立體構(gòu)成-授課教案

1、系（部）教研室課程名稱課程代碼授課班級(jí)主講教師使用教材北京電子科技職業(yè)學(xué)院（藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院）授課教案20162017學(xué)年第一學(xué)期傳媒藝術(shù)設(shè)計(jì)系立體構(gòu)成262124014電藝（5）114電藝（5）3陳金梅立體構(gòu)成劉良洛編著北京電子科技職業(yè)學(xué)院教務(wù)處制授課教案首頁(yè)20162017學(xué)年第一學(xué)期藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院傳媒藝術(shù)設(shè)計(jì)系（部）多媒體設(shè)計(jì)與制作教研室課程名稱立體構(gòu)成任課教師陳金梅授課形式理論教學(xué)口課內(nèi)實(shí)踐口理實(shí)一體習(xí)題復(fù)習(xí)口考核評(píng)價(jià)口其他活動(dòng)口課時(shí)安排4序號(hào)1授課日期8月29日8月31日月日月日授課班級(jí)14電藝（5）1班14電藝（5）3班教學(xué)內(nèi)容：初識(shí)立體構(gòu)成一概述教學(xué)項(xiàng)目：我的第一個(gè)立體構(gòu)成作品教學(xué)目標(biāo)

2、：知識(shí)：著重在于掌握和理解立構(gòu)的基本形態(tài)。能力：正確掌握立構(gòu)的形態(tài)規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法：重點(diǎn)：立構(gòu)的基本結(jié)構(gòu)與組合關(guān)系難點(diǎn)：立構(gòu)形體結(jié)構(gòu)匕義化規(guī)律解決方法：理論講解與實(shí)踐訓(xùn)練，大量手工練習(xí)理解匕表現(xiàn)。授課地點(diǎn)：教室教學(xué)媒體：多媒體設(shè)備及材料：各種素材現(xiàn)成品，美工刀等繪畫工具其它資源：優(yōu)秀立構(gòu)作品學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)方式：實(shí)踐練習(xí)教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)作業(yè)和思考題：1 .我的第一個(gè)立體構(gòu)成作品2 .最美三維作品攝影作品課后小結(jié)：填表說明：1.序號(hào)，指該課程授課的順序號(hào)，應(yīng)與授課計(jì)劃一致；2.授課形式在相應(yīng)的選項(xiàng)打教學(xué)內(nèi)容及過程時(shí)間分配方法及手段一、導(dǎo)入課程：1 .考勤，認(rèn)識(shí)同學(xué)，了解班級(jí)情況2 .介紹課程

3、情況、課程評(píng)價(jià)及課堂基本要求二、教學(xué)過程：0.2(一)理論講解1.從立體+構(gòu)成引入立體構(gòu)成的概念2課件理論(1)溫習(xí)、回顧平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成的概念及基本知識(shí)點(diǎn)(2)講解什么是整體的構(gòu)成(3)通過問題：你能在1-2分鐘時(shí)間內(nèi)迅速的讓一個(gè)二維十卸變成二維立體嗎？提出空間維度的問題(4)通過視頻、畫圖講解一維、二維、三維、思維。000,開拓學(xué)生空間思維和知識(shí)聞，講解立體的本質(zhì)和要義，(5)講解立體構(gòu)成的概念2 .立體構(gòu)成學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)3 .通過視頻、圖片等案例展示立體構(gòu)成在各個(gè)行業(yè)的應(yīng)用立體構(gòu)成的材料要素講解(二)實(shí)踐練習(xí)任務(wù)：我的第一個(gè)立體構(gòu)成作品1.5用任何方法(折、切、卷、堆、貼等)隨意構(gòu)

4、思或者模仿現(xiàn)實(shí)生活中一件實(shí)踐三維立體物品,設(shè)計(jì)制作成作品。訓(xùn)練讓學(xué)生在實(shí)踐練習(xí)中從材料、造型、空間、量感、角度等方面進(jìn)行思考。教師三、歸納小結(jié)與布置作業(yè)：提示1.歸納小結(jié)：0.3并依立體構(gòu)成的唯美形體表現(xiàn)具體2.作業(yè)見教案首頁(yè)情況四、板書設(shè)計(jì)：輔立體+構(gòu)成立體構(gòu)成概念立體構(gòu)成學(xué)習(xí)目標(biāo)與重點(diǎn)立體構(gòu)成的應(yīng)用導(dǎo)。填表說明：1.本頁(yè)可續(xù)頁(yè)；2.教學(xué)方法如：項(xiàng)目教學(xué)、案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等;3.教學(xué)手段如：課件演示、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、視頻講解、網(wǎng)絡(luò)課程等。授課教案首頁(yè)20162017學(xué)年第一學(xué)期藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院傳媒藝術(shù)設(shè)計(jì)系（部）多媒體設(shè)計(jì)與制作教研室課程名稱立體構(gòu)成任課教師陳

5、金梅授課形式理論教學(xué)口課內(nèi)實(shí)踐口理實(shí)一體習(xí)題復(fù)習(xí)口考核評(píng)價(jià)口其他活動(dòng)口課時(shí)安排4序號(hào)2授課日期9月5日9月7日月日月日授課班級(jí)14電藝（5）1班14電藝（5）3班教學(xué)內(nèi)容：平面到立體的嘗試一2.5維立體構(gòu)成教學(xué)項(xiàng)目：紙的2.5維立體構(gòu)成教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：著重在于掌握和理解立構(gòu)與半立體組合關(guān)系。能力：正確掌握復(fù)雜立構(gòu)半立體的變化規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法：重點(diǎn)：平面形體表現(xiàn)立體組合關(guān)系難點(diǎn)：半立體形體結(jié)構(gòu)與紙變化規(guī)律解決方法：理論講解與實(shí)踐訓(xùn)練，大量手工制作與手稿練習(xí)理解匕表現(xiàn)。授課地點(diǎn)：教室教學(xué)媒體：多媒體設(shè)備及材料：各種素材繪畫工具其它資源：優(yōu)秀立構(gòu)作品學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)方式：實(shí)踐練習(xí)教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)

