(完整版)2020年高中美術(shù)教師的工作計(jì)劃_工作計(jì)劃

1、2020 年高中美術(shù)教師的工作計(jì)劃結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)， 貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念， 提高學(xué)生藝術(shù) 修養(yǎng)和觀察能力、 分析能力和創(chuàng)造能力。 下面是橙子整理的高中美術(shù) 教師的工作計(jì)劃，歡迎閱讀參考。教師工作計(jì)劃 （ 一）一、教學(xué)分析： 本教材是依據(jù)義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)教材。教材 內(nèi)容充分完全能拓展學(xué)生的思維， 使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。 根據(jù) 美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是： “造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“綜合探索”、“欣賞評(píng)述”。二、學(xué)生基本情況分析：初一年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)有濃厚興趣， 但興趣和耐心不會(huì)太久， 所以 繪畫(huà)對(duì)于他們有很大的幫助， 讓他們初步感受美的能力

2、， 作畫(huà)時(shí)培養(yǎng) 他們的觀察能力、繪畫(huà)能力，培養(yǎng)繪畫(huà)想象能力，提高他們的美術(shù)能 力。初二年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)已有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)， 所以學(xué)起來(lái)很輕松， 他 們的興趣橫濃厚，我一定會(huì)盡力把他們教好的。讓他們會(huì)感受美、表 現(xiàn)美，培養(yǎng)情趣，提高審美能力、繪畫(huà)能力、觀察能力、想象能力、 創(chuàng)作能力等由于課上時(shí)間有限， 學(xué)習(xí)內(nèi)容少， 我在完成教學(xué)的情況下加入簡(jiǎn) 筆畫(huà)教學(xué)，這樣學(xué)生既充實(shí)的自己，又學(xué)習(xí)到了更多的美術(shù)知識(shí)，同 時(shí)又提高了對(duì)事物外形的掌握，完整了構(gòu)圖，又掌握了技能，提高了 技能學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)：(1) 了解各種繪畫(huà)工具和特性，并且學(xué)會(huì)掌握使用這些工具。(2) 能夠了解色彩，認(rèn)識(shí)各種色彩大膽應(yīng)用，創(chuàng)作不同的

3、作品。(3) 根據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)明確學(xué)習(xí)態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣。(4) 采用各種形式激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，加入各種那個(gè)游戲進(jìn) 行學(xué)習(xí)，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展示自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。(5) 選擇有情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式滲透 教學(xué)，叫學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。(6) 充分發(fā)揮教師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓學(xué)生能學(xué)習(xí)正 確的作畫(huà)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的 * 。四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子， 在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興 趣，那就要有好的教學(xué)方法， 我們可以進(jìn)行談話法、 啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)， 讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、 在快樂(lè)中體驗(yàn)美術(shù)的樂(lè)趣，

4、 誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多 的美術(shù)知識(shí)。認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀， 并能用繪畫(huà)工具表示各種色彩， 體驗(yàn)不 同媒材工具，用各種方法表達(dá)想法，欣賞感受作品。探究感知學(xué)習(xí)， 自己會(huì)口頭歸納感受。培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新精神，注重個(gè)性發(fā)展。在學(xué)習(xí)中舉一反三。五、教學(xué)評(píng)價(jià)方案： 我將美術(shù)評(píng)價(jià)方案分為兩大項(xiàng)內(nèi)容：1 、藝術(shù)表現(xiàn)： (40)學(xué)習(xí)態(tài)度 15分、課堂作業(yè)完成的情況 15分、課堂表現(xiàn) 5 分，分 書(shū)本的愛(ài)護(hù) 5 分。2 、基礎(chǔ)知識(shí)： (60)期末測(cè)試 60 分教師工作計(jì)劃 ( 二)一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)， 更新教學(xué)觀念和理念， 并運(yùn) 用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作， 使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一

5、個(gè)新的突破。二、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 針對(duì)于初一年級(jí)學(xué) 生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、手工融 合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野， 使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法， 繼續(xù)接受色彩和國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)教學(xué)。 設(shè)計(jì)和手工 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面， 更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。 并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生 的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū) 本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、具體工作繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)， 深化教學(xué)觀念和理念 本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身

6、的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)， 多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自 己對(duì)案例研究，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。課堂教學(xué)活動(dòng) .加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念， 新模式及新教法的研究。 在美術(shù)課堂教學(xué) 中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研 究?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用 新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。針對(duì)于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對(duì)知識(shí)的高要求， 學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索和研究的心理。我在課堂討論交流，分工合作，資 料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起， 以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開(kāi)闊

