六年級上音樂教案念故鄉(xiāng)_人教新課標(biāo)

1、.念故土【教學(xué)目的】 1、知識與技能目的：理解作曲家生平和相關(guān)文化，激發(fā)學(xué)生用自然、圓潤的聲音來演唱?念故土?。2、過程與方法目的：通過學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的方法來解決教學(xué)中的重難點(diǎn)，并進(jìn)步學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目的：通過學(xué)唱?念故土?，感受作者濃郁的思鄉(xiāng)之情，激發(fā)學(xué)生熱愛故土的情感，培養(yǎng)學(xué)生對生活的樂觀態(tài)度和對美妙將來的向往和追求。【教學(xué)重點(diǎn)】 啟發(fā)學(xué)生探究學(xué)唱歌曲的方法，并自然而有感情地演唱，讓學(xué)生感受和體驗(yàn)思念故土的情感。 【教學(xué)難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生有感情、有力度變化的演唱歌曲及唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符的時(shí)值。【教學(xué)方法】演示法    講授法    

2、欣賞法【教學(xué)用具】MP3       電子琴【教學(xué)過程】一發(fā)音練習(xí)音階上下行練習(xí)二復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容回憶上節(jié)課所學(xué)習(xí)的歌曲三新課中的知識點(diǎn)講解  1、歌曲拍號：4/4  2、調(diào)號：1=C  3、作曲：捷克作曲家德沃夏克           作詞：斐雪              4、漸強(qiáng)與漸弱        5、弱、中弱、強(qiáng)、中強(qiáng)   

3、0;        6、附點(diǎn)節(jié)奏型          7、結(jié)尾的休止符四授新課師這節(jié)課我們在學(xué)習(xí)新的歌曲之前，先來欣賞一首經(jīng)典的老歌曲，同學(xué)們聽完后看有誰能說出這首歌的歌名？欣賞?故土的云?，讓學(xué)生說出歌名，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歌曲中所表達(dá)的思想感情。師從這首歌曲中，我們聽到了無數(shù)異在他鄉(xiāng)游子的呼喚，無論在何時(shí)，無論在何地，故土都將是我們永遠(yuǎn)的家。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)德國著名的音樂家德沃夏克的這首?念故土?，大家看書28頁?念故土?。?念故土?這首歌曲的旋律是從捷克作曲家德沃夏克所創(chuàng)作的?自新大陸交

4、響曲?的第二樂章中摘選出來的。作曲家在兩年多的旅美期間所創(chuàng)作的這部交響曲，具有濃郁的民族風(fēng)格，這段旋律的歌唱性很強(qiáng)，又表現(xiàn)了一種孤獨(dú)、悲哀和思念故土的的情緒，因此引發(fā)了許多人在情感上的共鳴。音樂主題采用了黑人民歌的音調(diào)旋律，樸實(shí)優(yōu)美，情深意濃。歌曲是在弦樂的襯托下用英國管演奏的。交響曲是一種大型的音樂體裁，既有管弦樂隊(duì)演奏的大型器樂套曲。它的構(gòu)造宏大，音響豐富，能通過多種音樂形象來提醒人們的思想感情、心理狀態(tài)、生活體驗(yàn)和社會生活中的矛盾沖突。五教唱歌曲1、采用聆聽法讓學(xué)生欣賞全曲，要求學(xué)生在聆聽的過程中注意歌曲的速度，力度和情感。2、老師范唱歌曲，學(xué)生聽，并談?wù)劤醪礁惺堋?、教唱簡譜。4、老師唱譜，學(xué)生填詞。5、有感情的演唱全曲。6,、用不同形