國際理解教育課程與方案

1、Word 范文國際理解教育下中西文化對(duì)比（側(cè)重禮儀文化）課程方案國際理解教育（Education for International Understanding）是指世界各國在國際社會(huì)組織的倡導(dǎo)下，以“國際理解”為教育理念而開展的教育活動(dòng)。其宗旨是培養(yǎng) 青少年在對(duì)本民族主體文化認(rèn)同的基礎(chǔ)上，尊重、了解其他國家、民族、地區(qū)文化的基 本精神及風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)習(xí)、掌握與其他國家、民族、地區(qū)人民平等交往、和睦相處的修 養(yǎng)與技能，形成不同社會(huì)文化背景的不同國家和人們之間的相互了解和尊重的意識(shí)。一、課程簡介“國際理解教育下中西文化對(duì)比（側(cè)重禮儀文化）”課程系我校在天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開 發(fā)區(qū)教育文化衛(wèi)生體育局教育科領(lǐng)

2、導(dǎo)下，及其國際理解教育項(xiàng)目要求下，在上海浦發(fā)教育評(píng)估中心專家指導(dǎo)下，為合理補(bǔ)充國家課程，而分別在六、七、八年級(jí)開設(shè)的。該課 程由外籍教師用英語教授，內(nèi)容為介紹西方文化，同時(shí)比較中西文化異同點(diǎn)，側(cè)重禮儀 學(xué)習(xí)。在關(guān)注中西文化差異的同時(shí)，引領(lǐng)學(xué)生感悟、學(xué)得不同文化背景下如何與人相處， 以及不同場合的禮儀規(guī)范。該課程符合我?！鞍褜W(xué)生培養(yǎng)成掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的21世 紀(jì)國際型人才”的辦學(xué)目標(biāo)，以及“在交際中感受英美文化，培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)”的 英語學(xué)科特色。二、背景分析21世紀(jì)以來，我國對(duì)外開放的進(jìn)程日益加快，學(xué)習(xí)外國文化，對(duì)外宣傳中國文化、 開展對(duì)外交流是對(duì)這個(gè)世紀(jì)國民素質(zhì)的基本要求。經(jīng)濟(jì)的全球化和社

3、會(huì)生活的現(xiàn)代化、 信息化，使世界愈 來愈融合為一個(gè)不可分割的整體， 任何一個(gè)國家都與國際社 會(huì)密切相關(guān)，將不可能脫離整個(gè)世界而獨(dú)立存在。因此，實(shí)施國際理解教育的必 要性及重要性越發(fā)突顯，亦是基礎(chǔ)教育發(fā)展的必然趨勢；它在促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)形成、 提高學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，也為課堂教學(xué)注入了新的活力，為國家課程進(jìn)行了必要補(bǔ)充。 國內(nèi)外較多地區(qū)在基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略中，均將國際理解教育作為公民素質(zhì)教育的組成部 分，國內(nèi)許多學(xué)校大膽實(shí)踐，研發(fā)該課程，逐漸形成各具特色的校本課程。國際理解教 育作為一個(gè)富有根基的教育理念，有利于培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，理解世界的多元性，學(xué)會(huì) 共處，學(xué)會(huì)合作，具有國際責(zé)任感、民族自豪感和

4、全球意識(shí)。從禮儀的角度來說，我國是世界四大文明古國之一，古老的中華民族自古以來就享 有“禮儀之邦”的美稱。作為中華民族的傳承人一一青少年兒童，他們有責(zé)任繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族五千年文化精髓， 使中國“禮儀之邦”的美稱名副其實(shí), 名響譽(yù)中外。三、校情分析（修訂稿）禮儀之邦”的美Word 范文我校自建校以來一直重視傳統(tǒng)文化的繼承，注重培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。學(xué)校先后開設(shè)了書法、禮儀等校本必修課程。自2005年，學(xué)校研發(fā)校本禮儀課程，并在六年級(jí)試 行，至2008年形成較成熟的校本課程體系，該課程每年在六年級(jí)開設(shè)，并由專門老師 任課。學(xué)校多年來組織了形式多樣的國際交流活動(dòng)， 先后與澳大利亞、蘇格蘭等國家的 中

