課程過程化考核評價體系方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校課程過程化考核評價體系方案一、實施過程化考核的目的為了適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)改革工作要求，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在社會公德、遵紀(jì)守法、職業(yè)理想、心理和身體素質(zhì)、團(tuán)隊意識和協(xié)作精神、專業(yè)知識和職業(yè)能力等方面均衡發(fā)展與提高，堅持德育為先，育人為本的教育理念，促進(jìn)全體學(xué)生德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。二、實施過程化考核的原則1. 堅持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的原則；2. 堅持規(guī)范、客觀、公正的原則；3. 堅持有利于學(xué)生全面發(fā)展的原則。三、過程化考核的方式和辦法（一）理論課過程化考核1. 理論課過程化考核成績計算辦法凡教學(xué)計劃規(guī)

2、定開設(shè)的理論課程都要進(jìn)行考核，學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)業(yè)成績考核過程化，對學(xué)生評價多元化。理論課成績過程化考核具體由專業(yè)科、教研組根據(jù)課程特點討論確定后報教務(wù)科備案后實施，可采取項目教學(xué)考核、任務(wù)驅(qū)動考核、單元測試考核、課程積分制考核（見附件3）等多種形式的過程化考核方式。理論課成績過程化考核采用百分制，綜合考核。綜合考核學(xué)生理論知識的掌握及實踐動手能力的提高，結(jié)合學(xué)生的課堂出勤、平時表現(xiàn)、回答問題、小組協(xié)作、作業(yè)完成質(zhì)量等多個方面進(jìn)行考核，也可采用現(xiàn)代多媒體交互系統(tǒng)對學(xué)生進(jìn)行考核。通過這種考核方式對學(xué)生的整體素質(zhì)進(jìn)行全面考核，旨在提升學(xué)生為人處事、勤于動手、善于思考、團(tuán)隊協(xié)作的整體素質(zhì)，培養(yǎng)對社會有用的綜

3、合型人才。授課教師依據(jù)本辦法將課程過程化考核成績記入附件4：甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校課程過程化考核評價表，綜合計算后錄入學(xué)生成績管理系統(tǒng)?？记冢簼M分40分考勤是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和保證，目的在于保證學(xué)生積極參與教學(xué)。教師按學(xué)生出勤情況計分。請假必須有書面請假條作為憑證，病假一次扣1分，長期病假可酌情扣分；事假一次扣2分。無故曠課一次扣5分?？记?0分由任課教師計算，扣完為止，不出現(xiàn)負(fù)分。課堂教學(xué)：滿分30分學(xué)生課堂學(xué)習(xí)實行累計積分制，以改善學(xué)生對課堂教學(xué)的態(tài)度、情感和價值觀為目的。改變傳統(tǒng)教學(xué)中以期終成績作為評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)向更重視評價學(xué)生在學(xué)習(xí)活動過程中表現(xiàn)出來的態(tài)度，從事課程學(xué)習(xí)活動所具有的好奇心、

4、求知欲、是否遵守紀(jì)律等。教師應(yīng)觀察、了解學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生參與課堂活動的廣度和深度，學(xué)生學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的解決問題的能力。教師可通過評價來引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，盡可能展示自己的才能，主動學(xué)習(xí)，從而做到人人參與，逐步改善學(xué)習(xí)狀態(tài)，解決厭學(xué)問題，提高課堂教學(xué)的實際效果。對于上課時精神集中，聽課專心，思考積極，能踴躍回答教師提出的問題，服從教師的組織與安排，配合教師課堂互動的學(xué)生，教師應(yīng)酌情給分。對于上課不服從教師的管理、無故頂撞教師的學(xué)生，教師可視具體情況進(jìn)行扣分；上課睡覺、講閑話、吵鬧、玩手機(jī)、看與課程無關(guān)的書籍的學(xué)生，教師可酌情扣分。課堂教學(xué)30分由任課教師計算，累計加分不超過3

5、0分，扣分扣完為止，不出現(xiàn)負(fù)分。作業(yè)：滿分30分作業(yè)包括課后書面作業(yè)、課堂小測試和課后實驗作業(yè)等內(nèi)容。書面作業(yè)和課堂小測試對于書寫工整、步驟規(guī)范、答案正確、能及時查漏補(bǔ)缺、按要求進(jìn)行作業(yè)改錯并提交教師，都應(yīng)給分；對于出現(xiàn)書寫潦草、步驟不規(guī)范、未能按時完成作業(yè)以及有明顯抄襲嫌疑等情況的學(xué)生，教師可根據(jù)實際情況酌情扣分。課堂實驗作業(yè)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生課堂實驗作業(yè)的完成步驟、完成程度以及實驗報告等進(jìn)行綜合評價。作業(yè)30分由任課教師計算，對于課后書面作業(yè)、課堂小測試和課后實驗作業(yè)的百分比，可由任課教師根據(jù)課程的實際情況確定。累計加分不超過30分，扣分扣完為止，不出現(xiàn)負(fù)分。此辦法的優(yōu)點是：重在平時積累、完善

6、過程，綜合考核。2. 公共基礎(chǔ)課過程化考核公共基礎(chǔ)課包括：德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、物理、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、藝術(shù)等課程。教師根據(jù)課程的實際情況制定考核方法，通過靈活多樣的考核方式，培養(yǎng)學(xué)生靈活思維的能力，讓學(xué)生以喜聞樂見的方式體驗、感受、運用知識，同時鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)與概括能力。考核方式可以采取情景設(shè)計、調(diào)查報告以及感受體會等形式。情景設(shè)計情景設(shè)計具體內(nèi)容、數(shù)量與分值由任課教師根據(jù)課程實際情況制定，教師根據(jù)場景、效果進(jìn)行考核，總分不高于一百分。調(diào)查報告調(diào)查報告具體內(nèi)容、數(shù)量與分值由任課教師根據(jù)課程實際情況制定，教師根據(jù)學(xué)生完成調(diào)查內(nèi)容的真實性、可靠性進(jìn)行考核，總分不高于一百分。

