（精心整理）高中英語(yǔ)語(yǔ)法總結(jié)完整

1、 高中英語(yǔ)語(yǔ)法整理總結(jié)  組成句子的各個(gè)部分叫句子成分。英語(yǔ)句子成分有主語(yǔ)，謂語(yǔ)，表語(yǔ)，賓語(yǔ)，賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，定語(yǔ)，狀語(yǔ)等。順序一般是主語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)，賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，而表語(yǔ)，定語(yǔ)，狀語(yǔ)的位置要根據(jù)情況而定。1、主語(yǔ)主語(yǔ)表示句子主要說(shuō)明的人或事物，一般由名詞，代詞，數(shù)詞，不定式等充當(dāng)。Helikeswatch'ingTV.他喜歡看電視。2、謂語(yǔ)謂語(yǔ)說(shuō)明主語(yǔ)的動(dòng)作，狀態(tài)或特征。一般可分為兩類：1)，簡(jiǎn)單謂語(yǔ)由動(dòng)詞(或短語(yǔ)動(dòng)詞)構(gòu)成。可以有不同的時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)和語(yǔ)氣。Westud'yforthepeo'ple.我們?yōu)槿嗣駥W(xué)習(xí)。2)，復(fù)合謂語(yǔ)：情態(tài)動(dòng)詞+不定

2、式Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以說(shuō)一點(diǎn)英語(yǔ)。3、表語(yǔ)表語(yǔ)是謂語(yǔ)的一部分，它位于系動(dòng)詞如be之后，說(shuō)明主語(yǔ)身份，特征，屬性或狀態(tài)。一般由名詞，代詞，形容詞，副詞，不定式，介詞短語(yǔ)等充當(dāng)。Mysis'terisanurse.我姐姐是護(hù)士。4、賓語(yǔ)賓語(yǔ)表示動(dòng)作行為的對(duì)象，跟在及物動(dòng)詞之后，能作賓語(yǔ)的有名詞，代詞，數(shù)詞，動(dòng)詞不定式等。WelikeEng'lish.我們喜歡英語(yǔ)。有些及物動(dòng)詞可以帶兩個(gè)賓語(yǔ)，往往一個(gè)指人，一個(gè)指物，指人的叫間接賓語(yǔ)，指物的叫直接賓語(yǔ)。Hegavemesom'eink.他給了我一點(diǎn)墨水。有些及物動(dòng)詞的賓語(yǔ)后

3、面還需要有一個(gè)補(bǔ)足語(yǔ)，意思才完整，賓語(yǔ)和它的補(bǔ)足語(yǔ)構(gòu)成復(fù)合賓語(yǔ)。如：Wemakehimourmon'itor.我們選他當(dāng)班長(zhǎng)。5、定語(yǔ)在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語(yǔ)。用作定語(yǔ)的主要是形容詞，代詞，數(shù)詞，名詞，副詞，動(dòng)詞不定式，介詞短語(yǔ)等。形容詞，代詞，數(shù)詞，名詞等作定語(yǔ)時(shí)，通常放在被修飾的詞前面。Heisanewstu'dent.他是個(gè)新生。但副詞，動(dòng)詞不定式，介詞短語(yǔ)等作定語(yǔ)時(shí)，則放在被修飾的詞之后。Thebikeintheroomismine.房間里的自行車是我的。6、狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞，形容詞，副詞以及全句的句子成分，叫做狀語(yǔ)。用作狀語(yǔ)的通常是副詞，介詞短語(yǔ)，不定式和從句等。

4、狀語(yǔ)一般放在被修飾的詞之后或放在句尾。副詞作狀語(yǔ)時(shí)可放在被修飾的詞前或句首。HelivesinLon'don.他住在倫敦。7.補(bǔ)語(yǔ)用來(lái)說(shuō)明賓語(yǔ)或主語(yǔ)所處的狀態(tài)或正在進(jìn)行的動(dòng)作，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)中有些動(dòng)詞加賓語(yǔ)后意思仍然不完整，如：make(使.),ask(請(qǐng))等等。如果我們說(shuō)：我們使我們的祖國(guó)。這不是一句完整的話。應(yīng)該說(shuō)：我們使我們的祖國(guó)更美麗。這是的“美麗的(beautiful)”為形容詞做補(bǔ)語(yǔ)，說(shuō)明祖國(guó)的狀態(tài)。英語(yǔ)句子為:We will make our country more beautiful.作補(bǔ)語(yǔ)的詞或詞組為：形容詞，副詞，名詞，不定式，ing形式，數(shù)詞等。句子的類型：1.主語(yǔ)+

