《日新月異的交通》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、日新月異的交通教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1、師：請問今天早上你們是怎樣來學(xué)校上學(xué)的？你父母每天是如何出行的？生：各訴己見。師：請同學(xué)們試著猜想一下，在遙遠(yuǎn)的古代，在人類還沒有發(fā)明現(xiàn)代化的交通工具之前，我們的祖先是怎么出行以及運(yùn)輸貨物的？生：馬車、船。師：這是什么？（圖片）生：荔枝。師：唐代詩人杜牧有一首詩是關(guān)于荔枝的過華清宮“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！边@首詩是講述了發(fā)生在唐明皇和他的愛妃楊玉環(huán)之間的一件事： “傳說：楊貴妃十分愛吃荔枝，唐玄宗為了博貴妃一笑就讓人把荔枝從廣西運(yùn)到陜西華清宮。從廣西到陜西，有1200公里的路程。為了送荔枝，騎手是快馬加鞭

2、晝夜兼程的趕路的。7天7夜才到達(dá)，途中不知跑死了多少匹千里馬。”師：聽到這里你有什么想說的？生：各抒己見。師：可以想象，在沒有現(xiàn)代化交通工具的唐代，靠馬從廣西一帶傳送荔枝到華清宮是何等的困難。師：如果現(xiàn)在我們要運(yùn)荔枝，為了保證新鮮，最快最好的辦法是怎么運(yùn)輸呢？生：空運(yùn)。師：那我們就一起算一下空運(yùn)需要多長時(shí)間吧。 “從廣西到西安的路程是1200公里，而飛機(jī)速度是600公里/小時(shí)，而你算算需要幾個(gè)小時(shí)？”生：2小時(shí)。師：同學(xué)們，古時(shí)候快馬加鞭需要7天7夜時(shí)間，而現(xiàn)在空運(yùn)只需2小時(shí)，你聽后有何感受？生1：以前交通工具落后，路又難行。生2：空運(yùn)是很快捷的交通方式。師小結(jié)：是的，同樣的路程，一個(gè)需要七天

3、七夜（168小時(shí)），一個(gè)只需要2個(gè)小時(shí)，是什么造成了如此大的差異？師：今天我們就來學(xué)習(xí)我們的新課日新月異的交通，看看從古至今我們的交通發(fā)生了怎樣的變化。齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道交通工具從古至今的發(fā)展變化。2、了解一些不同地區(qū)日常生活中常見的交通工具的特點(diǎn)。二、比較古今交通工具的演變1、師：剛才我聽到有同學(xué)說自己的父母有的開車、有的自行車出行，那么你知道我們早期的自行車是什么樣子的嗎？出示：不同時(shí)代自行車的圖片。（詢問學(xué)生，你覺得那時(shí)候的自行車和現(xiàn)在的有什么不同？想象假如你就騎在這樣一輛自行車上，你會有什么感覺。讓學(xué)生體會，如今的交通工具更加美觀、舒適、速度快）師：老師這里有一些古今中外交通工具的

4、圖片，我們一起來欣賞一下。師：黑板上的這6幅交通工具圖，誰能按演變過程排一下序。（可以參照課本59頁最上方的資料來進(jìn)行）。生：邊講解邊操作。師：從交通工具的發(fā)展，你能看出什么？有何感想？生：發(fā)展很快，人們出行更加快捷。生：促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的繁榮和體現(xiàn)了國家的強(qiáng)大。師：用一個(gè)詞來描述交通工具的演變，是什么？生：日新月異、突飛猛進(jìn)。二、認(rèn)識一些新型交通工具師：除了我們剛剛提到的自行車、汽車、火車、輪船和飛機(jī)等，你們還坐過什么交通工具？師：是的，在我們的生活中還有一些新型的交通工具，請看（圖片）師：這些交通工具一般在大的城市或發(fā)達(dá)國家才會看到。它們有什么優(yōu)勢？師：你能想象一下，在不久的將來還會發(fā)明什么樣子

