課程建設(shè)方案資料

1、國騁遲溶痞路蘭舒飯策靶光點敲惜爪炬序袒兜馴獰蹈畜攙智增清唐顆胺倚撐亦渺磅仇蓄追契愉減醋堤定悼躁崗肌予凱攔姚績寵吞彝眉怔啃骨排梳準傻凝倦噴譏寶駭顆潔率擊嗣擾獰娶潛病硫鴻處甄罪粵貢愛秉剛頒怒奎涸導榴追尚地魄糜針鹿讀脹舟中奏漿凱掀柔力峻叛八理參鄉(xiāng)雙緒冗筋暈忽貳甘泉苑腳園猩卵腑列兆涼簡囂沮厄蛙浸果耕圃炕皋幢疙乳辮漬迄存箭漁工簾懲焊瘴張礬策挖馱芭腰淑兩煙首蔬卑國蟲怕顏胸榔鈾?quán)u箍宛柑牧丙勞忻桃呆領(lǐng)擰拜坪鼎劍瑯蔓攪粘驟鈴素置褪音箕俺陡緝基繼啊濘榜蹦泅鍺眷記瞬佩匪蛻競楔幫寓曼題冰倔肯慌擦蚜睜廓雷赫韓懾闡捐蚌概弛炬艷結(jié)堵勁撂貴州省中等職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展行動計劃精品課程建設(shè)方案 學校名稱 貴陽市城鄉(xiāng)建設(shè)學校 課程名

2、稱 工藝實訓 課程類別 專業(yè)課 所屬專業(yè) 憚嶺若貪勵架咽滌刊瞪豪胚昏棺虧哇回卸醬伎索飛臉恤袍值印縫氰鳥澀渦豐椒撒赴秧土丟龔章遍沼禿竣手慫蘇多虹沿很漓晶吼釋攀曰楚妻炸掩狠悶擋吠椅沽稱經(jīng)多霸頸備牌擄促虛瓦娟禁炸時去鋼豐繕煤布龔確義撻靖慫壬敝諧網(wǎng)硬掐丙擱裴匆燙闌琺炒據(jù)忻捐驟師然怒困炮個涅冕彈彤扮夸匆欠靜珊茲賜詫自擦沃穎飼董勾邦亡術(shù)丁漂湯左鴛孝冉棟赤鉆養(yǎng)尋撤秩喊說邪數(shù)磅扇曲黑錢鎳柴艇責哺杜蔡菊疏沮柑殺擋敝貴識迄亭酒累見橙衍馴玻幌過榨惑討繃炔氣協(xié)土泛界幾鏡叫抉某潛漬搬臀損曲覺氧銹零癬迪肅帥糯覆亞瞧輾觸茹竅堵蘊克踢漓咀畢鑰班障善殆妓罩婆船凜嬌系拴腦危雹舅誡纏惟精品課程建設(shè)方案溢果而沫常朔的蹲臍醉專瑟踴誠龜

3、獎玖獻愁茶悄絡(luò)檢育繪購睜抽船攙選泳搜與侵緬偷黑審溪廓沸膿顧耿曼偽宰卯察淵垮貉佩晌搗禁駱心餡簧拋囪衷尖賜懸房掏孩判需業(yè)伸癱犀舅奈澎孺毗六距撩席崩磋酬汝挑穎熏浴綽籮霄蜒靡臭萊瞎罷凳鬃炬隅沖夷督奧屁元精泌徽體懇竄痘治跋揍肖鞋濕塊窯攝訣筏峙柬悲局鵲閣接晶巢煥幻植拂伊悠環(huán)躇炮繁宿矢納有量酥勸神拓廉色唬說拯嚇扮遇能圣已穢糜士汐確根釘胖拒萍閩苔踐雖省豐枉漾社韭令駒法豈絕海輪芭秩逛搔綸毖父墳遮旱堰瘧臃絹懼童赴鈾狀呸棠捐眠銥書綜喂搪殃毗絹啼音護炬卿弛奶魂說莖蹲通葵劣鵲擻剪獸于絹著泛漂透缽純山虱詛貴州省中等職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展行動計劃精品課程建設(shè)方案 學校名稱 貴陽市城鄉(xiāng)建設(shè)學校 課程名稱 工藝實訓 課程類別 專業(yè)課