5、學(xué)建立友好學(xué)校，組織學(xué)生進(jìn)行互訪交流活動(dòng)；此外，學(xué)校每年組織學(xué)生赴美國、日 本、加拿大等國家進(jìn)行學(xué)訪，形成了“多元開放教育”特色。我校多年擁有外籍教師授 課的經(jīng)歷，本校英語教師在實(shí)際教學(xué)中不斷滲透英美文化介紹，在英語教學(xué)中逐步形成 了“在交際中感受英美文化”的英語學(xué)科特色，學(xué)生視野得以拓寬。四、理論依據(jù)國際理解教育是當(dāng)代世界教育發(fā)展的新課題。1947年聯(lián)合國教科文組織首次提出了國際理解教育理念，其核心是：理解國際重大問題、尊重聯(lián)合國和國際關(guān)系，消除國 家之間的沖突根源，發(fā)展對(duì)他國的友好印象。1974年第18屆聯(lián)合國教科文組織大會(huì)通 過了關(guān)于旨在國際理解、國際協(xié)作、國際教育與人權(quán)及基本自由的教育

6、建議。1994年10月該組織在日內(nèi)瓦召開的第44屆國際教育大會(huì)提出了和平文化概念，直指教育 應(yīng)培養(yǎng)具有多元文化、意識(shí)形態(tài)、信仰之間相互尊重和相互吸納精神的地球市民。我國的全日制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)中指出幫助學(xué)生“形成跨文化交 際的意識(shí)和基本的跨文化交際能力；進(jìn)一步拓寬國際視野，增加愛國主義精神和民族使 命感。”國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）亦提出培養(yǎng)的學(xué)生能 “服務(wù)人民和參與國際競爭能力顯著增強(qiáng)”。關(guān)于禮儀，孔子曰：“興于詩，立于禮，成于樂?！泵献右舱f過：“敬人者，人恒敬 之，愛人者，人恒愛之?！惫畔ＥD哲人赫拉克利特也說：“禮貌是有教養(yǎng)的人的第二個(gè)太 陽”。這些

7、都充分說明了“禮”的重要。Word 范文五、課程目標(biāo)年級(jí)總體目標(biāo)年級(jí)目標(biāo)六年級(jí)培養(yǎng)學(xué)1.初步了解中西文化中的常見問候、告別用語（含體態(tài)生國際視野語），及相互問候時(shí)的禮儀規(guī)范。能用簡單英文日常用語進(jìn)和中國意行問候、告別和自我介紹。識(shí)；初步了2.初步了解中西方主要節(jié)日含義、慶祝方式等習(xí)俗。能解國際理解用簡單英文短語、短句對(duì)其進(jìn)行描述。對(duì)相似節(jié)日的異同點(diǎn)教育的概有一定的了解。念、意義。3.基本知道中西方的中學(xué)生該遵守的主要校規(guī)校紀(jì)，同學(xué)學(xué)得一定的之間、師生之間交往的禮儀規(guī)范。能用關(guān)鍵詞進(jìn)行表述或舉西方（重點(diǎn)例說明。疋央美）禮4.初步了解中西方人從事的主要體育休閑活動(dòng)。能用簡儀文化，能單的英語短語、短

8、句描述自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)和休閑娛樂活用簡單的英動(dòng)，學(xué)習(xí)對(duì)子或小組能按老師給出的示范編出簡短對(duì)話。語介紹中西初步了解環(huán)境威脅的一般常識(shí)及基本保護(hù)措施。能在小組合方禮儀，并作下，根據(jù)教師提示及示范，畫出倡導(dǎo)環(huán)保的廣告宣傳畫，結(jié)合實(shí)際用至少能用英文的一個(gè)短語/短句寫出廣告宣傳語。簡單央語表5.學(xué)習(xí)最基本的西方人就餐文化、禮儀，用較簡單的英述中西方禮語介紹中餐禮儀，并進(jìn)行中西方就餐主要禮儀的比較。儀文化的異6.了解中西方慈善活動(dòng)最常見的形式，記錄該話題的相同之處。關(guān)英文詞匯。初步了7.知道外出旅游的禮儀規(guī)范，安全常識(shí)。記錄該話題的解不同文相關(guān)英文詞匯。為今后學(xué)習(xí)做基本的知識(shí)儲(chǔ)備和英語語言、化、不同宗詞

