【冀教版】五年級(jí)英語《Lesson13BeijingIsGreat!》課例

1、冀教版五年級(jí)英語教案Lesson13BeijingIsGreat!一、教學(xué)目標(biāo)1. 能聽懂李明的愿望和對(duì)北京的簡單介紹。2. 能用簡單英語介紹北京的名勝古跡。3. 能用句型：Ilovetotravel.Iwanttogoto口isgreat.等表達(dá)自己的旅行意愿和對(duì)某地的贊嘆。4. 能認(rèn)讀單詞和詞組：love,travel,interesting,place,come,great,interestingplaces,thePalaceMuseum,Tian'anmenSquare,theGreatWall。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能聽說認(rèn)讀并運(yùn)用詞匯：love,travel,interes

2、ting,place,come,great。難點(diǎn)：1. 能聽說認(rèn)讀詞組：interestingplaces,thePalaceMuseum,Tian'anmenSquare,theGreatWall。2. 能用簡單的英語準(zhǔn)確表達(dá)自己的旅行意愿和表達(dá)自己對(duì)某地的贊嘆。三、教學(xué)準(zhǔn)備1. 教師準(zhǔn)備自己旅行時(shí)照的照片。2. 教師準(zhǔn)備課件、錄音機(jī)、磁帶、詞卡。3. 學(xué)生準(zhǔn)備單詞卡和旅行照片四、教學(xué)設(shè)計(jì)Step1熱身（Warming）教師運(yùn)用課件播放北京奧運(yùn)宣傳片，開始本課學(xué)習(xí)。（設(shè)計(jì)思路：播放精彩的北京奧運(yùn)宣傳片，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造輕松、歡快的學(xué)習(xí)氛圍，開始一節(jié)新課。）Step2新

3、課呈現(xiàn)（Presentation）1. 學(xué)習(xí)單詞及短語：love,travel,interesting,place,come,great,interestingplaces,thePalaceMuseum,Tian'anmenSquare,theGreatWall。（1）學(xué)習(xí)love：教師出示一張北京城的照片，指著照片說：IloveBeijing.然后出示單詞卡片love，學(xué)習(xí)它的發(fā)音。點(diǎn)名幾個(gè)學(xué)生嘗試讀一讀，然后教師教讀：love，師生共同拼寫單詞：l-o-v-e，love。（2）學(xué)習(xí)單詞travel：教師指著旅行照片說：Ilovetotravel.Doyoulovetotravel

4、?然后出示單詞卡學(xué)習(xí)它的發(fā)音。點(diǎn)名學(xué)生嘗試讀一讀，然后教師教讀：travel，師生共同拼寫這個(gè)單詞。（3）學(xué)習(xí)詞組interestingplaces：教師指著北京的圖片說：TherearemanyinterestingplacesinBeijing.然后出示詞卡interestingplaces，學(xué)習(xí)發(fā)音。點(diǎn)名學(xué)生嘗試讀一讀，然后教師教讀：interestingplaces，師生共同拼寫這一詞組。（4）學(xué)習(xí)詞組thePalaceMuseum,Tian'anmenSquare,theGreatWall：教師指著故宮的圖片說：ThisisthePalaceMuseuminBeijing.教

5、師出示單詞卡領(lǐng)讀，然后師生共同拼寫這個(gè)詞組。教師用同樣的方法教授Tian'anmenSquare和theGreatWall。（設(shè)計(jì)思路：教師通過呈現(xiàn)并談?wù)搱D片的方式學(xué)習(xí)詞匯，有助于提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。）（5）學(xué)習(xí)單詞great，want:教師指著北京城的圖片說：Beijingisgreat.然后出示單詞卡great，領(lǐng)讀并解釋意思，接著用同樣的方法引導(dǎo)學(xué)生造句。如：Shanghaiisgreat.Hebeiisgreat.教師指著北京城的圖片說：IwanttogotoBeijing.然后引導(dǎo)學(xué)生說：Iwanttogoto（設(shè)計(jì)思路：在情景中學(xué)習(xí)語言知識(shí)，既能鞏固句型，又能避免大量的

6、機(jī)械操練所帶給學(xué)生的疲勞感，讓學(xué)生始終處于興奮狀態(tài)。）2. 呈現(xiàn)課文。（1）談?wù)撐谋緢D。教師在課件上展示第1部分的教學(xué)掛圖，然后向?qū)W生介紹：ThisisLiMing.接著老師問學(xué)生：Wheredoeshewanttogo?讓學(xué)生談?wù)?。?）閱讀文本并選擇。教師讓學(xué)生閱讀課文，然后完成選擇。ABeijing.B.Shanghai.（3）帶著問題，尋找信息。 IsBeijinggreat? AretheremanyinterestingplacesinBeijing? Whatarethey?4）Readandwrite.（課本第39頁“Let'sdoit!”第一部分）教師讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容在空格上填單詞。（設(shè)計(jì)思路：通過不同形式的練習(xí)來促進(jìn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，同時(shí)也提高了學(xué)生的閱讀理解能力。Step3鞏固和延伸（Consolidationandextension）Pairwork.Askandanswer.（課本第39頁“Let'sdoit!第二部分）教師讓學(xué)生利用小火車廂中所給問句進(jìn)行自由對(duì)話練習(xí)。（設(shè)計(jì)思路：這是一個(gè)自由對(duì)話的