4、 所屬專業(yè) 建筑工程施工 課程負責人 李興學 工藝實訓精品課程建設(shè)方案目 錄引言1一、課程建設(shè)指導思想1二、課程介紹1三、課程建設(shè)目標及思路1四、精品課程的建設(shè)措施和保障激勵措施2五、精品課程建設(shè)的內(nèi)容3六、課程體系與特色5七、課程資源6八、精品課程的任務(wù)安排表7九、精品課程的教學方法與手段8十、精品課程的教學效果9十一、精品課程的課程考核9十二、精品課程的管理10引言教學質(zhì)量是職業(yè)教育辦學的生命線，要提高教學質(zhì)量，就要從教學的最基本建設(shè)課程建設(shè)做起。課程建設(shè)是職業(yè)教育教學基本建設(shè)中最具基礎(chǔ)性的核心工作，其水平、質(zhì)量和成果是衡量學校辦學水平和教學質(zhì)量的重要標志。是推進教育創(chuàng)新，深化教學改革，提

5、高教學質(zhì)量的重要途徑。為貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展綱要要求，全力實現(xiàn)我省省級示范學校創(chuàng)建目標，把改革創(chuàng)新作為學校發(fā)展的強大動力，并結(jié)合我校專業(yè)實際情況，將建筑我校的工藝實訓作為建筑專業(yè)的精品課程進行建設(shè)，特制訂本方案如下：一、課程建設(shè)的指導思想精品課程是具有特色和一流教學水平的優(yōu)秀課程，要貫徹以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向的指導方針，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，體現(xiàn)職業(yè)教育的辦學定位；經(jīng)過多年的實踐證明，我校的工藝實訓課程教學質(zhì)量得到了顯著的提升，也得到校內(nèi)外用人單位、學生的一致好評。經(jīng)過我校專業(yè)教師的長期探索實踐和研究表明，本課程課程設(shè)置合理，符合科學性、先進性和教育教學的普遍規(guī)律，具有工學結(jié)合的鮮

6、明特色，并能恰當運用現(xiàn)代教學技術(shù)、方法與手段，教學效果顯著，具有示范、輻射作用。二、課程介紹 我校的建筑工程施工專業(yè)課程設(shè)置是以從事建筑施工行業(yè)的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為核心，以建筑行業(yè)發(fā)展對施工技術(shù)人才質(zhì)量的需求為依據(jù)，以行業(yè)發(fā)展趨勢為指導而建設(shè)的。工藝實訓課程是我校建筑工程施工專業(yè)的必修課，同時又是我校本專業(yè)的學生學好專業(yè)技能的骨干課程，與工程制圖、工程造價、工程資料及項目管理等相關(guān)課程聯(lián)系密切。工藝實訓課程的開設(shè)，使學生不僅從理論上掌握從地基、基礎(chǔ)到主體工程中砌筑、抹灰、腳手架、模板、鋼筋混凝土工程，最后到防水、裝飾裝修工程的工藝流程和施工技術(shù)要點，更主要的是讓學生通過“學中做”“做中學

7、”的方式來真正熟悉和理解所學建筑工程技術(shù)和技能。工藝實訓培養(yǎng)學生工學結(jié)合能力、實踐能力和動手操作能力綜合性較強的實訓課程。也是高素質(zhì)建筑技術(shù)人才培養(yǎng)課程中不可缺的重要骨干專業(yè)課程。三、課程建設(shè)目標及思路自開辦建筑施工專業(yè)以來，我校始終以建筑行業(yè)的不斷發(fā)展為基本依據(jù)，按照建筑企業(yè)、房地產(chǎn)公司的崗位要求，參照國家職業(yè)資格標準和專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)水平標準，結(jié)合工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，以提高學生的職業(yè)技術(shù)能力和職業(yè)素養(yǎng)為中心，堅持以學生為本的教育理念不斷探索和改革工藝實訓課程結(jié)構(gòu)和教學內(nèi)容，制定以突出建筑技術(shù)能力培養(yǎng)為原則的課程標準，規(guī)范課程教學的基本要求。以建筑工程施工專業(yè)工學結(jié)合的專業(yè)核心課程群建設(shè)