5、謂語(yǔ)2.主語(yǔ)+謂語(yǔ)+狀語(yǔ)3.主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)4.主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)5.主語(yǔ)+謂語(yǔ)+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)6.主語(yǔ)+謂語(yǔ)+直接賓語(yǔ)+間接賓語(yǔ)7.主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)高中英語(yǔ)常見語(yǔ)法錯(cuò)誤列舉分析導(dǎo)讀本文將對(duì)高中英語(yǔ)常見語(yǔ)法錯(cuò)誤進(jìn)行列舉分析，近年來(lái)，隨著課程新標(biāo)準(zhǔn)的頒布，高中英語(yǔ)的改革不斷深化，系統(tǒng)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)顯得越來(lái)越重要。一個(gè)好的語(yǔ)法基礎(chǔ)無(wú)疑會(huì)高效率地幫助學(xué)生清楚地了解句子結(jié)構(gòu)，規(guī)范語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用并使之富有邏輯性，同時(shí)提高語(yǔ)言功底以及融會(huì)貫通和理解能力。本文將對(duì)高中英語(yǔ)常見語(yǔ)法錯(cuò)誤進(jìn)行列舉分析，近年來(lái)，隨著課程新標(biāo)準(zhǔn)的頒布，高中英語(yǔ)的改革不斷深化，系統(tǒng)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)顯得越來(lái)越重要。一個(gè)好的語(yǔ)法基礎(chǔ)

6、無(wú)疑會(huì)高效率地幫助學(xué)生清楚地了解句子結(jié)構(gòu)，規(guī)范語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用并使之富有邏輯性，同時(shí)提高語(yǔ)言功底以及融會(huì)貫通和理解能力。同時(shí)，高考中對(duì)語(yǔ)法的考查也呈現(xiàn)出新特點(diǎn)：?jiǎn)渭兊恼Z(yǔ)法規(guī)則測(cè)試題減少，而代之以語(yǔ)法加語(yǔ)境，語(yǔ)法加上下文，語(yǔ)法加比較辨析等三個(gè)方面的題目。我們的語(yǔ)法學(xué)習(xí)也應(yīng)該順應(yīng)這個(gè)潮流。從易犯錯(cuò)誤的地方入手，無(wú)疑是系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)法，應(yīng)對(duì)高考新特點(diǎn)的最好切入點(diǎn)。下面筆者依據(jù)近年的高考試題，總結(jié)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)中易犯的一些錯(cuò)誤：一. 詞法方面詞法方面，詞語(yǔ)的辨析成為現(xiàn)今高考命題的重點(diǎn)，對(duì)考生來(lái)說(shuō)也是一大難點(diǎn)。其綜合性越來(lái)越強(qiáng)，很多題目要根據(jù)上下文，反復(fù)比較才能做出正確判斷。這也提醒我們學(xué)習(xí)詞語(yǔ)時(shí)，要關(guān)注它的多個(gè)

7、意思，同時(shí)不要死記硬背，要在具體的語(yǔ)言環(huán)境里靈活地學(xué)習(xí)和掌握。1. _ two exams to worry about, I have to work really hard this weekend.(2004 北京)A. With B. BesidesC. As for D. Because of本題說(shuō)的是：因?yàn)閾?dān)心兩門考試，這個(gè)周末我不得不拼命學(xué)習(xí)。句意很簡(jiǎn)單明了，besides“除了”，as for“至于”兩個(gè)選項(xiàng)很容易排除，因此許多同學(xué)根據(jù)字面意思選擇了錯(cuò)誤選項(xiàng)D。錯(cuò)誤的原因是because of后邊不能接復(fù)合賓語(yǔ)，而正確答案A項(xiàng)構(gòu)成的with獨(dú)立結(jié)構(gòu)也可表原因。所謂with獨(dú)立結(jié)

8、構(gòu)是指with+名詞(或代詞)+分詞/不定式/形容詞/副詞/介詞短語(yǔ)2. -Do you like_ here?-Oh , yes. The air, the weather, the way of life. Everything is so nice. (2004 全國(guó)一)A. this B. theseC. that D. it很多同學(xué)看到The air, the weather, the way of life，以為這么多東西，當(dāng)然應(yīng)該是these了，從而誤選了B。此處it指代這些東西，同時(shí)對(duì)應(yīng)了Everything。正確答案是D二. 動(dòng)詞的時(shí)態(tài)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)依然是亙古不變的重點(diǎn)。時(shí)態(tài)的考

9、查也不再局限于過(guò)去時(shí)，過(guò)去完成進(jìn)行時(shí)等也開始出現(xiàn)在考卷上。這一類題目中，理解其所給的語(yǔ)境成為答對(duì)題目的關(guān)鍵。另外，試題中還故意設(shè)計(jì)出了一些陷阱：如經(jīng)常出現(xiàn)在某一種時(shí)態(tài)中的時(shí)間狀語(yǔ)放在另一種時(shí)態(tài)里。考生極易犯思維定式的錯(cuò)誤，所以，務(wù)必認(rèn)真審題也變得非常重要。1. The crazy fans_ patiently for two hours, and they would wait till the movie star arrived .( 2004重慶)A were waiting B. had been waitingC. had waited D. would wait這道時(shí)態(tài)題難度不小

10、，從題目中的場(chǎng)景可知，空格處的“等待”動(dòng)作應(yīng)發(fā)生在“arrived”之前，即過(guò)去的過(guò)去，所以應(yīng)用過(guò)去完成時(shí);同時(shí)“for two hours”這個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)告訴我們?cè)摼鋸?qiáng)調(diào)的是動(dòng)作在過(guò)去一直持續(xù)進(jìn)行。綜合二者，我們選擇一個(gè)最佳答案：過(guò)去完成進(jìn)行時(shí)。答案為：B2. It is said in the book that Thomas Edison (1847-1931)_the world leading inventor for sixty years.(2004遼寧)A. would be B. has beenC. had been D. was此題難度較大，無(wú)數(shù)考生拜倒在其腳下。錯(cuò)誤的原因