7、感受體會感受體會由任課教師根據(jù)課程特點及學(xué)生實際情況布置任務(wù)，學(xué)生完成后寫出體會總結(jié)，教師進(jìn)行考核，總分不高于一百分。舉例1：德育課考核德育課成績考核參考公共基礎(chǔ)課成績考核辦法執(zhí)行，因德育課的特殊性，考核過程中既要重視考核結(jié)果，又要重視考核過程，考核形式靈活多樣。任課教師合理選擇考核方式，客觀、公正考核學(xué)生。（見附表1）附表1：甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校學(xué)生德育課考核評價方式德育課模塊評價方式職業(yè)生涯規(guī)劃評價應(yīng)以各規(guī)劃環(huán)節(jié)產(chǎn)出質(zhì)量，以及職業(yè)生涯規(guī)劃整體質(zhì)量和相應(yīng)調(diào)查報告、總結(jié)等成果，作為主要評價依據(jù)。在評價過程中，要通過學(xué)生自主評價、小組或班級的集體評價、教師的導(dǎo)向性評價等方式，充分發(fā)揮學(xué)生主體在評價中

8、的作用。職業(yè)道德與法律評價的主體包括教師、學(xué)生、家長和社會實踐單位的相關(guān)人員，包括教師對學(xué)生的評價考核、學(xué)生的自評互評、家庭和社會的評價。其中，教師對學(xué)生的評價考核，包括日常表現(xiàn)評價、學(xué)習(xí)成果鑒定、紙筆測驗、學(xué)期評語等方式；學(xué)生的自評互評，包括學(xué)生的自我反思、收獲和進(jìn)步的總結(jié)、學(xué)生之間的相互評價等方式。經(jīng)濟(jì)政治與社會評價的主體應(yīng)包括教師、學(xué)生、家長和社會實踐單位的相關(guān)人員，包括學(xué)生自我考核、學(xué)生互評、教師考核和社會評價。評價的方式可以多樣化，要堅決克服以考卷定成績，導(dǎo)致學(xué)生死記硬背的學(xué)習(xí)傾向。哲學(xué)與人生評價的主體包括教師、學(xué)生、家長和社會實踐單位的相關(guān)人員。評價方式包括教師對學(xué)生的評價考核、學(xué)

9、生的自評互評、家庭和社會的評價。其中，教師對學(xué)生的評價考核，包括日常表現(xiàn)評價、學(xué)習(xí)成果鑒定、紙筆測驗、學(xué)期評語等方式；學(xué)生的自評互評，包括學(xué)生的自我反思、收獲和進(jìn)步的總結(jié)、學(xué)生之間的互評等方式。學(xué)生德育課成績評定因考核評價方式的多樣化，學(xué)科成績僅作為德育課成績評定的一部分，德育課成績評定應(yīng)包括德育量化積分和其他考核項目成績，按百分比計算。德育課成績的最終構(gòu)成為：學(xué)科成績占80，德育量化積分占10，其他考核項目占10。即：德育課成績=學(xué)科成績×80+德育量化積分×10+其他考核項目平均成績×10。德育量化考核實行積分制，具體考核辦法見附件2：甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校學(xué)生德育

10、量化考評辦法。對參加“全國文明風(fēng)采大賽”的學(xué)生，學(xué)期德育課程成績應(yīng)加分，一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分，優(yōu)秀獎加0.5分。舉例2：體育課考核體育課堂要求全部學(xué)生穿著運動服和運動鞋，以保護(hù)學(xué)生人身安全?；加袊?yán)重疾病、慢性病或殘疾不宜參加劇烈運動的學(xué)生，一般情況體育課必須出勤，但須持有醫(yī)院診斷證明和本人書面申請，加蓋學(xué)校公章，到任課教師面前出示手續(xù)，任課教師可酌情給出成績。廣播體操也作為體育課程成績考核的一部分，由班主任負(fù)責(zé)考核。體育課的具體教學(xué)按照附件1：<體育與健康>課程實施性教學(xué)計劃執(zhí)行。體育課程學(xué)科成績評定要包含學(xué)生廣播體操的成績，采取百分比制。具體評定辦法如下：體育

11、課程成績=學(xué)科成績×90+廣播體操×10。對參加學(xué)校各類體育活動個人項目的學(xué)生，學(xué)期體育課成績中應(yīng)加分。一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分。3. 專業(yè)技能課成績考核專業(yè)技能課分為專業(yè)核心課及專業(yè)（技能）方向課。根據(jù)課程的實際情況，采取不同的考核方式。專業(yè)（技能）方向課重點考核學(xué)生實際技能和對專業(yè)知識的掌握情況。專業(yè)核心課考核專業(yè)核心課考核可參考公共基礎(chǔ)課考核方式進(jìn)行，也可根據(jù)專業(yè)核心課自身特點制定其他行之有效的考核方式，譬如：專業(yè)核心課仿真模擬考試。教師根據(jù)課程實際情況，借助學(xué)校仿真模擬軟件設(shè)置仿真工作場景，由學(xué)生進(jìn)行模擬操作，根據(jù)學(xué)生操作過程的準(zhǔn)確性、對知識點的掌握

