《曾國(guó)藩冰鑒識(shí)人善用術(shù)》課程大綱胡水木老師

1、請(qǐng)下載支持！蒅螈羂芄莇螇膂 曾國(guó)藩冰鑒識(shí)人善用術(shù)蚇莃肅袇袀蚃蚄 主講老師：胡水木蝕羂肄蠆衿薂羆 （俞晴焱工作室）肅薅薇莀蚅蒆螀 鑒人觀人決戰(zhàn)商場(chǎng)識(shí)賢辯庸成就大業(yè)肆蝕袁蒄羇蠆膁 中國(guó)古代流傳很多鑒別人才的經(jīng)典案例。比如：孔子聽哭聲辨人心性、彭宣識(shí)破王莽神不正、袁天罡識(shí)別武則天、司馬昭察魏舒于寒微之間、曾國(guó)藩鑒別江忠源和劉銘傳。蕿莂莃蒈蕆薁羃 文人用兵，以三人為最： 一是明朝王陽(yáng)明，一是清代曾國(guó)藩， 一是現(xiàn)代毛澤東。曾國(guó)藩自己帶兵，三戰(zhàn)三敗，而能澄清宇內(nèi)，要?dú)w功于他的知人之能用將則勝，自將則敗。袂蒅蚅薀肂螂薆 曾國(guó)藩冰鑒之觀人之術(shù)、鑒人之略，是他治政、治軍、治家方略的重要一環(huán)。在選賢任能方面，曾公

2、重神而兼顧形，重常而辨別奇，重理而指導(dǎo)術(shù)，從動(dòng)態(tài)中觀察人才的歸宿。莄膅葿薃裊肇莈 【培訓(xùn)特色】蚆羋蝿螄薈薀聿 方法：“天時(shí)地利人和”不同時(shí)代、不同行業(yè)、不同崗位，需要不同人才。蒁芀薂螅荿薀膃 應(yīng)用：“道術(shù)合一”既有理論，更有操作方法，簡(jiǎn)單易用。螁螅芅羋肁肂膇 學(xué)習(xí)：“體驗(yàn)式”現(xiàn)場(chǎng)演練，互動(dòng)學(xué)習(xí)，即學(xué)即會(huì)。薄螆肇薁膄蚈艿 【培訓(xùn)目標(biāo)】芇腿羂羃襖膈節(jié) 看慧在額；看名在眉；看貴在眼；看富在鼻；看祿在嘴；看壽在頜；看福在耳。肈蒃袂蒞羇螃蒃 不能錯(cuò)過(guò)的人才；螀羅袆腿罿薅蚈 絕情之人的五大面相特征；袃芇羈蒀蒄羄袇 相學(xué)觀察人的企圖心；螇袇羈芃蒅肀膀 看看你有沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)緣；羀蒂莆袆袈蟻螞 不如別跟的老板；羂芄

3、莇螇膂裊肄 最不聽話的員工；請(qǐng)下載支持！肅袇袀蚃蚄蒅螈 面相解析與職業(yè)發(fā)展。肄蠆衿薂羆蚇莃 【培訓(xùn)對(duì)象】總裁、高管、 HR總監(jiān)、 HR經(jīng)理薇莀蚅蒆螀蝕羂 【培訓(xùn)大綱】袁蒄羇蠆膁肅薅 一、外貌識(shí)人術(shù)莃蒈蕆薁羃肆蝕 1、容貌識(shí)人正邪清濁；蚅薀肂螂薆蕿莂 眉眼容貌；葿薃裊肇莈袂蒅 耳鼻唇舌；蝿螄薈薀聿莄膅 2、骨骼鑒人成就高低；薂螅荿薀膃蚆羋 面部骨骼；芅羋肁肂膇蒁芀 軀干骨骼；肇薁膄蚈艿螁螅 3、情態(tài)辨人高低貴賤；羂羃襖膈節(jié)薄螆 神情氣色；袂蒞羇螃蒃芇腿 舉止行為；袆腿罿薅蚈肈蒃 二、性情識(shí)人術(shù)羈蒀蒄羄袇螀羅 1、“德”、“量”、“才”標(biāo)準(zhǔn)；羈芃蒅肀膀袃芇 道德與修養(yǎng)；莆袆袈蟻螞螇袇 勇氣與膽略；

4、莇螇膂裊肄羀蒂 能力與特長(zhǎng)；袀蚃蚄蒅螈羂芄 2、區(qū)分性格“剛” 、“柔”；衿薂羆蚇莃肅袇 “聲”、“音”分辨人才；蚅蒆螀蝕羂肄蠆 體察“心態(tài)” ；羇蠆膁肅薅薇莀 以氣觀“志” ；蕆薁羃肆蝕袁蒄 3、鑒定人才的層次；請(qǐng)下載支持！肂螂薆蕿莂莃蒈 偏才、兼才、兼德；裊肇莈袂蒅蚅薀 “九征” 、“六征”；薈薀聿莄膅葿薃 三、五行識(shí)人術(shù)荿薀膃蚆羋蝿螄 1、識(shí)人術(shù)的基礎(chǔ)是“天人合一”肁肂膇蒁芀薂螅 五德與五臟的內(nèi)外相應(yīng)；膄蚈艿螁螅芅羋 黃帝內(nèi)經(jīng)揭示性格差異與遺傳基因；襖膈節(jié)薄螆肇薁 預(yù)測(cè)兇吉發(fā)生的時(shí)間和空間；羇螃蒃芇腿羂羃 2、五行人格分類法罿薅蚈肈蒃袂蒞 歷朝開國(guó)皇帝的“性格”特征（舉例：沁園春 ?雪）

5、；蒄羄袇螀羅袆腿 西游記 、三國(guó)演義、紅樓夢(mèng)、水滸傳中的人物性格；蒅肀膀袃芇羈蒀 孫子兵法的“將領(lǐng)”識(shí)人術(shù)；袈蟻螞螇袇羈芃 3、周易命理學(xué)精準(zhǔn)識(shí)別人才膂裊肄羀蒂莆袆 三分鐘性格自測(cè)；蚄蒅螈羂芄莇螇 “四柱八字”方法簡(jiǎn)介；羆蚇莃肅袇袀蚃 四、五行善用術(shù)螀蝕羂肄蠆衿薂 1、天時(shí)、地利、人和、神助；膁肅薅薇莀蚅蒆 人群中的五種哲學(xué)價(jià)值觀；羃肆蝕袁蒄羇蠆 不同行業(yè)的五行之氣；薆蕿莂莃蒈蕆薁 不同崗位的五行之氣；莈袂蒅蚅薀肂螂 世界 500 強(qiáng)企業(yè)經(jīng)典廣告語(yǔ)的“制勝玄機(jī)”；聿莄膅葿薃裊肇 2、如何善用各種人才？膃蚆羋蝿螄薈薀 協(xié)調(diào)個(gè)體人格與集體人格；膇蒁芀薂螅荿薀 “五行生克”原理應(yīng)用于團(tuán)隊(duì)人才組建（舉例：劉邦團(tuán)隊(duì)、唐僧團(tuán)隊(duì)）；艿螁螅芅羋肁肂 團(tuán)隊(duì)和諧