《辦公空間設(shè)計》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上辦公空間設(shè)計課 程 標(biāo) 準(zhǔn)開課系部： 藝術(shù)系 課程編號： 編制日期： 2011年 8 月 25 日鄖陽師范高等專科學(xué)校專心-專注-專業(yè)辦公空間設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：辦公空間設(shè)計 課程代碼：適用專業(yè)：裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué) 時：80 學(xué) 分：4開設(shè)學(xué)期：第3學(xué)期 課程類型：專業(yè)必修課 編寫執(zhí)筆人：陶萬樣 編寫日期：2011-8-25審定負(fù)責(zé)人： 審定日期：一、前言1、了解辦公空間的基本概念、發(fā)展脈落和各種辦公空間類型。2、認(rèn)識辦公空間構(gòu)成的基本特征、構(gòu)成要素、功能要求。辦公空間設(shè)計運用的材料、工藝、技術(shù)的類型，以及辦公空間設(shè)計的美學(xué)法則和主題表達方法的運用。3、掌握辦公空間

2、設(shè)計的基本概念，基本原理、設(shè)計程序和辦公空間的表現(xiàn)方法，具體學(xué)習(xí)辦公空間的序列安排、空間組織、照明運用、色彩表達、材料運用等設(shè)計方法與步驟。二、課程定位1、課程的性質(zhì)與作用本課程是裝潢藝術(shù)專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)必修課。本課程在裝飾工程制圖、CAD繪圖基礎(chǔ)、人體工程學(xué)、室內(nèi)裝飾材料的基礎(chǔ)上開設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的室內(nèi)設(shè)計思維，了解室內(nèi)設(shè)計的基本原理及其應(yīng)用，熟悉室內(nèi)設(shè)計工作崗位程序，它與后續(xù)的室內(nèi)施工工藝與管理、裝飾工程概預(yù)算、辦公空間設(shè)計、大型居住空間設(shè)計、商業(yè)空間設(shè)計、專題室內(nèi)空間設(shè)計畢業(yè)設(shè)計等課程，共同構(gòu)成室內(nèi)設(shè)計崗位能力的培養(yǎng)主線。2、本課程與其它課程的關(guān)系前期課程：工程制圖與識圖、AutoCA

3、D基礎(chǔ)與應(yīng)用、計算機效果圖設(shè)計與制作、裝飾材料與施工工藝、人體工程學(xué)、空間創(chuàng)意設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計原理三、課程設(shè)計理念及思路本課程要求學(xué)生了解室內(nèi)設(shè)計的設(shè)計過程、基本原理、原則和方法，從而具備室內(nèi)設(shè)計能力同時提高學(xué)生對室內(nèi)設(shè)計作品的欣賞和評價能力。強調(diào)理論講授、案例分析、社會調(diào)查、課堂討論及課堂交流結(jié)合的教學(xué)方法。特別是專題設(shè)計是教學(xué)中非常重要的環(huán)節(jié)。1）基于網(wǎng)絡(luò)資源的教學(xué)模式充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行設(shè)計教學(xué)，是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到今天的一種新型教學(xué)模式。比如威客平臺擁有大量地真實項目資源，可以為學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容提供大量地教學(xué)資源，隨時掌握最新設(shè)計信息。2）基于“工作室”化工學(xué)結(jié)合的課程教學(xué)模式 工作室化教學(xué)模式是

4、以工作室為基本框架構(gòu)建學(xué)習(xí)領(lǐng)域，形成一個集教學(xué)理論、真實項目和網(wǎng)絡(luò)資源為主的教學(xué)模式平臺。通過對真實項目和網(wǎng)絡(luò)資源引導(dǎo)的案例教學(xué)為特征，把理論知識貫穿到實際應(yīng)用工作中，依托“工作室”，緊緊圍繞本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，建設(shè)與“工作室”教學(xué)模式相適應(yīng)，虛擬實訓(xùn)、生產(chǎn)性實訓(xùn)和頂崗實習(xí)有機銜接融通的實訓(xùn)實習(xí)體系。3）探索理論+實踐+網(wǎng)絡(luò)+實訓(xùn)的多元化教學(xué)手段，分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維教學(xué)模式 探索多種教學(xué)方式相結(jié)合，促進學(xué)生和教師的互動教學(xué)。根據(jù)大綱要求和學(xué)期計劃安排，向?qū)W生傳授專業(yè)理論與基礎(chǔ)知識，保持知識結(jié)構(gòu)的完整性；同時，根據(jù)學(xué)科的特殊性要求，通過案例、實踐、網(wǎng)絡(luò)和理論多種教學(xué)資源相結(jié)合，以滿足理論和實

