《無(wú)線局域網(wǎng)技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上無(wú)線局域網(wǎng)技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)選修課程之一。本課程的主要任務(wù)其主要任務(wù)是構(gòu)建以工作過(guò)程為導(dǎo)向，以校企合作共同開(kāi)發(fā)的真實(shí)工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目為載體，以行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的需求為導(dǎo)向，以國(guó)家及地方大力推廣無(wú)線局域網(wǎng)建設(shè)和免費(fèi)開(kāi)放(WiFi)、建設(shè)“智慧城市”、“智慧商圈”為契機(jī)，近年來(lái)，隨著中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)網(wǎng)通等電信級(jí)運(yùn)營(yíng)商紛紛開(kāi)通無(wú)線局域網(wǎng)業(yè)務(wù)，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)收到各行各業(yè)的廣泛關(guān)注。作為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的中職學(xué)校，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，改革課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，達(dá)到教學(xué)內(nèi)容緊跟時(shí)代需求、教學(xué)效果進(jìn)一步提

2、高的目標(biāo)，為國(guó)家培養(yǎng)一批符合社會(huì)現(xiàn)實(shí)需求的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和優(yōu)化人才。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備管理的基礎(chǔ)上對(duì)中小型網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識(shí)進(jìn)行有效的擴(kuò)充主要，讓學(xué)生能更好的勝任網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)管理崗位，是對(duì)前導(dǎo)課程知識(shí)點(diǎn)的擴(kuò)展和技能的進(jìn)階，為后續(xù)綜合應(yīng)用課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神及崗位適應(yīng)能力，對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成起到支撐和促進(jìn)作用。本課程建議課時(shí)為36學(xué)時(shí)。二、課程目標(biāo)無(wú)線局域網(wǎng)技術(shù)課程目標(biāo)技能目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 能根據(jù)用戶需求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)狀況的需求分析；能選擇合適的無(wú)線個(gè)域網(wǎng)適配器（紅外、藍(lán)牙）；能正確配置無(wú)線適配器，確保無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的通暢；掌握無(wú)

3、線個(gè)域網(wǎng)連通性的測(cè)試方法和信號(hào)強(qiáng)度的直觀測(cè)試方法。2. 掌握無(wú)線網(wǎng)卡和無(wú)線路由器的使用；會(huì)組建對(duì)等結(jié)構(gòu)無(wú)線局域網(wǎng)；會(huì)構(gòu)建基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)無(wú)線局域網(wǎng)；會(huì)構(gòu)建WDS無(wú)線局域網(wǎng)。3. 能根據(jù)用戶需求合理選擇合適的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)組件；會(huì)正確安裝和連接無(wú)線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；會(huì)根據(jù)用戶的應(yīng)用要求正確配置無(wú)線網(wǎng)橋、AP和無(wú)線控制器等設(shè)備。4. 能熟練配置無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的WEP加密和WPA加密；能熟練配置基于端口的訪問(wèn)控制標(biāo)準(zhǔn)IEEE 802.1x認(rèn)證；能熟練應(yīng)用EAP認(rèn)證、配置WEB認(rèn)證；能熟練應(yīng)用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的MAC地址過(guò)濾和廣播禁用功能。5. 會(huì)無(wú)線局域網(wǎng)性能測(cè)試、流量測(cè)試、覆蓋測(cè)試；會(huì)使用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)管理軟件管理無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，解決常見(jiàn)無(wú)線局

4、域網(wǎng)常見(jiàn)故障問(wèn)題。1. 了解無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的基本概念；了解常見(jiàn)的移動(dòng)通信技術(shù)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的定位技術(shù)。2. 了解WLAN的基本概念、特點(diǎn)和應(yīng)用；了解WLAN的頻譜；掌握WLAN的結(jié)構(gòu)；掌握WLAN的 802.11 系列標(biāo)準(zhǔn)；了解WLAN的關(guān)鍵傳輸技術(shù)。3. 了解RF的工作原理及基本特征；掌握RF信號(hào)強(qiáng)度的描述方法；了解WLAN常見(jiàn)設(shè)備的功能、分類及主要技術(shù)指標(biāo)；了解傳統(tǒng)WLAN架構(gòu)；掌握無(wú)線控制器+瘦AP組網(wǎng)模式。4. 了解無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的安全措施；了解WEP和WEB認(rèn)證；了解WPA2和WAPI標(biāo)準(zhǔn)；了解RADIUS和IEEE 802.1x標(biāo)準(zhǔn)。5. 了解無(wú)線局域網(wǎng)規(guī)劃流程；掌握無(wú)線局域網(wǎng)現(xiàn)場(chǎng)工勘方法；掌握無(wú)