6、作業(yè)和思考題：1 .折疊、切割、卷曲2.5維構(gòu)成共12個(gè)2 .半立體重復(fù)構(gòu)成課后小結(jié)：填表說明：1.序號(hào)，指該課程授課的順序號(hào)，應(yīng)與授課計(jì)劃一致；2.授課形式在相應(yīng)的選項(xiàng)打教學(xué)內(nèi)容及過程時(shí)間分配方法及手段一、導(dǎo)入課程：評(píng)析1 .評(píng)價(jià)學(xué)生作品(自評(píng)與互評(píng))，教師總結(jié)。2 .復(fù)習(xí)上次課程內(nèi)容。0.2作品二、教學(xué)過程：1、理論講授課件丁口4、人(1)以小游戲“螞蟻爬行“麥比烏斯圈”，導(dǎo)入二維到三維的概念(2)以生活中的實(shí)際設(shè)計(jì)案例介紹平面到立體的兩種情況理論一是從平面構(gòu)建目標(biāo)二維形體2講解二是半立體構(gòu)成(3)介紹半立體構(gòu)成概念(4)介紹半立體構(gòu)成的材料、工具等(5)介紹半立體構(gòu)成的步驟(6)介紹半立

7、體構(gòu)成的方法：折疊(直線折疊、曲線折疊)、彎曲(扭曲、卷曲)、切割(挖切、直線切割、曲線切割)。半立體的制作可從三個(gè)方向進(jìn)行思考不切多折方法講授+課堂實(shí)踐練習(xí)一切多折方法講授+課堂實(shí)踐練習(xí)多切多折方法講授+課堂實(shí)踐練習(xí)實(shí)踐2、實(shí)踐練習(xí)1.5訓(xùn)練通過綜合手工制作，培養(yǎng)學(xué)生掌握和理解立構(gòu)的基本結(jié)構(gòu)與組合關(guān)系，并教師有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別實(shí)踐輔導(dǎo)。以達(dá)到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)總體構(gòu)想。提示并依三、歸納小結(jié)與布置作業(yè)0.3具體1.歸納小結(jié)：提煉課堂內(nèi)容重點(diǎn)，歸納學(xué)生實(shí)踐練習(xí)中出現(xiàn)的問題和注情況意改進(jìn)的方向。輔2.作業(yè)：見教案首頁(yè)四、板書設(shè)計(jì)從平面到立體、2.5維構(gòu)成概念、2.5維構(gòu)成方法導(dǎo)。授課教案首

8、頁(yè)20162017學(xué)年第一學(xué)期藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院傳媒藝術(shù)設(shè)計(jì)系（部）多媒體設(shè)計(jì)與制作教研室課程名稱立體構(gòu)成任課教師陳金梅授課形式理論教學(xué)口課內(nèi)實(shí)踐口理實(shí)一體習(xí)題復(fù)習(xí)口考核評(píng)價(jià)口其他活動(dòng)口課時(shí)安排4序號(hào)3授課日期9月12日9月14日月日月日授課班級(jí)14電藝（5）1班14電藝（5）3班教學(xué)內(nèi)容：立體構(gòu)成的形態(tài)構(gòu)成及美的形式法則教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：著重在于掌握和理解立構(gòu)的基本形態(tài)。能力：正確掌握立構(gòu)的形態(tài)規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法：重點(diǎn)：立構(gòu)的基本結(jié)構(gòu)與組合關(guān)系難點(diǎn)：立構(gòu)形體結(jié)構(gòu)匕義化規(guī)律解決方法：理論講解與實(shí)踐訓(xùn)練，大量手工練習(xí)理解匕表現(xiàn)。授課地點(diǎn)：教室教學(xué)媒體：多媒體設(shè)備及材料：各種素材現(xiàn)成品，美工刀等繪畫

9、工具其它資源：優(yōu)秀立構(gòu)作品學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)方式：實(shí)踐練習(xí)教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)作業(yè)和思考題：1 .作品1件2 .創(chuàng)意練習(xí)手稿2張課后小結(jié)：填表說明：1.序號(hào)，指該課程授課的順序號(hào)，應(yīng)與授課計(jì)劃一致；2.授課形式在相應(yīng)的選項(xiàng)打教學(xué)內(nèi)容及過程時(shí)間分配方法及手段一、導(dǎo)入課程0.2介紹課程的情況和基本要求立體構(gòu)成的概念，分類，特點(diǎn)，構(gòu)成要素。二、教學(xué)過程課件1.理論講授理論2立體構(gòu)成的表現(xiàn)：講解(1)立構(gòu)的形體表現(xiàn)：立體構(gòu)成中的形態(tài)要素包括點(diǎn)、線、面、體立體構(gòu)成中的形態(tài)要占有f的三度空間體積。是看得見、摸得著的實(shí)體。因此，立體構(gòu)成訓(xùn)練的材料有被稱為線材、面材、點(diǎn)材、塊材。立體構(gòu)成的形式要素(形式美法則)對(duì)比與什