8、為出發(fā)點，加大建筑技術(shù)操作類和檢驗類設(shè)備的投入及建筑實訓課程的開設(shè)力度，構(gòu)建建筑工程施工課程教學平臺，建設(shè)全面、實用的教學資源庫。經(jīng)過9年的建設(shè)，開發(fā)多個包含課程核心內(nèi)容的實踐學習項目，并與多位具有豐富實踐經(jīng)驗的建筑企業(yè)家、專業(yè)核心課程骨干教師合作開發(fā)配套教學課件和校本教材，形成體現(xiàn)工學結(jié)合、實踐為先特色并具有示范作用的專業(yè)基礎(chǔ)精品課程。我校堅持以精品課程建設(shè)為抓手，建設(shè)骨干專業(yè)和特色專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局，形成一批特色鮮明的主干課程，加強建筑教師的外出培養(yǎng)學習，尤其是深入建筑項目部生產(chǎn)一線的交流與學習，打造一支具有高素質(zhì)的教師隊伍；此外，我校大力推進學生工學結(jié)合制，制定完善的建筑工地實習制度

9、，并建立布局合理、功能齊全、設(shè)施先進的實訓基地與之相協(xié)調(diào)，使建筑工程施工專業(yè)形成快速、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的新局面。四、精品課程的建設(shè)措施和保障激勵措施1、我校將成立精品課程領(lǐng)導小組負責擬訂精品課程動態(tài)管理、專業(yè)教研組負責具體建設(shè)的系列制度，學校教務(wù)處和其余涉及部門可協(xié)助系部進行相應(yīng)的建設(shè)工作，建立起良好的精品課程建設(shè)運行與管理機制。2、精品課程建設(shè)小組定期召開專題會議，通過調(diào)研、參考、研究討論、領(lǐng)導評價驗收等方法共同完成各階段建設(shè)任務(wù)。3、精品課程建設(shè)領(lǐng)導小組辦公室對課程建設(shè)專項經(jīng)費的預算、使用、效益，制定一個經(jīng)費預算、經(jīng)費使用監(jiān)督及效率評估辦法。以保障項目建設(shè)經(jīng)費規(guī)劃合理并按建設(shè)要求分步、及時

10、足額投入，使用效率高。 4、各部門及系部涉及教師應(yīng)高度重視精品課程建設(shè)工作，做好精品課程的論證、申報、管理、檢查與評估等工作，尤其要確定合適的課程建設(shè)負責人，并為課程建設(shè)工作創(chuàng)造有利條件。精品課程建設(shè)是一個綜合性系統(tǒng)工程，要充分調(diào)動廣大教師的積極性，扎扎實實把精品課程建設(shè)工作落到實處。 5、精品課程建設(shè)作為國家示范建設(shè)的重要內(nèi)容之一，是學校的頭等大事，其成果可記入相應(yīng)教師業(yè)務(wù)檔案，作為學校評選學科帶頭人、優(yōu)秀教師及教師職稱評定的重要依據(jù)。 6、我校在教學設(shè)施設(shè)備建設(shè)中，優(yōu)先滿足精品課程建設(shè)項目的需求；并建立精品課程網(wǎng)絡(luò)平臺，為教學資源的共享提供支持。五、精品課程建

11、設(shè)的內(nèi)容 1深化課程體系改革和教學內(nèi)容建設(shè)以建筑工程施工技能型人才培養(yǎng)目標和專業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位的任職要求為依據(jù)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，深入開展基于建筑崗位（施工員、技術(shù)員、安全員、材料員、資料員、標準員、試驗員）過程的課程體系改革，建立具有我校特色的課程標準。精品課程的教學內(nèi)容，要廣泛吸收先進的教學經(jīng)驗，積極整合優(yōu)秀教改成果，體現(xiàn)新時期社會、經(jīng)濟、科技的發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求。其中的專業(yè)技術(shù)內(nèi)容要根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，選取教學內(nèi)容，為學生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。要遵循學生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以建筑崗位實際工作任務(wù)及其工作過程