5、線局域網(wǎng)覆蓋設(shè)計(jì)方法；掌握無(wú)線局域網(wǎng)方案撰寫(xiě)方法；掌握無(wú)線局域網(wǎng)驗(yàn)收過(guò)程；掌握無(wú)線局域網(wǎng)排錯(cuò)的方法及步驟。三、課程內(nèi)容和要求 無(wú)線局域網(wǎng)技術(shù)課程內(nèi)容與要求 (總課時(shí) 36)工作任務(wù)技能目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)參考課時(shí)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)l 能根據(jù)用戶需求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)狀況的需求分析l 能選擇合適的無(wú)線個(gè)域網(wǎng)適配器（紅外、藍(lán)牙）l 能正確配置無(wú)線適配器，確保無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的通暢l 掌握無(wú)線個(gè)域網(wǎng)連通性的測(cè)試方法和信號(hào)強(qiáng)度的直觀測(cè)試方法l 了解無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的基本概念l 了解常見(jiàn)的移動(dòng)通信技術(shù)l 了解無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的定位技術(shù)4SOHO無(wú)線局域網(wǎng)絡(luò)組建l 掌握無(wú)線網(wǎng)卡和無(wú)線路由器的使用l 會(huì)組建對(duì)等結(jié)構(gòu)無(wú)線局域網(wǎng)l 會(huì)構(gòu)建基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)無(wú)線局域網(wǎng)l

6、 會(huì)構(gòu)建 WDS 無(wú)線局域網(wǎng)l 了解WLAN的基本概念、特點(diǎn)和應(yīng)用l 了解WLAN的頻譜l 掌握WLAN的結(jié)構(gòu)l 掌握WLAN的 802.11 系列標(biāo)準(zhǔn)l 了解WLAN的關(guān)鍵傳輸技術(shù)6中型企業(yè)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)組建l 能根據(jù)用戶需求合理選擇合適的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)組件l 會(huì)正確安裝和連接無(wú)線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備l 會(huì)根據(jù)用戶的應(yīng)用要求正確配置無(wú)線網(wǎng)橋、AP和無(wú)線控制器等設(shè)備l 了解RF的工作原理及基本特征l 掌握RF信號(hào)強(qiáng)度的描述方法l 了解WLAN常見(jiàn)設(shè)備：無(wú)線網(wǎng)橋、AP、無(wú)線控制器、PoE和天線等的功能、分類及主要技術(shù)指標(biāo)l 了解傳統(tǒng)WLAN架構(gòu)l 掌握無(wú)線控制器+瘦AP組網(wǎng)模式10無(wú)線網(wǎng)絡(luò)安全l 能熟練配置無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的W

7、EP加密和WPA加密l 能熟練配置基于端口的訪問(wèn)控制標(biāo)準(zhǔn)IEEE 802.1x認(rèn)證l 能熟練應(yīng)用EAP認(rèn)證l 能熟練配置WEB認(rèn)證l 能熟練應(yīng)用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的MAC地址過(guò)濾和廣播禁用功能l 了解無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的安全措施l 了解WEP和WEB認(rèn)證l 了解WPA2和WAPI標(biāo)準(zhǔn)l 了解RADIUS和IEEE 802.1x標(biāo)準(zhǔn)6無(wú)線局域網(wǎng)工程設(shè)計(jì)l 會(huì)無(wú)線局域網(wǎng)性能測(cè)試、流量測(cè)試、覆蓋測(cè)試l 會(huì)使用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)管理軟件管理無(wú)線網(wǎng)絡(luò)l 會(huì)解決常見(jiàn)無(wú)線局域網(wǎng)常見(jiàn)故障問(wèn)題l 了解無(wú)線局域網(wǎng)規(guī)劃流程l 掌握無(wú)線局域網(wǎng)現(xiàn)場(chǎng)工勘方法l 掌握無(wú)線局域網(wǎng)覆蓋設(shè)計(jì)方法l 掌握無(wú)線局域網(wǎng)方案撰寫(xiě)方法l 掌握無(wú)線局域網(wǎng)驗(yàn)收過(guò)程l 掌握

8、無(wú)線局域網(wǎng)排錯(cuò)的方法及步驟10合計(jì)36 四、教學(xué)實(shí)施建議(一)教學(xué)設(shè)計(jì)在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。本課程教學(xué)的關(guān)鍵是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，應(yīng)選用典型學(xué)習(xí)任務(wù)為載體，在教學(xué)過(guò)程中，教師示范和學(xué)生分組討論、訓(xùn)練互動(dòng)，學(xué)生提問(wèn)與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”過(guò)程中，了解網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的物理結(jié)構(gòu)及特性，理解網(wǎng)絡(luò)功能特點(diǎn)、協(xié)議工作原理及應(yīng)用環(huán)境，掌握功能及協(xié)議的配置實(shí)現(xiàn)方法。在教學(xué)過(guò)程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情景，同時(shí)應(yīng)加大實(shí)踐實(shí)操的容量，盡量物理設(shè)備實(shí)現(xiàn)實(shí)際操作練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生課后通過(guò)模擬設(shè)備加強(qiáng)操作訓(xùn)練，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力

