校級(jí)課程評(píng)選工作

1、臨沂大學(xué)教務(wù)處臨大教字2012號(hào)關(guān)于組織開展2012年度校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程評(píng)選工作的通知各學(xué)院、費(fèi)縣分校、沂水分校：為全面貫徹落實(shí)臨沂大學(xué)內(nèi)涵提升計(jì)劃，扎實(shí)推進(jìn)“質(zhì)量立 ?！睉?zhàn)略，提高我校課程建設(shè)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量， 在往年精品課程、 雙語課程建設(shè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)研究，決定組織開展 2012年度校級(jí)優(yōu)質(zhì) 課程評(píng)選與建設(shè)工作。我校優(yōu)質(zhì)課程主要包括三類：精品課程、特色課程、雙語教學(xué)課 程。優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)期限一般為五年，超過建設(shè)期自動(dòng)取消稱號(hào)，該課 程可以重新申報(bào)優(yōu)質(zhì)課程評(píng)選，2007年和以前的校級(jí)精品課程、雙 語示范課程可參加本年度的優(yōu)質(zhì)課程評(píng)選。 學(xué)校每年對(duì)優(yōu)質(zhì)課程的網(wǎng) 絡(luò)暢通、網(wǎng)上內(nèi)容更新和授課錄像上網(wǎng)等

2、情況采取多種形式進(jìn)行檢 查，不合格者取消相應(yīng)優(yōu)質(zhì)課程榮譽(yù)稱號(hào)并限制所在學(xué)院下年度優(yōu)質(zhì) 課程的申報(bào)。被取消榮譽(yù)稱號(hào)的課程1年內(nèi)可以申請(qǐng)一次復(fù)查，復(fù)查 合格的課程可以恢復(fù)相應(yīng)優(yōu)質(zhì)課程稱號(hào)。優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)是我校內(nèi)涵提升計(jì)劃的重要組成部分，是深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重大舉措。各學(xué)院要按照有關(guān)通知精神和本通 知要求，高度重視優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)工作，認(rèn)真規(guī)劃，精心組織，保證優(yōu) 質(zhì)課程的可持續(xù)發(fā)展，把優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的基礎(chǔ)性教學(xué)工作抓緊抓好， 不斷提高優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)水平和質(zhì)量， 為我校高素質(zhì)應(yīng)用 型人才培養(yǎng)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。附件：1精品課程2雙語課程3特色課程教務(wù)處二O二年二月二十日附件 1：精品課程一、申報(bào)

3、條件 1申報(bào)課程一般應(yīng)為校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)的通識(shí)教育基礎(chǔ)課程、大類 學(xué)科基礎(chǔ)課程或具有鮮明特色和優(yōu)勢(shì)的專業(yè)主干課程。 課程一般應(yīng)連 續(xù)開設(shè) 3 年以上，緊扣相關(guān)專業(yè)改革發(fā)展方向， 充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育思 想。教學(xué)大綱符合人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格， 具有傳授知識(shí)與培養(yǎng)能 力、提高素質(zhì)緊密結(jié)合的特色。2. 精品課程負(fù)責(zé)人應(yīng)具有副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱。3. 課程師資隊(duì)伍有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)， 教學(xué)改革與教學(xué) 研究成果顯著。4. 課程特色鮮明，內(nèi)容科學(xué)先進(jìn)，能和時(shí)把教改研究成果或?qū)W 科最新成果引入教學(xué)； 注重理論聯(lián)系實(shí)際， 能夠吸收行業(yè)和企業(yè)參與 教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革。5. 積極探索并實(shí)踐學(xué)校倡導(dǎo)的教學(xué)模式改

4、革， 變灌輸式教學(xué)為問 題式、啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)模式。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容靈活使用 多種教學(xué)方法， 注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力和創(chuàng)新精神， 注重對(duì)學(xué)生 專業(yè)用用能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教學(xué)手段先進(jìn)，科學(xué)合理使用 多媒體輔助教學(xué)手段； 具有與教學(xué)模式改革相配套的科學(xué)的考試考核 方法；教學(xué)成效顯著，示范作用強(qiáng)。6. 具有明確的課程建設(shè)目標(biāo)和切實(shí)可行的建設(shè)規(guī)劃。有一套完 善的課程管理制度。 實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的課程能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu) 化配置， 實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備配套齊全， 課堂教學(xué)與課外科技文化就業(yè)實(shí)踐 活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，基地滿足實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要。7. 開通課程支撐網(wǎng)站，課程網(wǎng)站提供教學(xué)大綱、授課教案、習(xí) 題、