5、踐相結(jié)合，在教學(xué)過程中不斷滲透學(xué)科的前沿觀念，不斷調(diào)整設(shè)計內(nèi)容，采用真題實作和主題設(shè)計等形式，使學(xué)生的設(shè)計能力得以顯著提高。通過室內(nèi)設(shè)計工作室的教學(xué)，打破老師講、學(xué)生聽的教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維以及設(shè)計觀念的語言表達，使師生在互動式教學(xué)中進一步強化專業(yè)技能。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，獲取網(wǎng)絡(luò)信息和真實項目。4）加強校企結(jié)合，實現(xiàn)理論到實踐一體化教學(xué) 我們與多家裝飾公司建立了長期的合作關(guān)系。課程組根據(jù)室內(nèi)設(shè)計專業(yè)課程符合行業(yè)人才需求的需要，調(diào)研了相關(guān)設(shè)計單位。5）學(xué)校與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，共建符合工學(xué)結(jié)合的教學(xué)體系 學(xué)校對裝飾設(shè)計公司和人才需求市場進行調(diào)研，根據(jù)行業(yè)和市場需求

6、調(diào)整專業(yè)定位。同時，學(xué)院根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)模式，聘請行業(yè)專家和一線設(shè)計人才等實踐專家組建專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，針對畢業(yè)生就業(yè)崗位群要求，進行典型工作任務(wù)分析和工作過程分析，在此基礎(chǔ)上進行能力分析，確定滿足專業(yè)核心能力培養(yǎng)的核心課程，重構(gòu)崗位技能需求驅(qū)動的課程體系。根據(jù)課程體系的特點，結(jié)合專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，確定專業(yè)教學(xué)計劃。此外，學(xué)校還與畢業(yè)生建立長期信息反饋機制，對畢業(yè)生就業(yè)狀況和企業(yè)對畢業(yè)生的工作評價進行收集，并對信息進行研究，發(fā)現(xiàn)學(xué)校課程設(shè)計的不足之處，針對不足調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，以不斷解決新問題，適應(yīng)新要求。四、課程目標(biāo)1）知識目標(biāo)1、了解辦公空間設(shè)計中辦公空間環(huán)境設(shè)計的概念、功能、作用、意

7、義。2、掌握辦公活動中的辦公行為以及其特征。3、掌握辦公空間設(shè)計的工藝流程、施工工藝及管理要求。4、認(rèn)識辦公空間設(shè)計常用裝飾材料的品種、性能及使用方法。5掌握辦公空間設(shè)計方法。6、掌握辦公空間設(shè)計表現(xiàn)方法。2)能力目標(biāo)1、使學(xué)生熟悉并掌握辦公空間的功能特點、技術(shù)要求及藝術(shù)處理手法。2、能夠根據(jù)客戶要求結(jié)合所學(xué)理論知識進行辦公空間設(shè)計。3、能運用手繪或計算機表現(xiàn)設(shè)計效果。4、能夠熟悉辦公空間設(shè)計的工藝流程、施工工藝及管理要求配合完成項目的施工。3)職業(yè)能力與綜合素養(yǎng)主持室內(nèi)裝修設(shè)計企業(yè)設(shè)計部門日常工作，制定相關(guān)工作計劃，施工管理及其它工作； 協(xié)助企業(yè)經(jīng)理進行市場開發(fā)、運作。確定主題概念；組織提案

