精品資料（2021-2022年收藏）淺談管理高考復(fù)習(xí)科技文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、n 掌握NE5000E/80E/40E產(chǎn)品的體系結(jié)構(gòu)n 掌握NE5000E/80E/40E的單板構(gòu)成n 掌握NE5000E/80E/40E換板操作n 了解NE5000E/80E/40E升級(jí)操作高考復(fù)習(xí)科技文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)曹穎學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）知識(shí)和能力目標(biāo)：1.明確高考考綱要求、命題特點(diǎn)，探究總結(jié)科技文解題技巧。2.豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，提高閱讀現(xiàn)代科技文的能力和搜集、篩選信息的能力。 （二）過程和方法目標(biāo)：能快速閱讀文本，概括內(nèi)容大意，在探究中獲得搜集資料和研究問題的方法。 （三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握正確的閱讀方法，有效地

2、提高現(xiàn)代文的閱讀質(zhì)量。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：揣摩命題者的意圖，把握規(guī)律，學(xué)會(huì)現(xiàn)代文理解、篩選、推斷的策略，從而有效地提高正答率。 一、導(dǎo)入新課現(xiàn)代文閱讀已成為高考語文試卷的重要組成部分，因?yàn)樗钦Z文能力的重要體現(xiàn)。所以這道命題被一直保留下來。從文體上看，高考現(xiàn)代文閱讀一般有科技說明文閱讀、社科類閱讀和文學(xué)作品閱讀三類形式的文章。近年高考把科技說明文閱讀能力的考查放在了很重要的地位。如何才能迅速準(zhǔn)確地解答這類試題呢？今天，我們就一起來探究一下二、相關(guān)鏈接（一）考綱再現(xiàn)必考內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)如下：閱讀一般論述類文本，主要包括社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等議論和說明類文章。1理解B（1）理解文中重要概念的含義 （2）理

3、解文中重要句子的含意2分析綜合C（1）篩選并整合文中的信息（3）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度高考科學(xué)類文章并不注重考查考生對(duì)科技知識(shí)的了解或掌握情況，而是從語文閱讀理解的角度，考查考生對(duì)“高濃度信息”的快速閱讀理解與把握的能力?？茖W(xué)類文章閱讀的考查核心是思維能力，主要是分析、判斷和推理能力。（二）考試題型1對(duì)詞語的理解設(shè)題類型2對(duì)句意的把握3對(duì)內(nèi)容要點(diǎn)的提煉（三）選文特點(diǎn)1選文時(shí)代感強(qiáng)（1）常關(guān)注最新的考古發(fā)現(xiàn)，最新出現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象，文化現(xiàn)象，世界政治形勢（2）內(nèi)容基本是人類關(guān)于生物、電子通訊、天文學(xué)等方面研究的新發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造，是人類當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前沿成果。

4、2文章內(nèi)容單一，結(jié)構(gòu)相似?？萍碱愓f明文，一般是圍繞一個(gè)概念展開，對(duì)這個(gè)概念從幾個(gè)方面加以闡釋。弄清：文章的概念分析概念（導(dǎo)因、困難、用途、功能）3文章思路明晰（說明“概念）科技文：通過對(duì)一個(gè)新概念、新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明在縱向上的分析，進(jìn)行幾個(gè)方面的說明，如發(fā)現(xiàn)過程、目的、所遇困難、其它相關(guān)原因等，重在因果推理、現(xiàn)象介紹、功能說明等。（1）分清文章出現(xiàn)的概念（主概念與次概念及其關(guān)系）。（2）注意文中的關(guān)聯(lián)詞，注意表程度表范圍的副詞。三、解題方法探究科技文閱讀的解題方法很多，一般來說我們常用讀（圈點(diǎn)勾畫）、審（題干、選項(xiàng)）、找（篩選信息）、比（干擾項(xiàng)）、排、選六步法來進(jìn)行解題。（一）讀（圈點(diǎn)勾畫）讀原文

