《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)實(shí)施細(xì)則

1、開(kāi)放教育本科計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)課程教學(xué)實(shí)施細(xì)則計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)課程是開(kāi)放教育（本科）計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的必選課。為搞好本課程的教學(xué)與管理工作，確保本課程的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)開(kāi)放教育本科的培養(yǎng)目標(biāo)，特制訂計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)課程教學(xué)實(shí)施細(xì)則。一、課程性質(zhì)與教學(xué)目的（一）課程的學(xué)科性質(zhì)、學(xué)科特點(diǎn)與任務(wù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一門(mén)基礎(chǔ)理論性課程，該課程承擔(dān)著奠定學(xué)員的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)理論基礎(chǔ)的任務(wù)。（二）教學(xué)目的通過(guò)具體介紹指令系統(tǒng)、存儲(chǔ)系統(tǒng)、輸入輸出系統(tǒng)、流水線和并行處理技術(shù)，使學(xué)生能夠較全面地掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的基本概念、基本原理、基本結(jié)構(gòu)和基本分析方法。二、課程主要內(nèi)容與教學(xué)要求（一）教學(xué)主要內(nèi)容1

2、. 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)；系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、組成與實(shí)現(xiàn)的定義；系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、組成與實(shí)現(xiàn)的三者關(guān)系；計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的分類；計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的定量原理；計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；高性能技術(shù)2. 基本指令系統(tǒng)；復(fù)雜指令系統(tǒng)-CISC;精簡(jiǎn)指令系統(tǒng)一RISC3. 存儲(chǔ)系統(tǒng)原理；交叉訪問(wèn)存儲(chǔ)器；Cache存儲(chǔ)器；虛擬存儲(chǔ)器4. 輸入輸出原理；中斷系統(tǒng)；通道處理機(jī)；輸入輸出處理機(jī)5. 流水線工作原理；時(shí)空?qǐng)D；線性流水線性能分析；超標(biāo)量處理機(jī)；超流水線處理機(jī)；超流水線超標(biāo)量處理機(jī)6. 向量處理的基本概念；一般的向量處理機(jī)；提高向量處理機(jī)性能的常用技術(shù)；向量處理機(jī)的性能評(píng)價(jià)7. 互連網(wǎng)絡(luò)的基本概念；消息傳遞機(jī)制；互連網(wǎng)絡(luò)實(shí)例

3、8. SIMD計(jì)算機(jī)模型；SIMD計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)9. 多處理機(jī)結(jié)構(gòu)；多處理機(jī)性能；多處理機(jī)的Cache一致性；多處理機(jī)實(shí)例（二）各章節(jié)教學(xué)要求第一章計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的基本概念1 .重點(diǎn)掌握：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)定義，計(jì)算機(jī)組成定義，計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)定義，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、組成與實(shí)現(xiàn)的三者關(guān)系，透明性，Amdahl定律，CPU性能公式，局部性原理，MIPS定義，MFLOPS定義。2 .掌握：系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分類，馮諾依曼計(jì)算機(jī)特征。3 .了解：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的發(fā)展，價(jià)格、應(yīng)用、VLSI和算法對(duì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的影響。第二章指令系統(tǒng)1 .重點(diǎn)掌握：RISC的定義與特點(diǎn),減少指令平均執(zhí)行周期數(shù)方法。2 .掌握：延時(shí)轉(zhuǎn)移技

4、術(shù)指令取消技術(shù),重疊寄存器窗口技術(shù)。3 .了解：指令流調(diào)整技術(shù),RISC優(yōu)化編譯技術(shù)。第三章存儲(chǔ)系統(tǒng)1 .重點(diǎn)掌握：存儲(chǔ)系統(tǒng)的定義,存儲(chǔ)系統(tǒng)的性能參數(shù),地址映象與變換方法,替換算法,Cache存儲(chǔ)器工作原理,虛擬存儲(chǔ)器工作原理。2 .掌握：低位交叉訪問(wèn)存儲(chǔ)器,高位交叉訪問(wèn)存儲(chǔ)器,替換算法實(shí)現(xiàn)。3 .了解：Cache分析，Cache寫(xiě)操作，分段存儲(chǔ)系統(tǒng)，緩沖對(duì)虛擬存儲(chǔ)系統(tǒng)性能的影響。第四章輸入輸出系統(tǒng)1. 重點(diǎn)掌握：三種基本輸入輸出方式及各自的工作原理。2. 掌握：通道的種類；通道中的數(shù)據(jù)傳送過(guò)程及流量分析。3. 了解：:輸入輸出系統(tǒng)的特點(diǎn)；輸入輸出系統(tǒng)的組織方式；通道的作用功能；通道的工作過(guò)程