12、程度，對技能點的熟練程度，結(jié)合工作效果綜合考核，最后確定成績。專業(yè)（技能）方向課考核依據(jù)中職教育強(qiáng)化學(xué)生實踐動手能力，著力培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的目標(biāo)，通過學(xué)生操作來考核其職業(yè)能力，一般在實驗、實訓(xùn)室進(jìn)行。專業(yè)科、教研組組織相關(guān)教師對專業(yè)（技能）方向課內(nèi)容進(jìn)行項目劃分，確定專業(yè)（技能）方向，明確項目任務(wù)。通過建立模塊，明確每一個專業(yè)（技能）方向的培養(yǎng)目標(biāo)。教師在模塊化教學(xué)過程中，通過項目任務(wù)、技能模塊考核，使學(xué)生掌握所學(xué)的專業(yè)操作技能。（二）實訓(xùn)課過程化考核及職業(yè)技能鑒定實訓(xùn)課考核是考核學(xué)生基本知識應(yīng)用能力和基本技能掌握程度的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要嚴(yán)密組織、認(rèn)真準(zhǔn)備。實訓(xùn)考核以技能考核為主，盡可能與國家職業(yè)技

13、能鑒定等級考核接軌。實訓(xùn)課是教學(xué)計劃規(guī)定單獨開設(shè)的實訓(xùn)項目，一般在校內(nèi)實訓(xùn)中心、實習(xí)工廠、實訓(xùn)礦井或校外實訓(xùn)基地進(jìn)行，不同于頂崗實習(xí)。實訓(xùn)課考核應(yīng)根據(jù)相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，可采取邊實訓(xùn)邊考核的過程化考核辦法或者實訓(xùn)完畢后集中考核等多種方式進(jìn)行?？己藘?nèi)容應(yīng)包括：實訓(xùn)態(tài)度；實訓(xùn)日志；實訓(xùn)報告；操作技能；實訓(xùn)理論；實訓(xùn)紀(jì)律和安全；操作規(guī)范、操作安全規(guī)程；設(shè)備的基本原理和操作方法與步驟；事故、故障等的檢查與排除；結(jié)果的分析與處理等。1. 實訓(xùn)課成績評定辦法實訓(xùn)指導(dǎo)教師根據(jù)實訓(xùn)任務(wù)完成情況，（完成實訓(xùn)項目的數(shù)量、質(zhì)量）綜合評定成績。實訓(xùn)課成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級進(jìn)行評定。對于完成實訓(xùn)任務(wù)并

14、能夠遵守紀(jì)律、未出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象、按時上交實訓(xùn)成果的學(xué)生，實訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)實訓(xùn)課成績評定辦法評定成績。對于未完成實訓(xùn)計劃，未按時提交實訓(xùn)成果或者實訓(xùn)材料不齊全者、實訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)視具體情況酌情扣分。對于有安全事故、或有安全事故的隱患、沒有實訓(xùn)成果、脫崗超過三分之一者，取消該學(xué)生實訓(xùn)考核資格，成績以不及格計。學(xué)生實訓(xùn)成績最終由實訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，并在實訓(xùn)期間宣布后報教務(wù)科。2. 職業(yè)技能鑒定成績認(rèn)定根據(jù)專業(yè)特長，學(xué)校提供可供學(xué)生選擇的安全檢查工、瓦斯檢查員、電工、鉗工、電焊工、車工、煤質(zhì)化驗工、測量放線工等多個工種的國家職業(yè)技能鑒定考試。學(xué)生取得上述國家職業(yè)技能鑒定考核認(rèn)證的單獨計入成績，作為學(xué)生獲取

15、雙證率的重要指標(biāo)。實訓(xùn)教學(xué)盡可能與國家職業(yè)技能鑒定等級考核接軌。所有學(xué)生必須參加國家級職業(yè)技能鑒定考試，并取得至少一項國家職業(yè)技能資格證書。（三）其它教學(xué)環(huán)節(jié)過程化考核（包括軍訓(xùn)、勞動等課程）所有新生入學(xué)后須參加軍訓(xùn)，軍訓(xùn)成績由負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的教師和教官確定，應(yīng)從學(xué)生參加軍訓(xùn)的態(tài)度、軍訓(xùn)的效果等方面綜合考核學(xué)生的軍訓(xùn)成績。對于軍訓(xùn)考核不合格者，應(yīng)在下學(xué)年新生入學(xué)軍訓(xùn)時繼續(xù)軍訓(xùn)，至合格為止。所有學(xué)生必須參加公益勞動，每學(xué)期12次，由公益勞動組織教師對學(xué)生進(jìn)行考核，應(yīng)綜合考慮學(xué)生的勞動積極性、勞動過程以及勞動成果進(jìn)行考核，并確定學(xué)生公益勞動成績。對于在軍訓(xùn)、公益勞動中表現(xiàn)突出的學(xué)生，組織教師可根據(jù)實際情

16、況酌情加分，對于表現(xiàn)惡劣的學(xué)生，組織教師可根據(jù)實際情況進(jìn)行扣分。（四）頂崗實習(xí)期間學(xué)業(yè)成績及技能提高過程化考核根據(jù)教學(xué)安排學(xué)生頂崗實訓(xùn)，首先要求頂崗實訓(xùn)教師根據(jù)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)制訂頂崗實訓(xùn)計劃，內(nèi)容包括本次頂崗實訓(xùn)目標(biāo)、要求、考核辦法和實訓(xùn)進(jìn)度計劃；其次學(xué)生寫出頂崗實訓(xùn)的工作計劃（或課題報告），要求實訓(xùn)前必須召開學(xué)生頂崗實訓(xùn)動員大會，強(qiáng)調(diào)頂崗實訓(xùn)的重要性，確保頂崗實訓(xùn)效果。在頂崗期間，學(xué)生的一切活動必須按照生產(chǎn)單位的要求執(zhí)行，遵守實訓(xùn)崗位紀(jì)律，重視安全工作，保證實訓(xùn)期間的安全。實訓(xùn)過程中，要求學(xué)生寫頂崗日記，每日不少于200字，最終由頂崗實訓(xùn)學(xué)生寫出不少于5000字的頂崗實訓(xùn)報告。1. 頂崗實訓(xùn)教