5、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)等資料，同時(shí)依托課程網(wǎng)站或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開展討論、答疑等教學(xué)活動(dòng)。二、申報(bào)程序與材料1. 符合申報(bào)條件者，由課程負(fù)責(zé)人填寫臨沂大學(xué)精品課程申報(bào) 表（見附件），向所在學(xué)院提出申請(qǐng)。2. 各學(xué)院應(yīng)認(rèn)真審核所提交的申報(bào)材料， 并填寫臨沂大學(xué) 2012 年度校級(jí)精品課程匯總表（附件）,擇優(yōu)推薦參加校級(jí)精品課程評(píng)選。3 申報(bào)材料：臨沂大學(xué)精品課程申報(bào)表 （一式兩份），匯總表 （一式一份），于 4 月 10 日前以學(xué)院為單位報(bào)教務(wù)處。三、申報(bào)限額和時(shí)間1. 每個(gè)學(xué)院原則上擇優(yōu)推薦 3 門課程，設(shè)公共課教學(xué)部可以增加 一門。2. 申報(bào)時(shí)間：申報(bào)截止時(shí)間為 2012 年4月10 日，逾期不予受

6、 理。四、課程評(píng)審1.2012 年度校級(jí)精品課程的評(píng)審仍采用網(wǎng)上評(píng)審、行政審核、 網(wǎng)上公示的方式進(jìn)行。2. 評(píng)審期間，所有參與評(píng)審的課程均應(yīng)上網(wǎng)，課程網(wǎng)站應(yīng)在顯著 位置提供臨沂大學(xué)精品課程申報(bào)書 （具體格式可從學(xué)校教務(wù)處廳 網(wǎng)站主頁(yè)下載）的電子版，供評(píng)審專家進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)審。3. 為保證校級(jí)精品課程評(píng)審工作的順利進(jìn)行， 各學(xué)院要自課程申 報(bào)之日起至本年度評(píng)審工作結(jié)束期間， 要維護(hù)好課程申報(bào)網(wǎng)站， 保證 專家可以通過授權(quán)審看課程教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)教學(xué)資源。 凡因申報(bào)課程 所在學(xué)院的原因?qū)е聦＜覠o法正常瀏覽課程內(nèi)容， 且評(píng)審期間經(jīng)提醒 不能解決問題的，視為不具備申報(bào)條件，自動(dòng)放棄參評(píng)資格。4. 本年度學(xué)校

7、共評(píng)選精品課程 20 門。五、有關(guān)要求1精品課程建設(shè)是我校深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重大舉 措。各學(xué)院要高度重視精品課程建設(shè)與申報(bào)工作，認(rèn)真規(guī)劃，精心組 織，切實(shí)推動(dòng)我校人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高。2各學(xué)院在做好本年度精品課程推薦評(píng)選基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好 往年精品課程檢查工作， 督促課程負(fù)責(zé)人不斷充實(shí)完善網(wǎng)絡(luò)材料， 教 務(wù)處將對(duì) 2011 年以前立項(xiàng)精品課程建設(shè)情況進(jìn)行年度檢查， 對(duì)建設(shè) 周期已過、建設(shè)力度不夠、長(zhǎng)時(shí)間不進(jìn)行更新、網(wǎng)上資料不全的校級(jí) 精品課程將予以撤銷，不再享受校級(jí)精品課程的稱號(hào)。附件：1. 臨沂大學(xué) 2012 年度精品課程申報(bào)表2. 臨沂大學(xué) 2012 年度校級(jí)精品課程匯總表3臨

