2019年6月浙江省學業(yè)水平考試語文試題

1、一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）1.下列加點字的讀音全都正確的一項是A.依偎（w悲愴（chu a ng） 一擲千金 億h ） iB.坍妃（q ）儼然（y?n）玲瓏剔透（t） iC狹隘（di） 口供（gsg）孑然一身（j） iD.跌宕（d a ng）掙揣（zhg）命途多舛（cu?n）2 .下列句子中沒有錯別字的一項是A.近年來，引人關注的夜間旅游正成為熱門項目，也成了一些城市亮麗的明片。B.各部門要讓技術對結渠道暢通，形成高效協(xié)作模式，更好地服務于精準扶貧。C.走進活動現(xiàn)場，感受演說者的睿智，領略辯論

2、者弛騁古今、縱橫舞闔的風采。D.科學研究要有咬定青山不放松、堅持不懈的精神，不能淺嘗輒止、敷衍了事。3 .下列句子中加點的詞語運用不恰當?shù)囊豁検茿.新聞報道對于把握時代脈搏、聆聽時代聲音、謳歌時代英雄，具有得天獨厚的優(yōu)勢。B.大家習慣了加班加點、熬夜透支，對此都不以為然，這導致身體過勞現(xiàn)象更加普遍。C.在競技場上，要放松心態(tài)，專注比賽；一味追求完美，苛求自己，反而容易背上包袱。D.藍天保衛(wèi)戰(zhàn)已取得明顯成效，但行百里者半九十,還應繼續(xù)加大治理污染的力度。4 .下列句子有語病的一項是A.垃圾分類并不是小事，它不僅是基本的民生問題，也是生態(tài)文明建設的重要問題。B.中國之所以成為禮儀之邦、文明古國，一

3、個重要的原因關鍵是在于我們熱愛學習。C.社會主義文明建設，既需要春風化雨般的涵養(yǎng)潤澤，也離不開制度化的剛性約束。D.雖然童話講的都像夢話，但夢話里有新鮮的空氣，值得現(xiàn)實生活中的人進來呼吸。5 .依次填人下面橫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検歉纳泼裆枰幚砗帽M力而為和量力而行的辯證關 系。, 說到底，民生改善要以經(jīng)濟發(fā)展實際為條件既要盡力而為，在經(jīng)濟發(fā)展可承受的范圍內(nèi)最大限度改善民生這樣才是可操作、能落地、可持續(xù)提升的民生改善也要量力而行，尊重民生改善和經(jīng)濟發(fā)展自身的規(guī)律A.B.C.D.6 .對下列詩句運用的修辭手法判斷不正確的一項是A.整個大地和大氣，/響徹你婉轉(zhuǎn)的歌喉（夸張）B.我的寂寞是一條蛇

4、，/靜靜地沒有言語（比喻）C.為什么我的眼里常含淚水 ？/因為我對這土地愛得深沉（反問）D.波浪喘息著，/水鳥焦灼地撲打翅膀（擬人）7 .下列對文句中相關文化常識的解說，不正確的一項是A.飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙羽化：道教稱飛升成仙。8 .帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸 朕：古代皇帝的自稱。C.三五之夜，明月半墻三五：農(nóng)歷十五.D.謹摩序之教，申之以孝悌之義庠序：古代學校名稱。8.下列加點詞的用法，與其他三項不同的一項是A.齊諧者，志怪堂也8 .群賢畢至，少長感集C.素善留侯張良D.蒼然暮色，自遠也至9 .下列句子翻譯正確的一項是A.是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子一一因此弟子不必不如老師

5、，老師不必比弟子賢能。B.吾社之行為士先者，為之聲義一一我們復社里那些走在讀書人前列的，替他伸張正義。C.沛公旦日從百余騎來見項王一一沛公第二天早上跟隨一百多人來拜見項王。D.然而不王者，未之有也一一這樣做了卻不能成就王業(yè)的，還不曾有過。10 .下列對念奴嬌赤壁懷古的理解與分析.不恰當?shù)囊豁検谴蠼瓥|去，浪淘盡、千古風流人物，故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪，江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、強虜灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)，人間如夢， 一尊還好江月。A.詞人來到當年赤壁戰(zhàn)場，由流逝的江水聯(lián)想到風云人物.感慨萬

6、千。B.詞中年輕有為的周瑜與“早生華發(fā)”壯志難酬的詞人形成鮮明對比。C. “故國神游”即神游故國，指詞人想象周瑜當年大破曹軍的情景。D.此詞用“大江” “驚濤” “千堆雪” 等意象，營造了雄渾壯闊的意境。閱讀下面文言文完成 11-13題。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跋而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者 鬟。假輿馬者，非利足也，而致千 里；假舟楫者，非能水也，而 絕江河。君子 生非異也，善假于物也。積土成山，風雨興貴；積水成淵，蚊龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不 積丘步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步