10、對(duì)稱與均衡節(jié)奏與韻律比例與習(xí)慣穩(wěn)定與輕巧立體構(gòu)成的材料要素在立體構(gòu)成中材料是立體構(gòu)成的基礎(chǔ)，離開J物質(zhì)材料，立體構(gòu)成的創(chuàng)造性思維就難以實(shí)現(xiàn)。在立體構(gòu)成中，立體造型要依賴于物質(zhì)材料來表現(xiàn)。而物質(zhì)材料的性能又直接限制了立體構(gòu)成的形態(tài)塑造。材料不僅影響了立體構(gòu)成的形態(tài)、色彩、肌理的心理效應(yīng)，還直接影響了立體造型的物理強(qiáng)度、加工工藝與加工方法等物理效能。1.5實(shí)踐2.實(shí)踐練習(xí)：訓(xùn)練通過手工制作，培養(yǎng)學(xué)生掌握和理解立構(gòu)的基本結(jié)構(gòu)與組合美系，并有針教師對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別實(shí)踐輔導(dǎo)。以達(dá)到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)總體構(gòu)提示想。并依三、歸納小結(jié)具體立體構(gòu)成的唯美形體表現(xiàn)情況0.3四、作業(yè)輔1.完成1件作品。2.完

11、成2張創(chuàng)意。導(dǎo)。五、板書設(shè)計(jì)：o唯美形體表現(xiàn)填表說明：1.本頁(yè)可續(xù)頁(yè)；2.教學(xué)方法如：項(xiàng)目教學(xué)、案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等;3.教學(xué)手段如：課件演示、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、視頻講解、網(wǎng)絡(luò)課程等。授課教案首頁(yè)20162017學(xué)年第一學(xué)期藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院傳媒藝術(shù)設(shè)計(jì)系（部）多媒體設(shè)計(jì)與制作教研室課程名稱立體構(gòu)成任課教師陳金梅授課形式理論教學(xué)口課內(nèi)實(shí)踐口理實(shí)一體習(xí)題復(fù)習(xí)口考核評(píng)價(jià)口其他活動(dòng)口課時(shí)安排4序號(hào)4授課日期9月19日9月21日月日月日授課班級(jí)14電藝（5）1班14電藝（5）3班教學(xué)內(nèi)容：材料美一材料的選擇與加工教學(xué)項(xiàng)目：環(huán)保材料立構(gòu)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：把前面所學(xué)的面、角、以及形

12、式美感的規(guī)律，怎樣在實(shí)體中得以體現(xiàn)和發(fā)揮。能力：正確掌握復(fù)雜構(gòu)成形體的表現(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法：根據(jù)/、同材料的特性和創(chuàng)作要求，創(chuàng)作出具備三維空間形態(tài)特征的作品，體現(xiàn)出創(chuàng)造性思維，傳達(dá)出作品的秩序和緊張、穩(wěn)定與牢固、韻律匕節(jié)奏美感的特性。能否充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維，掌握立體構(gòu)成形式法則構(gòu)成新的形態(tài)，提高作品的視覺美感匕藝術(shù)感，是本次課題探討的重點(diǎn)。授課地點(diǎn)：畫室教學(xué)媒體：多媒體設(shè)備及材料：各種造型素材工具其它資源：優(yōu)秀作品學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)方式：實(shí)踐練習(xí)教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)作業(yè)和思考題：1 .作品1張2 .創(chuàng)意練習(xí)2張課后小結(jié)：填表說明：1.序號(hào)，指該課程授課的順序號(hào)，應(yīng)與授課計(jì)劃一致；2.授課形式在相應(yīng)的

13、選項(xiàng)打教學(xué)內(nèi)容及過程時(shí)間分配方法及手段一、導(dǎo)入課程：復(fù)習(xí)上次課程內(nèi)容，評(píng)價(jià)學(xué)生作品。介紹課程的情況和基本要求。二、教學(xué)過程：1、理論講授0.2課件紙是立體構(gòu)成中很好的面材料。紙具有可塑性好、易定型、切割等物理性能。而且價(jià)格便宜，加工工具簡(jiǎn)單，在立體構(gòu)成中紙是最基本得材料。各種卡紙、藝術(shù)紙、銅版紙都是立構(gòu)中常用的紙張。通常紙的加工方法有折疊，包括直線折疊、曲線折疊等最好在折疊前先用刀背刻壓痕線，這樣容易折疊、并且折疊線光滑、硬朗。彎曲：包括扭曲、卷曲、紙張的彎曲要求用圓柱形物體做模心，便于加工。要求曲面弧線流暢、飽滿。切割：分為直線切割、曲線切割、挖切。切割工具主要用美工刀、剪刀、刻刀用刀要肯定

14、有力。接合：有插接、粘接、編接、金屬材料有黑色金屬、有色金屬。1.5理論講解玻璃是不經(jīng)過結(jié)晶過程直接從融化狀態(tài)凝固而成,被認(rèn)為是超低溫液實(shí)踐體而不是真止的固體。訓(xùn)練塑料材料在構(gòu)成較多用的是KT板，PVC板等。教師在材料的訓(xùn)練課題中我們可以淡化形體和空間的訓(xùn)練。認(rèn)識(shí)材料的美提示學(xué)特征，理解不同材料的視覺、觸覺上的質(zhì)感和紋理特征。并依2、實(shí)踐練習(xí)：具體通過實(shí)踐，以達(dá)到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)總體構(gòu)想。情況三、歸納小結(jié)與布置作業(yè)0.3輔1 .歸納小結(jié)：提煉課堂內(nèi)容重點(diǎn)，總結(jié)課程收獲，歸納學(xué)生實(shí)踐練習(xí)中出現(xiàn)的問題和注意改進(jìn)的方向。2 .作業(yè)：見教案首頁(yè)四、板書設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的材料美、材料種類、材料常見