5、的先進(jìn)的交通工具嗎？生：（預(yù)設(shè)）無人駕駛飛機(jī)、太陽能驅(qū)動車、環(huán)保汽車、水路空三用車等。三、認(rèn)識其它特殊的交通工具師：同學(xué)們的想象很豐富，希望在不久的將來，我們生活的地球不會再那么擁堵，人們的出現(xiàn)更加順暢、快捷。師：上面我們已經(jīng)說了年代的不同，我們的交通工具會不同。可是你知道嗎，因地理環(huán)境的不同，我們的交通工具也不一樣。任務(wù)一：1、自學(xué)課本57頁內(nèi)容。2、小組內(nèi)交流以下問題：區(qū)域名 地理特征 交通工具 以小組的形式，上臺匯報(bào)交流成果。（PPT展示不同交通工具，例如：）江浙一帶 特殊交通工具：獨(dú)木舟、木筏、竹排、水泥船等青藏高原 特殊交通工具：牦牛西南地區(qū) 特殊交通工具：背簍、背架、扁擔(dān)、滑竿等西

6、北地區(qū) 特殊交通工具：駱駝師：及時(shí)地請同學(xué)們說說這些交通工具適合用在什么地方？為什么？師質(zhì)疑：為什么生活在青藏高原的人們不靠飛機(jī)出行呢？西南山區(qū)的老百姓們?yōu)槭裁幢潮澈t、挑扁擔(dān)呢？生：經(jīng)濟(jì)條件不太好。師：是的那么：交通的發(fā)展需要結(jié)合當(dāng)?shù)氐模?地理環(huán)境 ）和（經(jīng)濟(jì)條件）。四、陸路、水路和航空的發(fā)展。師：是不是只要有先進(jìn)的交通工具，我們就想去哪兒都行呢？生：不是，還得有通暢的道路才行。師：中國人都意識到了這個(gè)問題，在創(chuàng)新、改進(jìn)交通工具的同時(shí)，還進(jìn)行了一系列的筑路、開通河道等的工程。下面就跟著武老師的步伐，去看看有名的國家級、省級的公路、鐵路和航線吧。（課件展示杭州灣跨海大橋、諸永高速公路、青藏鐵路、

7、成昆鐵路、全國鐵路分布圖和全國航空路線圖等）。師：這說明什么問題？生：我們國家的交通路線也是日新月異的，交通網(wǎng)【四通八達(dá)】。五、“四小時(shí)公路交通圈”“南船北馬”和立體交通網(wǎng)絡(luò)框架任務(wù)二：任務(wù)呈現(xiàn)：1、 獨(dú)立閱讀課本56、58頁內(nèi)容，了解什么是“四小時(shí)公路交通圈”和“南船北馬”。2、 同桌互相說一說。學(xué)生匯報(bào)，教師給予引導(dǎo)。師：浙江“四小時(shí)公路交通圈”一味這著什么？ 師：意味著早晨還在品西湖的龍井茶、中午就去溫州吃上了地道的海鮮，晚上還可以去紹興喝上一壺女兒?？傊臼》秶鷥?nèi)，不會超過4小時(shí)的路程。師：如此便捷的交通，使杭州人無論外出學(xué)習(xí)還是工作、旅游都變得非常方便、快捷。師：這對浙江省的經(jīng)濟(jì)發(fā)

8、展有什么作用？生各抒己見。師：在我國古代還有“南船北馬”的說法，你知道這是什么意思嗎？生：（預(yù)測）南方出行大多靠船，而北方出行則騎馬的多。師：你說的真不錯(cuò)！不過啊，隨著工業(yè)化、信息化、城市化進(jìn)程的發(fā)展，南北方的差異已經(jīng)不明顯了。師：在中國的很多城市，立體交通網(wǎng)絡(luò)框架已經(jīng)基本形成。（PPT展示：立體交通網(wǎng)高架橋等）這樣的交通網(wǎng)可以用怎樣的四字詞來形容呢？生：日新月異、四通八達(dá)、縱橫交錯(cuò).六、最后結(jié)合同學(xué)們收集到的資料，說說我們山西有哪些新變化（有哪些高速公路吧），學(xué)生邊說，教師邊出示ppt例如：太舊高速公路、太長高速、太原繞城高速.師：還有好多國家級的高架橋（高鐵）在我省部分地段加緊建設(shè)，例如：

9、大西高鐵：大同到西安太中銀高鐵：太原到銀川以及武宿機(jī)場的建成，龍湖大橋的建成. (照片)師：一幅宏偉壯闊的交通畫卷正在晉中徐徐展開，晉中的美好未來清晰可見。七、練習(xí)師：同學(xué)們，如果從太原到北京，需要運(yùn)送新鮮的水果、急救病人、煤炭、或去旅游，選擇怎樣的交通方式更為合理呢？請說明理由。八、檢測題1、請將下面的地區(qū)與交通工具連線2、新中國成立后，無論是（ ）（ ）還是（ ）。都有了巨大的變化。交通的發(fā)展需要結(jié)合當(dāng)?shù)氐模?）和（ ）。3、學(xué)完這節(jié)課有何感想？總結(jié)語：同學(xué)們，今天我們一起了解了日新月異的交通教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程：一、回味古今變化，感受交通發(fā)展1、故事激趣，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。教師出示杜牧的詩：一騎紅塵