5、。第五章標(biāo)量處理機(jī)1. 重點(diǎn)掌握：流水線工作原理，時(shí)空?qǐng)D，線性流水線，輸入任務(wù)連續(xù)情況下單功能、線性流水線的吞吐率、加速比和效率，超標(biāo)量處理機(jī)工作原理和性能分析，超流水線處理機(jī)工作原理和性能分析，超流水線超標(biāo)量處理機(jī)工作原理和性能分析。2. 掌握：輸入任務(wù)不連續(xù)情況下單功能、線性流水線的性能分析，超標(biāo)量處理機(jī)的典型結(jié)構(gòu)，超流水線處理機(jī)的典型結(jié)構(gòu)，超流水線超標(biāo)量處理機(jī)的典型結(jié)構(gòu)。3. 了解：流水線計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)器結(jié)構(gòu)，流水線中段的控制方法，流水線技術(shù)的開(kāi)發(fā)。第六章向量處理機(jī)1. 重點(diǎn)掌握：向量處理，三種向量處理方式，存儲(chǔ)器存儲(chǔ)器結(jié)構(gòu)，寄存器寄存器結(jié)構(gòu)。2. 掌握：鏈接技術(shù)。3. 了解：向量處理機(jī)的

6、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和存取模式，稀疏矩陣的處理技術(shù)，協(xié)處理器，向量處理機(jī)實(shí)例。第七章互連網(wǎng)絡(luò)1. 重點(diǎn)掌握：互連網(wǎng)絡(luò)的作用，靜態(tài)網(wǎng)絡(luò),動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)。2. 掌握：存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)尋徑,蟲(chóng)蝕尋徑,線路開(kāi)關(guān)尋徑,虛擬直通尋徑3. 了解：互連函數(shù),虛擬通道,單播,選播,廣播,會(huì)議,通道流量,網(wǎng)絡(luò)通信時(shí)延。第八章SIMD計(jì)算機(jī)1. 重點(diǎn)掌握：并行處理機(jī)基本結(jié)構(gòu),SIMD計(jì)算機(jī)基本結(jié)構(gòu),陣列處理機(jī)基本結(jié)構(gòu),SIMD計(jì)算機(jī)的優(yōu)缺點(diǎn)。2. 掌握：SIMD計(jì)算機(jī)的實(shí)例。3. 了解：SIMD計(jì)算機(jī)的模型,并行算法。第九章多處理機(jī)1. 重點(diǎn)掌握：共享存儲(chǔ)多處理機(jī),分布存儲(chǔ)多處理機(jī),多處理機(jī)系統(tǒng)的特點(diǎn)。2. 掌握：多處理機(jī)實(shí)例。3. 了解：

7、虛擬共享存儲(chǔ)器，多處理機(jī)性能模型，多處理機(jī)的Cache一致性，監(jiān)聽(tīng)協(xié)議，基于目錄的協(xié)議MPP,SMP,機(jī)群系統(tǒng)。三、媒體資源介紹本課程目前已開(kāi)發(fā)、配置的教學(xué)媒體資源如下：1文字教材主教材使用清華大學(xué)出版社出版的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（第一版），作者：鄭緯民，湯志忠。2音像資源。（1）中央電大直播課堂2學(xué)時(shí)。（另外：中央電大課程組每學(xué)期可能會(huì)新制作直播課堂節(jié)目進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，并就有關(guān)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行探討和說(shuō)明，各基層教學(xué)班要認(rèn)真組織收看，將有關(guān)信息傳達(dá)到每個(gè)學(xué)員。）（2）重慶電大直播課堂VCD光盤(pán)，請(qǐng)與本?，F(xiàn)代教育技術(shù)中心聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)。3.網(wǎng)上資源：除中央電大的資源外，由我校制作的、在在線教學(xué)平臺(tái)上發(fā)布的資源有：