15、加工方法、材料的不同應(yīng)用導(dǎo)。填表說明：1.本頁(yè)可續(xù)頁(yè)；2.教學(xué)方法如：項(xiàng)目教學(xué)、案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等;3.教學(xué)手段如：課件演示、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、視頻講解、網(wǎng)絡(luò)課程等。授課教案首頁(yè)20162017學(xué)年第一學(xué)期藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院傳媒藝術(shù)設(shè)計(jì)系（部）多媒體設(shè)計(jì)與制作教研室課程名稱立體構(gòu)成任課教師陳金梅授課形式理論教學(xué)口課內(nèi)實(shí)踐口理實(shí)一體習(xí)題復(fù)習(xí)口考核評(píng)價(jià)口其他活動(dòng)口課時(shí)安排4序號(hào)5授課日期9月26日9月28日月日月日授課班級(jí)14電藝（5）1班14電藝（5）3班教學(xué)內(nèi)容：立體形態(tài)的創(chuàng)造1教學(xué)項(xiàng)目：點(diǎn)立體形態(tài)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：著重在于掌握和理解立構(gòu)的基本形態(tài)。能力：正確掌握

16、立構(gòu)的形態(tài)規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法：重點(diǎn)：立構(gòu)的基本結(jié)構(gòu)與組合關(guān)系難點(diǎn)：立構(gòu)形體結(jié)構(gòu)匕義化規(guī)律解決方法：理論講解與實(shí)踐訓(xùn)練，大量手工練習(xí)理解匕表現(xiàn)。授課地點(diǎn)：教室教學(xué)媒體：多媒體設(shè)備及材料：各種素材現(xiàn)成品，美工刀等繪畫工具其它資源：優(yōu)秀立構(gòu)作品學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)方式：實(shí)踐練習(xí)教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)作業(yè)和思考題：1 .作品1件2 .創(chuàng)意練習(xí)手稿2張課后小結(jié)：填表說明：1.序號(hào)，指該課程授課的順序號(hào)，應(yīng)與授課計(jì)劃一致；2.授課形式在相應(yīng)的選項(xiàng)打教學(xué)內(nèi)容及過程時(shí)間分配方法及手段一、導(dǎo)入課程：0.2作業(yè)1 .回顧上次課程內(nèi)容；2 .檢查講解作業(yè)一抽取2名學(xué)生上來展示講解收集的點(diǎn)的形態(tài)構(gòu)成作品，鼓勵(lì)并繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)

17、習(xí)本課程的興趣。評(píng)析O二、教學(xué)過程1 .用心理游戲的方法出“點(diǎn)的立體構(gòu)成”做心理游戲：請(qǐng)兩位同學(xué)到黑板，其余在座位完成；講解學(xué)生完成圖的2層含義：一層心理意義(激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、活躍課堂氛圍)；二層形態(tài)構(gòu)成意義，引出知識(shí)點(diǎn)。2 .結(jié)合PPT講解“形態(tài)要素一點(diǎn)的立體構(gòu)成”主要內(nèi)容：點(diǎn)立體構(gòu)成概念點(diǎn)立體構(gòu)成的方法1課件理論講解點(diǎn)立體構(gòu)成的應(yīng)用實(shí)踐(1)PPT中知識(shí)點(diǎn)結(jié)合設(shè)計(jì)作品講解；訓(xùn)練(2)穿插小練習(xí)、提問等。教師3.布置本課題的實(shí)踐任務(wù)3提示9點(diǎn)的形態(tài)表述并依(1)講解任務(wù)的具體要求具體(2)下發(fā)學(xué)習(xí)資料情況三、歸納小結(jié)并布置作業(yè)輔1.總結(jié)本次課程的收獲。導(dǎo)。62.作業(yè)：學(xué)習(xí)課題任務(wù)下發(fā)學(xué)習(xí)資

18、料；準(zhǔn)備完成任務(wù)所需材料工具；對(duì)任務(wù)進(jìn)行構(gòu)思；完成一個(gè)點(diǎn)立體構(gòu)成的作品四、板書設(shè)計(jì)點(diǎn)立體構(gòu)成概念點(diǎn)立體構(gòu)成方法點(diǎn)立體構(gòu)成的應(yīng)用0.3填表說明：1.本頁(yè)可續(xù)頁(yè)；2.教學(xué)方法如：項(xiàng)目教學(xué)、案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等;3.教學(xué)手段如：課件演示、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、視頻講解、網(wǎng)絡(luò)課程等。授課教案首頁(yè)20162017學(xué)年第一學(xué)期藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院傳媒藝術(shù)設(shè)計(jì)系（部）多媒體設(shè)計(jì)與制作教研室課程名稱立構(gòu)任課教師陳金梅授課形式理論教學(xué)口課內(nèi)實(shí)踐口理實(shí)一體習(xí)題復(fù)習(xí)口考核評(píng)價(jià)口其他活動(dòng)口課時(shí)安排4序號(hào)6授課日期10月12日10月8日月日月日授課班級(jí)14電藝（5）1班14電藝（5）3班教學(xué)內(nèi)容：立

