第08講2 閱讀與演講

1、第六講 閱讀與演講閱閱 讀讀第一節(jié)第一節(jié) 閱讀概述閱讀概述第二節(jié)第二節(jié) 管理閱讀的多種方式管理閱讀的多種方式第三節(jié)第三節(jié) 提高閱讀效率的方式提高閱讀效率的方式第一節(jié) 閱讀概述閱讀，是人們充分運(yùn)用眼睛和大腦，從紛繁復(fù)雜的信息源中取所需信息的一種有效手段。是人類汲取知識的手段和認(rèn)識周圍世界的途徑之一，是培養(yǎng)人才的知識結(jié)構(gòu)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。 1. 積累性閱讀。2. 理解性閱讀。 3. 發(fā)展性閱讀。 一、閱讀的一般概念一、閱讀的一般概念 第五講第五講 閱閱 讀讀第五講第五講 閱閱 讀讀二、閱讀的作用與目的二、閱讀的作用與目的 1. 獲取知識 2. 鍛煉思維，發(fā)展能力3. 創(chuàng)造新知識三、閱讀心理三、

2、閱讀心理 閱讀分為認(rèn)知過程和調(diào)控過程，是兩者的統(tǒng)一。 BACK第二節(jié) 管理閱讀的多種方式第五講第五講 閱閱 讀讀一、閱讀過程的分析一、閱讀過程的分析 二、閱讀能力的構(gòu)成二、閱讀能力的構(gòu)成 (一一) 理解能力理解能力 所謂理解就是運(yùn)用已有的知識解釋事物間的聯(lián)系。 (二二) 想象能力想象能力 想象力是閱讀過程中的重要能力。第五講第五講 閱閱 讀讀 (三三) 思維能力思維能力 發(fā)展思維能力，就要對讀物進(jìn)行分析比較（對照）抽象概括（綜合）具體化。 (四四) 表達(dá)能力表達(dá)能力 轉(zhuǎn)換成閱讀者自己的語言把它表達(dá)出來。第五講第五講 閱閱 讀讀 (五五) 記憶能力記憶能力 記憶是“復(fù)現(xiàn)和辨認(rèn)所學(xué)習(xí)或經(jīng)歷過的東西

3、的一種能力?！?1. 理解記憶理解記憶2. 系統(tǒng)記憶系統(tǒng)記憶 3. 分類記憶分類記憶 1. 注意力高度集中 2. 擴(kuò)大視野廣度 速讀時視野寬，不是一字一句地看，而是一行一行、一段一段地看。3. 減少倒讀的次數(shù) 4. 養(yǎng)成定時閱讀和限時閱讀的習(xí)慣 第五講第五講 閱閱 讀讀(六六) 快速閱讀能力快速閱讀能力 第五講第五講 閱閱 讀讀(一一) 閱讀的分類閱讀的分類 1. 有聲讀和無聲讀。也稱為朗 讀和默讀。 2. 精讀與略讀3. 正序讀與逆序讀 4. 連續(xù)和跳讀 5. 快讀和慢讀 三、管理閱讀的方式與方法三、管理閱讀的方式與方法 第五講第五講 閱閱 讀讀(二二) 閱讀的方法閱讀的方法 1. 三步閱讀

4、法三步閱讀法 (1) 通讀(2) 精讀 (3) 評價 2. 整體閱讀法整體閱讀法 文章標(biāo)題作者資料及數(shù)據(jù)（年份）基本內(nèi)容、題材事實所述材料的特點、爭議和批評意見所述材料的新觀點和在實際工作中加以貫徹的可能性。第五講第五講 閱閱 讀讀四、各類管理文體如何閱讀四、各類管理文體如何閱讀 (一一) 行政公文行政公文 1. 公文的五個特點。公文的五個特點。鮮明的政策性。鮮明的政策性。法定的法定的作者和法定的權(quán)威性。作者和法定的權(quán)威性。特定的目的和一定的時效性。特定的目的和一定的時效性。特定的體裁和行文規(guī)范性。特定的體裁和行文規(guī)范性。語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和明確性。明確性。 2. 公文的中類與