8、沂大學(xué)精品課程評(píng)審指標(biāo)體系（參考）附件:2012年度臨沂大學(xué)精品課程申報(bào)表所屬學(xué)院課程名稱課程類型（本科/高職）所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類申報(bào)日期教務(wù)處制2012 年 3 月填寫要求一、以 word 文檔格式如實(shí)填寫各項(xiàng)內(nèi)容。二、表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時(shí)，要寫清全稱和縮寫，再 次出現(xiàn)時(shí)可以使用縮寫。三、涉密內(nèi)容不填寫，有可能涉密和不宜大范圍公開的內(nèi)容，請(qǐng) 在說明欄中注明。四、除課程負(fù)責(zé)人外，根據(jù)課程實(shí)際情況，填寫每位主講教師的 詳細(xì)信息。五、本表欄目未涵蓋的內(nèi)容， 需要說明的， 請(qǐng)?jiān)凇捌渌闆r說明” 欄中注明。1 .課程負(fù)責(zé)人基本 信息姓名性別出生年月最終學(xué)歷職稱電話最終學(xué)位職務(wù)傳真所在院系

9、E-mail通信地址（郵編）研究方向1-1教學(xué) 情況近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時(shí)、屆數(shù)，學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過五門）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、時(shí)間）（不超過五項(xiàng)）；作為第一署名人在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、時(shí)間）（不超過十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（不超過五項(xiàng)）；主編的規(guī)劃教材（不超過五項(xiàng)）1-2學(xué)術(shù)研究近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、時(shí)間、本人位次和所起作用）（不超過五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次

10、 序、時(shí)間）（不超過五項(xiàng)）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、署名 次序、時(shí)間）（不超過五項(xiàng)）注：本表和以下各表內(nèi)容較多時(shí)可將欄目加長(zhǎng)。2.主講教師（每位主講教師均需填報(bào)本表）基本信息姓名性別出生年月最終學(xué)歷職稱電話最終學(xué)位職務(wù)傳真所在院系E-mail通信地址（由1編）研究方向近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時(shí)、屆數(shù)，學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過五門）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、時(shí)間）（不超過五項(xiàng)）；作為第一署名人在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、時(shí)間）（不超

11、過十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（不超過五項(xiàng)）；主編的規(guī)劃教材（不超過五項(xiàng)）2-1教學(xué) 情況近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、時(shí)間、本人位次和所起作用）（不超過五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次 序、時(shí)間）（不超過五項(xiàng)）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、署名 次序、時(shí)間）（不超過五項(xiàng)）2-2學(xué)術(shù)研究3. 教學(xué)隊(duì)伍人員姓名性別出生專業(yè)技職業(yè)資學(xué)科承擔(dān)教專任教師/兼職教師構(gòu)成年月術(shù)職務(wù)格證書專業(yè)學(xué)任務(wù)兼職教師所在單位（含外 聘兼 職教師）3-1教學(xué)隊(duì) 伍整體 結(jié)構(gòu)教學(xué)隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、專兼職教師比例、有行業(yè)背景的教師

12、參與情 況以和課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況3-2教學(xué)改 革與研 究近五年來教學(xué)改革、教學(xué)研究成果和其解決的問題（不超過十項(xiàng)）3-3青年教 師培養(yǎng)近五年培養(yǎng)青年教師的措施與成效學(xué)緣結(jié)構(gòu)：即學(xué)緣構(gòu)成，指教學(xué)隊(duì)伍中從不同學(xué)?；蚩蒲袉挝蝗〉孟嗤ɑ蛳嘟W(xué)歷（或 學(xué)位）的人的比例。4. 課程描述聯(lián)合申報(bào)課程名稱 （單門申報(bào)課程不填）課程名稱課程類別（公共課/基礎(chǔ)課/專業(yè)基礎(chǔ)課/專業(yè)課）4-1課程概述：課程的歷史沿革、設(shè)計(jì)理念以和在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用等4-2課程體系：課程設(shè)置符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，符合專業(yè)人才培養(yǎng)要求。按照創(chuàng) 新型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建課程建設(shè)平臺(tái)，整體優(yōu)化課程內(nèi)容，重組課程結(jié)構(gòu)