11、是：看到for sixty years，再加上前面用了一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞is，便以為是現(xiàn)在完成時(shí)，所以選擇B。殊不知題目中給出的是一段過(guò)去的時(shí)間(1847-1931)，而一般過(guò)去時(shí)也可以用以描述過(guò)去的一段時(shí)間的事實(shí)。所以答案是D：愛迪生過(guò)去曾經(jīng)連續(xù)60年是世界上發(fā)明創(chuàng)造界的領(lǐng)袖。三. 三大類從句對(duì)于從句的把握，不僅對(duì)語(yǔ)法題目意義重大，對(duì)寫作也大有裨益。要弄明白名詞性從句、狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句三者的區(qū)別和聯(lián)系，要了解各自的引導(dǎo)詞以及引導(dǎo)的句子種類，從本質(zhì)上把握它們。1. A modern city has been set up in_ was a wasteland ten years ago.(

12、2004 天津)A. what B. whichC .that D. where此題解答時(shí)，易把漢語(yǔ)的習(xí)慣移植進(jìn)去：十年前曾是一片廢墟的地方，從而誤選D。本題中，空格及空格后面的部分共同做介詞in的賓語(yǔ)。而在這個(gè)賓語(yǔ)從句中，空格部分又要做主語(yǔ)。毫無(wú)疑問(wèn)，where是副詞的性質(zhì)，從來(lái)只能做狀語(yǔ)，決不可能做主語(yǔ)。同時(shí)本題有沒有給定一個(gè)供選擇的范圍，所以排除了which。正確答案是A四. 分詞分詞使我們中國(guó)學(xué)生最頭疼的語(yǔ)法點(diǎn)知識(shí)。很多學(xué)生讀了研究生后依然搞不清楚現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞。其實(shí)，只要適當(dāng)?shù)募右苑诸惡陀洃?，便能迅速地理情頭緒，并徹底掌握它。1. -such a good chance, he

13、planed to learn more.A. To be given B. Having been given C. Having given D. Giving該題有三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：主語(yǔ)he，謂語(yǔ)動(dòng)作plan，非謂語(yǔ)動(dòng)作give;he與give之間很顯然是被動(dòng)關(guān)系，所以排除表主動(dòng)的現(xiàn)在分詞C和D;give這個(gè)動(dòng)作明顯在謂語(yǔ)動(dòng)作plan之前，所以選擇完成式B2. -time, he will make a first-class tennis player.A. Having given B. To give C. Giving D. Given該題的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：主語(yǔ)he，謂語(yǔ)動(dòng)作make，非謂

14、語(yǔ)動(dòng)作give：he與give之間同樣是被動(dòng)關(guān)系，而ABC均為主動(dòng)，所以選D。該題如果增加難度，可以加入一個(gè)迷惑選項(xiàng)：被動(dòng)完成式having been given，此項(xiàng)也不可選，因?yàn)橥瓿墒奖仨毐硎緞?dòng)作已發(fā)生過(guò);本題中動(dòng)作只是一種假設(shè)，尚未發(fā)生。 高中英語(yǔ)語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)之情態(tài)動(dòng)詞導(dǎo)讀本文將對(duì)高中英語(yǔ)語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)之情態(tài)動(dòng)詞進(jìn)行詳細(xì)介紹，希望對(duì)大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有所幫助：本文將對(duì)高中英語(yǔ)語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)之情態(tài)動(dòng)詞進(jìn)行詳細(xì)介紹，希望對(duì)大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有所幫助：情態(tài)動(dòng)詞的語(yǔ)法特征1) 情態(tài)動(dòng)詞不能表示正在發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生的事情，只表示期待或估計(jì)某事的發(fā)生。2) 情態(tài)動(dòng)詞 除ought 和have 外，后面只

15、能接不帶to 的不定式。3) 情態(tài)動(dòng)詞沒有人稱，數(shù)的變化，即情態(tài)動(dòng)詞第三人稱單數(shù)不加-s。4) 情態(tài)動(dòng)詞沒有非謂語(yǔ)形式，即沒有不定式，分詞，等形式。比較can 和be able to1)cancould 表示能高考資源網(wǎng)力;可能 (過(guò)去時(shí)用could),只用于現(xiàn)在式和過(guò)去式(could)。be able to可以用于各種時(shí)態(tài)。They will be able to tell you the news soon. 他很快就能告訴你消息了。2)只用be able toa. 位于助動(dòng)詞后。b. 情態(tài)動(dòng)詞后。c. 表示過(guò)去某時(shí)刻動(dòng)作時(shí)。d. 用于句首表示條件。e. 表示成功地做了某事時(shí)，只能用was

16、/were able to， 不能用could。He was able to flee Europe before the war broke out.= He managed to flee Europe before the war broke out.注意：could不表示時(shí)態(tài)1)提出委婉的請(qǐng)求，(注意在回答中不可用could)。- Could I have the television on?- Yes, you can. / No, you can't.2)在否定，疑問(wèn)句中表示推測(cè)或懷疑。He couldn't be a bad man.他不大可能是壞人。比較may和

