信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施教學(xué)設(shè)計

1、信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施 教學(xué)設(shè)計教學(xué)6.1信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施案例分析型內(nèi)容知識與技能1、了解威脅信息的常見因素。2、掌握病毒的概念、本質(zhì)、特點(diǎn)。3、學(xué)會判斷計算機(jī)是否感染計算機(jī)病毒。4、學(xué)會病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施。過程與方法1、了解信息活動過程中存在的安全問題及相應(yīng)的防范措施.2、掌握計算機(jī)病毒的性質(zhì)特征及學(xué)會對計算機(jī)病毒進(jìn)行防治3、分析案例了解計算機(jī)犯罪造成的重大危害及如何預(yù)防其發(fā)生.情感與態(tài)度1、對黑客、病毒、盜版軟件等對信息安全有影響的人或事物形成符合道德規(guī)范的看法，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。2、培養(yǎng)學(xué)生安全地使用信息技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識，樹立起針對信息安全 以防為主，

2、以殺為輔”的思想。重點(diǎn)了解威脅信息的常見因素。掌握病毒的概念、本質(zhì)、特點(diǎn)。(3)學(xué)會判斷計算機(jī)是否感染計算機(jī)病毒。(4)學(xué)會病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施。難點(diǎn)(1) 掌握病毒的概念、本質(zhì)、特點(diǎn)。(2) 學(xué)會病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施。學(xué)情分析隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及與發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息安全問題日益嚴(yán)重，人們正 在不知不覺的遭受著信息安全的威脅，如：來自計算機(jī)病毒、黑客的 攻擊等，學(xué)生信息安全的意識淡薄，針對這問題，本節(jié)課旨在通過提 高學(xué)生的信息安全意識有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。教學(xué)方法講授法、案例分析法教學(xué)地點(diǎn)多媒體計算機(jī)房教學(xué)時間1課時教學(xué)模式設(shè)置情景一一講授新課一一案例分析一一小結(jié)一一作

3、業(yè)教學(xué)過程教學(xué) 環(huán) 節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖引入在第四章中我們學(xué)習(xí)了一個案 例，同學(xué)們應(yīng)該還記得，我們提出 了十多條方法來解決信息被竊取的 問題，生活在信息時代的今天，人 們在享受信息技術(shù)帶來的方便的同 時，也面臨著一個嚴(yán)重的信息安全認(rèn)真聽感受創(chuàng)設(shè)情景，引入新課案例分析問題，人們越來越擔(dān)心存儲的信息遭受破華或被他人盜竊，信息處理的過程中是否會出現(xiàn)故障以及發(fā)出的信息是否完整、正確地送達(dá)對方等問題，信息安全問題日益突出,本節(jié)課主要學(xué)習(xí)信息安全問題。案例一、美國NASDAQ事故1994.8.1,由于一只松鼠通過位于康涅狄格望網(wǎng)絡(luò)主計算機(jī)附近的一條電話線挖洞，造成電源緊急控制系統(tǒng)損壞,NASDAQ電

4、子交易系統(tǒng)日均超過三億股的股票市場暫停營業(yè)近34分鐘。師：一只松鼠帶來的經(jīng)濟(jì)損失真是無法估計呀。現(xiàn)在請同學(xué)們分析，此威脅是來自哪些方面的，造成的后果如何？請同學(xué)們結(jié)合 P131表6- 1思考并回答，并完成以后的四個案例分析案例二、美國紐約銀行ERT損，由于計算機(jī)軟件的錯誤，造成紐約銀行與美聯(lián)儲電子結(jié)算系統(tǒng)收支失橫，發(fā)生了超額支付，而這個問題一直到晚上才被發(fā)現(xiàn)，紐約銀行當(dāng)日財務(wù)出現(xiàn)了 230億短款。案例三、偷竊望上金融財產(chǎn)閱讀案例思考回答根據(jù)案例，了解信息安全帶來的影響是方方面面的，帶來的損失是不可估量的。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好維護(hù)信息安全的習(xí)案例分析? 1978年美國太平洋安全銀行雇傭的計算機(jī)技術(shù)顧

5、問，通過銀行內(nèi)部計算機(jī)系統(tǒng)，將1000多萬美元轉(zhuǎn)到了瑞士蘇黎士銀行，存入個人戶頭，構(gòu)成美國當(dāng)時最大的盜竊案。?曾被國際刑警組織列為第六號、第七號要犯的蓋里奧和奧爾托拉尼，通過計算機(jī)系統(tǒng)把意大利利布羅西銀行的約9000多萬美元一掃而空，致使意大利銀行倒閉，銀行總裁自殺。案例四、偷竊密碼和賬戶? 1996年，美國一名14歲的少年在家中進(jìn)入因特網(wǎng)瀏覽時，找到了艦隊(duì)金融集團(tuán)發(fā)出的萬事達(dá)信用卡的許多密碼。在7月至11月這一段時間內(nèi)，他利用密碼盜打長途電話，并購買了 3000多美元的電腦器材，只是當(dāng)這位少年企圖向康涅狄克洲的微庫公司訂購總值1.4萬美元的3臺筆記本電腦時，由于這家公司的防詐組對密碼加以檢查