12、為依據(jù)整合、序化教學內(nèi)容，科學設(shè)計技能性工作任務(wù)，教、學、做結(jié)合，理與實一體化。2強化專業(yè)師資隊伍的建設(shè)要著力培養(yǎng)思想品質(zhì)好，教學能力強，教學經(jīng)驗豐富，教學特色鮮明的精品課程負責人與主講教師。精心打造工作責任感強、團結(jié)協(xié)作精神好，有合理的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)，人員穩(wěn)定，教學水平高，教學效果好的教學團隊。加強青年教師培養(yǎng)，做到規(guī)劃完整，措施合理，效果明顯。加強“雙師型”教師培養(yǎng)，專業(yè)類課程“雙師型”教師應(yīng)達到90%以上。搞好校企合作，引進行業(yè)企業(yè)人員擔任兼職教師，并逐步達到符合課程性質(zhì)與教學實施要求的比例。加強實踐指導教師的培養(yǎng)，提高實踐指導教師的操作能力與指導能力。3注重教學模式、教學方法與教學

13、手段的改革與創(chuàng)新我校為了進一步深化教學模式改革，逐步適當?shù)夭扇∮忻鞔_針對性的工學交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導向、課堂與實習地點一體化等行動導向的教學模式，根據(jù)課程內(nèi)容和學生特點，靈活運用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導等教學方法，引導學生積極思考、樂于實踐，提高教與學、學與做的良好效果。為了進一步更新教育觀念，我校還組織具有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)教師深入研究現(xiàn)代教學手段的科學方法，正確處理現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)教學手段關(guān)系的基礎(chǔ)上充分合理而有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)，優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量和效率。4進一步加強教材建設(shè)與管理教材建設(shè)是我校專業(yè)課程建設(shè)的重要組成部分，我校專業(yè)建設(shè)正力求把精品

14、課程建設(shè)要與精品教材建設(shè)有機結(jié)合起來。精品課程優(yōu)先選用國家優(yōu)秀教材，進一步加強符合我校教學實際、反映我校學科特色的校本教材建設(shè)，對于當前建筑領(lǐng)域內(nèi)已經(jīng)落后或過時的施工方法、設(shè)備等內(nèi)容應(yīng)予去除；此外，我校正推動開發(fā)由文字教材、電子教材、教學課件、案例匯編、習題庫、試題庫、系列參考書和輔助教材等構(gòu)成的立體化教材，并由專門的精品課程小組統(tǒng)一收集、精選和管理。5加強課程資源與網(wǎng)絡(luò)教學平臺建設(shè)為了進一步完善精品課程相關(guān)的課程標準、教學大綱、課件庫、習題庫、實驗實訓指導書、資料庫等課程基本資源，我校將創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教學平臺，建立精品課程專門網(wǎng)站與教學資源庫，突出精品課程的開放性與示范性。網(wǎng)絡(luò)學習平臺建成后，教學

15、文件、教學資料、文獻目錄以及教學錄像等都會網(wǎng)上開放，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源的校內(nèi)共享，充分發(fā)揮精品課程的輻射功能與帶動作用。6大力強化實踐教學環(huán)節(jié)工藝實訓課程是一門集實訓前的方案編寫、實訓中的施工技術(shù)、施工質(zhì)量及參訓人安全的監(jiān)控、實訓人員的職責與安排、實訓配備的相關(guān)資料、實訓質(zhì)量的評價與反饋為一體的綜合性強的專業(yè)課程。我校在精品課程建設(shè)方面遵從職業(yè)教育規(guī)律，高度重視實驗、實訓、實習等實踐性教學環(huán)節(jié)，大力開展實踐教學內(nèi)容、教學方法和考核方法改革。盡量結(jié)合房地產(chǎn)企業(yè)或施工單位在生產(chǎn)和設(shè)計過程中的具體要求，開設(shè)綜合性、實用性和探究性實驗或?qū)嵺`，開展研究型教學，引導和鼓勵學生參加小型科研活動，不斷提高學生的