17、might1) 表示允許或請(qǐng)求;表示沒有把握的推測(cè);may 放在句首，表示祝愿。May God bless you!He might be at home.注意： might 表示推測(cè)時(shí)，不表示時(shí)態(tài)。只是可能性比may 小。2) 成語(yǔ)： may/might as well，后面接不帶to 的不定式，意為"不妨"。If that is the case, we may as well try.典型例題Peter _come with us tonight, but he isn't very sure yet.A. mustB. mayC. canD. will答案B

18、. 表可能性只能用may.此句意可從后半句推出。比較have to和must1)兩詞都是'必須'的意思，have to 表示客觀的需要， must 表示說(shuō)話人主觀上的看法，既主觀上的必要。My brother was very ill, so I had to call the doctor in the middle of the night.我弟弟病得很厲害，我只得半夜里把醫(yī)生請(qǐng)來(lái)。(客觀上需要做這件事)He said that they must work hard. 他說(shuō)他們必須努力工作。(主觀上要做這件事)2)have to有人稱、數(shù)、時(shí)態(tài)的變化，而must只有一種形

19、式。但must 可用于間接引語(yǔ)中表示過(guò)去的必要或義務(wù)。He had to look after his sister yesterday.3) 在否定結(jié)構(gòu)中： don't have to表示"不必"mustn't表示"禁止"，You don't have to tell him about it.你不一定要把此事告訴他。You mustn't tell him about it.你一定不要把這件事告訴他。must表示推測(cè)1) must用在肯定句中表示較有把握的推測(cè)，意為"一定"。2) must表對(duì)現(xiàn)在的

20、狀態(tài)或現(xiàn)在正發(fā)生的事情的推測(cè)時(shí)， must 后面通常接系動(dòng)詞be 的原形或行為動(dòng)詞的進(jìn)行式。You have worked hard all day.You must be tired.你辛苦干一整天，一定累了。(對(duì)現(xiàn)在情況的推測(cè)判斷)He must be working in his office. 他一定在辦公室工作呢。比較：He must be staying there.他現(xiàn)在肯定呆在那里。He must stay there.他必須呆在那。3) must 表示對(duì)已發(fā)生的事情的推測(cè)時(shí)，must 要接完成式。I didn't hear the phone. I must have

21、 been asleep.我剛才沒有聽到電話，我想必是睡著了。4) must表示對(duì)過(guò)去某時(shí)正發(fā)生的事情的推測(cè)，must 后面要接不定式的完成進(jìn)行式。-Why didn't you answer my phone call?-Well, I must have been sleeping, so I didn't hear it.5) 否定推測(cè)用can't。If Tom didn't leave here until five o'clock, he can't be home yet.如果湯姆五點(diǎn)才離開這兒，他此時(shí)一定還未到家。表示推測(cè)的用法ca

22、n, could, may, might, must 皆可表示推測(cè)，其用法如下：1)情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形。表示對(duì)現(xiàn)在或?qū)?lái)的情況的推測(cè)，此時(shí)動(dòng)詞通常為系動(dòng)詞。I don't know where she is, she may be in Wuhan.2)情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。表示對(duì)現(xiàn)在或?qū)?lái)正在進(jìn)行的情況進(jìn)行推測(cè)。At this moment, our teacher must be correcting our exam papers.這時(shí)，我們老師想必在批改試卷。3)情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞完成時(shí)。表示對(duì)過(guò)去情況的推測(cè)。We would have finished this work b

23、y the end of next December.明年十二月底前我們很可能已完成這項(xiàng)工作了。The road is wet. It must have rained last night.地是濕的，昨天晚上一定下雨了。4)情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞的現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。表示對(duì)過(guò)去正在發(fā)生事情的推測(cè)。Your mother must have been looking for you.你媽媽一定一直在找你。5)推測(cè)的否定形式，疑問(wèn)形式用can't, couldn't表示。Mike can't have found his car, for he came to work by bus

24、 this morning.邁克一定還沒有找回他的車，因?yàn)樵缟纤亲财噥?lái)上班的。注意：could, might表示推測(cè)時(shí)不表示時(shí)態(tài)，其推測(cè)的程度不如can, may。情態(tài)動(dòng)詞+have+過(guò)去分詞1) may(might) have + done sth, can (could) have + done sth表示過(guò)去，推測(cè)過(guò)去時(shí)間里可能發(fā)生的事情。Philip may (might) have been hurt seriously in the car accident.Philip can (could) have been hurt seriously in the car acc

25、ident.2)must have +done sth，對(duì)過(guò)去時(shí)間里可能發(fā)生的事情的推測(cè)，語(yǔ)氣較強(qiáng)，具有"肯定"，"諒必"的意思。-Linda has gone to work, but her bicycle is still here.-She must have gone by bus.3) ought to have done sth, should have done sth本應(yīng)該做某事，而事實(shí)上并沒有做。否定句表示"不該做某事而做了"。You ought to (should) have been more careful

26、 in this experiment.He ought not to have thrown the old clothes away.(事實(shí)上已扔了。)ought to 在語(yǔ)氣上比should 要強(qiáng)。4) needn't have done sth本沒必要做某事I dressed very warmly for the trip, but Ineedn't have done so. The weather was hot.5) would like to have done sth本打算做某事I would like to have read the article, b