19、體形態(tài)的創(chuàng)造2教學(xué)項(xiàng)目：線立體形態(tài)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：著重在于掌握用線步驟方法，研究框架形體與線的規(guī)律，鞏固造型能力。能力：正確掌握框架與線形體的表現(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法：重點(diǎn)難點(diǎn)：研究框架形體與線的規(guī)律形體結(jié)構(gòu)與透視變化規(guī)律解決方法：理論講解與實(shí)踐訓(xùn)練，大量動(dòng)手練習(xí)理解匕表現(xiàn)。授課地點(diǎn)：教室教學(xué)媒體：多媒體設(shè)備及材料：各種素材紙素描繪畫工具其它資源：優(yōu)秀半立體工程作品學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)方式：實(shí)踐練習(xí)教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)作業(yè)和思考題：1 .作品6張2 .手繪練習(xí)2張課后小結(jié)：填表說明：1.序號(hào)，指該課程授課的順序號(hào)，應(yīng)與授課計(jì)劃一致；2.授課形式在相應(yīng)的選項(xiàng)打教學(xué)內(nèi)容及過程時(shí)間分配方法及手段一、導(dǎo)入課程

20、復(fù)習(xí)上次課程內(nèi)容，評(píng)價(jià)學(xué)生作品。介紹課程的情況和基本要求。二、教學(xué)過程：0.2課件1、理論講授線的立體構(gòu)成線材因材料強(qiáng)度可分為硬質(zhì)線材和軟質(zhì)線材。在生活中常見的硬質(zhì)線材有條狀的木材、金屬管，塑料管等，軟質(zhì)線材有毛、棉、絲、麻等(1)硬線構(gòu)成硬質(zhì)線材因材料強(qiáng)度好后比較好的自身支持力?？蚣軜?gòu)成是獨(dú)立線框的空間組合,一個(gè)正方體如果不是有六個(gè)面組成,而是由12根硬線來構(gòu)成，那么正方體就是個(gè)虛體。壘積構(gòu)成互相重疊來制造立體構(gòu)架。要注意節(jié)點(diǎn)有規(guī)律運(yùn)動(dòng)和線材長(zhǎng)短的變化。旋轉(zhuǎn)排出結(jié)構(gòu)將線材按照一定規(guī)律旋轉(zhuǎn)排列，會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的曲面效果，具有韻律美和秩序感。(2)軟線構(gòu)成軟線強(qiáng)度比較弱、沒有自身支持力。所以軟線構(gòu)成

21、通常要有框架來支持。先用硬質(zhì)線材做框架，在框架上定接線點(diǎn)，然后用軟質(zhì)線2理論講解材在接線點(diǎn)上連接。還有用軟質(zhì)線材進(jìn)行的自身編織構(gòu)成1.5實(shí)踐2、實(shí)踐練習(xí)：訓(xùn)練通過手工，培養(yǎng)學(xué)生掌握半立體步驟方法，研究其形體與規(guī)律，鞏固教師造型能力，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別實(shí)踐輔導(dǎo)。以達(dá)到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)提示合的教學(xué)總體構(gòu)想。并依三、歸納小結(jié)與布置作業(yè)具體1.歸納小結(jié)：提煉課堂內(nèi)容重點(diǎn)，總結(jié)課程收獲，歸納學(xué)生實(shí)踐練習(xí)中0.3情況出現(xiàn)的問題和注意改進(jìn)的方向。輔2.作業(yè)：見教案首頁(yè)五、板書設(shè)計(jì)：框架形式表現(xiàn)：軟線造型規(guī)律：制作步驟與方法：導(dǎo)。填表說明：1.本頁(yè)可續(xù)頁(yè)；2.教學(xué)方法如：項(xiàng)目教學(xué)、案例分析、分組討論、角色

22、扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等;3.教學(xué)手段如：課件演示、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、視頻講解、網(wǎng)絡(luò)課程等。授課教案首頁(yè)20162017學(xué)年第一學(xué)期藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院傳媒藝術(shù)設(shè)計(jì)系（部）多媒體設(shè)計(jì)與制作教研室課程名稱立構(gòu)任課教師陳金梅授課形式理論教學(xué)口課內(nèi)實(shí)踐口理實(shí)一體習(xí)題復(fù)習(xí)口考核評(píng)價(jià)口其他活動(dòng)口課時(shí)安排4序號(hào)7授課日期10月17日10月12日月日月日授課班級(jí)14電藝（5）1班14電藝（5）3班教學(xué)內(nèi)容：立體形態(tài)的創(chuàng)造3教學(xué)項(xiàng)目：面立體形態(tài)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：著重在于掌握面材的步驟方法，研究面的形體與穿插規(guī)律，鞏固造型能力。能力：正確掌握復(fù)雜面材形體的表現(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法：重點(diǎn)：掌握面材的步驟方法，研究聞

23、的形體匕穿插規(guī)律難點(diǎn)：面形體結(jié)構(gòu)與穿插變化規(guī)律解決方法：理論講解與實(shí)踐訓(xùn)練，大量制作練習(xí)理解匕表現(xiàn)。授課地點(diǎn)：教室教學(xué)媒體：多媒體設(shè)備及材料：各種現(xiàn)成品素材紙繪畫工具其它資源：優(yōu)秀公共藝術(shù)作品學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)方式：實(shí)踐練習(xí)教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)作業(yè)和思考題：1 .面材作品1個(gè)2 .創(chuàng)意草圖練習(xí)2張課后小結(jié)：填表說明：1.序號(hào)，指該課程授課的順序號(hào)，應(yīng)與授課計(jì)劃一致；2.授課形式在相應(yīng)的選項(xiàng)打教學(xué)內(nèi)容及過程時(shí)間分配方法及手段一、導(dǎo)入課程0.2復(fù)習(xí)上次課程內(nèi)容，評(píng)價(jià)學(xué)生作品。介紹課程的情況和基本要求。1里件二、教學(xué)過程爾什15理論1、理論講授(1)面材的種類、特點(diǎn)、個(gè)性特征及面材的空間表現(xiàn)方法和手段；加用牛

