課程建設計劃書

1、宜興中等專業(yè)學數(shù)控車削加工技術課程建設計劃書 所在系： 機電系 課 程 名 稱： 數(shù)控車削加工技術 課程負責 人： 周建廷 聯(lián) 系 電 話：建 設 時 間： 2012年7月2014年6月 二一二年五月一、課程組教師情況課程簡況課程名稱數(shù)控車削加工技術課程類別專業(yè)課專業(yè)主干課批準經(jīng)費 5000 元建 設起止年月2012.72014.6課程組負責人姓 名周建廷性別男出生年月1966.9職務、職稱中學高級最終學歷本科所在單位機電系電 程組成員總人數(shù)高 級中級初級碩士學士3111主要成員不含申請者姓名性別出生年月專業(yè)技術職務承擔任務簽字周建廷男196

2、6.9高級教材建設婁玉萍女1977.12講師課件制作盛俊飛男1989.10助講網(wǎng)站建設及資料整理二、課程建設總體目標及實施計劃（一）總體目標把本課程建設成為具有一流教學內容、一流教學方法、一流教學管理等特點的學校乃至市級示范性課程。（二）實施計劃1建設一流教學內容。教學內容上要進一步體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念和時代要求，始終保持學科先進性，及時反映和吸收本學科領域的最新研究成果，積極整合優(yōu)秀教學成果，體現(xiàn)新時期社會、政治、經(jīng)濟、科技的發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求。2建設一流教學方法與手段。致力于教學方法改革，力求用學生樂于接受的邏輯和形式把教材內容灌輸?shù)綄W生的腦海中。用生動、豐富的教材，切合實際的案例，能

3、夠激發(fā)學生興趣的心理測試實驗課，先進的多媒體教學手段，“啟發(fā)式”的教學原則，多樣化的教學方法，講授和討論相結合，加強習題課和課堂討論，因材施教，主講教師的全面主講授課與有關專家講座相結合。同時要根據(jù)課程特點，充分利用現(xiàn)代教育技術手段開展教學，積極使用網(wǎng)絡技術，建立管理心理學學習網(wǎng)站，實現(xiàn)教學與管理的網(wǎng)絡化，相關的教學大綱、教案、習題、實驗指導、參考文獻等上網(wǎng)開放，實現(xiàn)資源共享，還可進行網(wǎng)上心理咨詢與答疑。3建設一流的教材。優(yōu)先選用21世紀教材或國家或省推薦的近三年出版的教材，并以此教材為基礎，結合教學實際，完成立體化教材體系，建成由文字教材、電子教材、網(wǎng)絡課件、試題庫、系列參考書和輔助教材等構

4、成的一流立體化教材。4建設一流的教學管理。首先，實現(xiàn)教學管理的網(wǎng)絡化，建立管理心理學教學網(wǎng)站，實現(xiàn)教學文件網(wǎng)上傳送和發(fā)布。其次，按教學管理要求完備、完善各種教學文件。第三，形成課程教研活動制度化，做到每兩周進行一次教研活動。第四，積極參加考試改革，并以此為契機開展教學內容、教學方法和手段的改革。以對學生的知識、能力、素質綜合考核為目標，建立科學合理的考評體系，全面客觀地反映學生學習成績，從而引導學生自主學習，不斷探索，提高自身綜合運用知識的能力和創(chuàng)新能力，考試重點從獲取知識量向知識、能力、綜合素質的評價轉移。課程負責人簽字： 年 月 日（此頁不夠可加附頁）三、課程建設年度進展計劃情況（起止時間

5、、采取措施、具體內容、預計取得成果） （該計劃要按年度詳細填寫，以利于監(jiān)督檢查）2012年7月2014年6月：網(wǎng)站建設；教改實踐；完善教學管理12年7月12年8月：網(wǎng)站建設。1瀏覽2011年度學校精品課程網(wǎng)站，汲取和借鑒相關課程網(wǎng)頁設計的精華和經(jīng)驗；收集本課程以往教學資料并準備圍繞精品課程建設所需要的其它資料。2收集與網(wǎng)站建設有關的網(wǎng)絡素材，及所需要的光盤、磁盤、優(yōu)盤等3找兩位同學作助手進行網(wǎng)站策劃與制作。2012年9月2012年10月：完成網(wǎng)站框架，充實內容，1 課件完善與升級。2 制作教學視頻。3 建立網(wǎng)上答疑系統(tǒng)。 2012年11月2013年1月：教學大綱的重新修訂1 確定課程教學與考試

6、改革方案。2 根據(jù)教學與考試改革方案，初步選定教學所需教材、輔助材料等。3 根據(jù)新選教材并結合教改和考改要求修訂教學大綱。 2013年3月2013年6月：實施教改并總結1 從數(shù)控專業(yè)技術應用的專業(yè)課著手進行教改實踐。分別由周建廷和盛季飛進行。2 教改過程中，建立教改交流和聽課制度，要求課程組老師相互聽課并著重聽數(shù)控車削加工技術的課，每單周的星期五下午進行交流和探討。3 建立和完善教學案例庫和試題庫。收集更具針對性的案例，完善案例教學法和案例設計，使與教材內容結合更緊密。在原有試題庫的基礎上增加創(chuàng)新性和實踐提高性試題，4 建立科學合理的考評體系。5 寫出總結報告。并爭取發(fā)表教學論文2篇。2013年7月2014年6月：校本教材建設。1 圍繞教材編寫，結合教學實際，建成由文字教材、電子教材、網(wǎng)絡課件、試題庫、系列參考書和輔助教材等構成的立體化教材。2 繼續(xù)完善課程網(wǎng)站建設。3 發(fā)表教研論文1篇，校本教材1部，2013年7月2014年6月：進一步豐富和完善教學內容、教學方法、教學資料、教學網(wǎng)站，1 圍繞新教材，完善課件。2 編寫教學輔助資料。課程負責人簽字： 年 月