27、ut I was very busy then.should和ought toshould 和ought to 都為"應(yīng)該"的意思，可用于各種人稱。-Ought he to go?-Yes. I think he ought to.表示要求，命令時(shí)，語(yǔ)氣由 should(應(yīng)該)、had better最好)、must(必須)漸強(qiáng)。had better表示最好had better 相當(dāng)于一個(gè)助動(dòng)詞，它只有一種形式，它后面要跟動(dòng)詞原形。had better do sthhad better not do sthIt is pretty cold. You'd better

28、 put on my coat.She'd better not play with the dog.had better have done sth表示與事實(shí)相反的結(jié)果，意為"本來(lái)最好"。You had better have come earlier.would rather表示"寧愿"would rather dowould rather not dowould rather than寧愿而不愿。還有would sooner, had rather, had sooner都表示"寧愿"、"寧可"的意思

29、。If I have a choice, I had sooner not continue my studies at this school.I would rather stay here than go home. = I would stay here rather than go home.高中英語(yǔ)語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)之獨(dú)立主格導(dǎo)讀本文將對(duì)高中英語(yǔ)語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)之獨(dú)立主格進(jìn)行詳細(xì)介紹，希望對(duì)大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有所幫助：本文將對(duì)高中英語(yǔ)語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)之獨(dú)立主格進(jìn)行詳細(xì)介紹，希望對(duì)大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有所幫助：(一)： 獨(dú)立高考資源網(wǎng)主格結(jié)構(gòu)的構(gòu)成：名詞(代詞)+現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞;名詞(代詞)+形容詞;名

30、詞(代詞)+副詞;名詞(代詞)+不定式;名詞(代詞) +介詞短語(yǔ)構(gòu)成。(二) 獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：1)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的邏輯主語(yǔ)與句子的主語(yǔ)不同，它獨(dú)立存在。2)名詞或代詞與后面的分詞，形容詞，副詞，不定式，介詞等是主謂關(guān)系。3)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)一般有逗號(hào)與主句分開。舉例：The test finished, we began our holiday.= When the test was finished, we began our holiday.考試結(jié)束了，我們開始放假。The president assassinated, the whole country was in deep sorro

31、w.= After the president was assassinated, the whole country was in deep sorrow.總統(tǒng)被謀殺了，舉國(guó)上下沉浸在悲哀之中。Weather permitting, we are going to visit you tomorrow.如果天氣允許，我們明天去看你。This done, we went home.工作完成后，我們才回家。The meeting gone over, everyone tired to go home earlier.會(huì)議結(jié)束后，每個(gè)人都想早點(diǎn)回家。He came into the room,

32、his ears red with cold.他回到了房子里，耳朵凍壞了。He came out of the library, a large book under his arm.他夾著本厚書，走出了圖書館With的復(fù)合結(jié)構(gòu)表伴隨時(shí)，既可用分詞的獨(dú)立結(jié)構(gòu)，也可用with的復(fù)合結(jié)構(gòu)。with +名詞(代詞)+現(xiàn)在分詞/過(guò)去分詞/形容詞/副詞/不定式/介詞短語(yǔ)舉例: He stood there, his hand raised.= He stood there, with his hand raise.典型例題The murder was brought in, with his hands

33、 _ behind his back。A. being tiedB. having tiedC. to be tiedD. tied答案D. with +名詞(代詞)+分詞+介詞短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。當(dāng)分詞表示伴隨狀況時(shí)，其主語(yǔ)常常用with來(lái)引導(dǎo)。由于本句中名詞"手"與分詞"綁"是被動(dòng)關(guān)系，因此用過(guò)去分詞，選D.注意:1) 獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)使用介詞的問(wèn)題：當(dāng)介詞是in時(shí)，其前后的兩個(gè)名詞均不加任何成分(如物主代詞或冠詞)，也不用復(fù)數(shù)。但 with 的復(fù)合結(jié)構(gòu)不受此限制A robber burst into the room, knife in hand.( hand前

34、不能加his)。2) 當(dāng)表人體部位的詞做邏輯主語(yǔ)時(shí)，及物動(dòng)詞用現(xiàn)在分詞，不及物動(dòng)詞用過(guò)去分詞。He lay there, his teeth set, his hand clenched, his eyes looking straight up.典型例題：Weather_, we'll go out for a walk.A permittedB permittingC permitsD for permitting答案B. 本題中沒有連詞，它不是復(fù)合句，也不是并列句。 句中使用了逗號(hào)，且we 小寫，可知其不是兩個(gè)簡(jiǎn)單句。能夠這樣使用的只有獨(dú)立主格或with的復(fù)合結(jié)構(gòu)。據(jù)此判斷，本句