9、匯積累。Word 范文七、八年級(jí)教的差異； 了解人類交 往的禮貌規(guī) 范；培養(yǎng)熱 愛大自然， 愛護(hù)地球的 情感；懂得人們應(yīng)該相 互尊重、和 平相處；對(duì) 待他人寬 容、 謙和，助人為樂； 熱愛父母， 尊敬師長； 富有同情心。1討論、學(xué)習(xí)中西文化中的常見問候、告別用語（含體態(tài) 語），及相互問候時(shí)的禮儀規(guī)范。能用英文日常用語恰當(dāng)?shù)?進(jìn)行問候、告別和自我介紹。2了解中西方主要節(jié)日含義、慶祝方式等習(xí)俗；比較中西 方相似節(jié)日的異同點(diǎn)。能用簡單央文短/長句比較清楚地對(duì) 其進(jìn)行描述。3.基本知道中西方的中學(xué)生該遵守的主要校規(guī)校紀(jì)， 關(guān)注 同學(xué)之間、師生之間交往的禮儀規(guī)范。能用英文句子進(jìn)行表 述或舉例說明。4.初

10、步了解中西方人從事的主要體育休閑活動(dòng)。能用簡單 的英語短語、短句描述自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)和休閑娛樂活 動(dòng)，學(xué)習(xí)對(duì)子或小組能按老師給出的示范編出簡短有意義的 對(duì)話。5.知道環(huán)境威脅的一般常識(shí)及基本保護(hù)措施。能在小組合 作下，根據(jù)教師提示及示范，畫出倡導(dǎo)環(huán)保的廣告宣傳畫， 至少能用英文的一個(gè)短語/語法正確的句子寫出廣告宣傳 語，能用語法錯(cuò)誤較少的英語解釋廣告語的創(chuàng)意。6.學(xué)習(xí)基本的西方人就餐禮儀文化，能用簡單的、語法正 確的英語介紹中餐禮儀，并進(jìn)行中西方就餐禮儀比較。7.了解中西方慈善活動(dòng)最常見的形式， 學(xué)會(huì)該話題的相關(guān) 英文詞匯。8.知道外出旅游的禮儀規(guī)范，安全常識(shí)。學(xué)習(xí)該話題的相 關(guān)英文詞匯。為

11、今后學(xué)習(xí)做基本的知識(shí)儲(chǔ)備和英語語言、詞匯積累。六、課程內(nèi)容初步了解國際理解教育的基本內(nèi)涵，中西文化對(duì)比，中西禮儀的文化特點(diǎn)、內(nèi)容。外教課作為國際理解教育的主渠道，課上由外教介紹西方文化，同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行中西 方禮儀文化對(duì)比，對(duì)比的目的不是一比高低，而是中西文化相互借鑒和學(xué)習(xí)，把彼此文Word 范文化中最有價(jià)值的東西嫁接在一起，最終達(dá)到融合平衡。具體內(nèi)容如下1、PeriodTopicsVocabularySentence structure1Greeti ngs and Introducti onsin troduce, lovely, allow, fan tastic,compla in.H

12、ows everything? Howit going?Whatup?I cancomplain.May I in troduce?Have you met?I would like you to meet2SchoolDiscipli ne andPolite ness(Pa rt1)puni sh, behavior, patie nee,corner, developme nt, Wester nCulture, discipli neTeachers must have a lot ofpatience/a desireto helpstude nts grow.3SchoolDisc

13、ipli ne andpolite ness(Part 2)polite, polite ness, respect,respectful, accordi ng to, on timeStude nts can follow therules/have an open mind/ tomake class better.Are you respectful of teachers?4Manners andRespect (Part1)mann ers, courteous, impressi on,en courageIt is good manners toIt is polite to5

14、Manners andRespect (Part2)(Added words) behav ing, courtesyIt is rude toIt is bad manner to6Table Mannerscon sider, ute nsils, in formal,politely, sig nifica neeFood is passed to the rightside.It is not polite to talk with yourmouth full.7Nonv erbalCommuni cati oncom muni catio n, message,gesture, f

15、acial expressi ons, eyecon tact, bli nksight com muni cati on issending messages by the eyes,in clud ing eye-c on tact, blinking, shutt ing the eyes.8Sports andLeisure inAmericamovie, theater, cin ema, cookout,barbeque, leisure time, play sports,drink coffee, play cards, all dayFrie nds gather at a

