簡單機械和功復習1

1、課題：簡單機械和功的復習（1）主備：錢海燕課型：復習審核：九年級物理備課組班級 姓名 學號【復習目標】1 知道杠桿五要素，會畫杠桿的示意圖，理解杠桿的平衡條件并能靈活運用解題；2了解定滑輪、動滑輪的特點和作用，知道滑輪組的省力情況及繞線方法；【自主學習】.知識梳理1 一根在的作用下可繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒叫做 .2 杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點叫做 ，使杠桿轉(zhuǎn)動的力叫 ，阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力叫 ，從支點到動力作用線的垂直距離叫做 ，從支點到 的垂直距離叫阻力臂3 杠桿處于平衡狀態(tài)是指杠桿處于 或狀態(tài).4 杠桿平衡條件是 _，數(shù)學表達式是 .5. 杠桿的動力臂大于阻力臂時，動力 阻力，叫做 杠桿，動力臂小于阻力臂時

2、，動力阻力，叫做杠桿.6定滑輪實質(zhì)是 杠桿，使用定滑輪不能 ，但能 力的方向7動滑輪實質(zhì)是 杠桿，動力臂是阻力臂的 倍，使用動滑輪能 ，但不能力的方向&將定滑輪和動滑輪組合的裝置叫做 ，使用它既能，又能9在滑輪組中，物重為 G上升高度h,吊著動滑輪的繩子段數(shù)為n,則所用拉力F=，繩端移動的距離s=按照要求畫出下圖滑輪組的繞線。二.基礎練習1. 如圖（1）杠桿AB處于平衡狀態(tài)，請作出力臂I對應的力的示意圖.2小明站在地面上用一個滑輪組提升重物，試在圖2中畫出繞線的方法.3如下圖（3）所示，F(xiàn)1是作用在抽水機手柄 A點的動力，0為支點，請在圖中畫出 F1的力臂 |1和阻力F2。4.如圖（4

3、）是一個瓶蓋起子，請標出支點0和阻力F2。圖（1）飛圖（3）圖（4）5 如圖所示，杠桿始終處于水平平衡狀態(tài)。改變彈簧測力計拉力的方向，使其從此過程中，彈簧測力計的示數(shù)將A.逐漸變大B .逐漸變小C.先變大后變小D.先變小后變大6. 在下列機械中，(i)羊角錘釣魚竿天平鋼絲鉗筷子理發(fā)剪刀鐵匠剪刀(8) 縫紉機的腳踏板(9)鍘草用的鍘刀(i0)鑷子(ii)鐵鍬(i2)道釘撬(i3)定滑輪(i4)動滑輪，它們中 屬于省力杠桿的是 屬于費力杠桿的是屬于等臂杠桿的是。F1甲家長簽字教師評價優(yōu)良中差日期9 .日期9 .7.用定滑輪勻速提升重物，所用拉力的方向如圖所示，不計摩擦，比較拉力 Fi、F2、F3

4、的大小()A. Fi >F 2>F3 B Fi = F 2 = F 3 C . Fi < F 2 < F3 D. F2 > F 3 > F 18“節(jié)約用水，人人有責” 如圖甲是用水后及時關(guān)閉水龍頭時的情景，水龍頭手柄看作是一個杠桿，請你在圖乙所示的示意圖中畫出阻力臂12,并畫出施加在 A點的最小動力Fi及其力臂li.三例題精講例i.杠桿轉(zhuǎn)動過程中的動力變化情況(i) .如圖所示杠桿，力F方向始終與杠桿垂直，當此杠桿在動力F作用下，杠桿從圖示位置逆時針勻速轉(zhuǎn)動到水平位置時，則()A. F大小始終不變B.F 變大 C.F變小D.無法判斷(2) .如圖所示，一根重

5、木棒在水平動力(拉力)F的作用下以勻速轉(zhuǎn)到水平位置的過程中，F(xiàn)的大小如何變化()A. F增大 B . F減小 C . F不變 D . F先變大后變小 ( 3).如圖所示杠桿，力 F方向始終豎直向上，當此杠桿在動力 時針勻速轉(zhuǎn)動到水平位置時，則()O點為軸，由豎直位置逆時針F作用下，杠桿從圖示位置逆A. F大小始終不變B. F 變大 C. F 變小 D.無法判斷(4).如圖所示，在杠桿 0A上的B點懸掛一重物 G, A端用細繩吊在小圓_環(huán)E下，且細繩長 AE等于圓弧半徑，此時杠桿恰成水平狀態(tài)，A點與圓弧環(huán)CED的圓心重合。當E環(huán)從C點逐漸順時針滑到 D點的過程中，吊繩對A/端的作用力大小將()&

6、#39; _i7A.保持不變 B. 逐漸增大 C.由大變小，再由小變大D.由小變大，再由大變小-is.如圖乙所示，并測出力臂.多例2 小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件十的實驗：(1) 實驗前，將杠桿的中點置于支架上，匸 當杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置小明將左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅1.1.認為也可以將右端的平衡螺母向調(diào)(選甲填“右”或“左”),使杠桿在水平位置平衡.(2) 在杠桿的兩端加掛鉤碼， 并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡, 次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.次數(shù)F1/N11 / cmF2 / N12 / cm11102522101203215310實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是

7、;多次實驗的目的是 .(3) 小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是： .(4) 小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個，杠桿會 (選填“右側(cè)下降”或“左側(cè) 下降”)(5) 若小明只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個鉤碼取下，要使杠桿重新在水平位置平衡，應將右側(cè)鉤碼 (說出鉤碼移動的方向及格數(shù))例3.地面上有一根大木桿， 抬起A端需用力300N,抬起B(yǎng)端需用力200N.這條木桿的哪端較粗, 整個木桿所受的重力是多少？課堂檢測1. 如圖1,如圖所示，輕質(zhì)杠桿AOB處于靜止狀態(tài)，作出作用在A點的最小力F和力臂I。2. 如圖2站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶，請在圖中畫出滑輪組繩子的繞法.圖1圖2JtA3

8、如上右圖3所示，人的前臂可視為杠桿，當將茶杯沿箭頭方向舉起時，下列說法中正確的是 （ ）A.前臂是省力杠桿，阻力臂變大B.前臂是省力杠桿，阻力臂變小C.前臂是費力杠桿，阻力臂變大D.前臂是費力杠桿，阻力臂變小4如圖是一種拉桿式旅行箱的示意圖，使用時相當于一個 （填“省力”或“費力”）杠桿，若箱和物品共重100N,設此時動力臂是阻力臂的5倍，則抬起拉桿的力F為N.5 下列所示工具中，使用時能省距離但不省力的是（）B.扳手D.鑷子（第6題）6 用上右圖示的裝置估測物G的重，當杠桿平衡時，已知力F大小為5N,則物G的重（）A.大于5N B.小于5N C.等于5N D.無法確定7. 明小組利用如圖所示裝置探究“杠桿平衡條件”時，在杠桿兩側(cè)掛上不同個數(shù)的鉤碼，移動鉤碼使杠桿在水平位置平衡，這樣三次實驗后得出結(jié)論：動力X支點到動力作用點的距離=阻力X)支點到阻力作用點的距離。下列能幫助他得出正確結(jié)論的操作是A. 去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測力計豎直向下拉B. 去掉一側(cè)鉤碼，