7、；弩馬十駕，功在不舍。 鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，全石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃 泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鰭之穴無可寄托者，用心躁也。（節(jié)選自荀子勸學）11 .對下列句子中加點詞的解釋 .不正確的一項是A.吾嘗踐而望矣踐：踮起腳跟。B.而聞者之彰；清楚。C而絕江河絕：阻斷。D.君子生。異也生：通“性”，天賦，資質(zhì)。12 .下列各項中“焉”的意義和用法與例句相同的一項是例句：積土成山，風雨興 焉A.焉用亡鄭以陪鄰B.至丹以荊卿為計，始速禍焉C寡人之于國也，盡心 焉耳矣D.置杯焉則膠，水淺而舟大也13 .下列對選文的理解與分析.不正確的一項是A.第一段用“登高而招”

8、 “假輿馬者”等生活現(xiàn)象說明只要 “善假于物”，就能提升自己。B.第一段運用比喻手法，強調(diào)后天學習的重要性，闡明學習可以彌補自身不足的道理。C第二段從正反兩方面論述了日積月累、持之以恒和專心致志對于學習的重要意義。D.兩段文字從學習的作用、方法和態(tài)度等角度論證了全文的中心論點“學不可以已”14 .下列對荷塘月色選段的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検乔壅鄣暮商辽厦妫瑥浲氖翘锾锏娜~子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 層層的葉子中問.零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的 明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的關人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上 渺茫的歌聲似的

9、。這時候葉子與花也有一絲的額動，像閃電般，要時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。A.選段運用疊詞，加強了語意 .使行文富有節(jié)奏，形成了和諧的韻律美。B.選段通過對月光的直接描繪，寫出月下荷塘幽雅淡遠、別具風致的美。C.作者借助聯(lián)想想象調(diào)動多種感官，景物描寫細膩生動，自然融人情感。D.選段寫荷葉荷花，卻處處給人月光彌漫、月色清淡、意境朦朧的感受。 閱讀下面的文字，完成 15-16題。-潺械種云南大理漾潺縣的特有物種，最初被發(fā)現(xiàn)時全世界僅存4株，經(jīng)過10多年的保護，如今已經(jīng)繁育出數(shù)萬株。漾潺械

10、物種是怎樣繁殖壯大、擺脫瀕危境地的呢？孫衛(wèi)邦介紹，漾潺械的瀕危和人類活動對其生境“的影響有關，也和其自身特性有關。漾潺械本身花期短，單性花（雌花和雄花）和兩性花同株。人類活動又導致其植株減少，現(xiàn)存植株之 間距離遠，授粉有效性不高，結實率低，即使授粉成功結出種子，種子落地后，由于適宜種 子萌發(fā)的生境遭到破壞，萌發(fā)也不容易。挽救處在瀕危狀況的漾潺械，必須突破授粉和種子萌發(fā)兩大關口。最初，科研人員曾指導張國樹嘗試嫁接但未成功。無奈之下，張國樹想了個土辦法：到了漾潺械花期，他將一棵樹上開花的枝條砍下， 綁在了另外一棵樹上， 沒想到竟然授粉成功 了。秋季，他收獲了一批漾潺械種子。孫衛(wèi)邦收到種子后，他的團

11、隊攻克了漾潺械種子育苗的關鍵技術，通過人工技術處理讓種子萌發(fā)，隔年2月，終于用張國樹寄來的兩三千粒種子培育出了1600株漾潺械幼苗。這些幼苗有的種在了昆明植物園，有的回遷到蒼山西坡上張國樹家附近漾潺械的原生境中。經(jīng)過遺傳學分析，研究人員發(fā)現(xiàn)，張國樹寄給孫衛(wèi)邦的種子均來自同一植株，但花粉還有來自這5棵樹以外的其他植株。據(jù)此判斷，應該還存在.其他尚未被發(fā)現(xiàn)的漾潺械植株。2014年，孫衛(wèi)邦的學生陶麗丹開展了漾潺械的系統(tǒng)調(diào)查與種群生態(tài)學研究，最終發(fā)現(xiàn)，漾 潺械共有12個分布點，577株.2016年，研究人員又采集了一批漾潺械種子，并于2017年培育出5萬株漾潺械苗木.前后繁育的5.1萬余株漾潺械苗木中

12、， 昆明植物園專類園保育了 50余株，苗圜保存了約3.8 萬株供下一期回歸自然試驗工作。 此外還分別在大理云龍自奔山林場和紅河州芷村林場遷地 保育各4000株，在漾潺械原生境回歸了 4600余株?，F(xiàn)在，2009年在昆明植物園種下的第 一批漾潺械已經(jīng)能夠開花，產(chǎn)生成熟的種子，為了保護漾潺械2016年以來，研究人員平均每年去漾澳縣4次，開展調(diào)查、采種、回歸、種子實驗、開花觀察等工作。此外，每年還要不定期去兩個漾潺械重建居群進行幼苗生 長監(jiān)測等工作。（節(jié)選自漾潺械重生記，人民日報2010年3月26日，有刪改）【注】生境：指生物的個體、種群或群落生活地域的環(huán)境，包括必需的生存條件和其 他對生物起作用的

