（參考）中學生禁毒防艾經(jīng)典教學設計

1、中學生禁毒防艾經(jīng)典教學設計遠離毒品，珍愛生命鳳凰中學：李宏（108班）一、教學目標知識目標：讓學生了解什么是毒品，認識吸毒行為及毒品的危害性。情感目標：1、讓學生懂得遠離毒品，珍愛生命 ，培養(yǎng)禁毒意識，提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。2、自覺與*違法犯罪作斗爭。能力目標：1、自覺遠離毒品，增強他們防毒、拒毒的意識和能力。2、認識毒品的危害；認識青少年*的原因以及如何預防。3、結合社會現(xiàn)象的理論了解實際的能力和分析能力。二、教學手段和條件根據(jù)中學生特點，通過多媒體、圖片、漫畫、案例及活動參與等形式，向廣大中學生宣傳毒品的危害，引導青少年遠離毒品，珍愛生命。三、教學形式師生互動，討論、交流

2、。四、教學流程設計引入分組討論師生互動歸納分析（總結）五、教學流程(一)、引入從明星引入本堂課的教學：1、滿文軍：內(nèi)地歌星滿文軍2009年5月18日的夜晚，在北京某酒吧因涉嫌聚眾*等毒品，被警方帶走，后來被北京警方治安拘留，演藝事業(yè)一落千丈（附圖片）。2、馬拉多納：阿根廷國際足球明星，因為吸毒，失去了健康和頂尖球藝（附圖片）。3、蘇永康：香港藝人蘇永康2002年6月9日凌晨，在一家知名搖頭Pub因涉嫌吸毒被警方逮捕，后被強制戒毒，學藝生涯因此受到影響（附圖片）。4、酒井法子： 2009年8月：日本女星酒井法子因涉嫌吸毒被警方逮捕，后雖然通過媒體向全國人民道歉，但依然得不到人們的原諒，名譽受到了

3、極大的損害，同時還付出了沉重的經(jīng)濟代價（附有圖片）。教師：看了以上四個明星的案例，同學們有什么感受？毒品罪大惡極！今天，我們就來共同討論一個話題遠離毒品，珍愛生命。 （二）分組討論教師先對我國目前吸毒人員的現(xiàn)狀作簡要的說明：據(jù)預計，我國目前有2000萬名吸毒者，涉及家庭成員8000萬人，關心戒毒和毒品危害的有2億人，其中網(wǎng)民2000萬人。中國的吸毒者中有幾個“多”，一是男性多，占85%，女性占15%左右；二是青少年多，占72%左右，成年人以上占17%左右；三是待業(yè)人員和進城務工的農(nóng)民較多，這兩者合占60%多；四是文化水平比較低的多，初中以下文化水平的占80%。吸毒人數(shù)中，*的占71.5%，年齡

4、在35歲以下的占79.2%。截至1999年底，全國累計報告的17316例艾滋病病毒感染者中，因靜脈注射毒品感染的占72.4%。中國各省、自治區(qū)、直轄市都程度不同地存在著與毒品有關的違法犯罪活動，中國已由毒品過境受害國轉(zhuǎn)變?yōu)槎酒愤^境與消費并存的受害國。把學生分為四組，每組討論一個問題，然后每組指定一名學生把討論結果寫在大紙上，并貼在展板上，展示給全班同學，看哪一組的成果最好，教師作簡要的點評。最由教師引導全班同學更全面的完成這四個問題。討論之前先給學生看一個案例。材料：陳某現(xiàn)年17歲，初中文化，吸毒史一年，是萬寧市萬城鎮(zhèn)東山村人。2002年7月，陳某初中畢業(yè)后一直在家務農(nóng)。由于終日無所事事，陳某

5、很快就結交了一幫游手好閑的朋友。2003年2月，陳某同5、6個朋友在一家露天歌舞廳喝完啤酒后，經(jīng)一名有吸毒史的朋友慫恿，陳某開始染上毒品，從此便一發(fā)不可收拾。陳某對記者說，他第一次吸毒完全是因為好奇，聽信身邊的朋友說吸粉根本就不會上癮，同時也擔心朋友說自己不講“義氣”。于是，他抱著試一試的心態(tài)就把粉放在香煙里吸了一口。第二次，那個朋友就讓我再找一找上次的感覺，他聽從了。到第三次就什么都不想了，成天腦子里空蕩蕩的，總是回味那種飄飄然的感覺。為了湊齊毒資，他想盡了辦法，先是拿家里值錢的東西去變賣。隨著毒癮的一天天加大，他就發(fā)展到經(jīng)常小偷小摸或是“順手牽羊”，周圍的鄉(xiāng)鄰都十分痛恨他。直到今年2月份，

6、他在一家小賣部購買毒品時被警方抓獲。教師：看完這個故事，你是不是覺得毒品很可恨，是不是替這個和你差不多年紀的陳某感到很惋惜？通過這個故事，你們能把以下四個問題完成嗎？1、我們所說的毒品主要指哪些？教師小結：我們平時所說的毒品主要是指*、*、*、*、*、可卡因、三唑倫、*、杜冷丁、氯胺酮，俗稱*等。2、毒品（吸毒）主要有哪些危害？教師小結：（1）吸毒危害人的身體和健康。（2）吸毒可能傳染性病及“愛滋病（AIDS）”。（3）吸毒使人喪失工作能力。（4）吸毒讓人傾家蕩產(chǎn)。（5）吸毒使人家破人亡，妻離子散。（6）吸毒導致墮落、犯罪。（7）吸毒危害社會，成為世界公害。3、哪些原因可能會導致青少年染上毒品