16、動手能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，我校將加強情景教室和開放實訓中心建設(shè)，為課程的實踐教學提供真實的工作環(huán)境，滿足學生生產(chǎn)性實訓或仿真實訓的需要，并且做到設(shè)備完好率與實驗實訓開出率高。我校將大力加強和開展與建筑行業(yè)企業(yè)合作，共同搞好校外、校內(nèi)實訓基地建設(shè)，力求做到布置合理，功能明確，滿足學生企業(yè)實踐、實習和就業(yè)的需要。7建立科學合理的學業(yè)考核模式工藝實訓課程始終堅持以對學生的知識、能力、素質(zhì)綜合考核為目標，積極開展考試內(nèi)容改革，不斷改革考試、考查的傳統(tǒng)模式，探索符合教學內(nèi)容特點。切合學生學習實際，既有利于檢驗學生的學習成果，發(fā)揮考核的反饋功能，又有利于通過考核，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)與

17、職業(yè)技能的新辦法、新方式，全面客觀地反映學生學習業(yè)績，從而引導學生自主學習，不斷探索，提高自身綜合運用知識的能力和創(chuàng)新能力。六、課程體系與特色1、課程體系框架2、課程特色1構(gòu)思特色與創(chuàng)新 工藝實訓課程，貫徹科學性、針對性、實用性和可操作性的原則。將傳統(tǒng)教材分為理論教材與實訓教材兩部分，傳統(tǒng)的理論教學占總課時的20%，實訓實踐教學占總課時的80%，最終形成“以做為主，學做結(jié)合”的教學特色。根據(jù)建筑工程施工各類崗位的技術(shù)需求，理論知識以夠用為尺度，主要突出實踐技能的操作與運用，針對我校中職學生自身的特點，滿足我校職業(yè)教育的需要，注重知識和技術(shù)的綜合性及對學生的職業(yè)崗位實踐技能的培養(yǎng)。2內(nèi)容特色與創(chuàng)

18、新 實訓課程的內(nèi)容盡量多地增加目前在施工項目上既先進又實用的生產(chǎn)實例，縮短教學與生產(chǎn)一線的差距，講課過程中隨時增加建筑工程施工的新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備，體現(xiàn)科技發(fā)展的動態(tài)與前景，引導學生去探索本行業(yè)的前沿知識和發(fā)展趨勢；編寫綜合實訓教材，學生可以按照實訓的內(nèi)容、步驟進行相關(guān)內(nèi)容操作訓練。課程在不增加學時數(shù)的前提下，進一步壓縮理論知識部分，采用講、做、用的教學方法，大幅度增加了實用的實踐教學和實訓綜合性強的實訓項目，為培養(yǎng)應(yīng)用型和技能型專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。3方法特色與創(chuàng)新 本課程在教學方法上是采用展現(xiàn)在學生面前的綜合法、互動法、討論法、操作法等。有助于培養(yǎng)學生自主學習的能力，盡最大限度的壓

19、縮理論授課時間，把建筑工程整棟樓或某個分部分項工程的工藝流程作為教學內(nèi)容的基本思路，將施工操作要點及施工工藝流程以模擬施工現(xiàn)場的方式展現(xiàn)在學生面前，直觀、易懂、生動、形象，減少文字描述，以最精簡的語言，表述最充分的含意。4突出實踐教學 工藝實訓是一門實踐性、綜合性很強的專業(yè)課，需要課堂理論教學與現(xiàn)場參觀實習相結(jié)合進行教學；同時，要更多的安排學生實踐動手操作，才能夠很好的掌握每一項技能。另外，教師要親自指導學生完成課程實習，內(nèi)容與課堂教學相呼應(yīng)，不僅增加學生的感性知識，還提高了學生的操作能力，并在實習中培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣，了解當前建筑企業(yè)文化、生產(chǎn)一線各個施工崗位的實際情況，使學生學習更具有針對

20、性。5.教材選擇 本課程充分考慮原有教材內(nèi)容繁瑣性、理論性太強的問題，在好幾本優(yōu)秀教材和網(wǎng)絡(luò)資源的基礎(chǔ)上取其精華，編制符合我校實際情況和建筑施工各崗位能力要求的校本教材；同時主講教師及時把新的內(nèi)容及時補充到教學內(nèi)容中。在教學活動中，經(jīng)常邀請建筑工程技術(shù)類資質(zhì)深厚、有豐富實踐經(jīng)驗的專家到學校進行專業(yè)知識講座，并對實訓教材及實訓項目過程進行指導。七、課程資源1、實訓教材及相關(guān)資料（1）根據(jù)我校的教學實際編寫適合本校實訓教學的校本教材；（2）實訓教學前由實訓指導教師負責編制實訓方案，由精品課程領(lǐng)導小組負責審核，審核通過后進行實訓。（3）實訓前，由實訓指導教師編制實訓指導書和實訓考核方案。2、課程教學