13、，構(gòu)建以能力為核心的課 程體系，有利于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)4-3課程內(nèi)容：課程內(nèi)容適應(yīng)不斷發(fā)展變化的社會(huì)需求和人才培養(yǎng)需要，體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，符合 科學(xué)性、先進(jìn)性和教育教學(xué)規(guī)律，能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。積極吸收行業(yè)企業(yè)參與課程內(nèi)容和課程 體系改革，課程的理論和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容分工恰當(dāng)、相互支撐，滿足對(duì)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。 鼓勵(lì)建設(shè)雙語課程4-4課程教學(xué)方法與手段：遵循以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教育理念，針對(duì)理論教學(xué)和實(shí)踐 教學(xué)的不同特點(diǎn)，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，推進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段改革，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)， 有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果4-5課程實(shí)踐條件：重視

14、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，整合實(shí)踐教學(xué)資源，使其能夠更好地滿足創(chuàng)新型人 才培養(yǎng)要求。強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提高大學(xué)生的實(shí) 踐能力和創(chuàng)新能力4-6課程教學(xué)資源：課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源豐富，課程網(wǎng)站暢通，能夠很好地發(fā)揮輔教輔學(xué)功能， 滿足教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。課程網(wǎng)站提供40分鐘的說課錄像，課堂教學(xué)錄像上網(wǎng)比例達(dá)到50%以上，并承諾其余教學(xué)錄像 1年內(nèi)全部上網(wǎng)。選用國(guó)家精品教材、省級(jí)優(yōu)秀教材、國(guó)外高水平 原版教材或高水平的自編教材等優(yōu)秀教材，實(shí)驗(yàn)教材配套齊全，能夠滿足教學(xué)需要4-7課程教學(xué)效果：對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)達(dá)到了既定的教學(xué)目標(biāo)。校外專家、行業(yè)企 業(yè)專家、

15、校內(nèi)督導(dǎo)和學(xué)生對(duì)課程教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)良，評(píng)價(jià)材料真實(shí)可靠200字以內(nèi)，不超過三項(xiàng)），本課程與國(guó)內(nèi)外4-8課程自我評(píng)價(jià)：本課程的主要特色和創(chuàng)新點(diǎn)（限 同類課程相比所處的水平，本課程目前存在的不足4-9課程建設(shè)規(guī)劃：本課程的建設(shè)目標(biāo)、步驟和1年內(nèi)全程授課錄像上網(wǎng)時(shí)間表4-10學(xué)院的政策措施：所在學(xué)院鼓勵(lì)精品課程建設(shè)的政策措施、實(shí)施情況和效果，對(duì)本課程后續(xù) 建設(shè)規(guī)劃的支持措施本課程已上網(wǎng)資源情況：網(wǎng)上資源（含課程試卷和參考答案）名稱列表和網(wǎng)址鏈接其他情況說明（如果需要）附件:臨沂大學(xué)2012年度校級(jí)精品課程匯總表序號(hào)課程名稱所在學(xué)院課程負(fù)責(zé)人姓名課程類型（本/ 專）所屬學(xué)科門類上網(wǎng)網(wǎng)址密碼備注注：1、

16、請(qǐng)按推薦順序先填寫 2012年度校級(jí)級(jí)精品課程。2、網(wǎng)址密碼如果沒有請(qǐng)?zhí)顚憽盁o”。3、本表請(qǐng)用excell條填寫報(bào)送。17 / 4018 / 40附件:精品課程評(píng)審指標(biāo)體系（參考）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)分值（M）得分教 學(xué) 隊(duì) 伍20分1-1課程負(fù) 責(zé) 人、主講 教師教師風(fēng)范、學(xué) 術(shù)水平與教學(xué) 水平課程負(fù)責(zé)人與主講教師師德好， 學(xué)術(shù)造詣高，教 學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)特色鮮明。課程 負(fù)責(zé)人近三年主講此門課程不少于兩輪。6分1-2教學(xué)隊(duì)伍 結(jié)構(gòu)和整 體素質(zhì)知識(shí)結(jié)構(gòu)、年 齡結(jié)構(gòu)、人員 配置與青年教 師培養(yǎng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的教師責(zé)任感強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神好； 有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)

