉庭圃中的景物： 菊花籠罩著一層輕煙薄霧， 看上去似乎在脈脈含愁； 蘭花 上沾有露珠，看起來(lái)又像在默默飲泣。 （ 秋菊籠罩在一片煙霧之中，仿佛在憂愁；蘭草上沾 滿了露水，好象在哭泣。 ）這些景物帶有什么特點(diǎn)？蘭和菊本就含有某種象征色彩 （象征品格的幽潔 ） ，這里用“愁煙”、 “泣露“將它們?nèi)?格化，將主觀色彩

4、移于客觀景物， 透露女主人公自己的哀愁。因此說(shuō)， 這些景物都染上了主 觀的色彩。，則煙”首句寫(xiě)景物，不但點(diǎn)明了時(shí)令秋天，并且描繪了環(huán)境的幽美。菊而曰“檻菊” 是在庭院廊廡之間。 菊花籠著輕煙， 蘭花帶有露點(diǎn)， 則是在清曉。 用“愁” 來(lái)表達(dá)菊在 中所感，用“泣”來(lái)解釋蘭上何以有“露” ，說(shuō)的是菊與蘭的心情，實(shí)際上是通過(guò)菊與蘭的 人格化，來(lái)表明人的心情，亦物亦人，物即是人。這一句只有七個(gè)字，但卻寫(xiě)出了景物、地 點(diǎn)、季節(jié)、時(shí)間和人物的情緒、感覺(jué)，沒(méi)有一個(gè)字是多余的。鑒賞二：“羅幕輕寒，燕子雙飛去” 第二句中，寫(xiě)羅幕的“輕寒”，與“燕子雙飛去”有必然關(guān)系嗎？先說(shuō)這兩句的大意：新秋清晨，羅幕之間蕩漾著

5、一縷輕寒，燕子雙雙穿過(guò)簾幕飛走了。這兩種現(xiàn)象間本不一定存在著聯(lián)系，但在充滿哀愁、 對(duì)節(jié)候特別敏感的主人公眼里，燕子似乎是因?yàn)椴荒土_幕輕寒而飛去的。這里與其說(shuō)是燕子的感覺(jué)， 倒不如是寫(xiě)簾中人的感覺(jué)不只是在生理上感到初秋的輕寒，而且在心理上也蕩漾著孤孑凄清而引起的寒意。特別點(diǎn)出“雙飛”有什么意味？燕子的雙飛， 更反襯出主人公的孤獨(dú)。這兩句表面上是只寫(xiě)客觀景物， 實(shí)則暗含著濃濃的情感色彩。（燕子一一李白雙燕離詩(shī)：“雙燕復(fù)雙燕，雙飛令人羨。”；晏幾道臨江仙落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛” ）寫(xiě)清晨燕子從簾幕中間飛了出去。 “輕寒”新秋早晨的氣候，而“雙飛”則反襯人的孤 獨(dú)。一清早，燕子自管自地穿過(guò)簾幕，雙雙飛

6、走了，卻不顧屋里還有一個(gè)孤獨(dú)的人，就含有 燕子無(wú)情之感，從而暗中過(guò)渡到下文對(duì)明月的公然埋怨。鑒賞三：“明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶” 第三句“明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶”點(diǎn)明了什么？這句在時(shí)間上由“今晨”回到“昨夜”。 有兩點(diǎn)變化。 一是點(diǎn)明了幽怨、 哀愁是因?yàn)椤半x 別”，二是“怨”由隱微轉(zhuǎn)為強(qiáng)烈一一怨恨月亮不解人意。第三句有沒(méi)有別的信息？明月本無(wú)知無(wú)情， 它只顧光照朱戶， 原很自然； 既如此， 似乎不該怨恨它。 但卻偏要怨。這種仿佛無(wú)理的埋怨， 卻有力地表現(xiàn)了女主人公在離恨的煎熬中對(duì)月徹夜無(wú)眠的情景及外界 事物所引起的觸動(dòng)。這與蘇軾水調(diào)歌頭 ：“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠，不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)