10、妃子笑，無人知是荔枝來。并講述楊貴妃與荔枝的故事。據(jù)傳楊貴妃非常愛吃荔枝，她聽說海南的荔枝很好吃，便向當(dāng)時(shí)的皇帝唐玄宗說想吃海南的荔枝。可是，當(dāng)時(shí)交通不便，海南離長安有數(shù)千里之遙，而且荔枝容易變質(zhì)，在那種條件又不容易保存，運(yùn)得慢了，荔枝就會腐爛。所以唐玄宗下令千里飛騎，日夜兼程將海南的荔枝送往長安，限令3天內(nèi)到達(dá)。這給老百姓造成了巨大的負(fù)擔(dān)，負(fù)責(zé)運(yùn)送的差官也時(shí)有中暑而亡。聽了這個(gè)故事，你有什么感受？（可以感觸到，古人出行的艱難。這樣單一的交通方式給古人的生活帶來了太多的困難和不方便。）2、而今，老師也可以天天做貴妃了。各地的市場都擺滿了從全國各地甚至是外國運(yùn)來的各式各樣的新鮮水果和其他食品。從

11、原來的難得一見到美味薈萃，出現(xiàn)這樣的變化，主要是什么原因？（主要原因是交通的發(fā)展，打破了時(shí)空的界限，大大縮短了各地之間的距離。）3、小結(jié)并出示課題日新月異的交通。（今天，我們就一起來聊一聊我們國家的交通） （板書課題，學(xué)生齊讀課題）二、數(shù)說交通工具，了解相關(guān)特點(diǎn)1、了解常用交通工具交通要發(fā)展，沒有好的交通工具可不行。那么生活中最常見的交通工具有哪些呢？（自行車、汽車、飛機(jī)、輪船）你知道這些常用交通工具各有什么特點(diǎn)，又有什么特別的優(yōu)勢呢？舉例說說這些交通工具的特點(diǎn)；分類別介紹，全班交流各種現(xiàn)代交通工具的優(yōu)勢所在。 合作活動:以同桌合作的方式寫一寫交通工具有什么特點(diǎn)和優(yōu)勢。填寫書中表格。2、認(rèn)識其

12、它特殊的交通工具這些是在生活中最常見的交通工具，但是，不同地區(qū)因地理環(huán)境的不同會出現(xiàn)各色各樣的交通工具，看一看，你認(rèn)識這些較為特殊的交通運(yùn)輸工具嗎？（獨(dú)木舟、木筏、竹排、背簍、背架、牦牛、駱駝、馬等）。討論分析：這些交通工具與它的地理環(huán)境有什么關(guān)系？（可閱讀課本57頁“知識窗中的內(nèi)容”）（聯(lián)系草原）師：由于南方河川多，居民善用水路行船來往，水運(yùn)發(fā)達(dá)。北方河流較少，冬天多結(jié)冰，缺乏航運(yùn)之便，但地區(qū)遼闊，陸運(yùn)便利。俗話說“南船北馬”，就是指過去南北居民為適應(yīng)不同的生活環(huán)境在使用交通工具上的差異。近幾年，隨著工業(yè)化、信息化、城市化進(jìn)程的加快，交通的發(fā)展日新月異。3、你還知道其他哪些交通工具？（地鐵，

13、磁懸浮列車，輕軌）4、小結(jié)：各種各樣的交通工具使人們無論外出學(xué)習(xí)、工作、旅游都變得非常方便、快捷。三、了解交通網(wǎng)絡(luò)，激發(fā)愛國熱情1、我國立體交通網(wǎng)絡(luò)框架基本形成。師：交通工具的演變引發(fā)了交通的飛躍發(fā)展，我們整個(gè)中國的交通都發(fā)生了日新月異的變化，無論是陸路、水路、航空都有了巨變。而且南北方的差異已不明顯，我國立體交通網(wǎng)絡(luò)框架基本形成。（點(diǎn)擊圖片）2、了解我省交通網(wǎng)絡(luò) ?！八男r(shí)公路交通圖” ：生活奔小康，道路在變化，迅速發(fā)展的高速公路已成為我國城市與城市之間、地區(qū)與地區(qū)之間的主要交通樞紐。如：浙江省政府就規(guī)劃并建成了1000千米高等級公路，形成“四小時(shí)公路交通圈”這是浙江交通歷史的飛躍。和浙江一

