心理咨詢專(zhuān)題培訓(xùn)講座模板PPT

1、目錄/Contents01020304健康及心理健康定義心理不健康的類(lèi)型大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題健康及心理健康定義點(diǎn)擊此處添加副標(biāo)題文本內(nèi)容01健康1948年世界衛(wèi)生組織 :不但沒(méi)有疾病、缺陷，還應(yīng)該有良好的生理和心理狀態(tài)以及社會(huì)適應(yīng)能力.什么是健康詳寫(xiě)內(nèi)容點(diǎn)擊輸入本欄的具體文字，簡(jiǎn)明扼要的說(shuō)明分項(xiàng)內(nèi)容，此為概念圖解，請(qǐng)根據(jù)您的具體內(nèi)容酌情修改。點(diǎn)擊輸入本欄的具體文字，簡(jiǎn)明扼要的說(shuō)明分項(xiàng)內(nèi)容，此為概念圖解，請(qǐng)根據(jù)您的具體內(nèi)容酌情修改。詳寫(xiě)內(nèi)容點(diǎn)擊輸入本欄的具體文字，簡(jiǎn)明扼要的說(shuō)明分項(xiàng)內(nèi)容，此為概念圖解，請(qǐng)根據(jù)您的具體內(nèi)容酌情修改。點(diǎn)擊輸入本欄的具體文字，簡(jiǎn)明扼要的說(shuō)明分項(xiàng)內(nèi)容，此為

2、概念圖解，請(qǐng)根據(jù)您的具體內(nèi)容酌情修改。什么是心理健康心理健康主要是指人心理上一種持續(xù)、積極、有效率的狀態(tài)。 1946年，第三屆國(guó)際心理衛(wèi)生大會(huì)將心理健康定義為“所謂心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)，將個(gè)人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)。添加關(guān)鍵字添加關(guān)鍵字添加關(guān)鍵字添加關(guān)鍵字心理健康和生理健康的關(guān)系在此錄入上述圖表的綜合描述說(shuō)明，在此錄入上述圖表的綜合描述說(shuō)明在此錄入上述圖表的綜合描述說(shuō)明，在此錄入上述圖表的綜合描述說(shuō)明在此錄入上述圖表的綜合描述說(shuō)明，在此錄入上述圖表的綜合描述說(shuō)明點(diǎn)擊輸入標(biāo)題文本衛(wèi)生部專(zhuān)家洪昭光指出，病由心生，心理壓力是百病之源，他10年隨訪發(fā)現(xiàn)，貪官

3、60%以上得癌癥、腦病等，廉潔官員患病率僅16%。 中國(guó)青年健康、心理健康、生理健康詳寫(xiě)內(nèi)容點(diǎn)擊輸入本欄的具體文字，簡(jiǎn)明扼要的說(shuō)明分項(xiàng)內(nèi)容，此為概念圖解，請(qǐng)根據(jù)您的具體內(nèi)容酌情修改詳寫(xiě)內(nèi)容點(diǎn)擊輸入本欄的具體文字，簡(jiǎn)明扼要的說(shuō)明分項(xiàng)內(nèi)容，此為概念圖解，請(qǐng)根據(jù)您的具體內(nèi)容酌情修改。詳寫(xiě)內(nèi)容點(diǎn)擊輸入本欄的具體文字，簡(jiǎn)明扼要的說(shuō)明分項(xiàng)內(nèi)容，此為概念圖解，請(qǐng)根據(jù)您的具體內(nèi)容酌情修改。點(diǎn)擊輸入標(biāo)題文本點(diǎn)擊輸入標(biāo)題文本點(diǎn)擊輸入標(biāo)題文本心理不健康的類(lèi)型點(diǎn)擊此處添加副標(biāo)題文本內(nèi)容02類(lèi)型分類(lèi)01心理問(wèn)題02嚴(yán)重心理問(wèn)題03神經(jīng)癥性心理問(wèn)題類(lèi)型分類(lèi)p存在內(nèi)心沖突,并因此而體驗(yàn)到不良情緒(如自責(zé));p不良情緒持續(xù)滿