5、，讀題干，讀題肢。讀是重要的一步，只有讀懂了文章才有可能準(zhǔn)確地篩選信息，找出正確答案，所以在閱讀的過程中要?jiǎng)澴x原文找“概念”，將以下一些重要信息標(biāo)示出來1重點(diǎn)闡述的名詞術(shù)語。2重要問題及概念前后的修飾語、限制語以及有指代意義的詞語。3關(guān)聯(lián)詞4中心句、要點(diǎn)句及聯(lián)結(jié)句。5特殊句（判斷句或有判斷意義的句子；雙重否定句；疑問句等）（二）審（題干、選項(xiàng)）這一步是審題，要求劃讀題干找方向（題目要求、提示）：1題目要求是什么：正確還是不正確的項(xiàng)。找正確項(xiàng)，須用排除法；找錯(cuò)誤項(xiàng)，運(yùn)用重點(diǎn)突破法；2提示方面：題干中有些詞語經(jīng)常出現(xiàn)，分為三類：A、“解釋”“理解”表明命題者在考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，錯(cuò)因應(yīng)注意“

6、內(nèi)容方面”和“程度差異”；B、“推測”“分析”考查對(duì)文章延伸意義的理解，錯(cuò)因常在“程度差異”與“邏輯錯(cuò)誤”；C、“原因”“證據(jù)”考查對(duì)文章邏輯關(guān)系的理解，錯(cuò)因與B類同。（三）找（篩選信息）這一步要求對(duì)讀題目，找區(qū)位，找差別，找錯(cuò)因，找答案。1.找區(qū)位，審題干。即閱讀每一選項(xiàng)，并從原文中找到相對(duì)應(yīng)的區(qū)位。2.找差別，包括內(nèi)查語意與外查關(guān)系。內(nèi)查語意。對(duì)照原文，精讀相應(yīng)文字，查找區(qū)位的相關(guān)敘述與選項(xiàng)有沒有意思上的差別，尤其是一些細(xì)微的差別，如程度、范圍、角度、先后順序等。外查關(guān)系。查找時(shí)，要注意上下文之間的關(guān)系，主要包括：話題關(guān)系與前后文是否屬于同一話題；邏輯關(guān)系在邏輯上與前后文是否一致。3找錯(cuò)因

7、(四)比（干擾項(xiàng)）聯(lián)系上下文劃區(qū)比照題肢，比照互證鄰里試題的題干、題肢。社科類與科技類常見的干擾項(xiàng)有十大“雷區(qū)”：1整體與部分 （以偏概全）指從范圍上對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了隨意擴(kuò)大，即有意把原材料中對(duì)某類事物的一部分所作的判斷擴(kuò)大到某類事物的全體。（也可能縮?。┨貏e注意重要詞語前邊的修飾與限制詞，例如“一些”“有些”“幾乎”“除之外”“到為止”“絕大多數(shù)”“全都” “全部”“有時(shí)”“凡”“全”“都”“所有”“一切”“各種”等。可以用筆畫出來，或者作特殊的標(biāo)志。【例1】（湖南卷第8題）比如藏醫(yī)，很長一個(gè)時(shí)期，它的傳授是在寺廟中以隱秘的方式進(jìn)行的，它用青藏高原所獨(dú)有的植物、動(dòng)物、礦物和食物對(duì)患者進(jìn)行治療，對(duì)

8、包括癌癥、中風(fēng)在內(nèi)的多種令現(xiàn)代醫(yī)學(xué)棘手的疾病有著較好的療效。 【試題】關(guān)于中醫(yī)學(xué)與西醫(yī)學(xué)的比較，下列說法中符合原文意思的一項(xiàng)是B.中醫(yī)學(xué)能治療包括中風(fēng)在內(nèi)的所有疑難雜癥，西醫(yī)學(xué)對(duì)這些病則感到束手無策。 【例2】（2006四川卷）原文：“它具有強(qiáng)烈的熏蒸作用，能殺滅許多有害生物，是一種高效、廣譜的殺蟲劑?！备鶕?jù)文意，下列對(duì)溴甲烷最受農(nóng)民歡迎原因的表述，不正確的一項(xiàng)是A.溴甲烷是一種能殺滅各種有害生物的高效、廣譜的殺蟲劑。B.溴甲烷是一種對(duì)土壤具有很強(qiáng)的穿透能力的土壤熏蒸劑。C.溴甲烷能穿透到未腐爛分解的有機(jī)體中，起到很好的防病作用。D.溴甲烷熏蒸土壤后揮發(fā)迅速，很快就可播種，不誤農(nóng)時(shí)?！纠?】（