17、學(xué)監(jiān)控：頂崗實訓(xùn)開始時，學(xué)校組織人員對學(xué)生頂崗實訓(xùn)計劃、工作計劃進(jìn)行抽查；頂崗實訓(xùn)執(zhí)行過程中，學(xué)校對頂崗實訓(xùn)情況要進(jìn)行巡視、檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時協(xié)調(diào)解決。頂崗實訓(xùn)結(jié)束，抽查學(xué)生頂崗日記、頂崗實訓(xùn)綜合評價表、頂崗實訓(xùn)報告和批改情況、答辯紀(jì)錄。2. 頂崗實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量考核：頂崗實訓(xùn)期間，由企業(yè)按照學(xué)生在頂崗實訓(xùn)期間的技能發(fā)揮、勞動態(tài)度、紀(jì)律性等綜合評定成績（在學(xué)生頂崗實訓(xùn)綜合評價表上執(zhí)行），該成績占本次頂崗實訓(xùn)成績的70%；實訓(xùn)指導(dǎo)教師對學(xué)生的頂崗日記和實訓(xùn)報告的質(zhì)量、內(nèi)容進(jìn)行評閱，并結(jié)合巡視檢查情況給出成績。該成績占此次頂崗實訓(xùn)成績的30%。學(xué)生頂崗實訓(xùn)成績的綜合評定：企業(yè)評定成績×7

18、0%+學(xué)校評定成績×30%=學(xué)生頂崗實訓(xùn)成績學(xué)生頂崗實訓(xùn)結(jié)束，由校企雙方共同組成頂崗實訓(xùn)考核小組，對每個學(xué)生的頂崗實訓(xùn)情況進(jìn)行考核?？己撕细裾哳C發(fā)“頂崗工作經(jīng)歷書”。（五）附件附件1：<體育與健康>課程實施性教學(xué)計劃附件2：甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校學(xué)生德育量化考評辦法附件3：甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校學(xué)生課程積分制考核改革試行辦法附件4：甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校課程過程化考核評價表附件1： 體育與健康課程實施性教學(xué)計劃根據(jù)學(xué)校實際情況，合理分配教學(xué)資源，充分利用教學(xué)場所，避免教學(xué)過程中的場地器材沖突，并結(jié)合學(xué)生的普遍身體狀況和用人單位的需求特制定培養(yǎng)目標(biāo)和每學(xué)期實時性教學(xué)計劃。一、課程性質(zhì)與任務(wù)根

19、據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想和體育課程的特點將體育新課程的性質(zhì)定位為“是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程”、“是對原有的體育課程進(jìn)行深化改革突出健康目標(biāo)的一門課程”，學(xué)生進(jìn)行思想品德教育對學(xué)生進(jìn)行愛黨、愛國、愛集體和體育道德教育，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，文明進(jìn)取的良好思想作風(fēng)陶冶學(xué)生情操。培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、協(xié)作意識、拼搏意識。全面鍛煉學(xué)生身體結(jié)合學(xué)校及本地區(qū)特點，有計劃的組織他們參加體育鍛煉，全面發(fā)展他們的身體素質(zhì)，提高對自然環(huán)境的適應(yīng)能力。掌握體育的基本知識，基本技術(shù)和基本技能讓學(xué)生正確的認(rèn)識和了解學(xué)校體育教學(xué)的任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握體育的基本知識、基本技術(shù)和

20、基本技能，掌握科學(xué)的鍛煉身體的方法，養(yǎng)成終身鍛煉的良好習(xí)慣。二、教學(xué)目的與要求（一）通過跑、跳、投等基本能力教學(xué)全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，著重發(fā)展力量、速度、靈敏、柔韌和耐力等身體素質(zhì)。（二）通過球類、武術(shù)、田徑及其他教學(xué)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣和愛好，同時培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識、技術(shù)、技能和方法獨立進(jìn)行體育鍛煉的能力和習(xí)慣，以便更有效的增強(qiáng)體質(zhì)。（三）通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、果斷、吃困耐勞等意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。三、教學(xué)內(nèi)容一年級：(一)新生廣播體操舞動青春(8學(xué)時)教學(xué)目的：認(rèn)識到廣播體操的健身、健心作用，提高學(xué)生做廣播操的規(guī)范程度。掌握廣播操的動作，熟悉動作與音樂節(jié)奏的

21、同步，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生的柔韌素質(zhì)和靈敏素質(zhì)。通過教學(xué)，有效的增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，養(yǎng)成良好地身體姿勢、健美體形，增強(qiáng)鍛煉身體的意識。 教學(xué)重點：基本技術(shù)部分。體育教學(xué)的目的在于育人。中專體育教學(xué)的目的是通過各種切合實際的趣味性強(qiáng)的項目教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身心健康的全面發(fā)展，為實現(xiàn)我國中職教育的總目標(biāo)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才。其主要任務(wù)，一是發(fā)展學(xué)生跑、跳、投基本活動能力和靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)以及動作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展。 本著這一教學(xué)目的，發(fā)展學(xué)生的體質(zhì)應(yīng)該是重點，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，服務(wù)學(xué)習(xí)與工作，培養(yǎng)一個社會有用的人。教學(xué)難點：廣播體操