14、樣，全國各地高速公路的互相開通也大大縮短了汽車行駛的路線和時(shí)間，極大地方便了人們的交往和交流。3、課件展示道路、橋梁的四通八達(dá)4、近幾年家鄉(xiāng)的交通也發(fā)生了很大的變化，你能聯(lián)系你的生活感受向大家介紹一下嗎？5、討論：日新月異的交通到底帶給了我們什么好處呢？四、活動計(jì)算時(shí)間，感悟發(fā)展巨變1、新三峽吸引著眾多人的目光，如果你也想去新三峽旅游，請你算一算這道數(shù)學(xué)題，然后談?wù)労线m的的交通工具。假如上虞新三峽的距離約1200千米，若步行每小時(shí)走5千米，不考慮其他因素，從上虞新三峽需多少時(shí)間？如果有了自行車，自行車每小時(shí)行15千米，從上虞新三峽需多少時(shí)間？如果汽車每小時(shí)行80千米，那從上虞新三峽需要多少時(shí)間

15、？如果普通火車每小時(shí)行100千米，D字頭火車(動車組)每小時(shí)行200千米，那從上虞新三峽分別需要多少時(shí)間？現(xiàn)在開通了空中航線，飛機(jī)每小時(shí)至少行500千米，從上虞新三峽只需多少時(shí)間？從交通工具的發(fā)展變化及剛才的計(jì)算結(jié)果中，你有什么感受？2、小結(jié)：日新月異的交通促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，節(jié)省了時(shí)間，提高了效率，使我國這條巨龍能飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！五、暢想未來交通，描繪心中藍(lán)圖1未來的日子里，你還希望我國的交通有哪些變化？課后請你用紙和筆，描繪一幅你心目中最美好的交通圖吧。2總結(jié)：相信不久的將來，我們的夢想都會變成現(xiàn)實(shí)，我們期待著：未來的日子里，我國交通的變化依然日新月異！日新月異的交通（第一課時(shí)

16、）【教材分析】 本單元的主題是“巨龍騰飛”， 日新月異的交通是我國全面發(fā)展的一個(gè)縮 影。新中國成立以來，特別是改革開放以后，水上交通，地面交通，空中交通逐 漸形成了四通八達(dá)的立體框架。 現(xiàn)代化的交通工具也進(jìn)入并改變了普通老百姓的 生活、工作方式，交通發(fā)展促進(jìn)了我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 課文分三部分。 第一部分：交通的發(fā)展。 1.交通網(wǎng)絡(luò)的形成。隨著工業(yè)化、信息化和城市化進(jìn)程的加快，我國立體交 通網(wǎng)絡(luò)框架基本形成。教材中的立交橋圖片就是交通發(fā)展的縮影。 2.各地的交通狀況。教材根據(jù)江浙一帶、西南地區(qū)、西北地區(qū)和青藏高原地 區(qū)的交通狀況來說明交通的發(fā)展要結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件。 3.主要的交通樞

17、紐。教材例舉了浙江省“四小時(shí)公路交通圈”說明高速公路 的迅速發(fā)展已成為我國城市與城市之間、地區(qū)與地區(qū)間的主要交通樞紐。 4.交通工具的演變。 教材講述了交通工具的歷史變遷，并以活動形式讓學(xué)生 調(diào)查火車、汽車和飛機(jī)三種主要交通工具的出現(xiàn)時(shí)間和發(fā)明者。 第二部分： 常用的交通工具。教材用表格的形式讓學(xué)生了解每一種交通工具 的特點(diǎn)和優(yōu)勢， 同時(shí)讓學(xué)生設(shè)計(jì)新三峽行的不同路線和選擇交通工具，培養(yǎng)學(xué)生 的實(shí)踐能力。 “情景劇” 展示了地鐵在大城市公共交通中的作用， 啟發(fā)學(xué)生思考： 根據(jù)家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件還可能發(fā)展什么新的交通工具。第三部分：學(xué)看交通圖。教材出現(xiàn)鐵路、公路地圖和航空分布圖，讓學(xué)生初 步