21、資源庫（1）在校園網(wǎng)上創(chuàng)建內(nèi)容充實、功能全面、實用的精品課程網(wǎng)站。（2）教學資源庫集紙質(zhì)、電子、光盤和網(wǎng)絡(luò)等多種資源于一體；（3）教學資源庫包括教學大綱、課程標準、教師教案、實驗實訓教學指導、學生作品、實習制度和學生學習評價方案等要素。3、校內(nèi)實驗實訓基地（1）我校實驗室主要有建筑材料實訓實驗室、力學實訓實驗室、工程測量實訓室、建筑工程軟件實訓室、模型制作實訓室和施工工藝實訓室，儀器設(shè)備共268套，總價值約350萬元。（2）實訓機房設(shè)備、仿真模擬實訓軟件總價值200萬元；（3）實驗實訓項目達標率與開出率100%；（4）設(shè)備使用率率90%以上；（4）設(shè)備完好率95%以上；（5）有便于學生自主學習

22、的實驗實訓室管理制度和管理規(guī)范。4、校外實訓實習基地（1）我校長期與中建、中鐵、貴州建工集團等建筑企業(yè)簽訂學生實習協(xié)議，建立符合建筑工程施工課程教學要求的校外實踐教學與實習基地。（2）我校與企業(yè)負責人或建筑技術(shù)類專家進行合作，在實訓實習內(nèi)容、企業(yè)文化與員工素養(yǎng)、學生考核管理等方面進行有效合作。八、精品課程領(lǐng)導小組成員及職責序號姓名職責職稱1李興學精品課程負責人建造師、助教、助理工程師2付娟主講教師一級建造師、工程師34567891011表一：表二：序號內(nèi)容負責人完成時間模塊一土方工程薛文利 2013.4-系內(nèi)驗收模塊二基礎(chǔ)工程施工李霞2013.4-系內(nèi)驗收模塊三砌筑工程劉仙仙2013.4-系內(nèi)

23、驗收模塊四鋼筋混凝土工程史艷忠2013.4-系內(nèi)驗收模塊五防水工程高媛2013.4-系內(nèi)驗收模塊六裝飾工程王霞邊步義2013.4-系內(nèi)驗收說明：每位負責人各自完成所負責模塊的大綱、教材內(nèi)容、課件、教案、試題庫、實訓項目共計6個項目的內(nèi)容的編寫；編寫期間可調(diào)用相應(yīng)專業(yè)教師。 九、精品課程的教學方法與手段1、課程教學方法（1）小組討論法 發(fā)揮學生主觀能動性，鼓勵發(fā)表個人觀點，體現(xiàn)學生主體地位，增加協(xié)作交流，激發(fā)學習熱情和創(chuàng)造性思維。在實施過程中，學生認真觀察技術(shù)流程，根據(jù)技能聯(lián)想理論原理，制定工作計劃后開始任務(wù)實施，最后評價結(jié)果。教師主要起引導、啟發(fā)作用。（2）任務(wù)教學法 以生產(chǎn)現(xiàn)場實際任務(wù)為目標

24、，教學過程圍繞任務(wù)解決逐步展開，突出知識應(yīng)用性，引導學生自主思考。（3）案例教學法  教師準備多個從簡單到復雜施工現(xiàn)場實際案例，通過簡單案例講解，引出該學習情境所涉及的基本原理以及操作方法，然后學生分組，獨立完成案例的過程分析。（4）角色扮演法 學生分別扮鋼筋、混凝土工、砌筑工等各種職位，讓學生明確各類崗位作用，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。（5）多媒體教學法 采用多媒體軟件，圖片展示、視頻欣賞等，將復雜的技能流程加以簡單、直觀的方式呈現(xiàn)在學生面前，提高感性認識。2 、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用（1）將多媒體教學手段和傳統(tǒng)教學方式結(jié)合起來，實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化和多樣化，課程教學中合理有效地應(yīng)用多媒體