8、(1)用于指導(dǎo)教學(xué)的有：課程說(shuō)明、課程教學(xué)大綱、課程教學(xué)實(shí)施細(xì)則各1篇；(2)用于教學(xué)輔導(dǎo)的動(dòng)態(tài)文本資源有：重難點(diǎn)分析9篇；(3)用于教學(xué)輔導(dǎo)的流媒體資源有：IP課件(直播課堂)60講；(4)用于學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)的有：自檢自測(cè)3篇；(5)用于期末復(fù)習(xí)的有：期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)及綜合練習(xí)題。以上資源，文字資源由我校教務(wù)處提供，音像資源由我校遠(yuǎn)程開(kāi)放教育技術(shù)中心提供，網(wǎng)絡(luò)資源由學(xué)生自行登錄我校教學(xué)平臺(tái)查閱。四、課程教學(xué)平臺(tái)介紹教學(xué)平臺(tái)是指教學(xué)活動(dòng)得以在上展開(kāi)的虛擬的或?qū)嶓w的教學(xué)環(huán)境。本課程的教學(xué)平臺(tái)有三類：1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)是一個(gè)包括網(wǎng)絡(luò)授課、網(wǎng)上師生交流、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)考試、以及質(zhì)量評(píng)

9、估等多種服務(wù)在內(nèi)的綜合教學(xué)服務(wù)支持系統(tǒng)。它能為學(xué)生提供實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)的教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)。本課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)是“電大在線”，進(jìn)入路徑為：重慶電大主頁(yè)()一教學(xué)平臺(tái)-輸入：用戶名、密碼-點(diǎn)擊：開(kāi)放本科專業(yè)/計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)-點(diǎn)擊：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)2、音像制品教學(xué)平臺(tái)。本課程的中央電大主持教師直播講課、直播輔導(dǎo)課和期末復(fù)習(xí)，以及重慶電大的直播課、直播輔導(dǎo)課，均有錄像或光盤(pán)制品。3、面授輔導(dǎo)平臺(tái)。各分校均設(shè)有本課程的面授輔導(dǎo)課。五、課程教學(xué)模式建議(一)本課程教學(xué)模式的基本框架本課程教學(xué)模式的基本思路是整個(gè)教學(xué)過(guò)程要充分體現(xiàn)“開(kāi)放、自主、靈活、互動(dòng)”，形成基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的“一主三學(xué)”模式，即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)

10、為中心，通過(guò)導(dǎo)學(xué)+助學(xué)+促學(xué)，師生共同努力，完成本課程的教學(xué)任務(wù)。(二)教學(xué)策略教學(xué)策略是為了達(dá)到預(yù)定教學(xué)效果而采取的教學(xué)組織形式、教學(xué)方式、教學(xué)環(huán)節(jié)等多種教學(xué)行為的綜合性實(shí)施方案。1、教學(xué)組織形式。根據(jù)本課程理論性極強(qiáng)的特點(diǎn)，各分校在實(shí)施教學(xué)時(shí)，應(yīng)從實(shí)際教學(xué)效果出發(fā)，相應(yīng)地采用以下教學(xué)組織形式：(1) 個(gè)別化自主學(xué)習(xí)；(2) 小組學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)；(3) 集中學(xué)習(xí)。2、教學(xué)手段。教學(xué)手段是教學(xué)活動(dòng)中師生互相傳遞信息的工具、媒體或設(shè)備。本課程可采用的教學(xué)手段有兩類：(1)傳統(tǒng)手段；(2)現(xiàn)代信息技術(shù)手段。3、教學(xué)方式方法。本課程的教學(xué)方式方法可采用研討式、講練式、案例式等。4、教學(xué)環(huán)節(jié)。本課程的