17、構(gòu)，并根 據(jù)課程需要配備輔導(dǎo)教師；青年教師的培養(yǎng)計(jì)劃 科學(xué)合理，并取得實(shí)際效果；鼓勵(lì)有行業(yè)背景的 專家參與教學(xué)團(tuán)隊(duì)。6分1-3教學(xué)改 革與研究教研活動(dòng)與教學(xué)成果教學(xué)思想活躍，教學(xué)改革有創(chuàng)意；教研活動(dòng)推動(dòng) 了教學(xué)改革，取得了明顯成效，有省部級(jí)以上的 教學(xué)成果、規(guī)劃教材或教改項(xiàng)目；發(fā)表了高質(zhì)量 的教研論文。8分教 學(xué) 內(nèi) 容20分2-1課程 內(nèi)容1課程內(nèi)容設(shè)計(jì)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)要根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，符合科學(xué)性、先進(jìn)性和教育教學(xué)的規(guī)律。10分理論課程內(nèi)容經(jīng)典與現(xiàn)代的關(guān)系處理得當(dāng)，具有基礎(chǔ)性、研究性、前沿性，能和時(shí)把學(xué)科最新發(fā) 展成果和教改教研成果引入教學(xué)。實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容（含獨(dú)立設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課）

18、的技術(shù)性、 綜合性和探索性的關(guān)系處理得當(dāng)， 能有效培養(yǎng)學(xué) 生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。2-2教學(xué)內(nèi) 容組織教學(xué)內(nèi)容 組織與安排理論聯(lián)系實(shí)際，課內(nèi)課外結(jié)合，融知識(shí)傳授、能 力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體；鼓勵(lì)開展相關(guān)實(shí)習(xí)、 社會(huì)調(diào)查或其他實(shí)踐活動(dòng)，成效顯著。10分教 學(xué) 條 件3-1教材和 相 關(guān)資料教材和相關(guān)資 料建設(shè)選用優(yōu)秀教材（含國(guó)家精品教材和國(guó)家規(guī)劃教 材、國(guó)外高水平原版教材或高水平的自編教材）；課件、案例、習(xí)題等相關(guān)資料豐富，并為學(xué)生的 研究性學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)提供了有效的文獻(xiàn)資料； 實(shí)驗(yàn)教材配套齊全，能滿足教學(xué)需要。10分20分3-2實(shí)踐教 學(xué) 條件實(shí)踐教學(xué)環(huán)境 的先進(jìn)性與開 放性實(shí)踐教學(xué)條件能很好

19、滿足教學(xué)要求；能進(jìn)行開放式教學(xué)，效果明顯（理工類課程能開出高水平的 選作實(shí)驗(yàn)）。3-3網(wǎng)絡(luò)教 學(xué) 環(huán)境網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源 和硬件環(huán)境學(xué)校網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境良好， 課程網(wǎng)站運(yùn)行良好，教 學(xué)資源豐富，輔教、輔學(xué)功能齊全，并能有效共 享。10分教學(xué) 方法 與手段20分4-1教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)理念與教學(xué)設(shè)計(jì)重視探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)以學(xué)生為主 體、以教師為主導(dǎo)的教育理念；能根據(jù)課程內(nèi)容 和學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì) （包括教學(xué)方 法、教學(xué)手段、考核方式等）。8分4-2教學(xué)方法多種教學(xué)方法 的使用和其效 果重視教學(xué)方法改革，能靈活運(yùn)用多種恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué) 方法，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展。12分4-3

20、教學(xué) 手段信息技術(shù)的應(yīng) 用恰當(dāng)充分地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展教學(xué)活 動(dòng)，并在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效果方面 取得實(shí)效。教 學(xué) 效 果20分5-1同行和 校 內(nèi)督導(dǎo) 組評(píng)價(jià)校外專家和校 內(nèi)督導(dǎo)組評(píng)價(jià) 與聲譽(yù)證明材料真實(shí)可信，評(píng)價(jià)優(yōu)秀；有良好聲譽(yù)。10分5-2學(xué)生 評(píng)教學(xué)生評(píng)價(jià) 意見學(xué)生評(píng)價(jià)原始材料真實(shí)可靠，結(jié)果優(yōu)良，應(yīng)有學(xué)校教務(wù)部門出具的近三年的學(xué)生評(píng)教數(shù)據(jù)的佐 證材料。10分特色 和輻 射共,j、-20分專家依據(jù)2012年度申報(bào)表所報(bào)特色和創(chuàng)新點(diǎn)打分。10分輻射共享措施有力，未來建設(shè)計(jì)劃可行。10分說明：指標(biāo)體系中未清晰界定的，專家組根據(jù)課程提供的網(wǎng)上材料情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。21 / 4022