22、教學(xué)本套操以基本體操的動作為主，動作幅度大，突出動作的規(guī)范、簡潔、舒展、大方、輕快、整齊。注重對良好身體姿勢的培養(yǎng)，并通過設(shè)計一些簡單、新穎、富有彈性的不對稱動作和變奏動作，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)性，體現(xiàn)該操的時代特征。音樂旋律美、節(jié)奏清晰、動感強(qiáng)，反映學(xué)生在陽光下熱情歡快，健康向上的精神面貌和青春的生機(jī)與活力。考試（2學(xué)時）A.平時表現(xiàn)的成績占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績占40%（二）體能測試（6學(xué)時）身高、體重、肺活量，另選測三項速度、耐力和靈敏項目測試。1、身高測試目的：測試學(xué)生身高，與體重測試相配合，評定學(xué)生的身體勻稱度，評價學(xué)生生長發(fā)育的水平及營養(yǎng)狀況。2、體重測試目的：測試學(xué)生的體重，與身高測

23、試相配合，評定學(xué)生的身體勻稱度，評價學(xué)生生長發(fā)育的水平及營養(yǎng)狀況。 3、肺活量測試目的：測試學(xué)生的肺通氣功能。 4、800米跑或1000米跑測試目的：測試學(xué)生耐力素質(zhì)的發(fā)展水平，特別是心血管呼吸系統(tǒng)的機(jī)能及肌肉耐力。（三）田徑（30學(xué)時） 短距離跑（10學(xué)時）中長跑（4學(xué)時）接力跑（4學(xué)時）投擲類（4學(xué)時）跳高（4學(xué)時）跳遠(yuǎn)（4學(xué)時）教學(xué)目的：田徑運動能有效全面發(fā)展身體素質(zhì)（速度、力量、耐力、柔韌和協(xié)調(diào)等），建立多種多樣的條件反射，形成多種多樣的動作技能，促進(jìn)各項運動技術(shù)的掌握和各項戰(zhàn)術(shù)巧妙的運用，并能防止和減少各項運動的損傷。1、短距離跑（10學(xué)時）教學(xué)重點：途中跑、彎道途中跑、蹲踞式起跑、

24、全程跑、教學(xué)難點：合理分配體力、進(jìn)入彎道跑，彎道跑與出彎道跑的銜接技術(shù)、起跑后的加速跑、終點跑考試（2學(xué)時）A.平時表現(xiàn)的成績占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績占40%2、中長跑（4學(xué)時）教學(xué)重點：中長跑注意前擺伸膝積極下壓大腿，重視小腿放松腳掌積極后扒。教學(xué)難點：擺臂的方法應(yīng)與擺腿方向和兩腿的節(jié)奏一致，在兩腿感到無力、跑速下降時，加大擺臂的幅度和速度，有助于頻率提高?？荚嚕?學(xué)時）A.平時表現(xiàn)的成績占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績占40%3、接力跑（4學(xué)時）教學(xué)重點：傳接棒技術(shù)和速度的銜接教學(xué)難點：在接力群內(nèi)用高速跑完成傳接棒動作考試（2學(xué)時）A.平時表現(xiàn)的成績占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績占40%4、

25、投擲類（4學(xué)時）教學(xué)重點：最后用力教學(xué)難點：快速助跑與最后用力的結(jié)合考試（2學(xué)時）A.平時表現(xiàn)的成績占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績占40%5、跳高（4學(xué)時）教學(xué)重點：起跳教學(xué)難點：助跑與起跳結(jié)合考試（2學(xué)時）A.平時表現(xiàn)的成績占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績占40%6、跳遠(yuǎn)（4學(xué)時）教學(xué)重點：助跑與起跳相結(jié)合技術(shù)教學(xué)難點：助跑快而步點準(zhǔn)確，板前不減速的跳起來以及騰空后的蹲踞動作和騰空后的挺身動作考試：（2學(xué)時）A.平時表現(xiàn)的成績占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績占40%（四）球類（16學(xué)時）籃球、乒乓球和羽毛球三選二1、籃球（8學(xué)時）教學(xué)目的：通過籃球基礎(chǔ)理論知識的教學(xué)，使學(xué)生加深對籃球運動的認(rèn)識和理解，

26、提高觀賞水平，了解籃球裁判的基本方法；在實踐的教學(xué)中提高學(xué)運用技，戰(zhàn)術(shù)的能力，并能形成一定的戰(zhàn)術(shù)配合意識發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性，身體對運動的感知能力以及支配身體的能力，發(fā)展學(xué)生的各項身體素質(zhì)，培養(yǎng)集體主義精神和良好的體育道德風(fēng)尚。教學(xué)重點：移動:降低身體重心，用力蹬地技術(shù)。傳球：手臂、手腕、手指力量合理的利用球。接球：伸臂、指觸、收臂后引運球：手對球的感應(yīng)控制能力投籃：出手的準(zhǔn)確程度和力度的控制能力教學(xué)難點：各部力量的協(xié)調(diào)配合（人體內(nèi)力合外力）全身協(xié)調(diào)配合手對球的感應(yīng)控制能力準(zhǔn)確的判斷、快速的移動、快速的起跳考試（2學(xué)時）A.平時表現(xiàn)的成績占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績占40%2、乒乓球（8學(xué)時）教學(xué)