11、教學(xué)環(huán)節(jié)主要有輔導(dǎo)(導(dǎo)學(xué))、作業(yè)、考核。(三)教學(xué)建議及安排1 、以課程為單元組織教學(xué)：實(shí)行滾動(dòng)開(kāi)課，允許學(xué)生跨專業(yè)，跨年級(jí)修課；按課程向?qū)W生提供教學(xué)信息和學(xué)習(xí)資源；按課程設(shè)置責(zé)任教師，輔導(dǎo)教師，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和輔導(dǎo)；按課程組織教研會(huì)和教學(xué)活動(dòng)。2、按課程教學(xué)的主要環(huán)節(jié)做好安排：安排學(xué)生自學(xué)的內(nèi)容及時(shí)間；安排教學(xué)輔導(dǎo)的內(nèi)容及教學(xué)輔導(dǎo)的時(shí)間；安排學(xué)生作業(yè)、實(shí)踐、自測(cè)的內(nèi)容及學(xué)生完成作業(yè)、實(shí)踐、復(fù)習(xí)自測(cè)等環(huán)節(jié)的時(shí)間。3、課程教學(xué)中教師要變教學(xué)為導(dǎo)學(xué)，變教學(xué)為助學(xué)：要將單一的知識(shí)講授改變?yōu)橄到y(tǒng)概要講解、重難點(diǎn)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和作業(yè)講評(píng)等；要將注入式教學(xué)變?yōu)橹笇?dǎo)式、模塊式、研討式、案例式、講練式教學(xué)；

12、要指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手搜集學(xué)習(xí)信息和資源，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的一般方法。4、運(yùn)用多種媒體和手段開(kāi)展教學(xué)輔導(dǎo)：將單一的面授輔導(dǎo)變?yōu)殡p向視頻輔導(dǎo)、音像輔導(dǎo)、面授輔導(dǎo)、網(wǎng)上輔導(dǎo)、電話輔導(dǎo)等多種形式的輔導(dǎo)；將傳統(tǒng)的粉筆加黑板的面授輔導(dǎo)變?yōu)槎喾N媒體組合教學(xué)的輔導(dǎo)。5、采用電話、電子郵件、網(wǎng)上討論、小組討論等交互式手段組織師生之間、生生之間的交互教學(xué)活動(dòng)。(四)學(xué)生自學(xué)建議1 、在教師指導(dǎo)下制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃2、參照試點(diǎn)要求，從個(gè)人實(shí)際出發(fā)，確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)媒體、學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)3、充分利用學(xué)校提供的學(xué)習(xí)支持服務(wù)進(jìn)行個(gè)別化學(xué)習(xí)，參與小組學(xué)習(xí)和集中輔導(dǎo)4、積極參加網(wǎng)上討論、電話答疑等交互式教學(xué)活動(dòng)5、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律

13、，按時(shí)完成各階段的學(xué)習(xí)任務(wù)6、填好個(gè)人學(xué)習(xí)日志，及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)六、課程教、學(xué)、考一體化設(shè)計(jì)(一)對(duì)教與學(xué)的基本要求在理論教學(xué)中要充分體現(xiàn)“導(dǎo)學(xué)”、“助學(xué)”和“促學(xué)”。要求分3個(gè)階段來(lái)有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。一般情況下，宜安排總學(xué)時(shí)的40吐右為自主學(xué)習(xí)時(shí)間，總學(xué)時(shí)的30溢右為教學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間；總學(xué)時(shí)的30%右時(shí)間用于形成性考核作業(yè)、自測(cè)、復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)。(二)學(xué)習(xí)方式建議與要求1、個(gè)別化學(xué)習(xí)：個(gè)別化學(xué)習(xí)是指學(xué)生在具備網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的基礎(chǔ)上自己確定學(xué)習(xí)方式、自己管理學(xué)習(xí)過(guò)程，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)個(gè)別化自主學(xué)習(xí)者，各分校應(yīng)要求：(1)在教師指導(dǎo)下制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃；(2)從個(gè)人實(shí)際出發(fā)，確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)媒體、

14、學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)；(3)充分利用學(xué)校提供的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，參與小組學(xué)習(xí)和集中輔導(dǎo)；(4)積極參加網(wǎng)上討論、電話答疑等交互式教學(xué)活動(dòng)；(5)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，按時(shí)完成各階段的學(xué)習(xí)任務(wù)和形成性考核；(6)填好個(gè)人學(xué)習(xí)日志，及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)。2、協(xié)作學(xué)習(xí)：協(xié)作學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者以小組形式通過(guò)交互活動(dòng)共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。由于本課程有一定的學(xué)習(xí)難度，完全自學(xué)很難達(dá)到預(yù)定教學(xué)目的，協(xié)作學(xué)習(xí)是比較適合學(xué)習(xí)者選擇的方式。各分校應(yīng)要求通過(guò)協(xié)作方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)做到：(1)制定小組學(xué)習(xí)計(jì)劃；(2)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段組織并積極參加小組活動(dòng)；(3)及時(shí)反饋教學(xué)信息，加強(qiáng)與指導(dǎo)教師、同學(xué)的聯(lián)系；3、集中化學(xué)習(xí)：集中化學(xué)習(xí)主要解決帶共同