5、功能作用。公文的中類與功能作用。指揮規(guī)范類；指揮規(guī)范類；知知照類；照類；報請類；報請類；記錄類；記錄類； 3. 閱讀行政公文必須抓住主旨。閱讀行政公文必須抓住主旨。注意分析標(biāo)題。注意分析標(biāo)題。注意主旨的表現(xiàn)形式；注意主旨的表現(xiàn)形式； 4. 閱讀行政公文要注意分析用語。閱讀行政公文要注意分析用語。第五講第五講 閱閱 讀讀表達(dá)詢問、答復(fù)、慰問、感謝、表揚(yáng)、祝賀、批評等內(nèi)容的一種專門應(yīng)用文。 1. 弄清作者的主要目的 2. 弄清作者的所針對的事情 3. 弄清作者要求4. 注意有關(guān)內(nèi)容的抄錄和批點 (二二)問謝類專用書函問謝類專用書函 第五講第五講 閱閱 讀讀(三三) 計劃計劃 計劃是對未來一定時期內(nèi)

6、全面工作或某項工作提出要求、指標(biāo)、措施、步驟和完全期限的一種文體。 包括前言、目標(biāo)、措施和步驟幾個內(nèi)容。合同具有兩大特點：合同具有兩大特點： (1) 完善完善 合同的每一條款，內(nèi)容齊全、周密、嚴(yán)謹(jǐn)， 每一條款的規(guī)定都十分具體； (2) 明確明確 語言表達(dá)明白而不模湖，詞語選用準(zhǔn)確而肯定。 第五講第五講 閱閱 讀讀(四四) 合合 同同 第五講第五講 閱閱 讀讀 2.合同（經(jīng)濟(jì)合同）的正文的基本內(nèi)容合同（經(jīng)濟(jì)合同）的正文的基本內(nèi)容包括五個具體條款。包括五個具體條款。 (1) 標(biāo)的。 (2) 數(shù)量和質(zhì)量。 (3) 價款或酬金。 (4) 履地的期限、地點和方式。 (5) 違約責(zé)任。 第五講第五講 閱閱

7、 讀讀(五五) 會議紀(jì)要（備忘錄）會議紀(jì)要（備忘錄） 1. 概述式會議紀(jì)要。 2. 總分式會議紀(jì)要。 3. 問題歸納式會議紀(jì)要。 4. 發(fā)言記錄式會議紀(jì)要。(六六) 調(diào)查報告（調(diào)研報告）調(diào)查報告（調(diào)研報告） 調(diào)查報告一般由標(biāo)題、報告人署名、引方、正文、結(jié)尾等幾部分組成。 第五講第五講 閱閱 讀讀(七七) 總結(jié)報告總結(jié)報告 1. 分析標(biāo)題。分析標(biāo)題。 2. 根據(jù)各部門的表達(dá)重點分析其內(nèi)容。根據(jù)各部門的表達(dá)重點分析其內(nèi)容。 (1) 基本情況概述?；厩闆r概述。 (2) 主要工作成績。主要工作成績。 (3) 缺點、問題的分析。缺點、問題的分析。 (4) 經(jīng)驗體會或改進(jìn)工作的意見。經(jīng)驗體會或改進(jìn)工作的

8、意見。 3. 把握總結(jié)報告的內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)。把握總結(jié)報告的內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)。 4. 分析總結(jié)報告的種類，尤其是注意不同性分析總結(jié)報告的種類，尤其是注意不同性質(zhì)和不同內(nèi)容范圍的總結(jié)報告種類。質(zhì)和不同內(nèi)容范圍的總結(jié)報告種類。 BACK第五講第五講 閱閱 讀讀第三講 提高閱讀效率的方式提高閱讀效率的方式一、什么是閱讀效率一、什么是閱讀效率 閱讀效率是一位閱讀者在閱讀后所取得的成果（主要由閱讀量和對閱讀材料的 理解率兩個指標(biāo)衡量）與閱讀消耗的時間之間的比率。 XSL X 表示閱讀效率，S 表示閱讀速率，L 表示理解率。第五講第五講 閱閱 讀讀二、如何提高閱讀效率二、如何提高閱讀效率 (1) 改善閱讀技巧。