7、？教師小結：（1）.缺乏對毒品危害性的認識 （2）過強的好奇心理 （3）缺乏自控和分析能力 （4）受不良環(huán)境的影響4、作為中學生，應該怎么做才能遠離毒品？ 教師小結： （1）充分認識毒品的危害，珍視自己的生命，提高抵御毒品的能力。（2）不要放任好奇心，不要以身試毒。以身試毒必然要付出慘痛代價。（3）不抱僥幸心理，絕不要有“第一次”。（4）不結交有吸毒、販毒行為的人，慎交朋友。遇有親友吸毒，一要勸阻，二要回避，三要舉報。（5）遠離毒品場所，嚴防毒品侵害。不要在吸毒場所停留，不做被動吸毒者。（6）不要聽信吸毒是“高級享受”的謊謠言。吸毒一口，痛苦一生。（7）不要接受吸毒人的香煙或飲料，因為他們可能

8、會誘騙你吸毒，不要有吸煙等不良行為，不要去一些不良的公共場所。（8）不要聽信毒品能治病的謊言，吸毒摧殘身體，根本不可能治病。（9）不要盲目追求感官的刺激。許多青少年就是因為空虛，追求刺激而走上吸毒道路的?！?毒品猶如玩火”，釀成惡果追悔莫及。（10）不要因為遇到不順心的事而以吸毒消愁解悶。要勇敢面對失學、失戀等人生挫折。（三）、師生互動1、情景模擬：如果有人向你提供毒品，你會怎樣做？ 請一到兩組學生進行情景模擬，然后一起總結拒絕毒品的各種方法。 甲：吸毒人員或持有毒品的人，引誘乙吸毒 乙：中學生，想辦法拒絕甲的各種威脅利誘 教師點評并總結：拒絕毒有五種措施一是直接拒絕；二是找借口溜走；三是提出

9、反意見或轉(zhuǎn)移話題；四是秘密報案（偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110）；五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。2、欣賞陳倩倩歌曲不應該教師：說起歌曲不應該出籠的過程，還有一段故事，詞整理陳濤，是位熱衷于公益事業(yè)的著名詞作家。長久以來，他的心里一直有塊永遠的痛-他親眼看到、親耳聽到自己周圍的一些人、甚至就是自己的朋友，被毒品吞噬：一位年僅20歲的女模特，因為沾上毒品而自殺在自己的寓所；一位事業(yè)有成的商海精英，因為不小心染上毒癮而家破人亡在兩次前往云南采風之后，他在這方面的體會就愈發(fā)深切。自然而然地，他產(chǎn)生了一個樸素的想法：創(chuàng)作一首關于禁毒、旨在喚醒那些迷失在毒品中靈魂的歌

10、曲，代替大家發(fā)出內(nèi)心深處的吶喊。現(xiàn)在，請同學們靜靜的聽這首歌。（播放歌曲）教師：我想同學生們在聽這首歌的時候心情一定不平靜，每一個聽過這首歌的人都不會平靜。作為一個位于禁毒前沿的地方，瑞麗的吸毒情況我不說大家都清楚，就在我們的周圍，甚至于在我們的家庭里面，就有不少人在吸毒，我們都在深受毒品的危害，毒品正一日日的侵蝕我們的家庭和幸福，我們能平靜嗎？下面讓我們一起來朗誦這首歌的歌詞，來再一次感受內(nèi)心的不平靜全班一起朗誦歌詞：南風吹來,罌粟花開/脆弱的心靈被你傷害/是什么讓我不顧將來/若只是寂寞難捱不應該/南風吹來,罌粟花開/沒家的靈魂沒有了愛/清醒的時候如此明白/我這樣為你沉淪不應該/人生已太短時

11、光已太快/怎么能忘懷縱然是悲哀/何況生命中還有那么多精彩3、讓我們把自己關于毒品的感悟用一句話概括，寫在面前的小紙條上。寫完以后，請同學們貼在前面的展板上，讓我們一起勉勵，一起抵御毒品的誘惑，大聲的對毒品說一聲：“不”！（教師也寫，同時留作學校禁毒教育的檔案）（四）總結同學們，今天我們了解了有關毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一旦發(fā)現(xiàn)有人吸毒，發(fā)現(xiàn)有毒品犯罪時，立即舉報；同時為了自己的健康，為了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離毒品，珍愛生命，也告訴你身邊的人遠離毒品，珍愛生命。最后，讓我們在幾幅漫畫和同學們的精彩繪畫中結束我們今天的課程，同是一

12、起思考我們共同的明天（附圖片）六、教學反思在本次課的教學中，通過對圖片的感悟和事例的了解，學生對毒品以及毒品的危害有了一定的了解，一定程度上領悟了：“遠離毒品，珍愛生命”的內(nèi)容，同時通過師生的互動以及自己的思考，更明白了“遠離毒品，珍愛生命”的意義。學生積極性高、參與度大，達到了本次教學的目的，完成了既定的教學目標。但課堂教學僅僅只能讓學生對毒品、毒品的危害及如何預防毒品有所認識而已，不管教學效果有多好，不管學生認識的有多深，離防范毒品還有很長的距離。社會是一個由多種因素構成的復雜環(huán)境，對毒品的預防、抵制僅僅通過學校教育是遠遠不夠的，這也不僅僅是學樣的責任，而是全社會的共同責任，從家庭、學校到政府再到全社會，要形成一張教育、抵制、預防和抗擊的天網(wǎng)，讓毒品無處藏身，才能還學生一片干凈無污染的天空。