27、重點：直式握拍。握拍舒適，手腕控制握拍恰當(dāng)；橫式握拍。擊球時拇指和食指熟練的移動幫助下腕下壓和轉(zhuǎn)動；準(zhǔn)備姿勢是兩腳前腳掌內(nèi)側(cè)著地，屈膝提踵放松微動；基本步法是判斷及時，腳快蹬，步伐靈活移重心；發(fā)球是發(fā)球手法，發(fā)球的隱蔽性和準(zhǔn)確的第一落點；接球是正確判斷來球的旋轉(zhuǎn)性能、飛行弧度和落點。教學(xué)難點：直式握拍握拍舒適，手腕控制握拍恰當(dāng)；橫式握拍擊球時拇指和食指熟練的移動幫助下腕下壓和轉(zhuǎn)動；準(zhǔn)備姿勢是兩腳前腳掌內(nèi)側(cè)著地，屈膝提踵放松微動；基本步法是判斷及時，腳快蹬，步伐靈活移重心；發(fā)球是發(fā)球手法，發(fā)球的隱蔽性和準(zhǔn)確的第一落點；接球是正確判斷來球的旋轉(zhuǎn)性能、飛行弧度和落點?？荚嚕?學(xué)時）A.平時表現(xiàn)的成績

28、占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績占40%3、羽毛球（8學(xué)時）教學(xué)重點：讓學(xué)生正確掌握發(fā)球、擊球等基本技術(shù)動作和步伐的組合練習(xí)教學(xué)難點：正確的握拍方法和擊球時的時機(jī)點的選擇和步伐啟動的時機(jī)考試（2學(xué)時）A.平時表現(xiàn)的成績占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績占40%二年級選修課（根據(jù)學(xué)生的興趣選修，第二學(xué)期從第一學(xué)期的項目中重新選修但是不能重復(fù)選修）第一學(xué)期排球、乒乓球、羽毛球、足球、籃球、體操（健美操和體育舞蹈）和武術(shù)教學(xué)目的：1、娛樂性的球類運動：以參與、健身、娛樂為主要目的。以初學(xué)者和水平較低者居多。適宜于所有的人。2、一般競技性的球類運動：除上述目的外，還容入了比賽、交流等的目的。以愛好者居多。適宜于

29、部分有一定特長的人。排球（1214學(xué)時）教學(xué)重點：準(zhǔn)備姿勢和腳步移動教學(xué)難點：腳步移動判斷準(zhǔn)確、移動快、取位好、擊球到位?？荚嚕?學(xué)時）A.平時表現(xiàn)的成績占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績占40%乒乓球（1014學(xué)時）教學(xué)重點：乒乓球的基本戰(zhàn)術(shù)教學(xué)難點：考試（2學(xué)時）A.平時表現(xiàn)的成績占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績占40%羽毛球（1014學(xué)時）教學(xué)重點：羽毛球的基本戰(zhàn)術(shù)（單打戰(zhàn)術(shù)和雙打戰(zhàn)術(shù)）教學(xué)難點：“吊上網(wǎng)、殺上網(wǎng)”戰(zhàn)術(shù)、后殺、前封戰(zhàn)術(shù)、羽毛球的場地、主要規(guī)則與裁判法考試（2學(xué)時）A.平時表現(xiàn)的成績占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績占40%籃球（1014學(xué)時）教學(xué)目的：通過籃球基礎(chǔ)理論知識的教學(xué)，使學(xué)生加

30、深對籃球運動的認(rèn)識和理解，提高觀賞水平，了解籃球裁判的基本方法；在實踐的教學(xué)中提高學(xué)運用技，戰(zhàn)術(shù)的能力，并能形成一定的戰(zhàn)術(shù)配合意識發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性，身體對運動的感知能力以及支配身體的能力，發(fā)展學(xué)生的各項身體素質(zhì)，培養(yǎng)集體主義精神和良好的體育道德風(fēng)尚。教學(xué)重點：1、持球突破技術(shù)2、防守技術(shù)3、搶球、打球、斷球的技術(shù)4、搶籃板球技術(shù)教學(xué)難點：籃球的基本戰(zhàn)術(shù)、進(jìn)攻與防守全隊?wèi)?zhàn)術(shù)、籃球的場地、主要規(guī)則與裁判法考試（2學(xué)時）A.平時表現(xiàn)的成績占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績占40%體操（1014學(xué)時）A.技巧前滾翻：動作要點：蹲撐開始，兩腿用力蹬地，低頭團(tuán)身抱腿。教學(xué)重點：兩腿迅速蹬直教學(xué)難點：團(tuán)身后滾翻：

31、動作要點：蹲立開始后滾低頭團(tuán)身，積極翻臀同時兩手在肩上用力推墊。教學(xué)重點：翻臀教學(xué)難點：推手單肩后滾翻成單膝跪撐：動作要點：以右肩為例。蹲撐，迅速后倒舉腿翻臀，頭部要著墊時左倒右轉(zhuǎn)，右膝迅速在右肩觸地，推手舉腿成單膝跪撐。教學(xué)重點：舉腿翻臀教學(xué)難點：翻臀與倒肩配合肩肘倒立：動作要點：直腿作開始，后倒同時向上舉腿升髖，兩臀用力壓墊，在上升接近最高點時兩手撐腰背，同時兩手內(nèi)夾。教學(xué)重點：腿升髖壓墊教學(xué)難點：展髖夾肘考試（2學(xué)時）A.平時表現(xiàn)的成績占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績占40%B.單杠：單腳蹬地翻身上成支撐：動作要點：站杠下垂直部位握杠，一腿前跨一步用力蹬地，另一腿迅速后上踢，同時引體舉臀貼杠