16、movietheater or cin ema to spe ndtime together.Frie nds gather to playWord 范文long,sports to spend time with eachother.Card games are fun ways tospend leisure time with frien ds.9Charitycharity, favorite, n eedy, ben efit,gover nment, spon sor, orga ni zation( s), Soup Kitche ns, less fortunate, fund

17、 Rais ing, don ateWhat is your favorite charitywork?We can give/d on ateclothesto help the less fortunate.We can raise mon ey.10En vir onment andEn vir onmen talProtectio nen vir onment, en vir onmen talprotect ion, climate cha nge,atmosphereHow are huma ns hurt ing theen vir onment?By polluti ng th

18、eair/waterHow can we protect the earth?We can use less electricityWe can reuse many thin gs.11WesternFestivals inAmericafestival, religious, orig in, traditi onal, I ndepe nden ce, Easter,Valentine, Saint PatrickChildren get Easter basketsfilled with can dy.Childre n paint eggs.12Three End of YearHo

19、lidays inAmericaobserve, scary, costumes, holiday,celebrate, Hallowee n, Trick orTreat, Than ksgi vingChildre n dress up in costumesand walk from door to door getting candy from n eighbors.13ChristmasHolidaygifts,prese nt,orn ame nt,decoratio n, Christmas,Santa ClausChristmas is on Dec.25.Christmas

20、customs are centuries old.14Chin eseSpri ngFestivalcale ndar, l unar, traditi on al,dumpli ng, rooster, New YearFebruaryWe buy lots of food.We wear new clothes/visitfrie nds/relatives.七、課程實(shí)施1總體情況任課教師情況：James King 52歲，美國國籍，擅長西方文化教學(xué)。該課程分別在六、七、八年級(jí)每班每周一課時(shí)利用外教課時(shí)間予以實(shí)施。通過對(duì)國Word 范文際理解教育理念的研究與實(shí)踐，不斷將國際理解教育落實(shí)到

21、外教課堂教育的每個(gè)環(huán)節(jié)之 中。教學(xué)內(nèi)容，由學(xué)校外語教師與課程任課教師/外教商定話題，任課教師負(fù)責(zé)具體內(nèi) 容的準(zhǔn)備。外教提前超周提供教學(xué)課時(shí)計(jì)劃及相關(guān)視頻、PPT等教學(xué)用資料，中方教師對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行審閱，就話題具體內(nèi)容、語言難度、活動(dòng)安排等提出修改意見。每節(jié)國 際理解教育課有至少一名中方教師作為助教聽課，負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律，對(duì)外教所講學(xué)生聽不懂的，給以必要的解釋和適當(dāng)?shù)膸椭徽n后，對(duì)該節(jié)課的亮點(diǎn)及需改進(jìn)的地方與外教進(jìn) 行溝通，共商改進(jìn)意見。中方教師定期匯總聽課意見，與外教開展教研活動(dòng)，討論課程 的落實(shí)情況，內(nèi)容、進(jìn)度等，以便不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2.科學(xué)推進(jìn)為使課程科學(xué)而有效地進(jìn)行，課程參與教師以行動(dòng)研究法(Action Research)，對(duì)該課程進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，邊實(shí)踐，邊研究；課題預(yù)期培養(yǎng)學(xué)生國際視野、中國意識(shí)、禮 儀習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)生跨文化能力及英語語言綜合能力。課題初期、終期對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)于跨文化交際能力問卷調(diào)查，同時(shí)進(jìn)行前測、后測,對(duì)實(shí)驗(yàn)期的前后測成績、試卷等資料進(jìn)行整理歸類并保存，為終期結(jié)題提供數(shù)據(jù)比較。3.時(shí)段安排2 0 1 6.92 0 1 7.1主要進(jìn)行摸索、實(shí)踐、調(diào)整，三個(gè)年級(jí)話題相同，語言難 度、梯度不同；內(nèi)容深度、廣度不同。2 0 1 7.22 0 17. 6完善六、七年級(jí)已用材料。摸索、實(shí)踐、調(diào)整八年級(jí)學(xué)習(xí) 內(nèi)容。