六年級語文期中考試試卷下冊

1、.2019年六年級語文期中考試試卷下冊一、字詞樂園18分 1、讀拼音，在括號里填上適宜的字。2分 xié 作 威 助 和 2、根據(jù)拼音寫詞語。8分 guàn gài tián jìng zhàn lán tún bù cí ài zhàng ài biàn bié yn mán 3、把以下成語補充完好。4分 寒冬 月 銀裝素 云駕霧 火眼金 然大悟 羞成怒 如火如 明察秋 4、在橫線上填上適宜的詞語。4分 獰笑 哄笑 嘲笑 冷笑 1、面

2、對敵人的威脅、拷打，方志敏 兩聲，正氣凜然地說道：“我無可奉告! 2、看到趙本山的小品，禮堂里總是發(fā)出陣陣 。 3、林沖在山神廟里聽到了奸人的 ，忍無可忍，就殺死了仇人，參加了梁山農(nóng)民起義的隊伍。 4、面對別人的錯誤，我們不能 ，而應(yīng)真誠地指出。 二、句子天地15分 1、填上適宜的古詩文名句2分。 春種一粒粟， 。 ，死亦為鬼雄。 2、結(jié)合事物的特點，把下面的句子寫的生動有趣一些。至少三處3分 夏夜是迷人的，螢火蟲飛來飛去，青蛙呱呱地叫著，風(fēng)吹著柳葉，柳葉搖擺著。 _ 3、按要求寫句子。2分 1我們不能辜負老師對我們的殷切希望。改為反問句 _12體會句式特點，仿寫句子。 理想是翻開智慧之門的鑰

3、匙，理想是通往成功道路的鋪路石，理想是指引我們前進的方向盤。_。 4、綜合改錯。錯別字、標點、語病共6處 6分 “六一慶賀會上，宣讀了優(yōu)秀少先隊員的名單，特別發(fā)揚了劉華的先進事跡。聽了這個消息，同學(xué)們紛紛向他慶賀，劉華非常沖動極了，他說明自己的決心：今后一定要再接再勵，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)頂峰。 5 你一定讀過許多名著吧，請你仿照下面甲同學(xué)的發(fā)言，也用一兩句來簡述一部名著中的故事。要求：寫出書名、人物和有關(guān)情節(jié)等2分 甲同學(xué)：?西游記?中，機智英勇的孫悟空識破了白骨精的詭計，三次棒打不同化身的白骨精，最終打死了妖精，保住了師傅唐僧。他真不愧是一位降妖除魔的英雄。 你的表達：。 三、課文內(nèi)外1

4、4分 1、祖國浩如煙海的古代詩詞讓泱泱中華無愧于“文明古國的美譽。瞧，張志和?漁歌子?中的“_，_給我們展示了一幅濃郁江南風(fēng)味的春景圖;夏日，看到“鋤頭，我們就會想到古詩“_ _，_ _;“_ _ ，霜葉紅于二月花，點出了秋天的無限風(fēng)光;在一片銀裝素裹的冬日世界里，我們更會由衷地贊嘆“忽如一夜春風(fēng)來，_ _ _。 2、社會和大自然是一本書，一本無字的書，所以說我們要，“ ，行萬里路。 _ 的長江， _ 的三亞落日，_的煙臺的海，讓我們真正領(lǐng)略到祖國河山的無比壯麗。 3、眼前昏暗了，可是還能感覺 似乎 。我又感覺要是 ，準會 ， 。這段話主要寫了 ，表達了孔隙 的特點。 4、?三打白骨精?一文中

5、妖精三次分別裝作_、 _、_，但都被孫悟空識破了。我從中認識_的孫悟空，也知道了 _的白骨精。這部小說中還描繪了許多栩栩如生的人物形象，如_的_ _，_的_ _。填四字詞語 5、吳國少年借“_，_八字成語的故事巧妙地勸阻吳王攻楚，從故事中我們懂得了_ _ _ 四、快樂閱讀23分 一?煙臺的海?節(jié)選11分 冬天，深褐色的海面顯得很凝níng nín 重。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過這片海域。小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥qiè qì而不舍地撲向堤岸，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠

6、的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，欣賞這蔚 慰為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留戀 念，形成一道壯麗的風(fēng)景線。 1、用選擇正確的讀音或漢字。2分 2、解釋詞語。2分 前赴后繼：_ 鍥而不舍：_ 3、“有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。從句中“數(shù)百米重“十幾米遠你體會到_。“竟你讀出了作者的_之情。2分 4、假如把煙臺的海比作一個人，那么，春天煙臺的海就像個頑皮的孩子，夏天的海宛如_，冬天煙臺的海仿佛_。2分 5、這段話中把涌浪比作_和_。2分 6、煙臺的海就是山東煙臺北面的_海。1分 二_

7、12分 小小的米蘭花，細微得像碎玉米的米蘭花。你總是散發(fā)著淡淡的清香。 小小的米蘭花，你牽引、 牽扯出我多少衷心的思念。看見你，我總是想起小學(xué)時第一個老師，那個美麗、和藹，像大姐姐一樣的老師。她總是把著我的手寫字，她的手總是暖烘烘的。有一次我生病了，她把臉緊緊貼著我的面頰，輕柔的發(fā)絲撫愛著我，我心中灑入、注入了永存的暖流。在大雨滂沱的時候，她還送我回家，背著我涉過那條湍急的小河。至今，那條小河還常常從我心里流過，我清楚看到小河的浪花飛濺到老師那美麗而和藹的臉上。 為了山村小學(xué)的明天，她散發(fā)出全身的清香，飄進農(nóng)家的幢幢木房，理解我們學(xué)習(xí)中的疑難，幫助我們攻下一道道難關(guān)，直至夜深人靜。此時，她卻壓住陣陣發(fā)痛的腹部，拖著蹣跚的腳步一步一挨、一步三回地返回在鄉(xiāng)間的小路上。啊，親愛的老師，我多么想放聲為您高唱一曲頌歌! 歲月的波濤沖走了我許許多多關(guān)于花的回憶，可是小米蘭那淡淡的清香卻永遠飄溢、飄灑在我心中 1、給短文加一個適宜的題目1分 2、將文中括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語用“劃出。2分 3、寫近義詞： 頌歌 疑難 1分 寫反義詞： 高唱 細微 1分 4、用以下詞語造句：2分 1 蹣跚：_ 2 滂沱：_ 5、用“劃出文中前后照應(yīng)的句子。1分 6、本文通過寫_，實際贊美了_2分 7、讀完短文，你想起了哪些贊美