18、了解各種各樣的交通圖，然后利用圖例學(xué)會看北京市區(qū)交通圖，在找到家 鄉(xiāng)的新交通圖，會給想要去的地方選定交通路線。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解交通工具從古到今的變化， 知道交通工具的發(fā)展與地理環(huán)境有著密切 的關(guān)系。 2.了解我國交通的快速發(fā)展， 我國已經(jīng)形成了四通八達(dá)、 立體化的交通網(wǎng)絡(luò)。 3. 感受改革開放后交通巨變促進(jìn)了生活的便利和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，激發(fā)熱愛祖 國的真摯情感。 【教學(xué)重點(diǎn)】 知道交通工具從古至今的演變，體會交通的變化與發(fā)展。 【教學(xué)難點(diǎn)】 感受改革開放后交通巨變，激發(fā)熱愛祖國的真摯情感。 【課前準(zhǔn)備】 學(xué)生：1、了解常用的交通工具的出現(xiàn)時(shí)間和發(fā)明者。 2、完成家鄉(xiāng)交通建設(shè)變化的調(diào)查。 教

19、師：搜集整理有關(guān)交通的圖片和影像資料。【教學(xué)過程】 一、情景導(dǎo)入：了解交通工具的演變 1. 同學(xué)們，你們看過西游記嗎？【PPT2】在距今 1000 多年的唐朝， 面對這樣的地形，唐僧只能使用哪些交通工具？這樣去，猜猜要多少年？（四年 之久） 2. 現(xiàn)在去，可以首選什么交通工具？多少時(shí)間就能到達(dá)？ 3. 現(xiàn)在的交通工具中，除了飛機(jī)，還有哪些用得比較多？（板書：飛機(jī)、 汽車、火車、輪船） 4. 你知道他們的發(fā)明者是誰嗎？課前我們已經(jīng)做了調(diào)查，誰來說？ 學(xué)生匯報(bào)： 【PPT3】 交通工具 發(fā)明者 發(fā)明時(shí)間輪船 火車 汽車 飛機(jī)富爾頓 斯蒂芬孫 卡爾?本茨 萊特兄弟1807 年 1814 年 1885

20、 年 1903 年5. 這些發(fā)明已經(jīng)過了一、兩百年了。在這期間，這些交通工具又有了怎樣 的發(fā)展呢？ （1）學(xué)生介紹飛機(jī)的發(fā)展。 這就是當(dāng)年萊特兄弟試飛的情景?！綪PT4】 （2）汽車的演變：【PPT5】猜一猜，這是什么？學(xué)生說理由。【PPT6】這又 是什么？ 到底有沒有猜對呢？【PPT7-13】（了解汽車的演變） 汽車的演變經(jīng)歷了漫長的歷史，凝聚了人們的聰明才智。這就是本茨發(fā)明的 第一輛汽油發(fā)動機(jī)汽車。【PPT12】不要小看了這輛被同學(xué)們誤認(rèn)為是三輪車的 汽車，它可是開創(chuàng)了現(xiàn)代汽車的新時(shí)代！現(xiàn)代的奔馳車就是由此而來的。 二、了解特殊交通工具 1剛才我們了解了一些常見的交通工具。時(shí)至今日，還有許

21、多特殊的交通 工具應(yīng)用在生活中？讓我們來了解一下?！綪PT14-20】 2. 你知道哪一種特殊的交通工具？給大家介紹一下。（學(xué)生介紹） 3. 為什么這些地區(qū)會出現(xiàn)這些特殊的交通工具呢？打開書，學(xué)生自學(xué) P57 頁。 看了書上的介紹，你又明白了什么？ 4. 小結(jié)：是呀，不同的地理環(huán)境造就了這些特殊的交通工具。交通運(yùn)輸?shù)?發(fā)展和當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件密不可分。 5、現(xiàn)在有幾位特殊地區(qū)的行人想要選擇適合的交通工具出行，請你幫他選 一選。 峨眉山的游客 冒雪出門 準(zhǔn)備回娘家的紹興小媳婦 讓我們走進(jìn)水城紹興去飽飽眼福?！綪PT21 播放片段即可】三、初步感受現(xiàn)代交通的迅捷 1.交通工具給我們帶來了生活