15、性的學(xué)習(xí)問(wèn)題，方式有雙向視頻輔導(dǎo)、面授輔導(dǎo)、集中討論。時(shí)間一般宜安排在開(kāi)學(xué)、期中、期末。(三)學(xué)習(xí)進(jìn)度建議序號(hào)章目學(xué)時(shí)數(shù)A章計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的基本概念12學(xué)時(shí)第F指令系統(tǒng)8學(xué)時(shí)第三章存儲(chǔ)系統(tǒng)16學(xué)時(shí)第四章輸入輸出系統(tǒng)8學(xué)時(shí)第五章機(jī)里處理機(jī)14學(xué)時(shí)向量處理機(jī)6學(xué)時(shí)第七章互連網(wǎng)絡(luò)8學(xué)時(shí)第八章SIMD計(jì)算機(jī)6學(xué)時(shí)第九章多處理機(jī)6學(xué)時(shí)復(fù)習(xí)集中輔導(dǎo)（題型、難度）6學(xué)時(shí)（四）教學(xué)一體化設(shè)計(jì)課程性質(zhì)必選課課程總學(xué)時(shí)90學(xué)時(shí)集中學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)29學(xué)時(shí)媒體資源文字教材，平時(shí)作業(yè)，點(diǎn)播60講，在線平臺(tái)中央酎大直播課教學(xué)，重慶電大自建教學(xué)輔導(dǎo)VCD光盤(pán)、網(wǎng)上視頻資源包括：教學(xué)實(shí)施方案，教學(xué)輔導(dǎo)，電子教案等單元學(xué)習(xí)形式學(xué)習(xí)內(nèi)

16、容、形式、方式和方法備注A章計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的基本概念個(gè)別化自主學(xué)習(xí)（6學(xué)時(shí)）內(nèi)容1計(jì)算機(jī)系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)；2.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、組成與實(shí)現(xiàn)的定義;3.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、組成與實(shí)現(xiàn)的三者關(guān)系；4.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的分類；5.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的定量原理；6.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；7.高性能技術(shù)等；獨(dú)立完成部分平時(shí)作業(yè)小組學(xué)習(xí)（2學(xué)時(shí)）內(nèi)容同自學(xué)內(nèi)容完成相關(guān)平時(shí)作業(yè)集中學(xué)習(xí)（4學(xué)時(shí)）內(nèi)容計(jì)算機(jī)系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)定義，計(jì)算機(jī)組成定義，計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)定義，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、組成與實(shí)現(xiàn)的三者關(guān)系，透明性，Amdahl定律，CPU性能公式，局部性原理，MIPS定義，MFLOPS定義，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分類，馮諾依曼計(jì)算機(jī)特征等課后部分習(xí)題。形式

17、點(diǎn)播、面授、網(wǎng)上電子教案方式單兀重點(diǎn)內(nèi)容梳理；答疑解難方法講解、問(wèn)答第F指令系統(tǒng)個(gè)別化自主學(xué)習(xí)（5學(xué)時(shí)）內(nèi)容1.基本指令系統(tǒng)；2.復(fù)雜指令系統(tǒng)-CISC;3.精簡(jiǎn)指令系統(tǒng)-RISC等；獨(dú)立完成部分平時(shí)作業(yè)小組學(xué)習(xí)（2學(xué)時(shí)）內(nèi)容同自學(xué)內(nèi)容完成相關(guān)平時(shí)作業(yè)集中學(xué)習(xí)（3學(xué)時(shí)）內(nèi)容RISC的定義與特點(diǎn)，減少指令平均執(zhí)行周期數(shù)方法，掌握內(nèi)容：延時(shí)轉(zhuǎn)移技術(shù)指令取消技術(shù),重疊寄存器窗口術(shù)等課后部分習(xí)題A次平時(shí)作業(yè)部分內(nèi)容形式點(diǎn)播、面授、網(wǎng)上電子教案方式單兀重點(diǎn)內(nèi)容梳理；答疑解難方法講解、問(wèn)答、講練第三章存儲(chǔ)系統(tǒng)個(gè)別化自主學(xué)習(xí)（8學(xué)時(shí)）內(nèi)容1存儲(chǔ)系統(tǒng)原理；2交叉訪問(wèn)存儲(chǔ)器；3Cache存儲(chǔ)器；4虛擬存儲(chǔ)器獨(dú)立