7、眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。四、教材的特殊處理1. 新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉叮?也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。2. 一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物， 而課本中的平面實(shí)物圖 像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)準(zhǔn)備一些實(shí)物， 使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。3. 根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要， 我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi) 容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。4. 要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作， 要做到：課前布置，課時(shí)檢查， 課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余， 不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。五、教學(xué)要注意的問(wèn)題1. 注意課堂秩序， 防止意外發(fā)生。 因?yàn)槊佬g(shù)課

8、在操作過(guò)程中比較 活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。2. 注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的 清洗?？傊?，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下， 以課程 標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良 好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)， 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù) 創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。教師工作計(jì)劃 （ 三）（ 一） 抓好激發(fā)興趣的課堂欣賞教學(xué)“興趣是的老師”， 如果能讓學(xué)生對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣這無(wú) 疑會(huì)給今后的教學(xué)起到事半功倍的效果。1. 讓學(xué)生參與查詢課題資料要求學(xué)生在課前， 征求各種意見(jiàn)后成立課題組，

9、 根據(jù)課題查詢資 料，收集素材。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，書(shū)本等一些課外資源，學(xué)生在課前就了解 了相關(guān)知識(shí)。例如，在高中教材美在民間中國(guó)民間美術(shù)欣賞 一課前，學(xué)生分成不同的剪紙組， 年畫(huà)組，皮影組，風(fēng)箏組，刺繡組， 泥人組。然后根據(jù)小課題，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)，書(shū)本中查詢資料。學(xué)生不但 查找了各個(gè)民間美術(shù)的大量圖片， 還了解了中國(guó)民間美術(shù)的含義， 特 色，分布，有的學(xué)生還進(jìn)行了民間美術(shù)現(xiàn)狀的調(diào)查，民間美術(shù)在衣食 住行用各個(gè)方面的調(diào)查。從而在未來(lái)的生活中，影響學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，喜 歡美術(shù)。2. 讓學(xué)生合作評(píng)價(jià)欣賞作品欣賞是在主體參與下進(jìn)行的， 個(gè)人的視野和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)決定了美術(shù) 欣賞具有主觀成分， 這些主觀成分造成欣賞活動(dòng)的復(fù)雜性

10、。 教師在教 學(xué)中，應(yīng)該把自己對(duì)作品的判斷改變?yōu)橥茰y(cè)性的語(yǔ)言， 從而引導(dǎo)學(xué)生 自己去感知和評(píng)價(jià)作品。做法是把學(xué)生分成多個(gè)合作小組，一般 5-6 人為一個(gè)合作小組，以小組為單位設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，要求學(xué)生在課上， 團(tuán)隊(duì)合作，小組合作，利用口頭，書(shū)面等形式大膽評(píng)價(jià)欣賞作品。學(xué) 生用口頭或書(shū)面形式闡述自己觀點(diǎn)， 學(xué)會(huì)了與其它同學(xué)合作， 交流思 想，改變了以前教師講什么，學(xué)生就認(rèn)為什么，但并不知道其它同學(xué) 想什么的欣賞課。在整堂課上，教師的評(píng)價(jià)并非是和終極的，學(xué)生也 不再是以孤立的個(gè)體出現(xiàn)在課堂上，而是群體中的一員。例如：在高 中美術(shù)欣賞教材中，講到蒙娜麗莎 ，維納斯，向日葵等一些 高中學(xué)生已經(jīng)了解的作品時(shí)

11、， 不是象以往欣賞課一樣評(píng)述作品的美感， 而是讓學(xué)生小組討論后推出每組代表， 回答“蒙娜麗莎的笑神秘在什 么地方，你覺(jué)的美嗎 ?”“斷臂的維納斯為什么名氣大于完整的維納 斯?”“你喜歡凡 - 高嗎 ?你怎么看待他的代表作成為當(dāng)今標(biāo)價(jià)的畫(huà) ?” 等問(wèn)題。高中學(xué)生個(gè)體思維和群體的思維是不同的， 直至他們找到答 案，上臺(tái)發(fā)言。 幾乎所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程 中被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。 合作使學(xué)生們意識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)就象美麗的拼圖， 缺 了誰(shuí)都不完整。 使比較獨(dú)立的高中生漸漸融入了集體， 一個(gè)集體的成 長(zhǎng)漸漸呈現(xiàn)。教師工作計(jì)劃 （ 四） 為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實(shí)施素質(zhì)教育， 并

12、結(jié)合我校的實(shí)際情況， 結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)， 貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的 理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定 如下計(jì)劃。一、情況分析：1 、高中年級(jí)學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，領(lǐng)悟能力 有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫(huà)乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高 品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。2 、由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴(kuò)展性很強(qiáng)，如果單純 的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興 趣。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來(lái)， 讓學(xué)生可以自主的通 過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)強(qiáng)大信息平臺(tái)， 去搜集一些書(shū)本上所沒(méi)有涉及到的優(yōu)秀的 美術(shù)作品或者是畫(huà)家的一些軼