13、生態(tài)因素。15 .從漾潺械自身特性看，對其瀕危的原因說明正確的一項是A.花期短，單性花和兩性花同株。B.適宜種子萌發(fā)的生境遭到破壞。C人類活動導致植株減少，結實率低。D.植株之間距離遠，授粉有效性不高。16 .對選文內(nèi)容概括最恰當?shù)囊豁検茿.攻克漾潺械授粉和種子萌發(fā)難關的方法。B.漾潺械物種的繁育、生長與發(fā)展的前景。C研究人員是如何研究、保護漾潺械物種的。D.漾潺械的生存現(xiàn)狀以及保護漾潺械的意義， 二、填空題（本大題3分）17 .補寫出下列名句的空缺部分。（每題1分，共3分。任選3題，如全選，則取前 3題評分）（1）萬里悲秋常作客， （杜甫登高）（2）聞道有先后， （韓愈師說）（3）,更那堪、

14、冷落清秋節(jié)。（柳永雨霖鈴）（4） ,禾黍秋風聽馬嘶。（王實甫長亭送別）（1）百年多病獨登臺（2）術業(yè)有專攻（3）多情自古傷離別（4）夕陽古道無人語三、簡答題（本大題共2小題，第18題4分，第19題5分，共9分） 閱讀下面的文字，完成 18-19題。 一我很年輕時就認識他了， 因為他承做我父親的靴子。他和他哥哥合開一家店，店房有兩間打 通的鋪面，開設在一條橫街上一一這條街現(xiàn)在已經(jīng)不存在了，但是在那時，它卻是坐落在倫敦西區(qū)的一條新式街道，那座店房有某種樸素安靜的特色，門面上沒有注明任何為王室服務的標記，只有包含他自己日耳曼姓氏的“格斯拉兄弟”的招牌；櫥窗里陳列若幾雙靴子。我還記得，要想說明櫥 窗里

15、那些靴子為什么老不更換，我總覺得很為難，因為他只承做定貨，并不出售現(xiàn)成靴子； 要說那些都是他做得不合腳而被退回來的靴子，那似乎是不可想象的。是不是他買了那些靴子來做擺設的呢？這好像也不可思議。把那些不是親手做的皮靴陳列在自己的店顯，他是決 不能容忍的。而且，那幾雙靴子太美觀了一一有一雙輕跳舞靴，細長到非言語所能形容的地步；那雙帶布口的漆皮靴，叫人看了舍不得離開：還有那雙褐色長筒馬靴，閃著怪異的黑而亮的光輝，雖然是簇新的，看來好像已經(jīng)穿過一百年了，只有親眼看過靴子靈魂的人才能做出那樣的靴子一一這些靴子體現(xiàn)了各種靴子的本質(zhì)，確實是模范品。一后來我再去他那里的時候，我很驚奇地發(fā)現(xiàn)：他的店鋪外邊的兩個

16、櫥窗中的一個漆上另一個人的名字了一一也是個靴匠的名字，當然是為王室服務的啦， 那幾雙常見的舊靴子已經(jīng)失去了孤高的氣派， 擠縮在單獨的櫥窗里了， 在里面，現(xiàn)在已縮成一小間，店堂的樓梯并口比以前更黑暗、更充滿著皮革氣味。我也比平時等了更長的時間，才看到一張面孔向下邊窺視，隨后才有一陣班拉著木度拖鞋的踢踏聲，最后，他站在我的面前了；他透過那副生了銹的鐵架眼鏡注視著我說：“你是不是一一先生？”（節(jié)選自高爾斯華綏（品質(zhì)）18 .選文中格斯拉的店面有何變化 ？這些變化意味著什么？(4分)(1)店面變化：店面由兩間縮減為一間，更擁擠，光線更加昏暗；櫥窗陳設更加局促，里面擺設的舊靴子“失去了孤高的氣派”；一間

17、店面換了主人.凸顯了為王室服務的特征。(2)格斯拉制靴生意日漸清淡，處境艱難；格斯拉為人樸實，不愿包裝宣傳：社會上浮夸風氣蔓延。19 .概括選文中“我”流露出的復雜情感。(5分)(1)對格斯拉精湛制靴技藝(或?qū)ρプ?的贊嘆。(2)對格斯拉敬業(yè)、誠信、樸實品格的贊許。(3)對社會上浮夸風氣蔓延的不滿和無奈。(4)對格斯拉生意萎縮的驚訝、疑惑。(5)對格斯拉處境的同情。四、寫作題(本大題40分)20 .閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。歷史是當時的“現(xiàn)在”，現(xiàn)在是未來的歷史。歷史不能忘記。但它不應該成為記憶的負擔，而應該作為未來的啟迪。大到國家、民族，小到家庭、個人，都有自己的歷史，對上述材料，你有什么體驗和感 悟？任選角度，寫一篇文章?！疽蟆孔詳M題目。明確文體，但不得寫成詩歌。不少于 600字。參考答案一、選擇題(本大題共16 小題，每小題3 分，共 48 分 )1.A 2.D 3.B 4.B 5.D6.C 7.B 8.C 9.D 10.A11.C 12.D 13.A 14.B 15.A16.C二、填空題(本大題3 分 )17 .(1)百年多病獨登臺(2)術業(yè)有專攻(3)多情自古傷離別(4)夕陽古道無人語三、簡答題(本大題共2