9、2005年全國卷）“自然界有許多植物的葉子會(huì)運(yùn)動(dòng)，比如含羞草、合歡等豆科植物白天張開葉子，晚上會(huì)合上葉子“睡眠”；捕蠅草的葉子能閉合起來，捕食蒼蠅等昆蟲。像含羞草、合歡等植物的這種“睡眠運(yùn)動(dòng)”自古以來就受到人們關(guān)注，可是植物為什么會(huì)睡眠，卻一直是個(gè)不解之謎?！睆脑目矗韵聦?duì)“植物睡眠”的理解，正確的一項(xiàng)是A.指植物的葉子為適應(yīng)外界環(huán)境而自動(dòng)閉合起來的現(xiàn)象。B.指含羞草、合歡等植物晚上把葉子自動(dòng)閉合起來的現(xiàn)象。C.指所有豆科植物都具有的晚上把葉子閉合起來的現(xiàn)象。D.指豆科植物和捕蠅草等所具有的葉子閉合起來的現(xiàn)象。解析 B 這道題主要考查理解文中詞語的含義的能力。A項(xiàng)犯了以偏概全的錯(cuò)誤，原文中是

10、“許多植物的葉子會(huì)運(yùn)動(dòng)”，A項(xiàng)卻成了“植物的葉子”這個(gè)全稱概念2混淆范圍已然與未然、或然與必然指命題者故意忽視原文中“可能”“大概”“也許”“差不多”“將會(huì)”等修飾限制語，把尚未確定或還未實(shí)現(xiàn)的事情說成既成事實(shí)，或者“或然”與“必然”不分，或者“已然”與“未然”混淆，以假當(dāng)真。此時(shí)特別注意表程度、范圍的關(guān)鍵詞?！纠?】（2006四川卷）“不過，如果這一承諾不能兌現(xiàn)，87個(gè)發(fā)展中國家將不可能在2015年放棄使用溴甲烷。”D. 因?yàn)?7個(gè)發(fā)展中國家將在2015年放棄使用溴甲烷，所以目前已有15個(gè)發(fā)達(dá)國家明確表態(tài)不再使用溴甲烷。分析：忽略了“如果這一承諾不能兌現(xiàn)”的前提，,把尚未實(shí)現(xiàn)的“可能”變?yōu)榱?/p>

11、“現(xiàn)實(shí)”?！纠?】 胚胎干細(xì)胞另一個(gè)研究重點(diǎn)是用于產(chǎn)生能分泌胰島素的胰腺組織，再將這些胰腺組織移植到體內(nèi)，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就將胰島素基因轉(zhuǎn)入小鼠的細(xì)胞中，使之具有分泌胰島素的能力，再將這些干細(xì)胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，結(jié)果小鼠的糖尿病癥狀消失了。胚胎干細(xì)胞還有多種可能的用途。不過，醫(yī)學(xué)界的美夢還需要一段時(shí)間才能變成現(xiàn)實(shí)?！驹囶}】（全國卷I第10題）根據(jù)本文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（）A.已經(jīng)證實(shí)，把胰島素基因轉(zhuǎn)入人類胚胎干細(xì)胞可以產(chǎn)生能分泌胰島素的胰腺組織。3推測有誤前期與后期（時(shí)態(tài)不清）實(shí)際上就是在時(shí)間上、邏輯上的混淆范圍，即有意把原文中設(shè)想或推測說成已經(jīng)。此時(shí)應(yīng)