6、，才查出這些密碼屬于失竊的信用卡，于是報警，這位少年才落網(wǎng)。案例五、私自解密入侵網(wǎng)絡(luò)資? 1994年4月，深圳市發(fā)生了一起計算機(jī)犯罪事件，案犯通過計 算機(jī)網(wǎng)絡(luò)登錄到該市一家證券部的 用戶密碼進(jìn)入某用戶的空白賬戶， 在其上憑空增設(shè)可用資金110多萬 元，之后以每股5.45元的當(dāng)日最高 價買入10.32萬股深保安A股，造成 該股票價格的劇烈波動。交流綜合上述案例分析或根據(jù)自己 的經(jīng)驗(yàn)，小組討論以計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò) 為主體的信息系統(tǒng)可能存在哪些方 面的安全威脅，會帶來怎樣的后 果，如何預(yù)防？交流討論總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生歸納問題的能力小結(jié)1、什么是信息安全？（歸納其 特點(diǎn)）2、維護(hù)信息系統(tǒng)安全的一般措施（包括物理安

7、全和邏輯安全）3、信息安全的產(chǎn)品有哪些？ （自學(xué)）理解做筆記交流威脅信息安全的 最大元兇”就是 計算機(jī)病毒，那么計算機(jī)病毒和生 物病毒是不是一樣呢？分析有何異同點(diǎn)？請同學(xué)們結(jié) 合我們在上網(wǎng)過程中遭遇的計算機(jī) 病毒加以對比分析上網(wǎng)討論交流通過與生 物病毒對比， 不難發(fā)現(xiàn)兩者 有很多相似的 特點(diǎn)講授1、計算機(jī)病毒的發(fā)展?fàn)顩r2、什么是計算機(jī)病毒呢？觀摩、思考同學(xué)日程 接觸的幾種計 算機(jī)病毒，易教學(xué)過程學(xué)生小結(jié)總結(jié)探究活動?通過展示幾種類型病毒的癥狀（沖擊波、ARP攻擊、木馬等）、計算機(jī)病毒宣傳的圖片及計算機(jī)病毒帶來的危害案例，引導(dǎo)學(xué)生計算機(jī)病毒的真正內(nèi)涵于吸引學(xué)生的興趣通過前面的分析，請學(xué)生總結(jié)計算

8、機(jī)病毒的概念：特點(diǎn)、起源、傳播途徑、危害及防治針對學(xué)生的回答，老師總結(jié)計算機(jī)病毒的防治:活動一、查找目前國內(nèi)外比較有名的殺毒軟件。活動二、上網(wǎng)查找近年來危害傳播范圍較廣、造成危害較大的計算機(jī)病毒，以及對該病毒的防治方法.活動三、查找目前國內(nèi)外比較出名的殺毒軟件?；顒铀摹⒆约喊惭b一種殺毒軟件，學(xué)會及時更新病毒庫，并對計算機(jī)進(jìn)行全面的掃描.列出病毒的名稱和處理方法.請每個小組之間協(xié)作，講查找的結(jié)果上傳至教師機(jī)。歸納總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生分析問題，歸納問題的能力上網(wǎng)查找小組交流通過學(xué)生的自學(xué)探究活動，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性教學(xué)反思總結(jié)明確 防毒甚于殺毒”的重要性感受培養(yǎng)學(xué)生 養(yǎng)成良好上網(wǎng) 的習(xí)慣。探究1、計算機(jī)犯罪的行為的行為有 哪些？2、如何預(yù)防計算機(jī)犯罪？探究了解計算機(jī)犯罪的行為以及預(yù)防作業(yè)計算機(jī)犯罪的危害性有哪些？你如何做一個文明的中學(xué)生，抵制計算機(jī)犯罪？交流上網(wǎng)培養(yǎng)學(xué)生文明上網(wǎng)的習(xí)慣高中信息技術(shù)新課標(biāo)指岀：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，要給學(xué)生營造良好的信息環(huán) 境，關(guān)注全體學(xué)生，注重交流與合作，以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)、綜合能力與創(chuàng)新精 神為目標(biāo)的課程理念。圍繞新課標(biāo)，回顧這節(jié)課的教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)深刻體會：1、營造以學(xué)生為主體的課堂氛圍，有助于激發(fā)學(xué)生積極參與教學(xué)活動的積極