9、(2) 選擇有效的閱讀方式。 (3) 制定適當(dāng)?shù)挠媱澔驑?biāo)準(zhǔn)衡稀。 (一一) 閱讀技巧閱讀技巧 1.閱讀速度。閱讀速度。 (1)閱讀的速度天然是不均勻的。 第五講第五講 閱閱 讀讀 (2) 閱讀速度隨材料的性質(zhì)和難度的變化，或者閱讀速度隨材料的性質(zhì)和難度的變化，或者隨閱讀目的的不同而有所變化。隨閱讀目的的不同而有所變化。 (3) 閱讀速度達(dá)到一定極限后，便會直接對記憶閱讀速度達(dá)到一定極限后，便會直接對記憶和理解產(chǎn)生重要影響。和理解產(chǎn)生重要影響。 問題：問題：(1)回視?；匾?。(2)默讀。默讀。(3)逐字地閱讀逐字地閱讀. (4)掃掃視。視。 2. 閱讀準(zhǔn)確率。閱讀準(zhǔn)確率。這個指標(biāo)用于測試一個讀者

10、在這個指標(biāo)用于測試一個讀者在讀完一篇材料后，有多少內(nèi)容被讀者所準(zhǔn)確了解讀完一篇材料后，有多少內(nèi)容被讀者所準(zhǔn)確了解了。了。 3. 閱讀理解率。閱讀理解率。閱讀理解率指的是讀者對讀物閱讀理解率指的是讀者對讀物實際理解的比例和程度。實際理解的比例和程度。 第五講第五講 閱閱 讀讀 (二二) 閱讀訓(xùn)練計劃閱讀訓(xùn)練計劃 1. 訓(xùn)練目標(biāo)訓(xùn)練目標(biāo) (1)認(rèn)讀能力 (2)理解能力 2. 訓(xùn)練項目訓(xùn)練項目 (1) 瀏覽訓(xùn)練 (2) 速讀訓(xùn)練（使用默讀，組群閱讀，掌使用默讀，組群閱讀，掌握速讀訓(xùn)練的方法，閃視訓(xùn)練法，遮蓋訓(xùn)練法）握速讀訓(xùn)練的方法，閃視訓(xùn)練法，遮蓋訓(xùn)練法） (3) 精讀訓(xùn)練 第五講第五講 閱閱 讀讀

11、 3. 訓(xùn)練步驟訓(xùn)練步驟 瀏覽瀏覽速讀速讀跳讀跳讀精讀精讀 4. 成果檢測成果檢測 通過計劃計劃訓(xùn)練訓(xùn)練檢測檢測反饋反饋調(diào)整調(diào)整新計劃新計劃的循環(huán)環(huán)路來取得的循環(huán)環(huán)路來取得最終閱最終閱 讀能力的極大化讀能力的極大化。 BACK演演 講講第一節(jié)第一節(jié) 演講概述演講概述第二節(jié)第二節(jié) 演講構(gòu)思演講構(gòu)思第三節(jié)第三節(jié) 演講技巧演講技巧 第一節(jié)第一節(jié) 演講概述演講概述 第六講第六講 演演 講講 1. 照向宣講 2. 稅稿背講 3. 按提綱講 4. 照腹稿講 5. 即興演講一、演講的分類一、演講的分類 第六講第六講 演演 講講 (一一) 演講的特點演講的特點 1. 它可以言簡意賅地講清問題，能較快地見到效果