7、）機(jī)杼相類。向別時(shí)圓？” （ 皎潔的明月靜靜的轉(zhuǎn)入紅閣樓，低斜照入美麗的紙窗內(nèi)， 照著無(wú)法入眠的人。本應(yīng)不該有怨恨，然而園月為何無(wú)情的向分離的人比表示團(tuán)圓呢？寫(xiě)在天亮以后， 還有殘?jiān)碌挠鄷熜鄙浞恐校?因而回想起昨夜的月光， 竟是這樣地整整照 了一夜，使人無(wú)法入夢(mèng)，直到現(xiàn)在，它還不肯罷休。它之所以這樣，不正是因?yàn)椴恢离x別 的痛苦嗎？這種無(wú)理的埋怨，正是無(wú)可奈何的心情的表現(xiàn)。小結(jié)：詞的上闕中詩(shī)人是怎樣表現(xiàn)離恨苦的？明確：詩(shī)人用“愁煙” 、“泣露”將“菊” 、人格化，融情于景，借景抒發(fā)自己的哀愁；用燕的雙飛，反襯出人的孤獨(dú)；用明月之“圓”來(lái)暗襯離別之“缺”，又借對(duì)明月的埋怨，含蓄地寫(xiě)出自己徹夜未眠

8、，從而有力地寫(xiě)出自己的離恨之深。（ 二 ） 下闋賞析1、在詞的下闋中，主人公用哪兩種方法來(lái)排遣離愁別恨？有效果嗎？明確：“獨(dú)上高樓”望盡天涯路”看不見(jiàn)寄彩箋” “知何處” 寄無(wú)所蹤 “滿目山河空念遠(yuǎn)”2、這闋中用哪些字、詞語(yǔ)點(diǎn)染出愁苦？（ 注意與詞中前語(yǔ)的對(duì)應(yīng)關(guān)系 ）明確：凋使凋零使碧樹(shù)一夜凋去，寫(xiě)風(fēng)的勁厲肅殺獨(dú)與上闋“燕子雙飛”映襯，寫(xiě)孤獨(dú)無(wú)依望盡與碧樹(shù)凋盡呼應(yīng)，境界一躍為廣闊山長(zhǎng)水闊 渺茫無(wú)著落，寫(xiě)了悠遠(yuǎn)遼闊的境界。鑒賞一：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)”昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)”只是眼前所見(jiàn)之景嗎？“凋”字如何理解？昨夜西風(fēng)凋樹(shù)” ，不僅是登樓即目所見(jiàn)，而且包含有昨夜通宵不寐臥聽(tīng)西風(fēng)飄落樹(shù)葉情景的回憶。凋”，使

9、。凋落。碧樹(shù)因一夜西風(fēng)而盡凋，足見(jiàn)西風(fēng)之勁肅殺，凋”字正傳出這一自然界的變化給予主人公的強(qiáng)烈感受， 景物的蕭索肅殺體現(xiàn)了人物的悲哀孤獨(dú)。 故“凋”字既寫(xiě)出了景，又道出了情。鑒賞二：“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”獨(dú)上高樓” ，她要上樓去看。一個(gè)“獨(dú)”字，既見(jiàn)其孤寂，更見(jiàn)其羞澀；而一個(gè)“高”字卻又多么真實(shí)地表達(dá)了姑娘急切地盼望能見(jiàn)到日夜思念的情人的感情?？墒巧蠘强吹降氖亲蛞刮黠L(fēng)凋碧樹(shù)” ，一夜功夫，一排排綠樹(shù)已被西風(fēng)刮得枯凋零，一個(gè)“凋”字，烘托了姑娘的孤寂凄苦之情，可謂情景交融。盡管憑欄極目遠(yuǎn)眺，甚至已經(jīng)“望盡天涯路”，( 一個(gè)盡”字，又一次感受到她相思情深，真是含而不露 ) 可是“過(guò)盡千帆皆不是”

