導師時間課程設計

1、導師時間課程設計設 計 者林麗淑學 號873217指導教授林進材老師適用年級中高年級內 容項目活 動名 稱活 動目 標活 動方 式使 用材 料活動時間備註1我愛交朋友讓學生間彼此認識全班分六組進行組內成員自我介紹。學生名牌音樂鮮花202默契時間培養(yǎng)師生間的默契師生共同擬訂班級公約(先由各組討論後寫在公約單上老師再統(tǒng)整將其寫在長條海報上並張貼於公佈欄)。公約單長條海報203你丟我撿增進環(huán)境美化養(yǎng)成勞動的習慣老師帶領學生巡視教室校園將垃圾撿起。垃圾袋長夾子204爸媽的話促進親子溝通老師事先錄製每個父母給孩子鼓勵讚美關心的話之錄音帶定期分享。錄音帶205自然的奧妙瞭解自然生態(tài)從中培養(yǎng)熱愛珍惜自然的情

2、感老師或家長提供關於自然生態(tài)的錄影帶讓學生觀賞討論。錄影帶206我愛詩詞體會詩詞的美老師吟誦並分析唐詩宋詞供學生欣賞並讓學生討論發(fā)表其感想。唐詩宋詞海報207音樂的冥想從音樂中抒發(fā)情感給每位小朋友一張圖畫紙讓學生欣賞一段音樂隨著音樂的律動情境畫一張圖並與同學分享之。錄音帶圖畫紙隨意的色筆208保健時間增進學生的保健常識請護士或家長與學生分享討論基本的保健常識。保健常識的海報209金算盤增進理財觀培養(yǎng)”不浪費”的態(tài)度習慣請每位學生分享其理財之道並從中讓學生體認粒粒皆辛苦。理財學習單2010365行培養(yǎng)尊重各行各業(yè)並心存感恩的情操讓學生討論職業(yè)的種類及其工作性質辛苦心酸處。365行學習單20項目活

3、 動名 稱活 動目 標活 動方 式使 用材 料活動時間備註11絲絲入扣對鄉(xiāng)土文物有更進一層的認識並能體認天生我材必有用老師或家長提供曬乾的絲瓜所做的成品之錄影帶圖片或實物供學生欣賞並讓學生討論如何善用資源。錄影帶(或圖片或實物)2012你說我接增進語文能力分六組玩文字接龍老師先給個語詞然後由一至六組學生輪流接龍(字數(shù)限24個字)2013生之歌體認生命的可貴提供生命教育的錄影帶讓學生觀賞並討論生命的真諦。錄影帶2014礙手礙腳體驗身體健全的可貴進而能關心幫助行動不便者讓學生輪流體驗當手腳被縛住眼睛耳朵被蒙上時對自己的行動會帶來什麼不便心理上會有什麼感觸。繩子布巾2015我是小明星培養(yǎng)表演的勇氣增

4、進學生成就感讓學生自由表演自己的才藝讓同學欣賞。2016戲說名人瞭解名人的奮鬥過程老師或家長提供名人故事的錄影帶讓學生欣賞並討論。錄影帶2017妙博士增加生活小常識的知識請家長與學生分享討論一些生活小常識。(如喝完的養(yǎng)樂多瓶子有何功用衣服沾上口香糖怎麼辦等等)。2018動出健康利用舞蹈活動筋骨播放音樂老師帶領學生扭動身體跳跳舞。錄音帶2019生活餡餅學習規(guī)劃自己的生活讓學生自行製作”生活餡餅單”自行思考規(guī)劃自己時間的利用並與全班分享之。生活餡餅單2020小話家增進語文及表達能力老師起個頭然後讓學生往下做故事接龍。情境佈置海報20項目活 動名 稱活 動目 標活 動方 式使 用材 料活動時間備註2

5、1心肝寶貝促進文物交流請學生自行攜帶自己的收藏物或寶貝與全班同學分享並說明其收藏的意義。2022心手相連增進學生情感交流拉近距離分組排成六行除了每組的最後一位外其他人將一個手心置於背後老師將答案給最後一個人讓他往前傳寫在前一個人的手心上傳到第一個時要將答案填在”心手相連單”上。心手相連單字卡2023江山易改坦然面對自己的缺點並改進之給每個人一張”反省單”讓其思考其優(yōu)缺點並請同學互相給予意見。反省單2024感恩的心常存感恩心時時思回饋全班共同分享每位同學任意擇一對象向他說出感恩的話2025成語時間加強表達能力增進反思能力學生輪流定期講述成語故事全班共同討論其意含。成語故事2026我心深處適當?shù)氖?/p>

6、發(fā)情感學生將心中的感動或難忘的經驗與同學分享。2027臺灣囝仔歌培養(yǎng)愛鄉(xiāng)愛土的情懷老師放幾首臺灣歌謠讓學生欣賞並解釋歌謠的創(chuàng)作背景內容意含。錄音帶2028口吐蓮花學習口說好話不吝嗇讚美每組統(tǒng)合出五句好話或靜思語與全班共同分享。2029好書大家看分享好書將所看過的好書與全班分享並將書名填在”好書推薦單”好書推薦單2030比手畫腳訓練肢體表達能力分三組比賽老師給表達者語詞讓學生以肢體動作表達讓其他組員猜。語詞卡20項目活 動名 稱活 動目 標活 動方 式使 用材 料活動時間備註31我愛古文透過古文增進文學知識老師選一篇較短的古文向學生講解分析並讓其討論心得古文2032知足常樂培養(yǎng)知足惜福的情操老師

7、或家長提供不幸貧困人家的短片讓學生欣賞討論從中體認自己的幸福。錄影帶2033學習心得檢討自己的學習經驗全班共同分享學習心路歷程學習得意或困擾處。2034心情廣播站促進情感交流班上設置留言信箱定期分享信箱內的信件。留言信箱35環(huán)保小尖兵善用所有資源老師或家長指導學生利用廢棄物製作成各種物品。廢棄物2036好人好事表揚培養(yǎng)見賢思齊肯定他人的情操由老師或學生公開表揚好人好事並頒發(fā)獎狀。獎狀2037在地人的文化對家鄉(xiāng)有更深一層的認識老師或家長提供家鄉(xiāng)文化的產物或相關錄影帶圖片讓學生欣賞討論。家鄉(xiāng)文化的產物或相關錄影帶圖片2038萬能寶貝思考處理偶發(fā)事件的方法態(tài)度老師提出一些偶發(fā)事件讓學生共同討論其處理的方法態(tài)度。問題條2039每日一句學習第二語言老師選擇日常生活常用的英語會話讓學生學習。會話條2040往事只能回味體認凡走過必留下痕跡老師將學生的一些生活片段錄影下來讓學生能回首過去的生活點滴。錄影帶20 礙手礙腳活動設計設計者林麗淑 ( 873217 )活動目標1. 能體驗身體健全的可貴2. 能培養(yǎng)關心行動不便者的情操3. 能養(yǎng)成助人的習慣活 動 流 程使用材料時間1. 將全班分成六組每組給予一條繩子一條布巾。2. 先讓學生輪流用繩子綁住手並用手拿杯子裝水喝。3. 讓學生輪流用繩子綁住腳並移動身體2公尺。4