35、中使用的是獨(dú)立結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)為：名詞+分詞。由于permit在這里翻譯為'天氣允許'，表主動(dòng)，應(yīng)用現(xiàn)在分詞，故選B。如果不會(huì)判斷獨(dú)立結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)的形式，不妨將句子改為條件句，例如本句改為If weather permits, we'll go out for a walk. 然后將if 去掉，再將謂語(yǔ)動(dòng)詞改為非謂語(yǔ)動(dòng)詞即可高中英語(yǔ)語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)之主謂一致 導(dǎo)讀本文將對(duì)高中英語(yǔ)語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)之主謂一致進(jìn)行詳細(xì)介紹，希望對(duì)大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有所幫助，主謂一致是指：本文將對(duì)高中英語(yǔ)語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)之主謂一致進(jìn)行詳細(xì)介紹，希望對(duì)大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有所幫助，主謂一致是指：1) 語(yǔ)法形式上高

36、考資源網(wǎng)要一致，即單復(fù)數(shù)形式與謂語(yǔ)要一致。2) 意義上要一致，即主語(yǔ)意義上的單復(fù)數(shù)要與謂語(yǔ)的單復(fù)數(shù)形式一致。3) 就近原則，即謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)形式取決于最靠近它的詞語(yǔ)，一般來(lái)說(shuō)，不可數(shù)名詞用動(dòng)詞單數(shù)，可數(shù)名詞復(fù)數(shù)用動(dòng)詞復(fù)數(shù)。There is much water in the thermos.但當(dāng)不可數(shù)名詞前有表示數(shù)量的復(fù)數(shù)名詞時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。Ten thousand tons of coal were produced last year.并列結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)Reading and writing are very important.注意： 當(dāng)主語(yǔ)由and連結(jié)時(shí)，如果它表示一個(gè)單

37、一的概念，即指同一人或同一物時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)，and 此時(shí)連接的兩個(gè)詞前只有一個(gè)冠詞。The iron and steel industry is very important to our life.典型例題The League secretary and monitor _ asked to make a speech at the meeting.A. isB. wasC. areD. were答案B. 注： 先從時(shí)態(tài)上考慮。這是過(guò)去發(fā)生的事情應(yīng)用過(guò)去時(shí)，先排除A.，C.。本題易誤選D，因?yàn)門he League secretary and monitor 好象是兩個(gè)人，但仔細(xì)辨別， m

38、onitor 前沒有the，在英語(yǔ)中，當(dāng)一人兼數(shù)職時(shí)只在第一個(gè)職務(wù)前加定冠詞。后面的職務(wù)用and 相連。這樣本題主語(yǔ)為一個(gè)人，所以應(yīng)選B。主謂一致中的靠近原則1)當(dāng)there be 句型的主語(yǔ)是一系列事物時(shí)，謂語(yǔ)應(yīng)與最鄰近的主語(yǔ)保持一致。There is a pen, a knife and several books on the desk.There are twenty boy-students and twenty-three girl-students in the class.2)當(dāng)either or 與neither nor，連接兩個(gè)主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞與最鄰近的主語(yǔ)保crowd,

39、class, company, committee等詞后用復(fù)數(shù)形式時(shí)，意為這個(gè)集體中的各個(gè)成員，用單數(shù)時(shí)表示該個(gè)集體。His family isn't very large.他家不是一個(gè)大家庭。His family are music lovers.他的家人都是音樂(lè)愛好者。但集合名詞people, police, cattle, poultry等在任何情況下都用復(fù)數(shù)形式。Are there any police around?3)有些名詞，如variety, number, population, proportion, majority 等有時(shí)看作單數(shù)，有時(shí)看作復(fù)數(shù)。A number

40、 of +名詞復(fù)數(shù)+復(fù)數(shù)動(dòng)詞。The number of +名詞復(fù)數(shù)+單數(shù)動(dòng)詞。A number of books have lent out.The majority of the students like English.與后接名詞或代詞保持一致1) 用half of, part of, most of, a portion of 等詞引起主語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞通常與of后面的名詞，代詞保持一致。Most of his money is spent on books.Most of the students are taking an active part in sports.2) 在一些短語(yǔ)，

41、如 many a 或 more than one 所修飾的詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞多用單數(shù)形式。但由more than of 作主語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞應(yīng)與其后的名詞或代詞保持一致。Many a person has read the novel.許多人都讀過(guò)這本書。More than 60 percent of the students are from the city.百分之六十多的學(xué)生都來(lái)自這個(gè)城市高中英語(yǔ)語(yǔ)法總結(jié)大全之狀語(yǔ)從句地點(diǎn)狀語(yǔ)從句地點(diǎn)狀高考資源網(wǎng)語(yǔ)從句通常由where, wherever 引導(dǎo)。Where I live there are plenty of trees.我住的地方樹很多。W

42、herever I am I will be thinking of you.不管我在哪里我都會(huì)想到你。高中英語(yǔ)語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)之形容詞及其用法導(dǎo)讀本文將對(duì)高中英語(yǔ)語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)之形容詞及其用法進(jìn)行詳細(xì)介紹，希望對(duì)大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有所幫助，形容詞修飾名詞，說(shuō)明事高考資源網(wǎng)物或人的性質(zhì)或特征。通常，可將形容詞分成性質(zhì)形容詞和敘述形容詞兩類，其位置不一定都放在名詞前面。本文將對(duì)高中英語(yǔ)語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)之形容詞及其用法進(jìn)行詳細(xì)介紹，希望對(duì)大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有所幫助，形容詞修飾名詞，說(shuō)明事高考資源網(wǎng)物或人的性質(zhì)或特征。通常，可將形容詞分成性質(zhì)形容詞和敘述形容詞兩類，其位置不一定都放在名詞前面。1)直接說(shuō)明事物的性質(zhì)或