24、(2)層向組織而構(gòu)成的其他加工方式1,壓屈加工壓屈加工，多數(shù)處理在柱式結(jié)構(gòu)棱線部位的變化，將凸出棱線的局部，壓入凹入的棱形曲面2,彎曲加工以同心圓曲線進(jìn)行彎曲折屈。立體構(gòu)成相對(duì)于平向造型而百有著更強(qiáng)的材料性、工藝性和結(jié)構(gòu)性。(3)面材通過折屈、壓屈、彎曲或切割等不同加工方式，可形成各式各樣的空間立體造型。其折面的邊緣要互相連接才方長(zhǎng)形成一個(gè)完整的立體物。其結(jié)合的常用方法有以下六種：1,平接粘合將折曲面的端部，留出f的粘合面。2,立式插接結(jié)合在折面的端部，加以適當(dāng)?shù)那锌?，使頭岐1訓(xùn)練其互相穿插在形成一個(gè)整體造型。這種結(jié)合方法便于拆卸、安裝，坳|市多數(shù)應(yīng)用在可攜帶、安裝的立體造型結(jié)構(gòu)上。另外，也有

25、的應(yīng)用在包裝物秋卯的分割結(jié)構(gòu)上，以厚紙板分割起來，避免商品互相撞擊。3,帶式插接結(jié)2證小合1)垂直式插接2)縱橫式插接3)咬掛式插接4)反折式插接升儂具體2、實(shí)踐練習(xí)情況通過手工，培養(yǎng)學(xué)生掌握半立體步驟方法，研究其形體與規(guī)律，鞏固造型能力，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別實(shí)踐輔導(dǎo)。以達(dá)到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)牛用耳合的教學(xué)總體構(gòu)想。0三、歸納小結(jié)與布置作業(yè)0.31.歸納小結(jié)：提煉課堂內(nèi)容重點(diǎn)，總結(jié)課程收獲，歸納學(xué)生實(shí)踐練習(xí)中出現(xiàn)的問題和注意改進(jìn)的方向。2.作業(yè)：見教案首頁(yè)四、板書設(shè)計(jì)面才立構(gòu)形式表現(xiàn)：面的立構(gòu)造型規(guī)律：制作步驟與方法：填表說明：1.本頁(yè)可續(xù)頁(yè)；2.教學(xué)方法如：項(xiàng)目教學(xué)、案例分析、分組討論、角色

26、扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等;3.教學(xué)手段如：課件演示、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、視頻講解、網(wǎng)絡(luò)課程等。授課教案首頁(yè)20162017學(xué)年第一學(xué)期藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院傳媒藝術(shù)設(shè)計(jì)系（部）多媒體設(shè)計(jì)與制作教研室課程名稱立體構(gòu)成任課教師陳金梅授課形式理論教學(xué)口課內(nèi)實(shí)踐口理實(shí)一體習(xí)題復(fù)習(xí)口考核評(píng)價(jià)口其他活動(dòng)口課時(shí)安排4序號(hào)8授課日期10月24日10月19日月日月日授課班級(jí)14電藝（5）1班14電藝（5）3班教學(xué)內(nèi)容：體塊構(gòu)成教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：把前面所學(xué)的面、邊、角、以及形式美感的規(guī)律，怎樣在實(shí)體中得以體現(xiàn)和發(fā)揮。能力：正確掌握復(fù)雜形體的表現(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法：根據(jù)/、同材料的特性和創(chuàng)作要求，創(chuàng)作出具備三維空間形態(tài)特征

27、的作品，體現(xiàn)出創(chuàng)造性思維，傳達(dá)出作品的秩序和緊張、穩(wěn)定與牢固、韻律與節(jié)奏美感的特性。能否充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維，掌握立體構(gòu)成形式法則構(gòu)成新的形態(tài)，提圖作品的視覺美感匕藝術(shù)感，是本次課題探討的重點(diǎn)。授課地點(diǎn)：畫室教學(xué)媒體：多媒體設(shè)備及材料：各種素材紙美工繪畫工具其它資源：優(yōu)秀公共藝術(shù)作品學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)方式：實(shí)踐練習(xí)教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)作業(yè)和思考題：1 .體塊作品1張2 .創(chuàng)意練習(xí)2張課后小結(jié)：填表說明：1.序號(hào)，指該課程授課的順序號(hào)，應(yīng)與授課計(jì)劃一致；2.授課形式在相應(yīng)的選項(xiàng)打教學(xué)內(nèi)容及過程時(shí)間分配方法及手段一、導(dǎo)入課程：0.2作業(yè)復(fù)習(xí)上次課程內(nèi)容，評(píng)價(jià)學(xué)生作品。評(píng)析介紹課程的情況和基本要求。二、教學(xué)過程