21、/ 40附件 3：特色課程一、申報(bào)條件1. 申報(bào)課程包括各類通識(shí)課程、專業(yè)課程，以和各類實(shí)驗(yàn)課程， 課程應(yīng)具有自己鮮明特色和優(yōu)勢(shì)。 課程能夠緊扣相關(guān)專業(yè)改革發(fā)展方 向，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想。 教學(xué)大綱符合人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格， 具有傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)緊密結(jié)合的特色。2. 課程負(fù)責(zé)人應(yīng)具有講師和以上專業(yè)技術(shù)職稱。3. 課程特色鮮明， 能和時(shí)把教改研究成果或?qū)W科最新成果引入教 學(xué)；注重理論聯(lián)系實(shí)際， 能夠吸收行業(yè)和企業(yè)參與教學(xué)內(nèi)容和課程體 系改革。4. 積極探索并實(shí)踐學(xué)校倡導(dǎo)的教學(xué)模式改革， 變灌輸式教學(xué)為問 題式、啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)模式。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容靈活使用 多種教學(xué)方法，

22、 注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力和創(chuàng)新精神， 注重對(duì)學(xué)生 專業(yè)用用能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教學(xué)手段先進(jìn)，科學(xué)合理使用 多媒體輔助教學(xué)手段； 具有與教學(xué)模式改革相配套的科學(xué)的考試考核 方法；教學(xué)成效顯著，示范作用強(qiáng)。5. 具有比較明確的課程建設(shè)目標(biāo)和切實(shí)可行的建設(shè)規(guī)劃。 課堂教 學(xué)與課外科技文化就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。6. 開通課程支撐網(wǎng)站， 課程網(wǎng)站提供教學(xué)大綱、 授課教案、習(xí)題、 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)等資料， 同時(shí)依托課程網(wǎng)站或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開展 討論、答疑等教學(xué)活動(dòng)。二、申報(bào)程序與材料1.符合申報(bào)條件者，由課程負(fù)責(zé)人填寫臨沂大學(xué)特色課程申報(bào) 表（見附件），向所在學(xué)院提出申請(qǐng)。2. 各學(xué)院應(yīng)認(rèn)真審核所

23、提交的申報(bào)材料， 并填寫臨沂大學(xué) 2012 年度特色課程匯總表 （附件） ,擇優(yōu)推薦參加校級(jí)精品課程評(píng)選。3 申報(bào)材料：臨沂大學(xué)特色課程申報(bào)書 （一式兩份），匯總表 （一式一份），于 4 月 10 日前以學(xué)院為單位報(bào)教務(wù)處。三、申報(bào)限額和時(shí)間1. 每個(gè)學(xué)院原則上擇優(yōu)推薦 2 門課程。2.申報(bào)時(shí)間：申報(bào)截止時(shí)間為 2012 年 4月 10 日，逾期不予受 理。四、課程評(píng)審和評(píng)選數(shù)量1.2012 年度特色課程的評(píng)審采用網(wǎng)上評(píng)審、行政審核、網(wǎng)上公 示的方式進(jìn)行。2.評(píng)審期間，所有參與評(píng)審的課程均應(yīng)上網(wǎng)，課程網(wǎng)站應(yīng)在顯著 位置提供臨沂大學(xué)特色課程申報(bào)表，供評(píng)審專家進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)審。3. 為保證特色課程評(píng)審