18、完成部分平時(shí)作業(yè)小組學(xué)習(xí)（2學(xué)時(shí)）內(nèi)容同自學(xué)內(nèi)容完成相關(guān)平時(shí)作業(yè)集中學(xué)習(xí)（6學(xué)時(shí)）內(nèi)容存儲(chǔ)系統(tǒng)的定義，存儲(chǔ)系統(tǒng)的性能參數(shù)，地址映象與變換方法，替換算法，Cache存儲(chǔ)器工作原理，虛擬存儲(chǔ)器工作原理，低位交叉訪問(wèn)存儲(chǔ)器，高位交叉訪問(wèn)存儲(chǔ)器，替換算法實(shí)現(xiàn)等課后部分習(xí)題形式點(diǎn)播、面授、網(wǎng)上電子教案方式單兀重點(diǎn)內(nèi)容梳理；答疑解難方法講解、問(wèn)答第四章輸入輸出系統(tǒng)個(gè)別化自主學(xué)習(xí)（4學(xué)時(shí)）內(nèi)容1輸入輸出原理；2中斷系統(tǒng)；3通道處理機(jī)；4輸入輸出處理機(jī)獨(dú)立完成部分平時(shí)作業(yè)小組學(xué)習(xí)（2學(xué)時(shí)）內(nèi)容同自學(xué)內(nèi)容完成相關(guān)平時(shí)作業(yè)集中學(xué)習(xí)（3學(xué)時(shí)）內(nèi)容三種基本輸入輸出方式及各自的工作原理，通道的種類，通道中的數(shù)據(jù)傳送過(guò)程

19、，通道流量分析，輸入輸出系統(tǒng)的特點(diǎn)，輸入輸出系統(tǒng)的組織方式，通道的作用及功能，通道的工作過(guò)程形式點(diǎn)播、面授、網(wǎng)上電子教案方式單兀重點(diǎn)內(nèi)容梳理；答疑解難方法講解、問(wèn)答、講練第五章標(biāo)里處理機(jī)個(gè)別化自主學(xué)習(xí)（7學(xué)時(shí)）內(nèi)容1.流水線工作原理；2.時(shí)空?qǐng)D；3.線性流水線性能分析;4.超標(biāo)量處理機(jī)；5.超流水線處理機(jī)；6.超流水線超標(biāo)里處理機(jī)。獨(dú)立完成部分平時(shí)作業(yè)小組學(xué)習(xí)（2學(xué)時(shí)）內(nèi)容同自學(xué)內(nèi)容完成相關(guān)平時(shí)作業(yè)集中學(xué)習(xí)（5學(xué)時(shí)）內(nèi)容流水線工作原理，時(shí)空?qǐng)D，線性流水線，輸入任務(wù)連續(xù)情況下單功能、線性流水線的吞吐率、加速比和效率，超標(biāo)量處理機(jī)工作原理和性能分析，超流水線處理機(jī)工作原理和性能分析，超流水線超標(biāo)量

20、處理機(jī)工作原理和性能分析，輸入任務(wù)不連續(xù)情況下單功能、線性流水線的性能分析，超標(biāo)量處理機(jī)的典型結(jié)構(gòu)，超流水線處理機(jī)的典型結(jié)構(gòu)，超流水線超標(biāo)量處理機(jī)的典型結(jié)構(gòu)等課后部分習(xí)題第二次平時(shí)作業(yè)部分內(nèi)容形式點(diǎn)播、面授、網(wǎng)上電子教案方式方法單兀重點(diǎn)內(nèi)容梳理；答疑解難講解、問(wèn)答、講練向量處理機(jī)個(gè)別化自主學(xué)習(xí)（3學(xué)時(shí)）內(nèi)容1向量處理的基本概念；2.一般的向量處理機(jī)；3.提高向量處理機(jī)性能的常用技術(shù)；4.向量處理機(jī)的性能評(píng)價(jià)獨(dú)立完成部分平時(shí)作業(yè)小組學(xué)習(xí)（2學(xué)時(shí)）內(nèi)容同自學(xué)內(nèi)容完成相關(guān)平時(shí)作業(yè)集中學(xué)習(xí)（2學(xué)時(shí)）內(nèi)容向量處理，三種向量處理方式，存儲(chǔ)器一存儲(chǔ)器結(jié)構(gòu)，寄存器-寄存器結(jié)構(gòu)，鏈接技術(shù)等課后部分習(xí)題形式點(diǎn)播、