28、：1、理論講授(1)塊體類型：?jiǎn)误w是立體構(gòu)成最基本的塊立體形式。2課件理論講解多面體是由什兒何平面拼合而成的單體，其造型的基本形態(tài)是止多面體，止多聞體是由止兒何平面拼合而成的，一般分為：止四面體、止六面體、正八面體、正十二面體、正二十面體，五種基本造型這五種多面體是基本單位，其他多面體的變化都是在此基礎(chǔ)上展開進(jìn)行的。(2)多聞體的艾化我們小時(shí)候玩過一個(gè)游戲，一個(gè)桌子有四個(gè)角，切掉一個(gè)角還有幾個(gè)角?止確答案是五個(gè)，頂角被切越多，止多面體的平面數(shù)就越多，就會(huì)越接近球體結(jié)構(gòu)?？稍谡嗝骟w棱線長(zhǎng)度的二分之一、二分之一、四分之一處進(jìn)行切割，除了切割以外，還可以對(duì)多面體的頂角進(jìn)行凹凸加工變化?；蚯€折疊、

29、透雕也可以。實(shí)踐(3)塊體的切割與組合2、實(shí)踐練習(xí)1.5訓(xùn)練教師規(guī)格：任1種柏拉圖或阿基米德球體提示邊長(zhǎng)：7公分并依通過作業(yè)來實(shí)踐一下，把我們?cè)诹Ⅲw構(gòu)成中所學(xué)到的面、邊、點(diǎn)以及具體正負(fù)空間的關(guān)系、量感、韻律等形式美感規(guī)律，在球體造型中體現(xiàn)出來，情況每一位同學(xué)都要認(rèn)真思考，創(chuàng)造出一種新型、完美的球體。0.3輔三、歸納小結(jié)與布置作業(yè)導(dǎo)。1.歸納小結(jié)：提煉課堂內(nèi)容重點(diǎn)，總結(jié)課程收獲，歸納學(xué)生實(shí)踐練習(xí)中出現(xiàn)的問題和注意改進(jìn)的方向。2.作業(yè)：見教案首頁(yè)四、板書設(shè)計(jì)體塊構(gòu)成概念和表現(xiàn)形式：體塊構(gòu)成造型規(guī)律：制作步驟與方法：授課教案首頁(yè)20162017學(xué)年第二學(xué)期藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院傳媒藝術(shù)設(shè)計(jì)系（部）多媒體設(shè)計(jì)與

30、制作教研室課程名稱立體構(gòu)成任課教師陳金梅授課形式理論教學(xué)口課內(nèi)實(shí)踐口理實(shí)一體，習(xí)題復(fù)習(xí)口考核評(píng)價(jià)口其他活動(dòng)口課時(shí)安排4序號(hào)9授課日期10月31日10月26日月日月日授課班級(jí)14電藝（5）1班14電藝（5）3班教學(xué)內(nèi)容：外出參觀、調(diào)研任務(wù)：結(jié)合復(fù)合立體構(gòu)成與應(yīng)用拍照并寫觀后感注：參觀調(diào)研主題根據(jù)當(dāng)時(shí)情況決定，時(shí)間也可能提前或推后教學(xué)目標(biāo)：通過外出參觀、調(diào)研等實(shí)踐，進(jìn)一步提高學(xué)生的審美、賞析水平，能將所學(xué)的理論知識(shí)與所參觀、調(diào)研等實(shí)踐相結(jié)合，并升華所學(xué)知識(shí)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、遵紀(jì)、團(tuán)結(jié)等優(yōu)良品質(zhì)和素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法：重點(diǎn)：提高賞析水平、與理論相結(jié)合難點(diǎn)：與理論相結(jié)合解決方法：讓學(xué)生提前做好相

31、關(guān)準(zhǔn)備工作、做好信息查閱、知識(shí)儲(chǔ)備等，活動(dòng)中進(jìn)行相關(guān)講解，之后進(jìn)行總結(jié)評(píng)析。授課地點(diǎn)：藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)場(chǎng)所教學(xué)媒體：投影設(shè)備及材料：多媒體、桌椅、靜物其它資源：顏料、畫紙、畫筆等（學(xué)生自備）學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)方式：本課題在課程評(píng)價(jià)中占10%分項(xiàng)，評(píng)價(jià)方式為學(xué)生互評(píng)何教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，評(píng)價(jià)主要以學(xué)生完成任務(wù)的作品效果為主。作業(yè)和思考題：拍照并寫觀后感（要有作品評(píng)析）課后小結(jié)：填表說明：1.序號(hào)，指該課程授課的順序號(hào)，應(yīng)與授課計(jì)劃一致；2.授課形式在相應(yīng)的選項(xiàng)打教學(xué)內(nèi)容及過程時(shí)間分配方法及手段課前準(zhǔn)備0.5參觀、調(diào)研1 .根據(jù)相關(guān)主題提前讓學(xué)生做好相關(guān)的查閱工作，并做好知識(shí)的儲(chǔ)備。2 .提醒學(xué)生注意安全，交代

32、集合時(shí)間、地點(diǎn)等。課程引入1 .集合點(diǎn)名；2 .簡(jiǎn)要講述主題相關(guān)情況、知識(shí)，提醒學(xué)生參觀、調(diào)研時(shí)的重點(diǎn)和其它事項(xiàng)。參觀記錄賞析教師巡視學(xué)生參觀記錄情況，有重點(diǎn)的為學(xué)生講解、答疑小結(jié)和布置作業(yè)1 .帶著作業(yè)拍照并寫觀后感（要有作品評(píng)析）進(jìn)行實(shí)踐。2 .繼續(xù)完成上周的作業(yè)。1實(shí)踐。20.5填表說明：1.本頁(yè)可續(xù)頁(yè)；2.教學(xué)方法如：項(xiàng)目教學(xué)、案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等;3.教學(xué)手段如：課件演示、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、視頻講解、網(wǎng)絡(luò)課程等。授課教案首頁(yè)20162017學(xué)年第一學(xué)期藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院傳媒藝術(shù)設(shè)計(jì)系（部）多媒體設(shè)計(jì)與制作教研室課程名稱立體構(gòu)成任課教師陳金梅授課形式理論教學(xué)口