8、；設(shè)計策劃與執(zhí)行；設(shè)計推廣。 五、課程內(nèi)容及學(xué)時分配1、教學(xué)內(nèi)容選取依據(jù)根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要、完成職業(yè)崗位實際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求和相應(yīng)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，選取教學(xué)內(nèi)容，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。2、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配教學(xué)項目工作任務(wù)知識要求技能要求教學(xué)時數(shù)1中小型辦公空間設(shè)計根據(jù)提供的建筑平面圖，教室輔導(dǎo)學(xué)生進行課程設(shè)計實踐，完成300-500平方米中小型辦公空間室內(nèi)設(shè)計，并提交A3幅面的設(shè)計文件匯編冊頁，其中包括設(shè)計說明、接待空間效果圖、會議室獲高級行政人員辦公室效果圖、平面圖、立面圖、天花圖、主要剖面圖和大樣圖。運用所學(xué)知識，獨立進行辦公空間的設(shè)計，進一步認(rèn)識辦公空間

9、的功能特性，掌握不同類型辦公空間的行業(yè)特征，掌握人群對辦公空間的心理需求，了解辦公空間的設(shè)計流程和施工工藝，能熟練運用所學(xué)表現(xiàn)方法設(shè)計創(chuàng)意。六、教學(xué)模式、方法與手段1、教學(xué)模式“任務(wù)驅(qū)動、循序遞進”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。該培養(yǎng)模式是結(jié)合室內(nèi)設(shè)計行業(yè)的工作崗位特點，以室內(nèi)設(shè)計的技能為主線，按照基礎(chǔ)技能培養(yǎng)專業(yè)技能培養(yǎng)綜合技能培養(yǎng)的順序，以循序漸進的任務(wù)為驅(qū)動，以校內(nèi)外實訓(xùn)基地為依托，教、學(xué)、做一體化，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。2、教學(xué)方法1 課堂講授為主，輔之以多媒體課件展示、優(yōu)秀設(shè)計案例分析，2 運用啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)、開放性教學(xué)、互動式教學(xué)等教學(xué)方法。3 注重創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，強調(diào)實踐操作，進行現(xiàn)場考

10、察與調(diào)研。3、教學(xué)手段1）項目驅(qū)動模式2）工作室教學(xué)模式3）傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)方式相結(jié)合4）虛擬項目與社會實踐教學(xué)相結(jié)合模式七、課程考核與評價隨堂考試。平時成績30%和綜合設(shè)計成績70%。1、平時成績百分制計算，主要分布：平時表現(xiàn)（作業(yè)是否按時完成）30%，平時作業(yè)質(zhì)量40%，考勤30%。2、綜合設(shè)計成績百分制計算，主要分布：作業(yè)量是否按要求全部完成40%；設(shè)計創(chuàng)意30%；設(shè)計表現(xiàn)能力及整體效果30%。八、課程實施條件1、教師基本要求通過加強與行業(yè)企業(yè)的橫向聯(lián)系和國際校際的學(xué)習(xí)交流，初步建設(shè)起了一支中外結(jié)合、老中青相結(jié)合、具有較強專業(yè)素質(zhì)、較強執(zhí)教能力的雙師型教學(xué)團隊。擅長以項目任務(wù)引領(lǐng)，關(guān)聯(lián)

11、整個教學(xué)過程，確保了教學(xué)實施的順利進行。2、教學(xué)場地、設(shè)施要求1、教材使用與建設(shè) 為提高教學(xué)質(zhì)量，我們要根據(jù)我校專業(yè)特色編制教材，計劃在2年內(nèi)，形成與教學(xué)計劃相適應(yīng)的、配套的、特色明顯的教材系列。2、實踐性教學(xué)環(huán)境 必備的多媒體教室、畫室、設(shè)計室、圖形圖像處理實訓(xùn)室等校內(nèi)實訓(xùn)場所，實訓(xùn)開出率100%；校外實訓(xùn)基地有多家裝飾設(shè)計公司，為學(xué)生實踐提供完善場所。3、實驗教材及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境 學(xué)校為實現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)手段和教育技術(shù)現(xiàn)代化的結(jié)合，投入較多的資金，建立了能同時滿足學(xué)生教學(xué)、設(shè)計的機房和多媒體教室。目前學(xué)院學(xué)校配備計算機500余臺，多媒體教室一百多間，并建立了和英特網(wǎng)相連的校園網(wǎng)和電子閱覽室，學(xué)生可在網(wǎng)上獲取其需要的信息。