21、面授、網(wǎng)上電子教案方式單兀重點(diǎn)內(nèi)容梳理；答疑解難方法講解、問(wèn)答第七章互連網(wǎng)絡(luò)個(gè)別化自主學(xué)習(xí)（4學(xué)時(shí)）內(nèi)容1互連網(wǎng)絡(luò)的基本概念；2消息傳遞機(jī)制；3互連網(wǎng)絡(luò)實(shí)例獨(dú)立完成部分平時(shí)作業(yè)小組學(xué)習(xí)（2學(xué)時(shí)）內(nèi)容同自學(xué)內(nèi)容完成相關(guān)平時(shí)作業(yè)集中學(xué)習(xí)（2學(xué)時(shí)）內(nèi)容互連網(wǎng)絡(luò)的作用，靜態(tài)網(wǎng)絡(luò)，動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)，存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)尋徑，蟲(chóng)蝕尋徑，線路開(kāi)關(guān)尋徑，虛擬直通尋徑等課后部分習(xí)題第三次平時(shí)作業(yè)部分內(nèi)容形式點(diǎn)播、回授、網(wǎng)上電子教案方式單元重點(diǎn)內(nèi)容梳理；答疑解難方法講解、問(wèn)答、講練第八章SIMD計(jì)算機(jī)個(gè)別化自主學(xué)習(xí)（3學(xué)時(shí)）內(nèi)容1SIMD計(jì)算機(jī)模型；2SIMD計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)獨(dú)立完成部分平時(shí)作業(yè)小組學(xué)習(xí)（2學(xué)時(shí)）內(nèi)容同自學(xué)內(nèi)容完成相

22、關(guān)平時(shí)作業(yè)集中學(xué)習(xí)（2學(xué)時(shí)）內(nèi)容并行處理機(jī)基本結(jié)構(gòu)，SIMD計(jì)算機(jī)基本結(jié)構(gòu)，陣列處理機(jī)基本結(jié)構(gòu)，SIMD計(jì)算機(jī)的優(yōu)缺點(diǎn)，SIMD計(jì)算機(jī)的實(shí)例課后部分習(xí)題形式點(diǎn)播、面授、網(wǎng)上電子教案方式單兀重點(diǎn)內(nèi)容梳理；答疑解難方法講解、問(wèn)答第九章多處理機(jī)個(gè)別化自主學(xué)習(xí)（3學(xué)時(shí)）內(nèi)容1多處理機(jī)結(jié)構(gòu)；2多處理機(jī)性能；3多處理機(jī)的Cache一致性；4多處理機(jī)實(shí)例獨(dú)立完成部分平時(shí)作業(yè)小組學(xué)習(xí)（2學(xué)時(shí)）內(nèi)容同自學(xué)內(nèi)容完成相關(guān)平時(shí)作業(yè)集中學(xué)習(xí)（2學(xué)時(shí)）內(nèi)容共享存儲(chǔ)多處理機(jī)，分布存儲(chǔ)多處理機(jī)，多處理機(jī)系統(tǒng)的特點(diǎn)，多處理機(jī)實(shí)例課后部分習(xí)題第三次平時(shí)作業(yè)部分內(nèi)容形式點(diǎn)播、面授、網(wǎng)上電子教案方式單兀重點(diǎn)內(nèi)容梳理；答疑解難方法講解