12、對(duì)照原文，注意表時(shí)間、表結(jié)果概念的關(guān)鍵詞。先期：事物發(fā)展的前階段時(shí)間或某一歷史時(shí)期前一段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的事情的相關(guān)情況。后期：事物發(fā)展的后階段時(shí)間或某一歷史時(shí)期后一段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的事情的相關(guān)情況。注意“前、后”以及表示過去、現(xiàn)在、將來的關(guān)鍵詞語。【對(duì)應(yīng)文段】（福建卷第9題）因?yàn)樗蓺浜脱踉訕?gòu)成，氫原子核能夠起到類似顯微指南針的作用。在身體暴露于一個(gè)強(qiáng)磁場，無線電波的脈沖傳遞到位后，原子核的能量便開始改變。在脈沖之后，原子核返回先前的狀態(tài)，一個(gè)共振波便發(fā)射出來。這樣，原子核振蕩的微小變化就可以探側(cè)出來?！驹囶}】下列對(duì)“氫原子核能夠起到類似顯微指南針的作用”這句話的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）C.在人體于

13、特殊磁場中接受無線電射頻脈沖的前后，體內(nèi)氫原子核便會(huì)產(chǎn)生微小振蕩，發(fā)射出共振波。D.在人體于特殊磁場中接受無線電射頻脈沖的前后，體內(nèi)氫原子核能夠通過磁共振圖像反映出人體疾病的水分變化。 4主要和次要（主次不分）分清主次，仔細(xì)對(duì)比原文【對(duì)應(yīng)文段】 到宋代在這種情況下，“茶馬互市”除了為朝廷提供一筆巨額茶利收入補(bǔ)充軍費(fèi)之需外，更重要的是，既滿足了國家對(duì)戰(zhàn)馬的需要，又維護(hù)了宋朝西南邊境的安全?！驹囶}】（全國卷第7題）下列關(guān)于“茶馬古道”的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）B.在宋代，“茶馬古道”上的巨額茶利收入是當(dāng)時(shí)全國軍費(fèi)的主要來源。5選擇與兼?zhèn)浞智暹x擇還是兼?zhèn)?。【?duì)應(yīng)文段】為了防止減壓病，必須在出艙前吸純

14、氧，使體內(nèi)的氮?dú)庵饾u排出。吸純氧的時(shí)間長短，根據(jù)密封座艙中氮的含量多少而定如果將艙外活動(dòng)航天服的壓力提高到380毫米汞柱以上，穿上它出艙行走，也不會(huì)產(chǎn)生減壓病 【試題】（湖北卷第8題）下列對(duì)防止減壓病的方法的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）B.吸純氧排氮并且將艙外活動(dòng)航天服的壓力提高到380毫米汞柱以上。 6源流倒置分析有無因果關(guān)系，或者因果關(guān)系是否倒置指選項(xiàng)在因果（或條件）關(guān)系上，故意把原材料中的“因”（或條件）變成了果，或把“果”變成“因”（或條件）等。還有一種情況是強(qiáng)加因果關(guān)系，即把本無因果關(guān)系的兩個(gè)事物硬說成有因果關(guān)系?！緦?duì)應(yīng)文段】在我國，茶葉可依據(jù)制作過程中多酚類物質(zhì)氧化程度的不同

15、，分為紅茶、綠茶、青茶、黃茶、白茶和黑茶六大類綠茶在制作過程中盡量減少多酚類物質(zhì)的氧化，保持鮮葉的原色，富含維生素，稱作不發(fā)酵茶，如產(chǎn)于黃山市的“屯綠”、蘇州的“碧螺春”。 【試題】根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是（）（廣東卷第10題）A.茶被稱為綠色保健飲料，而綠茶在制作過程中又保留了鮮葉的原色，因而綠茶是茶葉中的精品。7言此與言彼（張冠李戴）圈出對(duì)象，知彼知己命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)，在表述對(duì)象上設(shè)置干擾，將此事物表述成彼事物，將事物的此方面表述成彼方面。把甲的觀點(diǎn)、發(fā)明、創(chuàng)造說成乙的觀點(diǎn)。此時(shí)，應(yīng)特別注意選項(xiàng)句的主語與賓語?！緦?duì)應(yīng)文段】宋朝統(tǒng)治者為什么如此重視“茶馬互市”呢？迫使朝廷同