32、翻轉(zhuǎn)。教學(xué)重點：蹬和踢腿，引體貼杠教學(xué)難點：蹬地踢腿與引體貼杠配合考試（2學(xué)時）A.平時表現(xiàn)的成績占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績占40%C.雙杠杠端跳起前擺成分腿坐，分腿坐前進(jìn)教學(xué)重點：前進(jìn)時倒挺髖教學(xué)難點：前倒挺髖撐杠時后擺腿的配合支撐擺動教學(xué)重點：以肩為軸之臀頂肩教學(xué)難點：掌握兩腿加速擺動時機(jī)考試（2學(xué)時）A.平時表現(xiàn)的成績占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成績占40%武術(shù)(太極拳、少年拳)教學(xué)重點：武術(shù)套路教學(xué)的步驟、方法教學(xué)難點：武術(shù)套路的教學(xué)方法1、套路教學(xué)的基本特點；2、套路教學(xué)的階段與步驟；3、套路教學(xué)的方法；4、套路教學(xué)效果的評價?？荚嚕?學(xué)時）A.平時表現(xiàn)的成績占60% B.所學(xué)內(nèi)容的成

33、績占40%附件2： 甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校學(xué)生德育量化考評辦法為了更好地貫徹落實黨的教育方針，對學(xué)生的政治、思想、品德方面進(jìn)行全面考核，準(zhǔn)確反映學(xué)生的德育情況，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，全面推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育，結(jié)合學(xué)校工作實際，特制定本辦法。一、考評實施辦法學(xué)生德育量化考評以班級為單位，由各班班主任負(fù)責(zé)實施。具體辦法如下：（一）學(xué)生德育量化考評由班主任負(fù)責(zé)，組成由學(xué)生代表、班團(tuán)干部參加的德育考核小組，對每個學(xué)生的各項日常行為進(jìn)行監(jiān)督、考核、打分，并進(jìn)行具體評定。（二）學(xué)生德育量化考評采用百分制，即每個學(xué)生每學(xué)期以100分為基準(zhǔn)分，結(jié)合學(xué)生在校期間的各項表現(xiàn)進(jìn)行加減分。學(xué)生德育量化考評小組每月公布考

34、評結(jié)果；每學(xué)期進(jìn)行一次考評匯總，并將每個學(xué)生一學(xué)期來的思想表現(xiàn)、考勤情況、獎懲、紀(jì)律等情況在班級內(nèi)公布。（三）學(xué)生德育量化考評成績由班主任匯總填入甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校學(xué)生德育量化考評匯總一覽表，并在班級內(nèi)張榜公布。（四）班主任每學(xué)期末要將學(xué)生德育量化考評結(jié)果通知學(xué)生家長。（五）學(xué)期末班主任認(rèn)真填寫學(xué)生德育綜合考評檔案表，并報學(xué)工部存入學(xué)生檔案。二、評分等級（一）考評等級分四等：優(yōu)秀、良好、合格、不合格，把評分和評等結(jié)合起來，通過評分，準(zhǔn)確地評定等級，120分以上為優(yōu)秀，80分至119分為良好，60分至79為合格，59分以下為不合格。（二）學(xué)期德育考評設(shè)德育考評警戒線（德育量化考評分65分以下），當(dāng)

35、學(xué)生德育考評達(dá)到警戒線時，班主任應(yīng)及時告知該學(xué)生，并設(shè)法與家長取得聯(lián)系，以引起學(xué)生、家長的高度重視。三、評分項目  紀(jì)律考勤    學(xué)習(xí)情況    勞動衛(wèi)生  儀容儀表    日常行為    集體活動四、評分細(xì)則（一）加分1、在思想品德、爭取進(jìn)步、勤奮學(xué)習(xí)、尊師守紀(jì)等方面，有突出表現(xiàn)，受到學(xué)?；蚶蠋煴頁P者加15分。2、檢舉或勸阻違紀(jì)行為，與壞人壞事作斗爭、保護(hù)學(xué)校公共財產(chǎn)有突出表現(xiàn)，受到學(xué)校或老師肯定者加15分。3、凡參加學(xué)校、縣、市、

36、省、全國各種競賽、文藝匯演、體育比賽者，加3分，獲前六名(班級、學(xué)校獲獎)或一、二、三等獎?wù)?，分別加710分。4、擔(dān)任校升旗儀式護(hù)旗手者，加3分。5、寒暑假家庭作業(yè)按時完成者加5分。6、表現(xiàn)明顯進(jìn)步者加5分。    7、每周全勤者加5分。8、值日生值日合格者加2分。      9、積極參加班級活動，表現(xiàn)突出者加3分。10、參加校內(nèi)外勞動，表現(xiàn)優(yōu)秀者經(jīng)班干部及班主任推薦加24分。11、被評為三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部加5分，優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員加3分。12、獲一等獎學(xué)金者加5分，二等加3分，三等加2分。13、參加志愿者服

37、務(wù)活動、無償獻(xiàn)血活動者加3-5分。14、擔(dān)任班級學(xué)生干部工作突出者加5分；擔(dān)任校學(xué)生干部，工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)加3-5分；對班級及學(xué)校工作積極提出合理化建議，被采納者加5-8分。（二）扣分A、紀(jì)律考勤1）請假一次扣1分、遲到一次扣2分、早退一次扣3分，曠課一節(jié)扣5分，周一上午升旗缺勤者及周六上午曠課者扣8分。2）無故夜不歸宿每次扣15分；包夜上網(wǎng)一次扣20分。3）從宿舍窗戶向外扔垃圾、潑水、投擲雜物者扣5分，如不能確認(rèn)者，宿舍內(nèi)人均扣3分。不遵守紀(jì)律者，除扣宿舍長5分外，其他成員扣3分。4）不按時鎖門者宿舍內(nèi)每人扣5分、晚上熄燈后仍吵鬧不按時就寢者每人扣3分。5）私藏管制刀具者扣20分。6）私自