24、工作的順利進(jìn)行， 各學(xué)院要自課程申報(bào)之 日起至本年度評(píng)審工作結(jié)束期間， 要維護(hù)好課程申報(bào)網(wǎng)站， 保證專家 可以通過授權(quán)審看課程教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)教學(xué)資源。 凡因申報(bào)課程所在 學(xué)院的原因?qū)е聦＜覠o法正常瀏覽課程內(nèi)容， 且評(píng)審期間經(jīng)提醒不能 解決問題的，視為不具備申報(bào)條件，自動(dòng)放棄參評(píng)資格。4. 本年度共評(píng)選校級(jí)特色課程 20 門。五、有關(guān)要求 特色課程建設(shè)是我校深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重大舉措。 各學(xué)院要高度重視特色課程建設(shè)與申報(bào)工作，認(rèn)真規(guī)劃，精心組織， 切實(shí)推動(dòng)我校人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高。附件：1.臨沂大學(xué) 2012 年度特色課程申報(bào)表2.臨沂大學(xué) 2012 年度特色課程匯總表3臨沂大學(xué)特色

25、課程評(píng)審指標(biāo)體系（參考）附件:2012年度臨沂大學(xué)特色課程申報(bào)表所屬學(xué)院課程名稱課程類型（本科/高職）所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類申報(bào)日期教務(wù)處制2012 年 3 月填寫要求一、以 word 文檔格式如實(shí)填寫各項(xiàng)內(nèi)容。二、表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時(shí)，要寫清全稱和縮寫，再 次出現(xiàn)時(shí)可以使用縮寫。三、涉密內(nèi)容不填寫，有可能涉密和不宜大范圍公開的內(nèi)容，請(qǐng) 在說明欄中注明。四、除課程負(fù)責(zé)人外，根據(jù)課程實(shí)際情況，填寫每位主講教師的 詳細(xì)信息。五、本表欄目未涵蓋的內(nèi)容， 需要說明的， 請(qǐng)?jiān)凇捌渌闆r說明” 欄中注明。1 .課程負(fù)責(zé)人基本 信息姓名性別出生年月最終學(xué)歷職稱電話最終學(xué)位職務(wù)傳真所在院系E-mai

26、l通信地址（郵編）研究方向1-1教學(xué) 情況近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時(shí)、屆數(shù)，學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過五門）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、時(shí)間）（不超過五項(xiàng)）；作為第一署名人在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、時(shí)間）（不超過十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（不超過五項(xiàng)）；主編的規(guī)劃教材（不超過五項(xiàng)）1-2學(xué)術(shù)研究近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、時(shí)間、本人位次和所起作用）（不超過五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次 序、時(shí)間

27、）（不超過五項(xiàng)）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、署名 次序、時(shí)間）（不超過五項(xiàng)）注：本表和以下各表內(nèi)容較多時(shí)可將欄目加長(zhǎng)。2.主講教師（每位主講教師均需填報(bào)本表）基本信息姓名性別出生年月最終學(xué)歷職稱電話最終學(xué)位職務(wù)傳真所在院系E-mail通信地址（由1編）研究方向近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時(shí)、屆數(shù)，學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過五門）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、時(shí)間）（不超過五項(xiàng)）；作為第一署名人在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、時(shí)間）（不超過十項(xiàng)）；

28、獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（不超過五項(xiàng)）；主編的規(guī)劃教材（不超過五項(xiàng)）2-1教學(xué) 情況近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、時(shí)間、本人位次和所起作用）（不超過五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次 序、時(shí)間）（不超過五項(xiàng)）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、署名 次序、時(shí)間）（不超過五項(xiàng)）2-2學(xué)術(shù)研究3. 教學(xué)隊(duì)伍人員 構(gòu)成 （含外 聘兼 職教師）姓名性別出生 年月專業(yè)技 術(shù)職務(wù)職業(yè)資 格證書學(xué)科 專業(yè)承擔(dān)教 學(xué)任務(wù)專任教師/ 兼職教師兼職教師 所在單位3-1教學(xué)隊(duì) 伍整體 結(jié)構(gòu)教學(xué)隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、專兼職教師比例、有行業(yè)背