16、西南地區(qū)少數(shù)民族保持友好關(guān)系，以便集中力量與西北少數(shù)民族政權(quán)杭衡。“茶馬互市”除了為朝廷提供一筆巨額茶利收入補(bǔ)充軍費(fèi)之需外，更重要的是，既滿足了國家對(duì)戰(zhàn)馬的需要，又維護(hù)了宋朝西南邊境的安全。（第二段）那么，藏族為什么也很重視“茶馬互市”呢？因?yàn)椴刈宸浅Ｏ矚g飲茶對(duì)于長期以自給自足的自然經(jīng)濟(jì)為主的藏族來說，他們并不需要外界供給很多東西，但茶葉卻是絕對(duì)不可缺少的。（第三段）【試題】關(guān)于宋朝統(tǒng)治者重視“茶馬互市”的目的，下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（全國卷l第8題）D.藏族非常喜歡飲茶，以馬易茶可以滿足他們對(duì)茶葉的需求。 8肯定與否定劃出肯定否定詞【對(duì)應(yīng)文段】網(wǎng)格協(xié)議使得人們幾乎能夠鏈接與計(jì)算機(jī)有關(guān)的其他

17、任何東西：數(shù)據(jù)庫、虛擬和可視化工具，甚至是計(jì)算機(jī)本身的計(jì)算能力。【試題】（遼寧卷第7題）下列有關(guān)“網(wǎng)格協(xié)議”的理解；不符合原文意思的一項(xiàng)是（）D.網(wǎng)格協(xié)議能提供標(biāo)準(zhǔn)平臺(tái)，但與計(jì)算機(jī)本身的計(jì)算能力無關(guān)。 9言多與言少找出數(shù)量詞【對(duì)應(yīng)文段】我們天生就知道送花有一種強(qiáng)大的心理效應(yīng)，然而在接受鮮花的心理效應(yīng)方面還沒有進(jìn)行過多少科學(xué)研究，盡管花卉已經(jīng)形成了一個(gè)規(guī)模可觀的國際產(chǎn)業(yè)。【試題】下列理解不符合原文意思的一項(xiàng)（ ）D對(duì)接受鮮花的心理效應(yīng)問題，心理學(xué)界已經(jīng)做過大量的科學(xué)研究。10客觀與夸大 （歪曲事實(shí)）忠實(shí)于原材料命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)，不尊重原文材料中的事物的客觀性，故意夸大事物實(shí)有的地位、能力、功能和

18、效用等?！緦?duì)應(yīng)文段】在太空中，八面無著，雙腳無用武之地，必須靠太空機(jī)動(dòng)器來移動(dòng)身體的位置。目前用的是噴氣設(shè)備，安放在艙外活動(dòng)航天服背部，叫噴氣背包，通過三個(gè)自由度六個(gè)方向上的噴嘴噴氣，以達(dá)到向任何方向運(yùn)動(dòng)的目的。 【試題】（湖北卷第10題）根據(jù)原文所提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是B.在太空中，航天員依靠太空機(jī)動(dòng)器來移動(dòng)身體，因此可以飄飛到任何想去的地方，行走范圍是立體的。 11有據(jù)與憑空（無中生有）從原文找依據(jù)、找推斷指干擾項(xiàng)的內(nèi)容在原文中根本找不到根據(jù)，純屬命題者故意提出來迷惑考生的。原文中并無此意，而憑空捏造出某種意思。注意：A、選項(xiàng)句意思往往和文章的整體意思相近，但就是無法在原文找到依據(jù)。B、選項(xiàng)句的幾個(gè)詞在原文中都有，但卻在原文中的不同位置。C、選項(xiàng)句往往說得很有道理，但