43、特征的形容詞是性質(zhì)形容詞，它有級(jí)的變化，可以用程度副詞修飾，在句中可作定語(yǔ)、表語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)。例如：hot 熱的。2)敘述形容詞只能作表語(yǔ)，所以又稱為表語(yǔ)形容詞。這類形容詞沒有級(jí)的變化，也不可用程度副詞修飾。大多數(shù)以a開頭的形容詞都屬于這一類。例如：afraid 害怕的。(錯(cuò))He is an ill man.(對(duì))The man is ill.(錯(cuò))She is an afraid girl.(對(duì))The girl is afraid.這類詞還有： well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake 等。3)形容詞作定語(yǔ)修飾名詞時(shí)

44、，要放在名詞的前邊。但是如果形容詞修飾以-thing為字尾的詞語(yǔ)時(shí)，要放在這些詞之后，例如：something nice以-ly結(jié)尾的形容詞1) 大部分形容詞加-ly可構(gòu)成副詞。但 friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍為形容詞。改錯(cuò)：(錯(cuò)) She sang lovely.(錯(cuò)) He spoke to me very friendly.(對(duì)) Her singing was lovely.(對(duì)) He spoke to me in a very friendly way.2)有些以-ly 結(jié)尾既為形容詞，也為

45、副詞。daily，weekly，monthly，yearly，earlyThe Times is a daily paper.The Times is published daily.用形容詞表示類別和整體1) 某些形容詞加上定冠詞可以泛指一類人，與謂語(yǔ)動(dòng)詞的復(fù)數(shù)連接。如：the dead，the living，the rich，the poor，the blind，the hungryThe poor are losing hope.2) 有關(guān)國(guó)家和民族的形容詞加上定冠詞指這個(gè)民族的整體，與動(dòng)詞的復(fù)數(shù)連用。the British，the English，the French，the Chin

46、ese.The English have wonderful sense of humor.多個(gè)形容詞修飾名詞的順序多個(gè)形容詞修飾名詞時(shí)，其順序?yàn)椋合薅ㄔ~-數(shù)詞-描繪詞-(大小，長(zhǎng)短，形狀，新舊，顏色) -出處-材料性質(zhì)，類別-名詞a small round tablea tall gray buildinga dirty old brown shirta famous German medical schoolan expensive Japanese sports car典型例題:1) Tony is going camping with _ boys.A.little two other

47、B. two little otherC.two other littleD.little other two答案：C。由"限定詞-數(shù)詞-描繪詞-(大小，長(zhǎng)短，形狀，新舊，顏色) -性質(zhì)-名詞"的公式可知數(shù)詞，描繪詞，性質(zhì)依次順序，只有C符合答案。2)One day they crossed the _bridge behind the palace.A. old Chinese stone B. Chinese old stoneC. old stone ChineseD. Chinese stone old答案A. 幾個(gè)形容詞修飾一個(gè)名詞，他們的排列順序是：年齡，形狀，

48、大小+顏色+來(lái)源+質(zhì)地+用途+國(guó)家+名詞。3) - How was your recent visit to Qingdao?- It was great. We visited some friends，and spent the _days at the seaside.A. few last sunnyB. last few sunnyC. last sunny fewD. few sunny last答案：B。本題考查多個(gè)形容詞的排序問(wèn)題。一般與被修飾形容詞關(guān)系密切的形容詞靠近名詞;如果幾個(gè)形容詞的重要性差不多，音節(jié)少的形容詞在前，音節(jié)多的方在后，在不能確定時(shí)，可參照下表：限定詞+數(shù)量

49、詞(序數(shù)詞在前，基數(shù)詞在后)+性狀形容詞+大小、長(zhǎng)短、高低等形體+those + three + beautiful + large + square新舊+顏色+國(guó)籍+材料+名詞old + brown + wood + table高中英語(yǔ)語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)之形容詞及其用法導(dǎo)讀本文將對(duì)高中英語(yǔ)語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)之形容詞及其用法進(jìn)行詳細(xì)介紹，希望對(duì)大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有所幫助，形容詞修飾名詞，說(shuō)明事高考資源網(wǎng)物或人的性質(zhì)或特征。通常，可將形容詞分成性質(zhì)形容詞和敘述形容詞兩類，其位置不一定都放在名詞前面。本文將對(duì)高中英語(yǔ)語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)之形容詞及其用法進(jìn)行詳細(xì)介紹，希望對(duì)大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有所幫助，形容詞修飾名詞，說(shuō)明事高考

50、資源網(wǎng)物或人的性質(zhì)或特征。通常，可將形容詞分成性質(zhì)形容詞和敘述形容詞兩類，其位置不一定都放在名詞前面。1)直接說(shuō)明事物的性質(zhì)或特征的形容詞是性質(zhì)形容詞，它有級(jí)的變化，可以用程度副詞修飾，在句中可作定語(yǔ)、表語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)。例如：hot 熱的。2)敘述形容詞只能作表語(yǔ)，所以又稱為表語(yǔ)形容詞。這類形容詞沒有級(jí)的變化，也不可用程度副詞修飾。大多數(shù)以a開頭的形容詞都屬于這一類。例如：afraid 害怕的。(錯(cuò))He is an ill man.(對(duì))The man is ill.(錯(cuò))She is an afraid girl.(對(duì))The girl is afraid.這類詞還有： well，unwell，