23、、問(wèn)答、講練（五）課程考核方式及要求本課程的考核有形成性考核和終結(jié)性考核兩種形式，獲得學(xué)分的合格成績(jī)由形成性考核成績(jī)和終結(jié)性考核成績(jī)構(gòu)成，其中，形成性考核成績(jī)占總成績(jī)的20%,終結(jié)性考核成績(jī)占總成績(jī)的80%。本課程沒(méi)有課程實(shí)驗(yàn)，因此形成性考核成績(jī)僅由平時(shí)作業(yè)成績(jī)決定。1、形成性考核。本課程有形成性考核作業(yè)共4次，由中央電大下發(fā)。每次形成性考核作業(yè)的成績(jī)按滿分折合為5分計(jì)入總成績(jī)。學(xué)生必須完成形成性考核作業(yè)，不完成形考作業(yè)或形考作業(yè)不及格的，不能參加本課程的終結(jié)性考核。使用中央電大下發(fā)的“形成性考核冊(cè)”，由輔導(dǎo)教師批改。這種方式要求教師做到全批全改。2、終結(jié)性考核本課程是由重慶電大統(tǒng)一開(kāi)設(shè)的必選

24、課，終結(jié)性考核由重慶電大出題考試，考核形式為卷試?？荚嚲砻娉煽?jī)按滿分折合為80分計(jì)入總成績(jī)。終結(jié)性考核由重慶電大提供期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)。本課程的期末考試（終結(jié)性考試）形式及安排以市電大下發(fā)的期末考試文件為準(zhǔn)。七、教學(xué)支持服務(wù)：重慶電大將對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程進(jìn)行支持服務(wù)。教學(xué)支持服務(wù)主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：1、為學(xué)生提供教學(xué)指導(dǎo)性文件和教學(xué)信息。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)課程的教學(xué)指導(dǎo)性文件主要有課程教學(xué)大綱、教學(xué)實(shí)施方案、形成性考核管理序號(hào)欄目名稱內(nèi)容1課程說(shuō)明說(shuō)明本課程的性質(zhì)、學(xué)時(shí)、主要內(nèi)容、與其他課程的關(guān)系2教師介紹介紹課程責(zé)任教師的基本情況及聯(lián)系方式3教學(xué)大綱中央電大制定的本課程教學(xué)大綱4實(shí)施方案重慶電大制

25、定的本課程教學(xué)實(shí)施細(xì)則5教學(xué)輔導(dǎo)重難點(diǎn)分析、電子教案、網(wǎng)上答疑文本6直播課堂通過(guò)雙向視頻系統(tǒng)講授、供網(wǎng)上點(diǎn)播的重點(diǎn)內(nèi)容輔導(dǎo)7IP課件經(jīng)流媒體制作平臺(tái)加工的、講解重難點(diǎn)的錄像課8自檢自測(cè)根據(jù)教學(xué)要求編制的供學(xué)生掌握學(xué)習(xí)情況的模擬試題9平時(shí)作業(yè)及評(píng)講中央電大制定的電子版形成性考核作業(yè)冊(cè)，對(duì)平時(shí)作業(yè)的重點(diǎn)題目進(jìn)行評(píng)講10期末復(fù)習(xí)中央酎大的期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)及歷次考題辦法等。教學(xué)信息通過(guò)重慶電大在線教學(xué)平臺(tái)發(fā)布。在線教學(xué)平臺(tái)的欄目及內(nèi)容如下：2、為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源。本課程的學(xué)習(xí)資源有：(1)文字教材。(2)音像光盤(pán)。(3)網(wǎng)上資源。包括電子教案、視頻點(diǎn)播、重難點(diǎn)分析、平時(shí)作業(yè)、自檢自測(cè)等；(4)電子圖書(shū)。重慶電大建有網(wǎng)上圖書(shū)館，可提供數(shù)萬(wàn)冊(cè)的電大圖書(shū)和期刊雜志供學(xué)習(xí)閱讀。3、為學(xué)生提供多種形式的教學(xué)輔導(dǎo)。除音像、面授、電話輔導(dǎo)之外，還有在線實(shí)時(shí)輔導(dǎo)和非實(shí)時(shí)輔導(dǎo)。在線實(shí)時(shí)輔導(dǎo)有直播課堂、網(wǎng)上討論與答疑，非實(shí)時(shí)輔導(dǎo)有重難點(diǎn)分析和電子教案、電子郵件、BBS等。4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)技能培訓(xùn)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。通過(guò)入學(xué)教育進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作技能、網(wǎng)上學(xué)習(xí)技