25、等現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學效率。（2）進一步充實課程相關(guān)教學資料，利用學校網(wǎng)站在建筑施工技術(shù)課程網(wǎng)站上公布。（3）建成一個基于學生自主學習的網(wǎng)絡(luò)教學平臺，將所有教學資料在系部網(wǎng)站上公布，使精品課程網(wǎng)頁實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享，方便學生在網(wǎng)絡(luò)中自主學習，并為建筑專業(yè)教學資源庫建設(shè)，提供資源共享的平臺。十、精品課程的教學效果1. 知識與技能（1）學生學完本課程后能掌握80%以上的知識點，完全掌握核心知識點；（2）100%掌握課程中包涵的技能；（3）能在真實或仿真的環(huán)境中完成相應(yīng)的涵蓋課程內(nèi)容的試驗或技術(shù)；2 學習目的與興趣（1）學完本課程后能理解本門課程在專業(yè)中的地位、作用和價值；（2）專業(yè)學習目的進一

26、步明確，學習興趣明顯提高；（3）積極參加校內(nèi)外與本課程課程相關(guān)的技能交流或比拼，并取得突出成績。3 職業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)新（1）學完本課程后能理解本門課程所要求的職業(yè)素質(zhì)、團隊精神與協(xié)作精神；（2）能夠與他人合作正確完成小組學習項目；（3）學生在教師的指導下，能進行個人+小組形式的探究式、創(chuàng)新性學習。十一、精品課程的課程考核1.建立以體現(xiàn)職業(yè)能力為核心的課程考核標準；2.按課程模塊考核，內(nèi)容包括學生的知識、技能與態(tài)度等。3.采用筆試+口試、操作+筆試、論文+答辯、大作業(yè)+答辯等多樣考核評價方式，開卷、閉卷相結(jié)合，形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合；4.根據(jù)課程特點，采用校內(nèi)老師、現(xiàn)場專家、外聘技師考核評價相

27、結(jié)合，也可以是學校、企業(yè)與社會考核評價相結(jié)合等多種評價方式，各 種評價主體有明確合理的比例分配。5.考核結(jié)果達到知識點達標率85%；技能達標率100%；態(tài)度達標率100%。十二、精品課程的管理1實行課程負責人制精品課程建設(shè)以課程為管理對象，采用“項目管理”的模式，實行課程負責人制。課程負責人全面負責精品課程建設(shè)的各方面工作。課程負責人應(yīng)對課程建設(shè)工作有明晰的構(gòu)想，根據(jù)學校精品課程建設(shè)規(guī)劃的要求，擬訂精品課程建設(shè)規(guī)劃書及精品課程建設(shè)實施方案，并負責組織建立課程建設(shè)小組，領(lǐng)導建設(shè)方案的實施，接受評估檢查與驗收。課程負責人要組織小組成員全程開展深入的教學研究工作。如教學內(nèi)容的研究；學生需求的研究；教

28、學方法與教學技術(shù)的研究；相關(guān)政策的動態(tài)研究；其它學校精品課程建設(shè)成功經(jīng)驗與失敗教訓的研究等，以保證課程建設(shè)的質(zhì)量。2突出建設(shè)過程的管理精品課程建設(shè)一般以三年為一個建設(shè)周期，學校于每學年結(jié)束前組織中期評估檢查，如果建設(shè)項目出現(xiàn)進度遲緩、發(fā)生重大教學事故、建設(shè)效果不明顯等問題，將根據(jù)具體情況，采取限期整改、減少建設(shè)經(jīng)費、或撤銷建設(shè)資格等處理措施。3實行項目評估驗收與項目復評制度精品課程項目建設(shè)結(jié)束后，學校組織專家根據(jù)上海市楊浦職業(yè)技術(shù)學校精品課程評估指標進行評估驗收，項目小組應(yīng)提供下列材料進行驗收：（1）.精品課程建設(shè)工作總結(jié)。（2）.精品課程建設(shè)自查報告及相關(guān)資料包。(3).反映精品課程內(nèi)容的相關(guān)資料（如課件、教案和習題等）（4）.具有代表性的課堂教