38、留宿他人一次扣5分；私調(diào)寢室一次扣5分；私自挪動宿舍內(nèi)床、柜者，每人扣5分。7）有違記行為，不聽學(xué)生干部勸阻者扣35分；無故不接受學(xué)生會干部檢查者扣35分。8）謾罵、威嚇、毆打班團(tuán)干部、同學(xué)，破壞班內(nèi)團(tuán)結(jié)者，扣5-10分；不配合學(xué)生會工作，對學(xué)生會干部態(tài)度惡劣并進(jìn)行謾罵、毆打者扣8-12分；頂撞、辱罵師長者一次扣15分。9）勾結(jié)、唆使校外人員來校擾亂秩序或?qū)處?、班干部、同學(xué)報復(fù)者，扣除10-20分。10）危害社會治安，尚未拘留者扣30分，被拘留者扣除50分；有意破壞班級和諧，散布謠言造成不良后果者扣8分。11）在學(xué)校監(jiān)控錄像中發(fā)現(xiàn)抽煙、喝酒、扔垃圾等不規(guī)范行為者扣8分。12）打架一次扣10分

39、；參與三人以上打架者每人扣20分；參與五人以上打架或鬧事者，按群體性事件處理，未造成不良后果者每人扣30分，造成明顯不良后果或影響者每人扣40分。在上述事件中，經(jīng)查實的主要責(zé)任者加倍扣分。13）有違法行為或其他問題，情節(jié)嚴(yán)重，學(xué)校給予處分的，按處分等級扣分。通報批評的扣20分，警告處分的扣25分，嚴(yán)重警告的扣30分，記過處分的扣35分，留校察看的扣40分。B、學(xué)習(xí)情況14）抄襲作業(yè)、不按時完成作業(yè)和完不成練習(xí)者一次扣3分。15）不遵守紀(jì)律，老師批評時態(tài)度惡劣者，視情節(jié)扣210分（每次）。16）上課吃東西、玩手機(jī)等，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。17）自習(xí)課做與學(xué)習(xí)無關(guān)事者一次扣3分。18）違反考試紀(jì)律，除按

40、考試違記管理規(guī)定處理外，視情節(jié)扣510分。C、勞動衛(wèi)生19）在教室及校內(nèi)亂扔果皮、紙屑等雜物者扣4分；在教室或校園內(nèi)隨地吐痰者扣2分。20）在桌椅底下有紙屑、飲料瓶、果皮等雜物者扣1分。21）宿舍內(nèi)衛(wèi)生差每人扣3分；有煙頭按煙頭數(shù)目扣分，每個煙頭人均扣2分，人均最多扣20分。22）公益勞動未經(jīng)準(zhǔn)許缺勤一次扣3分。23）公益勞動未經(jīng)許可，擅自離開現(xiàn)場者扣2分。24）缺乏勞動意識，不聽從分配，不勞動或勞動不出力，應(yīng)付差事打掃不徹底者扣13分。25）諷刺勞動積極的同學(xué)，煽動同學(xué)抵制勞動者扣35分。26）衛(wèi)生檢查倒數(shù)第一、二、三名的，該組同學(xué)每人扣3分。D、儀容儀表27）蓄留長發(fā)、披肩散發(fā)、戴耳環(huán)耳釘

41、、燙發(fā)染發(fā)者和佩戴首飾及奇裝異服者扣3-5分。    28）蓬頭垢面、衣冠不整者扣35分。E、日常行為29）抽煙一次扣10分、酗酒一次扣15分。30）有賭博行為者扣15分。31）無意損害公物者，只賠償不扣分；有意損害公物者，除賠償外視其情節(jié)扣58分。32）涂污校舍墻壁，在桌、椅上亂寫亂畫者扣2分。33）撕毀或涂改學(xué)校通告、通知、墻報、宣傳欄等視情節(jié)扣515分。34）偷竊公私財物者，視情節(jié)扣1015分。35）私換座位者扣2分。       F、集體活動36）無故缺席學(xué)校組織的各種活動者扣5分，不服

42、從指揮，嬉戲談笑、搞小動作者扣510分。37）煽動、教唆學(xué)生抵觸或不參加學(xué)?；顒诱呖?0分；造成10人以上群體性事件者扣30分，20人以上者扣50分。五、考核成績的運用（一）德育量化考核成績是學(xué)生升學(xué)、留級、畢業(yè)、評選優(yōu)秀、推薦就業(yè)的重要依據(jù)。（二）學(xué)期考核成績不合格者，取消考試資格，予以勸其退學(xué)。學(xué)年考核成績在警戒線以下者予以留級。（三）學(xué)習(xí)期滿平均考核成績不合格者，綜合考評成績?yōu)镈，不予畢業(yè)，發(fā)肄業(yè)證書，不發(fā)畢業(yè)生推薦表，不推薦就業(yè)。（四）三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)員德育量化成績要達(dá)到優(yōu)秀以上。六、備注（一）凡加減15分班級考評小組、任課老師有權(quán)決定；加減1020分班主任有權(quán)決定；有特殊貢獻(xiàn)者，需寫書面材料，經(jīng)班主任批準(zhǔn)，可另行獎勵。（二）學(xué)生德育考核以德育量化考評辦法為依據(jù)，德育量化考評辦法中未涉及到條款，由班主任和班級考評小組協(xié)商決定。（三）班主任填寫的學(xué)生評語要與考評成績一致。（四）考核必須實事求是，原始材料不得私自更改，弄虛作假。（五）本辦法在執(zhí)行過程中，可根據(jù)實際情況作適當(dāng)變更。解釋權(quán)歸學(xué)生工作部。 甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校學(xué)生德育綜合考評檔案表20    20    學(xué)年