4、一個(gè)月,或不良情緒間斷地持續(xù)兩個(gè)月仍不能自行化解;p仍在相當(dāng)程度的理智控制下,始終能保持行為不失常態(tài),基本維持正常生活/學(xué)習(xí)/社交,但效率下降。01心理問(wèn)題類(lèi)型分類(lèi)u 由較為強(qiáng)烈的、對(duì)個(gè)體威脅較大的現(xiàn)實(shí)刺激引起,并體驗(yàn)著不同的痛苦情緒(如失落、憤怒等);u 痛苦情緒間斷或不間斷持續(xù)兩個(gè)月以上,半年以下u 短暫地失去理智,后來(lái)痛苦情緒有所減弱,但單純依靠“自然發(fā)展”或“非專(zhuān)業(yè)性的干預(yù)”卻難以解脫,對(duì)工作、生活有一定影響；u 出現(xiàn)泛化,即痛苦情緒不但被最初的刺激引起,而且與最初的刺激相類(lèi)似、相關(guān)聯(lián)的刺激,也可引起此類(lèi)痛苦02嚴(yán)重心理問(wèn)題大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)擊此處添加副標(biāo)題文本內(nèi)容03智力正常點(diǎn)擊輸

5、入本欄的具體文字，簡(jiǎn)明扼要的說(shuō)明分項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)您的具體內(nèi)容酌情修改。01健康標(biāo)準(zhǔn)情緒健康點(diǎn)擊輸入本欄的具體文字，簡(jiǎn)明扼要的說(shuō)明分項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)您的具體內(nèi)容酌情修改。02意志健全點(diǎn)擊輸入本欄的具體文字，簡(jiǎn)明扼要的說(shuō)明分項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)您的具體內(nèi)容酌情修改。人際關(guān)系和諧點(diǎn)擊輸入本欄的具體文字，簡(jiǎn)明扼要的說(shuō)明分項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)您的具體內(nèi)容酌情修改。03 04大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)0605社會(huì)適應(yīng)正常點(diǎn)擊輸入本欄的具體文字，簡(jiǎn)明扼要的說(shuō)明分項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)您的具體內(nèi)容酌情修改。人格完整點(diǎn)擊輸入本欄的具體文字，簡(jiǎn)明扼要的說(shuō)明分項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)您的具體內(nèi)容酌情修改。07心理行為符合年齡特征點(diǎn)擊輸入本欄的具體文字，簡(jiǎn)

6、明扼要的說(shuō)明分項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)您的具體內(nèi)容酌情修改。大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)這是學(xué)習(xí)、生活與工作的基本心理?xiàng)l件，也是適應(yīng)周?chē)h(huán)境變化所必需的心理保證。 正常人的IQ在90到109之間，110到119是中上水平；120到139是優(yōu)秀水平；140以上是非常優(yōu)秀水平；而80到89是中下水平；70到79是臨界狀態(tài)水平；69以下是智力缺陷其標(biāo)志是心情愉快和情緒穩(wěn)定。包括的內(nèi)容有：愉快情緒多于負(fù)性情緒、樂(lè)觀開(kāi)朗、富有朝氣，對(duì)生活充滿希望；情緒較穩(wěn)定，善于控制與調(diào)節(jié)自己的情緒，既能克制又能合理宣泄自己的情緒；情緒反應(yīng)與環(huán)境相適應(yīng)意志是人在完成一種有目的的活動(dòng)時(shí)，所進(jìn)行的選擇、決定與執(zhí)行的心理過(guò)程。意志健全的大學(xué)生在