13、事， 然后回到課堂上來(lái)進(jìn)行交流。 這也 是提高自主學(xué)習(xí)的一種能力。二、教材分析：“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列， 是在 義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。 美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、 鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中， 逐 步提高審美能力， 形成熱愛(ài)本民族文化、 尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。三、教學(xué)目的和要求通過(guò)學(xué)習(xí)“美術(shù)鑒賞”，學(xué)生能夠： 1、了解中外美術(shù)的風(fēng)格、 流派，重要的美術(shù)家及其代表作品 ;2 、積極參與中外美術(shù)鑒賞活動(dòng)， 懂得美術(shù)鑒賞的基本方法， 能夠恰當(dāng)運(yùn)用美術(shù)術(shù)語(yǔ)， 以自己的觀點(diǎn)采 用一種或多種方法描述、 分析、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，

14、 并與他人交流 ;3 、 理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)，熱愛(ài)祖 國(guó)的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品， 也有具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵 的近現(xiàn)代美術(shù)作品， 以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的實(shí)用美術(shù)作品， 通過(guò)欣 賞和分析這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、陶 冶審美情操。難點(diǎn)是：對(duì)教材中現(xiàn)代主義系列作品的欣賞，尤其是抽 象主義美術(shù)作品，它能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識(shí)。五、教學(xué)方法“以語(yǔ)言傳遞信息為主的方法”，包括講授法 ; 談話法; 討論法 ; 讀書(shū)指導(dǎo)法等。“以直接感知為主的方法”， 包括演示法 ; 參觀法等。 “以欣賞活動(dòng)為

15、主的教學(xué)方法”例如陶冶法等。 “以引導(dǎo)探究為主的 方法”，如發(fā)現(xiàn)法 ; 探究法等。六、具體實(shí)施計(jì)劃：1 、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。充分發(fā)揮信息 技術(shù)的優(yōu)勢(shì)， 使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。 使 用電腦課件進(jìn)行授課， 讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)， 通過(guò)信息技術(shù)的手 段和渠道去了解美術(shù)。 也可以經(jīng)常的改變一些形式， 從而使信息技術(shù) 和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué) 的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。2 、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力， 可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué) 生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所

16、沒(méi)有涉及的內(nèi)容， 可以是優(yōu)秀美術(shù)作品， 優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等， 各種 關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。 培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性， 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐 大的信息資源庫(kù)， 很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。 在課堂上 則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)， 可以語(yǔ)言描述， 也可以通 過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。 使他們不 單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、 枯燥的東西， 讓學(xué)生自我選擇想了 解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓 學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)、走進(jìn)自然。教師工作計(jì)劃 （ 五）通過(guò)了半年的美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)， 同學(xué)們對(duì)欣賞課又了一定的認(rèn)

17、識(shí)，結(jié)合我校的實(shí)際情況， 結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí) 的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制 定如下計(jì)劃，高一美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。一、美術(shù)鑒賞及選修模塊情況分析：美術(shù)鑒賞 是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列。 能幫 助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力， 形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。1 、學(xué)習(xí)內(nèi)容包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容以及國(guó)畫(huà)書(shū)法四部分。以 學(xué)習(xí)鑒賞基礎(chǔ) ?美術(shù)語(yǔ)言及鑒賞方法 ?從美術(shù)與自我、 美術(shù)與社會(huì)、 美 術(shù)與自然等方面認(rèn)識(shí)美術(shù)的價(jià)值和作用。 鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作 品、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及

18、與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān) 聯(lián)的美術(shù)作品。學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的意義、 形式和風(fēng)格特征。 用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述以及通過(guò)造型、 表演等多種方式表 達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。鑒賞內(nèi)容： 中國(guó)古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品、外國(guó)古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作 品2 、成就標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)“美術(shù)鑒賞以及模塊教學(xué)”的學(xué)習(xí)， 學(xué)生能夠：(1) 積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)。(2) 懂得美術(shù)鑒賞的基本方法， 恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(yǔ) ( 如形狀、色彩、 空間、材質(zhì)等 ) ，以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解 釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行交流。(3) 運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。(4) 知道重要的美術(shù)家及其代表作品， 了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、 流派。(5) 理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系， 在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。(6) 熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。(7) 掌握一些國(guó)畫(huà)和書(shū)法的基本技能，從而為一些特長(zhǎng)生鋪好道 路(8) 能夠更深一層理解國(guó)畫(huà)和書(shū)法的內(nèi)涵二、教學(xué)目標(biāo)：1 、認(rèn)知目標(biāo)：(1) 從形式多樣