9、。在教學(xué)過(guò)程中，要重視本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)對(duì)的發(fā)展趨勢(shì)，貼近企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理的應(yīng)用。為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。（二）教學(xué)方法在教學(xué)過(guò)程中，以具體工作任務(wù)展開(kāi)教學(xué)，適時(shí)引入情境教學(xué)、任務(wù)引導(dǎo)、工作成果展示、小組探索研究等等教學(xué)方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中要積極改進(jìn)教學(xué)方法，按照學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律和課程本身的特點(diǎn)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)、討論、分析和實(shí)際操作等方面的主動(dòng)性和自覺(jué)性。課堂教學(xué)應(yīng)采用多種形式，利用課程實(shí)踐、實(shí)用性強(qiáng)，動(dòng)手要求高的特點(diǎn)，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，啟迪學(xué)生的

10、科學(xué)思維，使學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到真正的提高。平時(shí)作業(yè)的基本要求主要是作業(yè)量和內(nèi)容：每節(jié)課布置約一題的思考、討論或論述性問(wèn)題。（三）評(píng)價(jià)方法本課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)手段和方法，采用階段評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)與目標(biāo)評(píng)價(jià)相結(jié)合、項(xiàng)目評(píng)價(jià)、理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)模式。 關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，將課堂提問(wèn)、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、項(xiàng)目考核、技能目標(biāo)考核作為平時(shí)成績(jī)，占總成績(jī)的50%；將實(shí)際操作作為期末成績(jī)，占總成績(jī)的50%。應(yīng)注意學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考核，全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力。（四）教材編寫(xiě)由于無(wú)線網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的內(nèi)容比較寬泛，包括無(wú)線個(gè)域網(wǎng)、無(wú)線局域網(wǎng)、無(wú)線城域網(wǎng)和無(wú)線廣域網(wǎng)

11、等內(nèi)容，而適合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)中職學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容實(shí)際上為無(wú)線局域網(wǎng)。根據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)，教材主要內(nèi)容應(yīng)定位在無(wú)線局域網(wǎng)層面，并摒棄已經(jīng)過(guò)時(shí)的內(nèi)容，加強(qiáng)無(wú)線局域網(wǎng)的設(shè)備調(diào)試、安全管理、規(guī)劃與運(yùn)維等核心內(nèi)容。具體要求如下：（1） 在教材結(jié)構(gòu)劃分上，應(yīng)以組建不同規(guī)模的無(wú)線局域網(wǎng)為載體，參考三、課程內(nèi)容及要求，由易到難設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。建議采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，以無(wú)線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選型、配置、安全保障、設(shè)計(jì)和故障排除為切入點(diǎn)，按職業(yè)能力培養(yǎng)規(guī)律分解項(xiàng)目作為學(xué)習(xí)單元，在介紹相關(guān)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)給出適量有實(shí)用價(jià)值的案例。所提供的案例應(yīng)能在實(shí)際工作項(xiàng)目中直接實(shí)用，或經(jīng)過(guò)適當(dāng)修改和完善后實(shí)用，突出理論聯(lián)系實(shí)際、工

12、程與應(yīng)用相結(jié)合的特點(diǎn)。（2） 在教材具體內(nèi)容的確立上，應(yīng)緊緊圍繞勝任無(wú)線局域網(wǎng)工作崗位的主要工作任務(wù)來(lái)選擇具體內(nèi)容，應(yīng)充分考慮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)國(guó)家職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生最終能勝任無(wú)線網(wǎng)絡(luò)管理員、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)調(diào)試工程師等崗位的任職要求，突出實(shí)用性和可操作性。（3） 教材內(nèi)容的組織上，應(yīng)按照實(shí)際的無(wú)線局域網(wǎng)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程的先后順序編寫(xiě)，條例清晰、講解深入淺出、通俗易懂，同時(shí)應(yīng)附有大良的圖形、表格、實(shí)例、習(xí)題；不能單純強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)、全面性，要盡量避免需要的知識(shí)重點(diǎn)不突出，做到針對(duì)性強(qiáng)。（4） 參編人員需求，除有教學(xué)一線的專業(yè)教師參與外，建議有來(lái)自行業(yè)企業(yè)的相關(guān)專業(yè)工程師參與教材編寫(xiě)，便于教材項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容更貼近工程的實(shí)際應(yīng)用。（五）教學(xué)資源注重技能知識(shí)實(shí)驗(yàn)任務(wù)指導(dǎo)書(shū)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。 積極開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備廠商開(kāi)發(fā)的電子教程、模擬器等教學(xué)資源，使教學(xué)從單一媒體向多媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動(dòng)從單一的課堂教學(xué)發(fā)展為更豐富的多平臺(tái)教學(xué)模式；學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。產(chǎn)學(xué)合