7、各種活動(dòng)中都有自覺(jué)的目的性，能適時(shí)地做出決定并運(yùn)用切實(shí)有準(zhǔn)備的方式解決所遇到的問(wèn)題，在困難和挫折面前，能采取合理的反應(yīng)方式，能在行動(dòng)中控制情緒和言而有信，而不是行動(dòng)盲目、畏懼困難，頑固執(zhí)拗。良好而深厚的人際關(guān)系，是事業(yè)成功與生活幸福的前提。其表現(xiàn)為：樂(lè)于與人交往，既有廣泛而深厚的人際關(guān)系，又有知心朋友；在交往中保持獨(dú)立而完整的人格，有自知之明，不卑不亢；能客觀評(píng)價(jià)別人和自己，善取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，寬以待人，樂(lè)于助人，積極的交往態(tài)度多于消極態(tài)度，交往動(dòng)機(jī)端正智力正常情緒健康人際關(guān)系和諧意志健全大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)人格是個(gè)體比較穩(wěn)定的心理特征的總和。人格完善就是指有健全統(tǒng)一的人格，個(gè)人的所想、所說(shuō)、所

8、做都是協(xié)調(diào)一致的。人格完善包括人格結(jié)構(gòu)的各要素完整統(tǒng)一；具有正確的自我意識(shí)，不產(chǎn)生自我同一性混亂，以積極進(jìn)取的人生觀作為人格的核心，并以此為中心把自己的、需要、目標(biāo)和行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)人的一生包括不同年齡階段，每一年齡階段其心理發(fā)展都表現(xiàn)出相應(yīng)的質(zhì)的特征，稱(chēng)為心理年齡特征。一個(gè)人心理行為的發(fā)展，總是隨著年齡的增長(zhǎng)而發(fā)展變化的。如果一個(gè)人的認(rèn)識(shí)、情感和言語(yǔ)舉止等心理行為表現(xiàn)基本符合他的年齡特征，是心理健康的表現(xiàn)；如果嚴(yán)重偏離相應(yīng)的年齡特征，發(fā)展嚴(yán)重滯后或超前，則是行為異常、心理不健康的表現(xiàn)人格完整心理行為符合年齡特征大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題點(diǎn)擊此處添加副標(biāo)題文本內(nèi)容04學(xué)生如何坦然面對(duì)在此錄入上述圖表的綜合

9、描述說(shuō)明，在此錄入上述圖表的綜合描述說(shuō)明在此錄入上述圖表的綜合描述說(shuō)明經(jīng)常與老師交流在此錄入上述圖表的綜合描述說(shuō)明，在此錄入上述圖表的綜合描述說(shuō)明在此錄入上述圖表的綜合描述說(shuō)明制定學(xué)習(xí)計(jì)劃在此錄入上述圖表的綜合描述說(shuō)明，在此錄入上述圖表的綜合描述說(shuō)明在此錄入上述圖表的綜合描述說(shuō)明與自制力強(qiáng)的同學(xué)交往大學(xué)生常見(jiàn)心理矛盾理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾輕松感與壓力感的矛盾獨(dú)立與依賴(lài)的矛盾自尊與自卑的矛盾強(qiáng)烈的交往需要與孤獨(dú)感的矛盾現(xiàn)代性文化與傳統(tǒng)性文化的矛盾自我改變意愿與自制力不足的矛盾大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題點(diǎn)擊輸入本欄的具體文字，簡(jiǎn)明扼要的說(shuō)明分項(xiàng)內(nèi)容，此為概念圖解，請(qǐng)根據(jù)您的具體內(nèi)容酌情修改適應(yīng)心理問(wèn)題點(diǎn)擊輸入本欄的具體文字，簡(jiǎn)明扼要的說(shuō)明分項(xiàng)內(nèi)容，此為概念圖解，請(qǐng)根據(jù)您的具體內(nèi)容酌情修改情緒與情感問(wèn)題自我認(rèn)知模糊，不知自己該做什么、不知自己該怎樣做。自我認(rèn)