12、。 2. 它是一種面對面的宣傳鼓勵形式。 3. 它具有藝術(shù)性。 二、演講的特點二、演講的特點 (二二) 演講者的若干目的演講者的若干目的 1. 說明情況2. 說服聽眾3. 激勵聽眾 4. 娛樂聽眾 第六講第六講 演演 講講三、聽眾的特點三、聽眾的特點 第六講第六講 演演 講講(一一) 聽眾心理的四個特點聽眾心理的四個特點 1. 聽眾對信息的接受具有選擇性。聽眾對信息的接受具有選擇性。 (1) 選擇性注意選擇性注意 (2) 選擇性記憶選擇性記憶 (3) 選擇性接受選擇性接受 2. 聽眾心理是獨(dú)立意識與從眾心理的聽眾心理是獨(dú)立意識與從眾心理的矛盾統(tǒng)一。矛盾統(tǒng)一。 第六講第六講 演演 講講 3. “

13、名片”效應(yīng)與“自己人”效應(yīng)。 “名片”效應(yīng)和“自己人”效應(yīng)，交往雙方在上似性和共同之處，在此使各自的信息容易被對方所接受，交往雙方容易彼此溝通。 4. 首因效應(yīng)和近因效應(yīng)。 (二二) 聽眾的構(gòu)成聽眾的構(gòu)成 1.目的。 2. 人數(shù)。3. 性別。 4. 年齡。5. 知識水準(zhǔn)。 BACK 第六講第六講 演演 講講第二節(jié)第二節(jié) 演講構(gòu)思演講構(gòu)思 一、確定論題一、確定論題 (一一) 項目與內(nèi)容的關(guān)系項目與內(nèi)容的關(guān)系 1. 選取大多數(shù)人普遍關(guān)心的問題來演講。 2. 選取能帶給聽眾新的信息、新的知識、新的思想觀點來演講。 3. 選取適合自己的身份、適合聽眾實際水平的內(nèi)容來演講。 第六講第六講 演演 講講(二

14、二) 題目的擬定題目的擬定 1. 標(biāo)題要富有建設(shè)性。 2. 標(biāo)題要新奇醒目。 3. 標(biāo)題三忌：忌冗長、忌深奧、忌空泛。 (三三) 主題的提煉主題的提煉 1. 主題應(yīng)該是現(xiàn)實生活中急需回答的問題。 2.主題應(yīng)該是演講者有獨(dú)創(chuàng)之見的思想觀念。 3. 演講主題要集中，要有重點。 第六講第六講 演演 講講二、處理材料二、處理材料 1. 占有材料 2. 篩選材料 (1) 材料要服務(wù)于主題。 (2) 要選擇針對性強(qiáng)的材料。 3. 使用材料。 先后次序、詳略安排都要得體。 第六講第六講 演演 講講三、營造結(jié)構(gòu)三、營造結(jié)構(gòu) (一) 開場白要巧妙 (二) 結(jié)尾要精彩 結(jié)尾常犯的毛病有三種： 一曰草草收兵。 二曰

15、畫蛇添足。 三是套話廢話。 第六講第六講 演演 講講(三三)正文要層次清楚、重點突出正文要層次清楚、重點突出 1.演講的正文部分有以下幾項要求： (1) 并列式。 (2) 遞進(jìn)式。 (3) 總分式。 (4) 對比式。 2. 劃分段落。 3. 注意過渡與照應(yīng)。 第六講第六講 演演 講講 四、錘煉語言四、錘煉語言1. 要口語化。2. 要通易懂。3. 要生動感人。4. 要準(zhǔn)確樸實。 BACK 第六講第六講 演演 講講一、克服怯場 1.選擇您所熟悉的題目進(jìn)行演講。 2.熟悉講稿。 3.要有充分自信。 4.不要把聽眾看作是專來取笑你的“搗蛋鬼”，而要把他們看作是自己的朋友。 5.在演講前可以做多次深吸呼，有利于消除緊張情緒。第三節(jié)第三節(jié) 演講技巧演講技巧 第六講第六講 演演 講講二、表達(dá)技巧二、表達(dá)技巧 (一一) 有聲語言表達(dá)技巧有聲語言表達(dá)技巧 1. 發(fā)聲技巧。 2. 巧用重音。 3. 停頓的技巧。 4. 把握節(jié)奏的技巧。 (二二