33、課內(nèi)實(shí)踐口理實(shí)一體習(xí)題復(fù)習(xí)口考核評(píng)價(jià)口其他活動(dòng)口課時(shí)安排4序號(hào)10授課日期11月7日11月2日月日月日授課班級(jí)14電藝（5）1班14電藝（5）3班教學(xué)內(nèi)容：綜合運(yùn)用，形態(tài)想像教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：著重在于掌握創(chuàng)意思維與構(gòu)成方法，在研究結(jié)構(gòu)與比例中，提高造型能力及想像力。把前面所學(xué)的面、角、以及形式美感的規(guī)律，怎樣在實(shí)體中得以體現(xiàn)和發(fā)揮能力：正確掌握復(fù)雜形體的表現(xiàn)與想像創(chuàng)造力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法：根據(jù)/、同材料的特性和創(chuàng)作要求，創(chuàng)作出具備三維空間形態(tài)特征的作品，體現(xiàn)出創(chuàng)造性思維，傳達(dá)出作品的秩序和緊張、穩(wěn)定與牢固、韻律與節(jié)奏美感的特性。能否充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維，掌握立體構(gòu)成形式法則構(gòu)成新的形態(tài)，提高作品

34、的視覺美感匕藝術(shù)感，想想創(chuàng)造力是本次課題探討的重點(diǎn)。授課地點(diǎn)：教室教學(xué)媒體：多媒體設(shè)備及材料：各種素材工具其它資源：優(yōu)秀作品學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)方式：實(shí)踐練習(xí)教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)作業(yè)和思考題：1 .作品1張2 .創(chuàng)意練習(xí)2張課后小結(jié)：填表說明：1.序號(hào)，指該課程授課的順序號(hào)，應(yīng)與授課計(jì)劃一致；2.授課形式在相應(yīng)的選項(xiàng)打精選授課教案9教學(xué)內(nèi)容及過程時(shí)間分配方法及手段一、導(dǎo)入課程0.2復(fù)習(xí)上次課程內(nèi)容，評(píng)價(jià)學(xué)生作品。介紹課程的情況和基本要求。二、教學(xué)過程1、理論講授(D什么是形態(tài)的想象力形態(tài)的想象力就是把平面圖形經(jīng)過構(gòu)思轉(zhuǎn)化的立體圖形的能力。要求靈活掌握常用的塑形方法，嘗試對(duì)不同類型形態(tài)的塑造。2課件理論講O

35、(2)常用塑形方法與技巧擬形法、幾何法、有機(jī)形、生成./發(fā)展/今/過渡與連接實(shí)踐2、實(shí)踐練習(xí)1.5訓(xùn)練通過實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生提高創(chuàng)造想像力，通過實(shí)踐，以學(xué)生具有形體空間存教師在的判斷力口直觀鑒別能力；提示三、歸納小結(jié)：并依要具有形態(tài)美感的素質(zhì)；具體有細(xì)心、認(rèn)真、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；情況9要具有大膽創(chuàng)新的想象能力；要具有材料塑造的創(chuàng)造能力。四、作業(yè)：1 .完成1張作品。2 .完成2張創(chuàng)意作業(yè)。0.3輔導(dǎo)。五、板書設(shè)計(jì)：構(gòu)成的創(chuàng)意思維及方法步驟6填表說明：1.本頁(yè)可續(xù)頁(yè)；2.教學(xué)方法如：項(xiàng)目教學(xué)、案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等;3.教學(xué)手段如：課件演示、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、視頻講解、網(wǎng)

36、絡(luò)課程等。授課教案首頁(yè)20162017學(xué)年第一學(xué)期藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院傳媒藝術(shù)設(shè)計(jì)系（部）多媒體設(shè)計(jì)與制作教研室課程名稱立體構(gòu)成任課教師陳金梅授課形式理論教學(xué)口課內(nèi)實(shí)踐口理實(shí)一體習(xí)題復(fù)習(xí)口考核評(píng)價(jià)口其他活動(dòng)口課時(shí)安排4序號(hào)11授課日期11月14日11月9日月日月日授課班級(jí)14電藝（5）1班14電藝（5）3班教學(xué)內(nèi)容：綜合運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：構(gòu)成原理創(chuàng)造組織。能力：運(yùn)用構(gòu)成原理表達(dá)設(shè)計(jì)思想。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法：重點(diǎn)：構(gòu)成原理理論難點(diǎn)：運(yùn)用構(gòu)成原理組織作品。解決方法：理論講解與實(shí)踐訓(xùn)練，大量繪畫練習(xí)理解匕表現(xiàn)。授課地點(diǎn)：教室教學(xué)媒體：多媒體設(shè)備及材料：各種材料制作繪畫工具其它資源：優(yōu)秀作品學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)方式：實(shí)踐練習(xí)教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)作業(yè)和思考題：1 .作品1張2 .創(chuàng)意練習(xí)2張課后小結(jié)：填表說明：1.序號(hào)，指該課程授課的順序號(hào)，應(yīng)與授課計(jì)劃一致；2.授課形式在相應(yīng)的選項(xiàng)打教學(xué)內(nèi)容及過程時(shí)間分配方法及手一、導(dǎo)入課程：復(fù)習(xí)上次課程內(nèi)容，評(píng)價(jià)學(xué)生