29、景的教師參與情 況以和課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況3-2教學(xué)改 革與研 究近五年來教學(xué)改革、教學(xué)研究成果和其解決的問題（不超過十項(xiàng)）3-3青年教 師培養(yǎng)近五年培養(yǎng)青年教師的措施與成效學(xué)緣結(jié)構(gòu)：即學(xué)緣構(gòu)成，指教學(xué)隊(duì)伍中從不同學(xué)?；蚩蒲袉挝蝗〉孟嗤ɑ蛳嘟W(xué)歷（或 學(xué)位）的人的比例。4. 課程描述聯(lián)合申報(bào)課程名稱課程名稱（單門申報(bào)課程不填）課程類別（公共課/基礎(chǔ)課/專業(yè)基礎(chǔ)課/專業(yè)課）4-1課程概述：課程的歷史沿革、設(shè)計(jì)理念以和在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用等4-2課程體系：課程設(shè)置符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，符合專業(yè)人才培養(yǎng)要求。按照創(chuàng) 新型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建課程建設(shè)平臺(tái)，整體優(yōu)化課程內(nèi)容，重組課

30、程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以能力為核心的課 程體系，有利于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)4-3課程內(nèi)容：課程內(nèi)容適應(yīng)不斷發(fā)展變化的社會(huì)需求和人才培養(yǎng)需要，體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，符合 科學(xué)性、先進(jìn)性和教育教學(xué)規(guī)律，能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。積極吸收行業(yè)企業(yè)參與課程內(nèi)容和課程 體系改革，課程的理論和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容分工恰當(dāng)、相互支撐，滿足對(duì)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。 鼓勵(lì)建設(shè)雙語課程4-4課程教學(xué)方法與手段：遵循以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教育理念，針對(duì)理論教學(xué)和實(shí)踐 教學(xué)的不同特點(diǎn)，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，推進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段改革，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)， 有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果4-5課程實(shí)踐條件

31、：重視實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，整合實(shí)踐教學(xué)資源，使其能夠更好地滿足創(chuàng)新型人 才培養(yǎng)要求。強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提高大學(xué)生的實(shí) 踐能力和創(chuàng)新能力4-6課程教學(xué)資源：課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源豐富，課程網(wǎng)站暢通，能夠很好地發(fā)揮輔教輔學(xué)功能， 滿足教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。課程網(wǎng)站提供40分鐘的說課錄像，課堂教學(xué)錄像上網(wǎng)比例達(dá)到50%以上，并承諾其余教學(xué)錄像 1年內(nèi)全部上網(wǎng)。選用國(guó)家精品教材、省級(jí)優(yōu)秀教材、國(guó)外高水平 原版教材或高水平的自編教材等優(yōu)秀教材，實(shí)驗(yàn)教材配套齊全，能夠滿足教學(xué)需要4-7課程教學(xué)效果：對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)達(dá)到了既定的教學(xué)目標(biāo)。校外專家、行業(yè)企 業(yè)

32、專家、校內(nèi)督導(dǎo)和學(xué)生對(duì)課程教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)良，評(píng)價(jià)材料真實(shí)可靠200字以內(nèi)，不超過三項(xiàng)），本課程與國(guó)內(nèi)外4-8課程自我評(píng)價(jià)：本課程的主要特色和創(chuàng)新點(diǎn)（限 同類課程相比所處的水平，本課程目前存在的不足4-9課程建設(shè)規(guī)劃：本課程的建設(shè)目標(biāo)、步驟和1年內(nèi)全程授課錄像上網(wǎng)時(shí)間表4-10學(xué)院的政策措施：所在學(xué)院的政策文件、實(shí)施情況和效果，對(duì)本課程后續(xù)建設(shè)規(guī)劃的支持措 施本課程已上網(wǎng)資源情況：網(wǎng)上資源（含課程試卷和參考答案）名稱列表和網(wǎng)址鏈接其他情況說明（如果需要）附件:臨沂大學(xué)2012年度特色課程匯總表序號(hào)課程名稱所在學(xué)院課程負(fù)責(zé)人姓名課程類型（本/ 專）所屬學(xué)科門類上網(wǎng)網(wǎng)址密碼備注注：1、請(qǐng)按推薦順序先填寫 2011年度特色課程。2、網(wǎng)址密碼如果沒有請(qǐng)?zhí)顚憽盁o”。3、本表請(qǐng)用excell條填寫報(bào)送。37 / 4038 / 40附件:特色課程評(píng)審指標(biāo)體系（參考）一級(jí) 指標(biāo)二級(jí) 指標(biāo)主要 觀測(cè)點(diǎn)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)分值（