22、的方便，這不由得讓我想起了一個(gè)真實(shí)的故 事：在湖南長沙有一個(gè)不幸的人叫謝軍輝，患了白血病，需要骨髓移植，可是， 和他配對成功的人卻遠(yuǎn)在臺灣。骨髓移植需要在 24 小時(shí)植入對方體內(nèi)。他們能 在 24 小時(shí)內(nèi)把骨髓從臺灣送到長沙嗎？請看：【PPT22】 2.湖南的這個(gè)青年真幸運(yùn)，他得救了。從臺灣到長沙，需要經(jīng)過澳門，中間 還隔了一個(gè)臺灣海峽，距離大約 1500 千米，路途遙遠(yuǎn)。而謝軍輝卻能得救，我 們知道其中一個(gè)重要的原因是在臺灣找到了與他相匹配的骨髓，除此以外，還有 什么也起到了決定性的作用？（有先進(jìn)的交通工具飛機(jī)，有便利的道路交通 高速公路） 3.如果回到幾百年前， 又會是怎樣的結(jié)果呢？我們來

23、算一算：從臺灣經(jīng)過澳 門，再到長沙大約 1500 千米： 步行 速度 時(shí)間 30km/日 50 天 船 50km/日 30 天 3 個(gè)多小時(shí) 飛機(jī)、汽車看了這些，你有什么想說的？ 4.小結(jié)、揭題：【PPT23】 四、認(rèn)識現(xiàn)代交通的日新月異 （一）觀地面交通的發(fā)展變化，感受交通的四通八達(dá)，推動我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 1.公路建設(shè) *高速公路 （1）了解家鄉(xiāng)交通的快速變化 同學(xué)們， 如今在我們家鄉(xiāng)的交通也發(fā)生了很大的變化， 昨天我們做了份調(diào)查， 拿出來交流一下。 （學(xué)生交流家鄉(xiāng)交通的變化） （2）了解浙江公路交通的飛躍：四小時(shí)公路交通圈日新月異的交通發(fā)展， 促進(jìn)了市鎮(zhèn)建設(shè)。 高速公路的發(fā)展同樣也是日新月

24、異， 這更加便捷了城市間的溝通交流。請看書上 P58 的瞭望臺里的內(nèi)容，看看我省的 交通又有什么樣的變化呢？ 學(xué)生自學(xué) P58 交流 出示四小時(shí)公路交通圈。【PPT24】你知道四小時(shí)公路交通圈是什么意 思嗎？ 有人曾經(jīng)這樣說：“晨飲西湖龍井，日喝紹興老酒，夜嘗溫州海鮮?！?誰能說說意思？【PPT25】 四小時(shí)公路交通圈大大方便了人們的交往和交流。你有沒有這樣的感 受？（學(xué)生介紹親身經(jīng)歷的旅游出行、訪親探友、春游等事情）【PPT26】（結(jié) 合學(xué)生的介紹隨機(jī)出示） 這些高速網(wǎng)絡(luò)， 使杭州到浙江省的任何一個(gè)地方都可以在 4 小時(shí)內(nèi)到達(dá)。這 真是浙江交通歷史性的飛躍。 *杭州灣跨海大橋 2008 年

25、5 月 1 日正式通車的杭州灣跨海大橋，是我們浙江人的驕傲。 （1）【PPT27】杭州灣跨海大橋是世界最長的跨海大橋，有 6 個(gè)車道。 （2）杭州灣跨海大橋的建成、通車能給我們的生活帶來什么改變呢？ （3）小結(jié)：這座橋真的帶給我們很多方便。更讓我們自豪地是它完全是我 們中國人自己設(shè)計(jì)建造的。如果沒有雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，沒有高超的建筑技術(shù)，我 們能建造這樣的跨海大橋嗎？ 2.鐵路建設(shè) （1）不光是我們浙江，全國更是如此。近 30 年，在陸地上，為了使我們行 得更遠(yuǎn)、行得更快、運(yùn)得更多，在鐵路建設(shè)方面我國又有了哪些發(fā)展變化？ （教師點(diǎn)擊全國鐵路分布圖【PPT28】）師：你能感受到交通的日新月異嗎？ （2）是呀，這一條條鐵路大動脈就像人體內(nèi)的一條條血管，通向祖國的各 個(gè)地區(qū)。2006 年 7 月 1 日，舉世矚目的青藏鐵路正式通車。這標(biāo)志著我國所有 三十四個(gè)省級行政區(qū)都已有鐵路通車。 可是， 一位美國火車旅行家曾經(jīng)說過：