10、，仍不見(jiàn)他的蹤影，真是望眼欲穿啊！獨(dú)上高樓，望盡天涯路”與上文有何關(guān)系？這句所寫(xiě)的境界有什么特別處？既然主人公有著濃郁的離愁別恨，就要想法排遣，于是，她“便獨(dú)上高樓”以上抒寫(xiě)的只是憂傷低迴之音， 這里卻出人意料地展現(xiàn)出一片無(wú)限寥廓的境界“獨(dú)上高樓， 望盡天涯路?！庇腥苏f(shuō)， 這里固然有憑高望遠(yuǎn)的蒼茫百感， 也有不見(jiàn)所思的空虛悵惘，但這所向空闊、 毫無(wú)窒礙的境界卻又給主人公一種精神上的滿足，使其從狹小的簾幕庭院的憂傷愁悶轉(zhuǎn)向?qū)V遠(yuǎn)境界的騁望。 所以， 這幾句盡管包含望而不見(jiàn)的傷離情緒， 但感情是悲壯的，沒(méi)有纖柔頹靡的氣息；語(yǔ)言也冼盡鉛華，純用白描。氣象闊大，境界高遠(yuǎn)，成為全詞的警句。王國(guó)維人間詞話

11、中的三層境界：古今成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：第一層境界“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！笔浅鲇陉淌獾牡麘倩ㄕ劻⒅?。(做學(xué)問(wèn)成大事者首先應(yīng)該登高望遠(yuǎn)，鳥(niǎo)瞰路徑，了解概貌，忘盡天涯路 。 )，談執(zhí)著。第二層境界“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是出于柳永的鳳棲梧（必須經(jīng)過(guò)一番辛勤勞動(dòng)的過(guò)程，為伊消得人憔悴 ，就是說(shuō)要像渴望戀人那樣，廢寢忘食，孜孜不倦，人瘦帶寬也不后悔。第三層境界“眾里尋他千百度，驀然回首， 那人卻在燈火闌珊處”是出于辛棄疾的 青玉案，談欣喜 。 （ 經(jīng)過(guò)反復(fù)追尋、研究，最終取得了成功。 ）鑒賞三：“欲寄彩箋兼尺素，山長(zhǎng)水闊知何處”望不到怎么辦？姑娘要把心中的思念

12、之情向他傾訴，怎么去了這么久， 竟連一封書(shū)信也見(jiàn)不到，我要寫(xiě)信給他，要讓他知道我的相思之情。欲寄彩箋兼尺素” ，這里的“彩箋”和山長(zhǎng)水闊知何處？”山尺素”都是書(shū)信，重復(fù)使用，姑娘反復(fù)“欲寄” ，是要把她對(duì)情人執(zhí)著而真摯的戀情推向 頂峰。信是寫(xiě)好了，可誰(shuí)知道他又在什么地方呢？姑娘可犯愁了： 那么高遠(yuǎn)，水那么浩渺，中間那么多阻礙，書(shū)信難通，一片愁苦之情表露出來(lái)了 最后一句，分析本句與上句的聯(lián)系，兩個(gè)分句之間怎樣的關(guān)系？這句與上句亦有一定的因果關(guān)系。由于高樓騁望，不見(jiàn)所思，因而想到音書(shū)寄遠(yuǎn)： 寄彩箋兼尺素，山長(zhǎng)水闊知何處！ ” 這句與上一句有某些共同點(diǎn)嗎？?jī)蓚€(gè)分句一縱一收，將主人公音書(shū)寄遠(yuǎn)的強(qiáng)烈愿望與音書(shū)難抵的可悲現(xiàn)實(shí)對(duì)照起來(lái)寫(xiě)， 更加突出了 “滿目山河空念遠(yuǎn)”的悲慨， 詞也就在這渺茫無(wú)著落的悵惘中結(jié)束。 “山長(zhǎng)水闊” 與“望盡天涯路”照應(yīng)， “知何處”的感嘆更增添了全詞悠遠(yuǎn)遼闊的意境和令人思之不盡的 情致。五、總結(jié)：1、內(nèi)容此為晏殊寫(xiě)閨思的名篇。上片寫(xiě)長(zhǎng)夜相思之苦。運(yùn)用移情于景德手法，選取眼前的景物，注入主人公的感情，點(diǎn)出離恨。把思念遠(yuǎn)人的殷下片寫(xiě)登樓望遠(yuǎn)的愁思。下片承離恨而來(lái)， 通過(guò)高樓獨(dú)望把主人公望眼欲穿的神態(tài)生動(dòng)地