51、ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake 等。3)形容詞作定語(yǔ)修飾名詞時(shí)，要放在名詞的前邊。但是如果形容詞修飾以-thing為字尾的詞語(yǔ)時(shí)，要放在這些詞之后，例如：something nice以-ly結(jié)尾的形容詞1) 大部分形容詞加-ly可構(gòu)成副詞。但 friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍為形容詞。改錯(cuò)：(錯(cuò)) She sang lovely.(錯(cuò)) He spoke to me very friendly.(對(duì)) Her singing was lovel

52、y.(對(duì)) He spoke to me in a very friendly way.2)有些以-ly 結(jié)尾既為形容詞，也為副詞。daily，weekly，monthly，yearly，earlyThe Times is a daily paper.The Times is published daily.用形容詞表示類別和整體1) 某些形容詞加上定冠詞可以泛指一類人，與謂語(yǔ)動(dòng)詞的復(fù)數(shù)連接。如：the dead，the living，the rich，the poor，the blind，the hungryThe poor are losing hope.2) 有關(guān)國(guó)家和民族的形容詞加上定

53、冠詞指這個(gè)民族的整體，與動(dòng)詞的復(fù)數(shù)連用。the British，the English，the French，the Chinese.The English have wonderful sense of humor.多個(gè)形容詞修飾名詞的順序多個(gè)形容詞修飾名詞時(shí)，其順序?yàn)椋合薅ㄔ~-數(shù)詞-描繪詞-(大小，長(zhǎng)短，形狀，新舊，顏色) -出處-材料性質(zhì)，類別-名詞a small round tablea tall gray buildinga dirty old brown shirta famous German medical schoolan expensive Japanese sports

54、car典型例題:1) Tony is going camping with _ boys.A.little two otherB. two little otherC.two other littleD.little other two答案：C。由"限定詞-數(shù)詞-描繪詞-(大小，長(zhǎng)短，形狀，新舊，顏色) -性質(zhì)-名詞"的公式可知數(shù)詞，描繪詞，性質(zhì)依次順序，只有C符合答案。2)One day they crossed the _bridge behind the palace.A. old Chinese stone B. Chinese old stoneC. old st

55、one ChineseD. Chinese stone old答案A. 幾個(gè)形容詞修飾一個(gè)名詞，他們的排列順序是：年齡，形狀，大小+顏色+來(lái)源+質(zhì)地+用途+國(guó)家+名詞。3) - How was your recent visit to Qingdao?- It was great. We visited some friends，and spent the _days at the seaside.A. few last sunnyB. last few sunnyC. last sunny fewD. few sunny last答案：B。本題考查多個(gè)形容詞的排序問(wèn)題。一般與被修飾形容詞關(guān)系

56、密切的形容詞靠近名詞;如果幾個(gè)形容詞的重要性差不多，音節(jié)少的形容詞在前，音節(jié)多的方在后，在不能確定時(shí)，可參照下表：限定詞+數(shù)量詞(序數(shù)詞在前，基數(shù)詞在后)+性狀形容詞+大小、長(zhǎng)短、高低等形體+those + three + beautiful + large + square新舊+顏色+國(guó)籍+材料+名詞old + brown + wood + table高中英語(yǔ)語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)之情態(tài)動(dòng)詞導(dǎo)讀本文將對(duì)高中英語(yǔ)語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)之情態(tài)動(dòng)詞進(jìn)行詳細(xì)介紹，希望對(duì)大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有所幫助：本文將對(duì)高中英語(yǔ)語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)之情態(tài)動(dòng)詞進(jìn)行詳細(xì)介紹，希望對(duì)大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有所幫助：情態(tài)動(dòng)詞的語(yǔ)法特征1) 情態(tài)動(dòng)詞不能表示正在發(fā)

57、生或已經(jīng)發(fā)生的事情，只表示期待或估計(jì)某事的發(fā)生。2) 情態(tài)動(dòng)詞 除ought 和have 外，后面只能接不帶to 的不定式。3) 情態(tài)動(dòng)詞沒有人稱，數(shù)的變化，即情態(tài)動(dòng)詞第三人稱單數(shù)不加-s。4) 情態(tài)動(dòng)詞沒有非謂語(yǔ)形式，即沒有不定式，分詞，等形式。比較can 和be able to1)cancould 表示能高考資源網(wǎng)力;可能 (過(guò)去時(shí)用could),只用于現(xiàn)在式和過(guò)去式(could)。be able to可以用于各種時(shí)態(tài)。They will be able to tell you the news soon. 他很快就能告訴你消息了。2)只用be able toa. 位于助動(dòng)詞后。b. 情態(tài)動(dòng)詞后。c. 表示過(guò)去某時(shí)刻動(dòng)作時(shí)。d. 用于句首表示條件。e. 表示成功地做了某事時(shí)，只能用was/were able to， 不能用could。He was able to flee Europe before the war broke out.= He managed to flee